موضوع الدرس."Spozhivachi وأنقاض النظام البيئي للغابات".
Qile:
- إظهار دور المؤيدين والمفسدين للنظام الإيكولوجي للغابات كمشاركين في دورة الخطب ؛
- لصياغة فهم واضح لدى الأطفال لـ "النظام الإيكولوجي للغابة - ركود النظام البيئي من دائرة الخطابات المغلقة" ؛
- تكوين مهارات الاتصال في الأكاديميين.
ملكية:مساعد A.A. Vakhrushev في عالم العلوم للصف الثالث ، الصغار ، صور لمخلوقات وطيور الثعلب ، مقطع فيديو "ثعلب بلا مخلوقات" ، مجموعة نماذج "الفطر" ، حصبة الأشجار ، خنفساء لحاء أوشكودجينوي.
اختبأ الدرس
I. تقرير المصير إلى الإخلاص
(الإدماج حتى الدرجة الأولية على مستوى مهم بشكل خاص.)
وفي نفس الوقت غيرتها يا صديقي
هل أنت مستعد لدرس؟
تشي كل شيء على الضباب ،
كل الإعلانات:
القلم ، الكتاب الذي زوشيت؟
تشي الحق في الجلوس؟
تشي بكل احترام أعجوبة؟
لنبدا مجددا
Posterigati و rozmirkovuvati.
ثانيًا. تفعيل المعرفة الأساسية والتحفيز
(إرادة الفكر والمعرفة تتطلب معرفة جديدة).
- الكلمات مكتوبة على السبورة. اقرأ їх.
| مرج | مستنقع | بحيرة |
- كيف تهتم بالقواسم المشتركة بينهما؟ (النظم البيئية اسم Tse.)
- النظام البيئي - ما هو؟
يقول الأطفال:
- النظام البيئي.
- البيئة - الطبيعة ، النظام - الترتيب.
- طبيعة spivtovaristvo.
- التعايش مع الطبيعة الحية وغير الحية ، في مثل هذه الكائنات الحية من "المهن" المختلفة ، يتم دعم دائرة من الخطب.
- ما هي "مهن" الكائنات الحية ، هل تعلم؟ (Virobniki - roslini ، spozhivachі - المخلوقات ، ruynіvniki - الكائنات الحية الدقيقة ، الفطر.)
- وما هي دائرة الخطب؟ (تغيير Lanciuzhok ، الذي يبدأ وينتهي بنفس الكلام.)
- قل لي ، هل هناك ثلاثة أنظمة بيئية ، واحدة في نفس الشيء؟
يقول الأطفال:
- حظا سعيدا في المهمة بحيراتيهدا يستقر مستنقع. ياكشو بحيرة بدون غرز، فلا توجد دوائر إغلاق للكلام. لا يستطيع Ruynuvalniks التعامل مع عملهم. هذا هو السبب في أنها تنمو وتتحول إلى مستنقع.
مستنقعربما أنت كذلك مرج. من المهم أن تعيش الأطلال بالقرب من تربة المستنقعات اليتيمة. طحالب الطحالب تقتل الكائنات الحية الدقيقة. لهذا السبب ، لا تنهار الفوائض ، بل تتحول إلى الخث. من خلال تراكم الجفتيصبح المستنقع جافًا وممتلئًا بالعشب. دائرة الأنهار القريبة من المستنقع ليست مغلقة أيضًا.
- هل يمكن لمرج العقول الغنائية تغيير نظام بيئي آخر؟ (لذلك ، النظام البيئي للغابات.)
- تكون أرض البصل أكثر خصوبة. كتربة للنباتات ، يمكن أن تظهر أماكن الغابة العشبية من الأدغال والأشجار. تنمو الرائحة الكريهة أقوى وأقوى ، وتظلل العشب. لذلك يتحول المرج إلى غابة. دائرة الخطابات في النظام البيئي للأقواس ليست مغلقة.
- ما هو تشابه النظم البيئية للبحيرة والمستنقعات والأقواس؟ (دائرة الخطب ليست مغلقة. النظم البيئية Cі ليست مستقرة.)
على الدوش ، خطوة بخطوة ، هناك مخطط:
أنظمة غير مستقرة من دائرة الخطب المغلقة.
- كيف يمكنني إخبارك عن نظام الثعلب البيئي؟ (والنظام البيئي لغابات الياك؟ ما هي دائرة الخطب؟
ثالثا. الموقف الإشكالي هو موضوع الدرس
(مرحلة تحديد المهمة الأولية.)
- أخبرني ، هل تعيش بالقرب من منطقة طبيعية؟ (بمنطقة الغابة بالتيزي).
- كيف تعيش النباتات مع ثعالبنا؟ (أعشاب ، شجر ، أشجار)
- ما هو دور روزلين فوكس؟
يقول الأطفال:
- بودينوك للمخلوقات.
- "الأساطير الخضراء" لكوكبنا. يرون مناشير حامضة ، وشرب ، وثاني أكسيد الكربون.
- غذاء للكائنات الحية.
- وأيضاً مكان معجزة للناس. هل تحب المشي وقضاء الوقت مع الثعالب؟ (لذا.)
- تعال ، دعنا نذهب في نزهة على الأقدام.
أطفال يتعجبون من فيديو كليب "ثعلب بلا مخلوقات".
نظم(حوار الأيل مع مشكوم).
(تذهب الفتاة والصبي مع القطة في يديها).
رابعا. مشكلة التغذية
أولينا:ميشكو! نحن نعرض الثعلب بشكل ثابت ، لكن المخلوقات اليومية لم يتم قنصها بهذه الطريقة. بالتأكيد ، الرائحة الكريهة في الغابة ليست مهمة جدًا.
- ما رأيك ، ما هو جهاز الاتصال اللاسلكي الخاص بـ Olen؟ (أفكار مختلفة).دعونا نناقش.
خامسا المعينة من قبل تلك الدروس
- الدرس الأخير تحدثنا عن مزارعي الغابة واليوم سنتحدث عن مهن أخرى. Otzhe ، موضوع درسنا ...
على اللوحة: "Spozhivachi وأنقاض النظام البيئي للغابات"
السادس. المعرفة Spіlne vіdkrittya
1. معلومات حول إعداد الطلاب
- هل تعرف اي ساكن للغابات؟ (الحيوانات: السنجاب ، الأرنب ، الثعلب ، الووفك ، الأيائل ، الساحرة ، الدلق ، الأرز والأرز ؛ الطيور: نقار الخشب ، العقعق ، البوبوفزين ، الصقر تا جي ؛ كوماخي: النمل ، الخنافس تا جي.)
- كان الفتيان لهذا العام للمهام الخاصة يعدون لك تذكيرًا بدور هؤلاء الباقين في الغابة.
معلومات عن المخلوقات
بيلكا مخلوق ينمو ، أشيب ، يعيش في الثعالب والأشجار. يقطع السنجاب بسهولة من إبرة إلى أخرى ، ومن شجرة إلى أخرى. مع قصات الشعر ، yak يمكن yagati chotirokh متر ، الأبيض يساعد الذيل. Khvist بمثابة kerm الخاصة بهم. في أقل من ساعة ، يمكنك قلب الذيل أمام رياح السنجاب مثل المظلة والهبوط بسلاسة على المساحة المطلوبة. معطف السنجاب قصير ورفيع ويسهل حمله. والخام محجوب جيدًا بالخيط الأوسط للغابة الصيفية. لون الشتاء بالخارج سوريا. إذا كان السنجاب الصغير الليلكي يجلس جامحًا على سفح التل ، فمن المهم أن يندب الأعداء - الدارت ، السمور ، الباز. السنجاب لديه التوت ، والبازلاء ، والفطر ، والنسينية ، والغيبوبة ، ويرقاتهم ، وبيض الطيور. في الخريف ، يخزن السنجاب الطعام. البازلاء تحوم على شقوق الحصبة ، على الطحالب ، تحت الجذور. انس مخزونك من البروتين. تغمر nasіnnya الغنية بالخفاء وتنبت المظلة. لذا فإن البروتين يساعد الكرنب على الاستقرار.
معلومات عن الغيبوبة.
- كيف تعرف أي نوع من الفنانين رسم الأحشاء على لحاء الشجرة؟ (عرض توضيحي للحصبة المرئية ، خنفساء الأذن)
تسي خنفساء كورويد. تعيش على جلد الشجرة كاللحاء ، والجلد له طريقته الخاصة في المشي.
يملأ بعض اللحاء قمم الأشجار و gulka ، ويعيش تحت اللحاء الرقيق ، وينمو البعض الآخر في الجزء الأوسط من stovbur ، والثالث - في الجزء السفلي ، تحت لحاء tovstoy ، ومع ذلك ، ينمو بالقرب الجذر.
صوت الخنافس تملأ بالفعل الأمراض التي ضعفت ، والأشجار القديمة. الشخير باللحاء ، تتأجج رائحة الجفاف النتنة ، والتي تحترم نمو الأشجار الصغيرة. فقط عندما تتكاثر بقوة ، تهاجم الأشجار السليمة.
معلومات عن الطيور
تعيش طيور التايغا بالقرب من تاج الأشجار الكثيف: Capercaillie ، الطيهوج الأسود ، الدجاج ، طيور البندق ، كسارة البندق ، Crossbill ، نقار الخشب ، البومة.
الطيور تجلب سوء الحظ للثعلب. هناك الكثير من الطيور ولا سيما الطيور ليست جشعة. بمجرد ظهور غيبوبة شكودنيكي عند الثعلب بغنى ، سيعشش هنا عدد كبير من الطيور ، وستقوم جميع الطيور بإخراج القنافذ. البيرة ، إذا كان هناك القليل من الغيبوبة ، فسيكون هناك الكثير من الأزواج عشهم في العش.
في هذه المرتبة ، يمكن للطيور تنظيم عدد كبير من الغيبوبة.
سوف أنجح في محاربة شكود نقار الخشب. مع الرائحة الكريهة القوية ، اخترق فتحات صغيرة في الحصبة ، ولسان طويل ، حيث توجد شقوق خاصة ، تهتز الرائحة الكريهة ليرقات غيبوبة الحصبة. نقار الخشب Tsіkava mova - نحيف ودوفغا. يصل طول نقار الخشب الأخضر إلى 14 سم ، بينما يبلغ طول نقار الخشب الأسود 8 سم. هناك المزيد من الألم في نقار الخشب: فالرائحة الكريهة تعد مكانًا لتعشيش الطيور الأخرى. أطلق نقار الخشب على الحفرة لعمل جوفاء جديدة لعشك. والجوف القديم؟
يسكنها طيور أخرى: مصائد ذباب الرماد الجبلي ، الحوافر ، الثدي الكبير ، shpaks ، sichs.
من منا لا يشعر ب kukuvannya طرفة عين الثعلب؟ وبعد أن شعرت ، من لم يضع الطعام على الطائر: "زوزوليا ، زوزوليا ، كم عدد الأقدار التي سأعيشها؟"
Zozulya لا يعشش ، والبيض لا يعشش. اعتادت فون أن تضع بيضها في أعشاش الآخرين: في الذعرات ، والدبابير ، والروبينات. خلال فصل الصيف ، يعشش الزوزوليا في أعشاش الآخرين حتى 20 بيضة.
Protezozulya هو vinishchevach كاتربيلر غير تومني. الزوزولي الرئيسي "مشعر" ، مغطى بشعيرات من يرقات عثة الغجر التي لا تأكلها الطيور الأخرى.
2. العمل في مجموعات. تحدث ، تكلم.
- يا أولاد كيف تكبر بينك وبين الطيور والطيور والغيبوبة؟ (جميع الكائنات الحية وحتى الكائنات الحية الأخرى.)
- ما اسم التسلسل الذي فيه جلد من كائنات أخرى؟ (Lantsug مفعم بالحيوية.)
- خزن وخز الكائنات الحية التي تعيش مع الثعلب. (المجموعات لديها مجموعات من الأسماء للكائنات الحية في الغابة.)
- أنا مجموعة: أرز ––> سنجاب ––> خز
- المجموعة الثانية: yalina ––> elk ––> wovk
- المجموعة الثالثة: بلوط ––> اليسروع ––> زوزوليا ––> صقر
- المجموعة الرابعة: أشجار البتولا ––> خنفساء اللحاء ––> نقار الخشب–> صقر
فيسنوفكي.
- يالينا ، بلوط ، بتولا ، أرز - تسي ... (روزليني فيروبنيكي).
- السنجاب ، الدلق ، الأيائل ، vovk - tse ... (مخلوق هادئ).
- كيف يبدو مع virobniks والعصارة في النظام البيئي؟ (الرائحة النتنة تموت ، الأنقاض تتذمر من المشابك. تلك الخنافس الميتة ، هروباكي خشبيوعث التربة والفطر باجاتونيك والفطر.)
معلومات عن الفطر
في النمو دون الفطر. يستقر الكثير من الفطر على الأشجار المتعفنة والمريضة ، أحيانًا على الجذور.
على سبيل المثال ، فطر تندر. إذا كان النبيذ حيًا على موقد يالينكا العظيم ، الذي ذاب. تخترق فطريات Tinder أسفل الجذع وتعيش في منتصف الشجرة ، وتدمر اليوغا خطوة بخطوة.
إذا سقطت الشجرة ، نشأ روبوت من عيش الغراب المتساقط ، والذي استقر في شوارع Stovbur. تتعفن الرائحة الكريهة ، بالإضافة إلى البكتيريا ، تعيد تدوير بقايا الشجرة على سطح الأرض ، وتدمرها مع التربة.
هناك أرض سوداء من فطريات التربة. الرائحة الكريهة تكمل الخراب الآلي المغطى بالفطريات الحارقة. І المحور المتعفن للخارج ، والذي تنمو عليه يالينكاس الشباب.
لذا فإن الفطر يساعد على تجديد الأشجار.
ظهر رسم تخطيطي على الدوش:
3. التحقيق في مشكلة تغذية الغزلان
- ماذا يمكننا أن نفعل حيال أولينا الآن؟ ما هي أهم مخلوقات الثعلب؟ وما الأطلال؟ (لذا ، كل الروائح الكريهة هي مشاركين في دورة الخطب).
سابعا. روبوت ذاتي الدعم مع التحقق الذاتي:رقم 7 ، ص 62 ، واحد من ثلاثة لكل اختيار.
ثامنا: الدمج في نظام المعرفة والتكرار.
Visnovki uchniv:
1. - لاحقًا ، أزلنا دائرة الخطابات ، والتي يمكن لجميع المشاركين التعامل معها مع عملهم.
فيروبنيكييكبر ويعطي الحياة لمن لا حول لهم ولا قوة.
مريحيأكلون الورد و "واحد آخر" ، يمكنهم تنظيم دائرة الخطب.
أ أثاريجدد الكائنات الميتة ويحرم التربة من الكلام المعدني ، مثل النمو غير المباشر.
- ياكي كولوبيجهل لدينا فيشوف؟ (مغلق)
2. - إذا كانت الدائرة في النظام البيئي عبارة عن غابة من الإغلاق ، فإن النظام البيئي ... (البقاء).
- وإذا كان النظام البيئي مستقرًا ، فلماذا يتم استبداله بنظام بيئي آخر؟ (مرحبا)
3. اقرأ القاعدة في صفحة 61 من المساعد.
التاسع. درس بودسوموك. انعكاس النشاط
X. الواجب المنزلي
على vibir:
- رقم 4 ، ص .62 - لغز الكلمات المتقاطعة ؛
- رقم 5 ، ص 62 - غرا "المخبر" ؛
- Dopovіdі- معلومات حول bagmen lіsu ؛
- كتاب السائح الصغير "كيف تتصرف في الثعلب".
الرهن العقاري التعليمي المستقل لولاية منطقة تامبوف التعليم المهني"الكلية التربوية للسيد تامبوف"
الملخص
دروس من العالم المألوف حول هذا الموضوع:
"Spozhivachi والمدمرون للنظام البيئي للغابات. عكس الروبوت رقم 7 "
أجرى من قبل طالب من المجموعة PNK-31: Mukina O.O.
المكان: الدرجة 3
مع. تولينيفكا
تاريخ الحدث: 13.11.2014
درجة الملخص: ..... (.............) المعلم: __________ / O.Yu.Uchanina /
تقييم الدرس:… .. (…………… .. المعلم: __________ / O.Yu.Uchanina /
تقييم الدرس: ..... (.................) المعلم: __________ / ن.ف. لازوتوفا /
نوع الدرس:كاشفة عن معرفة جديدة
Qile:
- تعرف على المخلوقات و roslins من الثعلب ، "المهن" في النظام البيئي ، والمساعدات المتبادلة واحد إلى واحد.
- تذكر أن تشرح معنى تداول الخطب في الطبيعة ؛ توجيه أعقاب الكائنات الحية لمختلف المهن.
- حدد ما يتكون منه النظام البيئي.
Pznavalni UUD
1. تم تطويره لأخذ المعلومات من المخططات والرسوم التوضيحية والنصوص.
2. إرسال المعلومات على مرأى من المخطط.
3. كشف جوهر وخصائص الأشياء.
4. على أساس تحليل كائنات عمل vison.
5. Uzagalnyuvati و klasifikuvati للإشارات.
6. ركز على دور المساعد.
7. تعرف على أنواع الطعام في الرسم التوضيحي.
الاتصالات UUD
1. تنمية حاسة السمع والفهم لدى الآخرين.
2. Budvati movlennєve vyslovlyuvannya vіdpovіdno قبل تحديد المهمة.
3. اكتب أفكارك في النموذج.
4. ممارسة أومينيا في الأزواج والجماعات.
نتائج خاصة
1. تتطور في غضون ذلك لتكشف عن اقتراحك للأبطال ،
عبر عن مشاعرك.
2. قيم vchinki بالطريقة الصحيحة لحالة الغناء.
3. تكوين الدافع قبل التدريب والنشاط المعرفي الموجه نحو الهدف.
UUD التنظيمي
1. من الممكن في هذه الأثناء تطوير استخدام البدل لتحسين العمل باستخدام مادة المساعد.
2. تقييم المهام الأولية قبل المهمة المعينة.
3. يتنبأ
الروبوت المستقبلي (طي الخطة).
4. Zdіysnyuvati pіznavalnu وانعكاس خاص.
| واجب المعلم | ديالنيستست أوشنيف |
| الدافع للنشاط الأولي Dovgoochіkuvany مكالمة هاتفية ، يبدأ الدرس. مرحبا شباب ، اجلسوا. اسمي Anastasia Oleksandrivna ، واليوم سأعلمك درسًا. | الأطفال هم القراء |
| تفعيل المعرفة وتثبيت الصعوبات الفردية في المدرسة الابتدائية التجريبية دعونا ننكب على العمل. كيف ناقشت الموضوع في الدرس الأخير؟ دعنا نراجع واجبك المنزلي. Vіdkryte مساعد على جانب 61 وإبداء الرأي في الطلب. واحد). لماذا تسمى الغابة بالنظام البيئي القابل للانهيار؟ 2). شجرة شيم vіdznyayutsya vіd chagarnikovіv روزلين المعشبة? 3). مثل الأشجار ، تشغارنيكي ، تنمو الأعشاب هناك ، أين تعيش؟ 4). ازرع مع المجموعة: التقط الأشجار والشجر والنمو العشبي ، كما لو كانا ينموان معًا. | لعبنا موضوع: "Forest virobniki" Lіs هو نظام بيئي كامل به عدد من "النفقات العامة". الجزء العلوي تشغله شجرة. وسط "أعلاه" تحتلها الشاغار ، والعشب السفلي. للأشجار جذع مركزي رئيسي (جذع) مع مجموعة من الأشجار بالقرب من الجزء العلوي ؛ لا يوجد مشهد لمثل هذا الجذع بالقرب منهم. Lіshchini ، الصنوبر ، yalina ، البتولا ، الحور ، shipshina ، sunnitsa ، konvalіya ، لسان الحمل. قبول الأطفال. |
| Iyavlennya mіstsya وأسباب الصعوبة أيها الأطفال ، اقرأوا المساعد على الجانب 62 واقرأوا حوار الغزلان والمشيش. أولينا: كما تعلم ، ميشكو ، كنا نسير مثل الثعلب لمدة ساعة ، لكن المخلوقات اليومية لم يتم إطلاق النار عليها. بالتأكيد ، الرائحة الكريهة ليست مهمة جدًا؟ ما رأيك ، ما هو جهاز الاتصال اللاسلكي الخاص بـ Olen؟ ما هي وظيفة الرائحة الكريهة؟ | خطأ ، المخلوقات أكثر أهمية لأن الكائنات تلعب دورًا مهمًا في النظام البيئي للغابات مخلوق الجلد له دور يلعبه في النظام البيئي. |
| Pobudova للمشروع للخروج من المتاعب ما هي الروابط بين الكائنات الحية في القابلية للإصابة؟ لماذا يمكن أن يعيش virobniks بدون أنصار؟ صحيح تماما! أبي ، شباب ، كيف تعرفون ما هو موضوع درسنا؟ موضوع درسنا: "Spozhivachi والمدمرون للنظام البيئي للغابات" | الرزق lanzugi يساعد Spozhivachi مزارعي العنب على النمو ، وكذلك ارتشافهم. قبول الأطفال |
| تنفيذ مشروع الخروج من الحلقة دعنا نبدأ في إدخال مواضيع جديدة. افتح واقرأ النص الموجود على الجانب 62-64 واشرح ما إذا كانت Lena على حق. ما هي أهم المخلوقات بالنسبة للثعلب؟ ما الأشياء الجديدة التي تعرفت عليها بعد قراءة هذا النص؟ أيها الأطفال ، أي نوع من المخلوقات يسمى السادة؟ ومن هي الخراب؟ دعنا نلقي نظرة على الصغار في الجانب 62 ونخمن ما تعنيه الأسهم. قم بتسمية مشارط الحياة ، المصورة كطفل رضيع. ما رأيك ، ما هي حقوق أولين؟ ما هي الكائنات الهامة للنظام البيئي؟ | العمل مع النص أطفال Vіdpovіdі Spozhivachі - مخلوقات تسي ، مثل أكل الكائنات الحية. Ruinuvachі tse الكائنات الحية الميتة yakі zharchuyutsya. المخلوقات مهمة ، لأولئك الذين ينتنون لا يأخذون فقط مصير دائرة الخطب ، ولكن أيضًا ينظمون اليوغا. |
| Chastkove zakryplennya مع الترقيات في الترقيات القديمة دعونا نصلح المعرفة. احترام الشريحة.
الثقافة البدنية. | خنفساء الحديد ، الصقر ، نقار الخشب الطوقان ، الكوالا ، الزرافة |
| روبوت ذاتي الدعم مع التحقق الذاتي لسبب ما عكس الروبوت رقم 7 | |
| الدمج في نظام المعرفة والتكرار والآن دعنا ننتقل إلى العمل مع عامل. افتح الجانب 31 واحترم المصنع رقم 2. دوبري! واجهنا Іz zim zavdannyami. دعنا ننتقل إلى المهمة رقم 3. І zim zavdannyam mi ركض بأعجوبة! دعنا ننتقل إلى المهمة رقم 4. | يفوز الأطفال بالمهمة يحل الأطفال لغز الكلمات المتقاطعة. |
| انعكاس Otzhe ، دعونا pdіb'єmo pdіb'єmo الدرس pіdbag. ما الموضوع الذي تعرفت عليه؟ لماذا يوجد اختلاف في حياة الأنقاض؟ الواجب المنزلي: الصفحات 62-69 ، رقم 1 ، رقم 5 في zoshitі العامل. عرض التقييمات. مثل جميع. الدرس انتهى. | المساعدين والمدمرين للنظام البيئي للغابات الكائنات الحية Spozhivachі zhivlyatsya ، والآثار - الموتى. |
شيفتشينكو سفيتلانا إيفانيفنا
مكان العمل ، التسوية:
مذكرة التفاهم "Suponivska ZOSh رقم 2" مدرس فصول الذرة.
منطقة بريانسك
خصائص الدرس (الاحتلال)
تألق ممزق:
Pochatkova zagalna osvіta
الجمهور المستهدف:
Vchitel (فيكلاداخ)
الطبقات):
أغراض):
Navkolishnіy svіt
درس ميتا:
Qile:
إظهار دور المؤيدين والمفسدين للنظام الإيكولوجي للغابات كمشاركين في دورة الخطب ؛
التعرف على المخلوقات وثعلب روزلين ، و "مهنهم" في النظام البيئي ، والملحقات المتبادلة من شخص إلى آخر ؛
تعلم شرح معنى دائرة الخطب في الطبيعة ، والإشارة إلى أعقاب الكائنات الحية من مختلف "المهن" ؛
لتطوير النشاط المعرفي للأطفال ، والاهتمام ، وإضفاء اللمسة الذكية على الملاحق ، و povniuvati ، و zagalnyuvati و robiti vysnovki ؛
طور المشاعر الإبداعيةأوشنيف.
استمر في التشكيل في هذه الأثناء من خلال تعليم جمال البشيتي الطبيعة الأصليةالقيمة її.
نوع الدرس:
درس التعلم والترسيخ الأساسي للمعرفة الجديدة
Vikoristan podruchniki و navchalnі posіbniki:
Navkolishniy svіt. أكياس الأرض. الصف 3 AA Vakhrushev ، D.D. Danilov ، O.V. Bursky ، A.S. راوتيان
الحيازة التي تربح:
AA Vakhrushev ، O.A.Rodigina. توصيات منهجيةللقارئ. - م: بالاس ، 2009
وصف قصير:
Tse درس آخر ، التخصيصات للنظام البيئي للغابة. احترام دور المؤيدين والمفسدين في الدوائر ، مثل "idtsiv" ، التي تحفظ الخطب والطاقة ، وهذا هو دورهم التنظيمي. في طريقة الدرس vikoristano doslidnitsky جديدة للنمو. يقوم المتعلمون مع المعلم بصياغة مشكلة التغذية ونشر نسخهم الخاصة من الأدلة.
اختبأ الدرس.
1.Org. لحظة. المزاج النفسي.
صباح الخيريا شباب! صباح الخير الضيوف shovni!
فليكن الأمر ديسنو بالنسبة لنا جميعًا اليوم ، سنكون لطفاء ونستيقظ أفضل ما في بشرتنا - شعور قليل ، لفهم وفهم واحد بمفرده. دع الطقس الجيد يسخن روح بشرتنا بدفئها. أرسل لك القليل من الشمس بدفئها وتبادلها الجيد. (الانزلاق)
ياكيم بي هل تود أن تلعب درسنا؟
ما هو الضروري لأي نمو؟
سيكون شعار درسنا الكلمات:
اليوم ، أرى لغزا ،
أجي في الحياة من جهتنا معجزة.
سر عجائب الغابة للعجائب الخارقة
نحن نعرف عن pivgodini.
تعرف على صلابة القدر ، لكن كل نفس
لم ننادي.
ساعدنا في تقسيم اليوجا
كلمات ساحرة:
يرجى معرفة كل شيء!
أتصل بك مزاج النارі روبوتي cicavoiفي الدرس.
2. بيان المشكلة وتفعيل المعرفة.
اقرأ الكلمات المكتوبة على الدوش: (شريحة)
بحيرة مستنقع MEADOW LIS
كيف تهتم بما هو مشترك بينهم؟ (النظم البيئية اسم Tse.)
النظام البيئي - ما هو؟ (البيئة - الطبيعة ، النظام - النظام. التماسك الطبيعي. صداقة الطبيعة الحية والجامدة ، في مثل هذه الكائنات الحية من "المهن" المختلفة تدعم دائرة الخطب).
اختر التعيين الصحيح للنظام البيئي. (الانزلاق)
ما هي "مهن" الكائنات الحية في النظام البيئي ، هل تعلم؟ (Virobniki ، "البالغون من العمر" ؛ spozhivachі ، "dtsі" ؛ أطلال ، "smіttyarniki".)
لماذا وضعت السهام؟ هل يبدو أن النظام البيئي يكذب نوعًا واحدًا؟ ماذا يحدث لهم في الساعة؟
(في كل عام ، يتم إنشاء مستنقع على البحيرة. إذا كانت البحيرة غير مخيطة ، فلا يمكن إغلاق دائرة الإغلاق. لا يستطيع Ruinivniki التعامل مع عملهم. ولهذه الغاية ، فإنه ينمو ويتحول إلى مستنقع. يمكن للمستنقع تصبح مرجًا لمدة ساعة ، ولا تنهار الفوائض بل تتحول إلى خث.
هل يمكن استبدال مرج للعقول الغنائية بنظام بيئي آخر؟ (لذلك ، نظام فوكس البيئي.)
تكون أرض البصل أكثر خصوبة. كتربة للنباتات ، يمكن أن تظهر أماكن الغابة العشبية من الأدغال والأشجار. تنمو الرائحة الكريهة أقوى وأقوى ، وتظلل العشب. لذلك سيتحول المرج إلى غابة. دائرة الخطابات في النظام البيئي للأقواس ليست مغلقة.
النظم البيئية Tse nestiyki.
هل تحدثنا عن النظام البيئي في العام الماضي؟ (ثعلب النظام البيئي.)
الدرس الماضي الذي تلقيناه حول عرض qi. خمن ما هو اسمي: (شريحة)
تنمو Bagatorichni مع جذع كبير وصلب؟
Bagatorіchnі roslini ، في بعض أنواع جذر zagalnogo v_dhodyat sprat من السيقان الصلبة؟
روزليني بسيقان خضراء ناعمة؟
من الأفضل أن يتذكر العفو؟ (كلمات عن doshtsi). بطاقات إشارة Perevirka.
الأشجار: خشب البتولا ، القيقب ، lіshchina ، البلوط ، الصنوبر ، التوت ، الزيزفون ، دبور ، يالينا ، بوزوك.
Chagarniki: شيبشينا ، يلينا ، أوسيكا ، ليشينا ، توت العليق ، بولين ، إلدبيري.
الأعشاب: konvalіya ، البلوط ، mati-i-machukha ، buzok ، sunnitsa
ما هي مهنة عائلة روزلين؟ (فيروبنيكي). الانزلاق. طين بغاز ثاني أكسيد الكربون ومع تربة - ماء - كلام معدني. منها ، يهتز الكلام العضوي في الضوء ، كما لو كان بمثابة مادة إيقاظ للنباتات نفسها والكائنات الحية الأخرى.
ما هو دور الثعلب المتنامي؟ (بيت المخلوقات ، "الرئتان الخضراء" للكوكب ، طعام ، طعام ، طعام.)
روزليني قلب أرضنا. (شريحتان)
بيت للحيوانات والطيور (شريحتان) وطبيعي ، قنفذ. (الانزلاق)
هل ترغب في معرفة المزيد عن الغابة؟ Todі mi معك فيروسية على الطريق. Ale ، حتى سمحوا لنا بالدخول إلى الغابة ليروني كيف أتصرف في الطبيعة.
Gra "اختر قواعد الشمول". (إعادة التحقق بواسطة بطاقات الإشارة).
- لا تكسر شجرة ، ولا تعطلها ، ولا تمزق قطعة من العشب أو ورقة من دون مقابل.
- في الثعلب ، يمكنك الكسب غير المشروع: اترك الأوراق ، ونسج الكروم ، وباقات من النارفات. فقط فكر ، إنه الكثير من المساحات الخضراء.
- ناريشتي ، يمكنك إحداث بعض الضوضاء ، والصراخ ، والصراخ ، فأنت لا تهتم بأي شخص.
- حاول ألا تصدر ضوضاء ، وإلا فإن الثعلب سوف يزمجر ، ويأخذ القربان ، ولن تعرف نفس الأسرار.
- ضفدع Vitrishkuvatu ، vuzha مقرن ، ضفدع غير دوار ، يمكن طرد اليرقات غير المقبولة بعيدًا ، لكن لن يكون من الأفضل استدعاءها.
- سواء أكنت بحاجة إلى حيوانات ، فكل الحيوانات مهمة. الجلود منها لسرقة الطبيعة من كورسنو على اليمين.
أتقنه. أنت تعرف قواعد السلوك. Virushaemo على الطريق.
شد عينيك وأظهر نفسك لتلك الأماكن ، دي مي مذنب منك. (موسيقى) (القراءة مصحوبة بعرض شرائح).
مرحبا أيها الثعلب ، أيها الثعلب الكثيف ،
حكاية خرافية أخرى ومعجزات!
أنت تُحدث ضوضاء للأوراق
في الليل مظلمة وعاصفة؟
ماذا تهمس عند الفجر
الروسي كله مثل الفضة؟
من يختبئ في البرية الخاصة بك؟
أي نوع من الحيوانات؟ أي نوع من الطيور؟
كل vіdkriy ، لا تفعل:
أنت باكيش - بلدي!
Navit znaiomy ، ثعلب طويل على حد سواء محفوف بالألغاز غير الشخصية. بغض النظر عن الصمت الذي يدور في الجديد ، يرن ، ثعلب ذكريات الحياة.
(انطلاق (حوار الغزلان مع مشكوم).
3. مشكلة التغذية.
أولينا: ميش! نحن نعرض الثعلب بشكل ثابت ، لكن المخلوقات اليومية لم يتم قنصها بهذه الطريقة. بالتأكيد ، الرائحة الكريهة في الغابة ليست مهمة جدًا.
ما رأيك ، ما هو جهاز الاتصال اللاسلكي الخاص بـ Olen؟ دعونا نناقش. على ثور الطعام ، هل يمكننا فعل ذلك في الدرس؟ (ما هو دور الكائنات في النظام البيئي للغابات.) (شريحة)
اليوم نقضي الوقت معك في الثعلب. سوف تكونون خلفاء.
4. تقدير تلك الدروس.
الدرس الأخير تحدثنا عن النضوج - الباحثين عن الطعام ، واليوم سنتحدث عن المهن الأخرى. من يعيش بالقرب من الثعلب؟ (شريحة) ما هي مهنهم؟
أيضًا ، موضوع الدرس هو "Spozhivachi وأنقاض النظام البيئي للغابات". (الانزلاق)
5. إيجاد حل للمشكلة.
Virushaemo على الطريق. ماذا نفعل؟ (Meshkantsі lіsu ta lansyugi الأكل).
مجموعة عمل. تفاوض.
قم بتسمية مستودع أحد الأحياء السكنية.
أطفال Vіdpovіdі. مراجعة - خلف الشريحة.
أيها الفتيان فكيف ينمون الحيوانات والطيور والكوماخ في العلاقات المتبادلة؟
(جميع الكائنات الحية هي نفسها بالنسبة للكائنات الأخرى)
ما هو دور مخلوقات spozhivachіv؟ (شارك في دائرة الخطب). (Visnovok على الشريحة).
ما هو الدور الذي تلعبه في أي دور؟ هل ترغب في معرفة المزيد؟
تودي على الطريق؟
يا رفاق ، كيف تعرفون أي نوع من الفنانين الذين صوروا الرؤى على لحاء الشجرة؟ (الخنافس.)
تسي خنافس- koroidi. كيف تعرف لماذا تسمى الرائحة الكريهة؟
ولماذا أنت بحاجة لرائحة الثعلب ، ما الرائحة الكريهة التي نخجل منها؟
ماذا سيحدث للورد ، كيف تستقر على:
- شابة روسلينا صحية ؛
- نما مرض الشيخوخة.
(رئيس المجموعة)
Vidpovid نعرفه من المساعد
ما هو دور الفيروس التاجي؟ (يسرع Koroidi دائرة الخطابات في النظام البيئي).
خنافس اللحاء مخيفة ، نحن أقل مرضًا ، أشجار قديمة. الكتل الصحية النامية ليست مخيفة ، سواء كانت الحصبة الخفيفة مليئة بالراتنج. تجول خنافس اللحاء الأشجار القديمة الجافة ، مما يفسح المجال للأشجار الصغيرة. تساعد koroїdi الصغيرة "їdtsі" على إعادة تشكيل الخشب.
Otzhe ، koroїdi prikoryuyut krugoobіg speechovin في النظام البيئي.
Wishli مجانًا. دعونا نصلحه. (Fіminutka "Kvitka-semikvitka")
نحن نواصل المتابعة. (الانزلاق)
يمكننا شم هؤلاء الساكنين في الغابة ، لكن ألا نستطيع؟
أي نوع من stosunki osnuyet بين الأشجار والطيور؟ (عش في الأشجار ، وتناول الفاكهة عليها ، وأكل الكبريتات ، مثل العيش في الأشجار.)
كيف تعتقد أنه سيكون هناك القليل من السلاسل في الثعلب ، كيف تخدمه حتى ، ما الطيور التي تعيش هناك؟
اقرأ الوصف الخاص بدور الطيور في النظام البيئي على الصفحة. 63.
تلعب الطيور دورًا في النظام البيئي للغابات. (تنظيم عدد الغيبوبة عند الثعلب.) (شريحة).
أي نوع من visnovok يمكن زراعته؟ (لا تقل احتمالية أن تأخذ المخلوقات مصيرها من دائرة الخطب ، وهم أنفسهم ينظمونه).
جرا "من ماذا؟"
في الوقت نفسه ، سوف نلعب معك في لعبة "من ، ماذا تأكل؟" ، حتى نتمكن من معرفة كيفية عمل روابط في "الغابات" في النظام البيئي بين الكائنات وورد. Vykonuvatimete أدوار مختلفة (أدوار القمر: بلوط ، خنزير بري ، إلك ، دب ، سنجاب ، جاي ، كاتربيلر ، ذئب ، ثعلب ، بومة ، ثعبان ، نسر ، زوزولي). أنت ملزم بمعرفة ما تأكله عند الثعلب. نتيجة الشواية لدينا هي الاستلقاء في الاختيار الصحيح. مرر الكرة إلى الشخص الآخر ، ممسكًا بالخيط في يديك.
أعجوبة يا شباب ، لأنها مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالنظام البيئي للكائنات الحية "الثعلب".
ولكن بمجرد أن جاء الصيادون إلى غابتنا وبدأوا في إطلاق النار على الخنازير البرية (مدرس يقطع سبراطة من خنزير أبيض) ، وبعدهم - قاطع ثعلب ، مثل قاطع البلوط (مدرس يقطع سبراطة من الخيط) من بلوط أبيض).
ماذا حدث؟ (الاوتار طقطقة).
لماذا استعجلت المكالمات؟ (دق الناس في).
ما الذي تستطيع القيام به؟ (قبل موت النظام البيئي).
مرحبا لجميع المشاركين ، اجلسوا شباب. والآن المهمة:
في مخلوقات الثعلب ، سوف يموت هذا النمو وبدون يد الناس. أين يجب أن تذهب الكائنات الميتة والنمو؟ (Їx إعادة تشكيل Ruinivniki أو Smіttyarniki- سمها على السبورة).
ما هي الكائنات الحية مثل الخراب؟ (جميع أنواع الفطر ، شروباك الخشب). (الانزلاق).
في أي عقول لا تزال الأنقاض باقية؟ (أحتاج إلى عالم فيولوجيا وحياة كلام.)
وكيف تغتسل مع الثعلب؟ (الثعلب لم يطيح به ولا يفرط. هناك عقول ودودة من أجل الحياة تحت الأنقاض.
لا تتراكم بقايا الكائنات الحية الميتة ، يتم إعادة تشكيلها من قبل المدمرين. اغسل إقامتك في مكان الثعلب.
كيف يمكنني التسجيل في دائرة الخطب؟
تعامل جميع المشاركين مع عملهم. تنمو Virobniki وتعطي القنافذ للاسفنجي. Spozhivachі zhivlyatsya rosliny i "one іnshom" ، حتى يتمكنوا من تنظيم دائرة الخطب.
أي نوع من الدائرة لدينا فييشوف؟ (مغلق.)
وكدائرة في نظام بيئي من الإغلاق ، ثم نظام بيئي. (البقاء)
Lіs - tse stіyka النظام البيئي іz zknenim krugoobіgo rechovina. (شريحة) نرى visnovok الخاص بنا مع المؤلف في الصفحة 64.
وإذا كان النظام البيئي مستقرًا ، فلماذا يتم استبداله بنظام بيئي آخر؟ (مرحبا)
يمكن استخدام النظام البيئي للغابة لفترة طويلة ، من أجل فهم أن الناس لن يشاركوا في ذلك الرديء ، مما يؤدي إلى تدمير الروابط البيئية قطعة قطعة.
ماذا يمكننا أن نقول الآن ليني؟ ما هي الكائنات التي تحتاجها الثعالب؟ (المشاركة في تداول الخطب وتنظيم تداول الخطب).
5. المعرفة الذاتية.
مجموعة عمل. للبطاقات. الإضافة 1. - المراجعة.
يا أولاد ، هل تحتاجون لرعاية الثعالب؟
ما هو دور النبيذ في الكائنات الحية؟
(صحة ، قنفذ ، بوفيتريا ، معرفة ، خشب ، أكشاك للمخلوقات ، مكان للإصلاح ، جمال.)
6. خرافة الايكولوجية.
يا رفاق ، أتساءل ماذا أمامنا؟ (تيريموك.)
انطلاق قصة خيالية.
الرائدة: في حقل نظيف ، teremok ، teremok ؛
ما مدى نظافة الأقواس ،
الترتيب نهر نقي ،
وكم تكلف الثعلب ،
سميتيا في الجديد هو نائب كبير.
هنا مر الضفدع ،
ذهبت إلى teremochka.
العلجوم: ما هو البيت ، البيت؟
فين منخفض ، ليس مرتفعًا ، ليس مرتفعًا.
من الذي يعيش في Teremochtsi؟
من الذي لديه حياة منخفضة؟
Qua-qua ، الصمت!
أنا وحدي في ميزان الحرارة!
وللمرة الثالثة
النهر صافٍ.
العيش هنا هو مجرد معجزة:
Povіtrya نظيفة ، ولا sumnіvіv -
سأبقى هنا إلى الأبد - لذا ، لذا ، لذا!
الرائد: فقط الضفدع أضاء الضوء ،
ظهرت ميشا النوروشكا.
ميشكا: ما هو البيت ، البيت؟
فين منخفض ، ليس مرتفعًا ، ليس مرتفعًا.
من الذي يعيش في Teremochtsi؟
من الذي لديه حياة منخفضة؟
العلجوم: أنا ضفدع ضفدع!
ميشكا: وأنا دبدوب!
اسمحوا لي في المنزل
نحن نعيش معكم.
العلجوم: يسعدني السماح لك بالدخول
أنا فقط قذرة ليست مطلوبة!
يا له من جمال رائع
دعها تخرج.
الصدارة: استقر ميشا مع تود -
صديقة متكتلة العينين.
الحرارة pich ، الحبوب tovchut
أن ملايين الأفران هي أفران.
لذا عيش الرائحة الكريهة بهدوء
أمشي على رائحة الثعلب لمدة ساعة ،
عربات سميتيا فقط
لا تترك وراءك:
تعرف على جرة الياكوس ،
اضغط على الفور її خذ ،
التقط وضرب الهراوة ،
لم يكذب شوب هنا بدون عمل.
Raptom z'yavivsya على السترة
بيفنيك غورلاستي - بيتيا.
بيفن: Ku-ka-re-ku! Ku-ka-re-ku!
Tse scho من أجل teremok ، a teremok؟
فين منخفض ، ليس مرتفعًا ، ليس مرتفعًا.
من هو على قيد الحياة في Teremochtsi؟
من يعيش بالقرب من متواضع؟
الضفدع والدب (مرة واحدة):
نحن نعيش هنا - صديقتان ،
كانوا يعرفون في حقل نظيف من بودينوك
ومن مستنقع brudnoy
فكتي الآن يمكن.
بيفين: وأنا بيفنيك ،
مشط ذهبي
رأس الزبدة
مسلفة شوفكوف.
اسمحوا لي أن أعيش هنا
أنا بصراحة أخدمك.
سأنام في الفناء
أنام عند الفجر.
الضفدع والدب (مرة واحدة):
لذلك أنا غنيمة ، ويسمح لنا بالدخول إلى الكشك ،
تيلكي ، زور ، تغني:
اعتني بالطبيعة
لا ترمي سميتا على الماء ،
دفن جميع أنواع الأطفال ،
أنا لا أنام في استياء.
الرائد: رائحة المحور الحية - العلجوم ،
بيفنيك وميشا نوروشكا ؛
x ماء لا ورد
ظهر سيريوس زاك رابتوم.
زاك: ما هو البيت ، البيت؟
فين منخفض ، ليس مرتفعًا ، ليس مرتفعًا.
من هو على قيد الحياة في Teremochtsi؟
من يعيش بالقرب من متواضع؟
لدينا حيوانات مرحة ،
كانوا يعرفون حقلاً نظيفًا من بودينوك.
زاك: أنا زاك شائك ،
لا رؤوس ولا أرجل.
أنا الثعلب أتيت إليك ،
هناك بيديوم عظيم محطم:
الناس هناك متحمسون جدا
هناك مثل هذا الضجيج
زئير كل الحيوانات ،
سميتيا تناثر في كل مكان.
أصبح العيش هناك صبوراً -
تريد أن تذهب إلى مكان ما تشاك.
اسمحوا لي أن أعيش هنا
سأحرس البرج.
أفضل من القنافذ الثعلب بالنسبة لنا ،
لا يوجد حراس في العالم!
العلجوم وميشكا وبيفن (معًا):
لذلك أنا غنيمة ، ربما في الأكشاك ،
سنعيش vchotirioh.
الرائد: محور يعيش رائحة كريهة ، لعب ،
انا محتار لا اعرف المبالغ.
لا تهددهم بالضجيج والألعاب ،
نم جيدًا في الليل
تبدو أعذب ومرحبًا بها ،
لا توجد طريقة لمتابعة.
حيوانات حية جيدة -
نحن راضون عن الفتيان.
حان الوقت للخروج من بارلوجا
Viyshov Vedmedic من توفستوشكير ،
يهز فين رأسه ،
ميركي نفسه.
Raptom pobachiv - الوقوف بودينوك ،
تعليمات النهر للعيش.
فين فيريفيشيف ...
فيدميد: أنا ذاهب إلى هناك ،
سأكسر جانبي هناك!
الرائد: توم شرير جدًا ،
بعد أن أيقظوا رشوة يوغو ،
عدم السماح لميشكوف بالنوم.
أصبح فين غاضبًا ، وأصبح شيئًا لا بد منه.
أحب الناس ياكبي الجميع ،
سوف تحترم الحيوانات ،
ني pishov ثنائية Vedmedic Buriy
كوخ Lamati في Malukivs.
أقل من اقتحام النوافذ في الكوخ ،
الوقوع في ميدان teremok.
ماذا فعلت يا ميشكو؟
هل كسرت الكوخ؟
أين تعيش الحيوانات الآن؟
لن تقطع تلك البراعم -
كان رائعا جدا في الجديد!
ما دامت الطبيعة حية ،
قد يعيش في نيي الغنية
الناس الثعلب.
فيدميد: حسنًا ، لا أريد ذلك
تظهر لك أخي!
و Mayuchi Great Vag ،
فقط عند الضيف ذهبت.
القيادة: المحور والناس خجولون.
قوة Mayuchi والذكاء والقوة ،
لا تحترم حيوانات الثعلب ،
سوف أدخن فوقهم.
العلجوم ، الدب ، بيفن وزاك (معًا):
دعونا نعيش جميعًا في العالم معًا ،
وفقط هكذا مي vryatuemo ضوء.
Adzhe كرجل جلد ،
فلاشتوفاف على جاليافين بينكيت ،
إذا كنت تريد أن تأخذ بنفسك ،
أطفئ bagattya ، صب ،
لا تكن نحيفا
أنا أتصل ببيتي الجديد مرة أخرى.
فيدميد: ألي ، لا أريد ذلك
صورتك ايها الاصدقاء!
سأتصل بمنزل جديد وسأساعدك
من دواعي سروري لشر العدو.
المضيف: لقد أرسلت لهم روبوتًا!
تم تقطيع بودينوكس لمدة دقيقة:
فين عالية وجميلة ،
أقف مثل نصب تذكاري.
لقد قاموا بتنظيف الرائحة الكريهة من بعدهم
أخذ سميتي شفيدكو كل شيء ،
تبكي حتى لا تنظر حولك ،
سوب كان تصوف معجزة.
لذلك من عاش وعاش
الجميع يهز البيئة.
لماذا تدفقت المخلوقات في هذه الثعالب؟
ظهر رجل. ماذا يمكنك ان تحضر؟
ماذا يمكننا أن نفعل من أجل الطبيعة؟
غني بما تعطينا الطبيعة. نظرًا لأننا نأخذها من الطبيعة ، فقد تطلب obov'yazkovo їy vіddavati. زرع شجرة ، وتنظيف dzherelo ، والطيور الطقس.
لنأخذ بايرو.
قراءة Vіrsі uchnі.
الشجرة والزهور والعشب والطيور
لا تبدأ في الشعور بالخجل.
مثل الرائحة النتنة ،
على الكوكب سوف نحرم من أنفسنا.
جحر الحيوانات ، عش الطائر.
نحن لن راوغها بأي شكل من الأشكال.
دع الطيور والحيوانات الصغيرة
تعليمات العيش الجيد.
طبيعة الجينيت هي أن تطلب منا زاخيستا. أصبحت المخلوقات الغنية roslin نادرة. يتم إحضار الرائحة الكريهة إلى الكتاب الأحمر. يطلق عليه الوون الأحمر لأولئك الذين لديهم لون أحمر - إشارة إلى انعدام الأمن.
يا له من عالم رائع! ليس صحيحًا ، الأشياء الجميلة للطبيعة المعروضة في هذه الصور! يمكن فقط خنقهم ، والاندهاش ، كما أن الطبيعة سخية بالتخمينات ، فهي ليست مجرد أثاث واحد: يتم إحضار كل الرائحة الكريهة إلى كتاب Chervonoy وكلهم يهددون بخطر الظهور من على وجه الأرض. لم تعد مخلوقات الدياك ونموها مدللة ، وتلاشت الرائحة الكريهة بسبب لوم الناس.
يحمي الكتاب الأحمر أنماط المخلوقات النادرة والطيور ،
Shchob على قيد الحياة على امتداد امتداد Bagatoliky
من أجل نور الآتي يلمع.
لم يجرؤوا على النزول فارغين ،
حتى لا تفرغ النفوس ،
الحيوانات محمية ، والثعابين محمية ،
إنهم يحرسون أسماء الضيوف.
كيف أفتح تذكرة ،
كيف يمكنك zirvesh تذكرة ،
مثل كل شيء: أنا ، أنا تي ،
Yakshcho mi zіrvemo kіti،
اترك شارب galyavini
لن اكون جميله
اعتني بالأرض والماء ،
Navit صغير bilinka lyublyachi ،
حماية جميع الحيوانات في وسط الطبيعة ،
قم بالقيادة في عدد أقل من الحيوانات من بلدك.
كل ما هو مطلوب ، r_k y r_k
الطبيعة نفسها تعطينا
على كل هذا
لا يمكننا العيش بدون ماء
بدون روزلين ، هذا المخلوق ،
بدون قرنية التروس العالية ،
بدون أوراق ، سقي هذا النهر
حياة الناس مستحيلة.
لذلك دعونا نحفظ
كشكنا الطبيعي الأرضي.
7. تسليم الحقائب. انعكاس.
لماذا نطلق على النظام البيئي الطبيعي؟
ما هي أهمية المساعدين والمفسدين؟
ماذا سيحدث من تدمير الغيرة في النظام البيئي؟
شاشة عاكسة:
1) اليوم أدركت ...
2) بولو تسيكافو ...
3) كان من المهم ...
4) تعلمت ...
5) لدي دوامة ...
6) أنا zmіg ...
7) تفاجأت ...
8) أعطيت درسا مدى الحياة ...
نينوي مي zrobimo شجرة بالنسبة لك. إذا كنت راضيًا عن عملك وأتقنت موضوع الدرس بأعجوبة ، فقم بتعليق ورقة سوداء ، إذا كانت جيدة ، فهي مهمة - أصفر ، وإذا كنت معتادًا عليها ، فهي مهمة وغير معقولة و أنت غير راضٍ عن عملك - أخضر.
الملحق 1
|
اطلب مجموعة واحدة أضف عبارات وألق نظرة على دور الطيور في النظام البيئي للغابات. الكلمات التي يجب إدخالها: روزليني القديمة ، روزليني صحية ، صغيرة ، غنية ، غنية. كما هو الحال في كتل الثعلب الكيلكيست التي تأكل لحاء ذلك الأشجار المورقة ، تنمو بشكل غريب ، نتنة لبدء shoditi الدائرة سوف تنهار. Ale yakscho comakh إذا لم يكن ذلك كافيًا ، فلن يكون هناك من يهاجم ___________________. يبدو أن الطيور يمكن أن تنظم الغيبوبة غير الشخصية. Yakshko shkіdnikіv _____________ ، ثم عش هنا بتاحيف الأول على جميع الطيور لشنق їzhi. ألي ياكشو comakh سيكون ____________ ، الكثير من أزواج الطيور سيكون مصدر إلهام vіd nіzduvannya. يتم ترك عدد لا يحصى من الكتل بمفردها. الدائرة في النظام البيئي لن تنهار. |
|
مهمة لمجموعتين. الرد على الثعلب الباجن على "المهن" الأشجار والحيوانات والأعشاب والطيور والغيبوبة والفطر والشاجار وديدان الخشب والميكروبات. |
|
مهمة للمجموعة الثالثة. (أقوى العلماء) اطوِ قصة عن حياة الثعلب. روزليني في الثعالب تنمو ___________. المخلوقات تنقسم فيما بينها تشي على القمة: يعيش البعض في _______________ ، والبعض الآخر يعيش في ________________ ، والبعض الآخر يعيش على الأرض أو يعيش على الأرض. يجب أن تكون الكائنات الحية تعيش في سلام. روزلين في الثعلب _______ ، المخلوق السفلي. ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ |
النتائج المخططة للدراسة :
موضوع: أعرف الأنواع الرئيسية للنمو ومخلوق الثعلب ؛vmіyut لتسمية "المهن" الرئيسية في النظام البيئي ، لتوصيف الارتباط من واحد إلى آخر ، لإحضار الحاجة إلى إعداد مزدوج من الناس للكائنات الحية.
الموضوعات الفوقية (معايير التكوين ، وتقييم مكونات الأحرف الأولى العالمية - UUD):
تنظيمية: تحسين طريقة النشاط حتى نهاية النتيجة ؛ تحليل قوة الروبوت ، وإجراء تغييرات في عملية العمل مع تحسين الصعوبات التي نشأت ؛ تقييم rіven volodіnnya تيم تشي في العملية الأولية.
المعرفه: وجها لوجه - vodvoryuvati z memory іnformatsiyu، otrimana z urakhuvannyam zhittєvogo dosvіdu؛ أخذ المعلومات اللازمة من الأدبيات الأولية ؛منطقي - لتصنيف الأشياء (اجمع المجموعات وفقًا لعلامة السوتا).
تواصل: صياغة فكر وموقف واضحين ؛ vibudovuvati متحرك تواصلي dії.
سمات: قراءة Mayut bajannya ؛ التأكد من الحاجة إلى الكمال الذاتي ؛ تقييم نشاطك في الواجب ؛ الفوز بالنصر رؤساء الأولية؛ zdіysnyuyut ضبط النفس pіd ساعة vykonannya piskovyh zavdan ؛ vyslovlyuyut dozichlivist في vzaєmodії z المعلم وزملاء الدراسة.
ملكية: رسوم توضيحية لأكياس الثعلب ، أعشاب بأوراق الشجر ، أوراق.كائنات الحياة) ، لوحات من صور لأنظمة بيئية مختلفة وأكياس ، ومجموعات من الغيبوبة ، ومجموعات من عيش الغراب (طبيعي وغير طبيعي) ، ومعرض كتب (عالم الغابات المتنامي والمخلوق ، وحماية الغابات) ،ماك بوك، التلفاز.
1. جزء الفيديو "Lis"2. مداهمات التجريب
بدأ النظام البيئي ياكو vivchati؟
ما هو النظام البيئي؟
ما هو دور الشجرة في النظام البيئي؟
ما الأجزاء التي تشكل الشجرة؟
ما هو الدور الذي تلعبه لشجرة؟
كيف تكبر الثعالب؟
اسم طبقات الغابة
كيف تنمو الأشجار في شكل شاجارنيك وأعشاب؟
3. إنسان آلي مع أعشاب
على أي مجموعة يمكنك إضافة تمثيل العينات العشبية؟
يصنع الأطفال عينات من الأعشاب للأشجار والأعشاب والشجر. الأشجار - على الصنوبريات والأوراق.
ثانيًا . بيان حالة المشكلة.
ما النظم البيئية التي شاهدتها بالفعل؟
كيف تتشابه النظم البيئية؟
ماذا يعني عدم وجود دوائر إغلاق؟
تحدثنا معك عن غابة virobniki ، من غيرك تريد التحدث عنه؟
ما هو موضوع الدرس؟
على yakіy طعام فاسدهل يمكننا إبداء رأيك؟
حول رجال الانقاذ والمخربين.
تشي є krugoobіg rechovin مغلق؟ لماذا تغيير النظام البيئي مع نظام بيئي آخر؟ إنه خطأي أن أعرف دور رجال الإنقاذ والمدمرين في النظام البيئي للغابات.
ثالثا . الكشف عن معرفة جديدة.
رابعا المعرفة Zastosuvannya.
1. ما هو الطعام اليوم ليطرح Olen لأخيه ميشا؟
هل يمكن لشجرة أن تعيش بدون أكياس أخرى؟
2. ستعرف الإجابة بعد قراءة القصص الخيالية "Yalina" ، "Oak".
4. أي نوع من visnovok يمكنك سرقته ، بعد أن أنهيت مهمتك؟
لماذا يظهر هذا الركود؟
5. الروبوت في مجموعات.
تخزين لانسر المعيشة.
6. التحقق الذاتي (للمساعد ص 62)
ما هو دور الكائنات الحية؟
ما هو الدور الذي تلعبه في أي دور؟ هل تريد ان تعرف؟
كيف تعبر بين الأشجار وخنافس اللحاء؟
ماذا سيحدث إذا استقر كورويد على شجرة شابة صحية؟ وماذا عن المريض القديم؟ دعونا نراجع مخصصاتنا.
7. العمل المستقل. قراءة النص (الكتيب الصفحة 63)
8. إعادة فحص العمل المستقل.
Otzhe ، مخيف ، نحن أقل سوءًا على الشجرة القديمة.
وماذا ترى مع الأمراض والأشجار القديمة بالقرب من المنتزهات؟
ومن خشب الثعلب الجاف؟
هل تعرف المزيد من comakhs ، meshkantsiv الثعالب؟
9. عرض مجموعة "Shkidniki fox"
كما لو أن عدد الغيبوبة قد زاد بشكل خارق للطبيعة ، فإن الرائحة الكريهة للوردي الصحي سيئة. ستنهار دائرة الخطب. وإذا كان هناك القليل من الغيبوبة ، فلن يكون هناك من يهاجم النمو القديم. أعلم أن الدائرة ستنهار.
- كيف تحفظ دائرة الخطب؟ دعونا نستمر في المتابعة.
10. قراءة نص المساعد (صفحة 63).
11. فيسنوفوك.
12. الاستماع إلى نوم العندليب.
Spiv ، أي نوع من الطيور تريد؟
تعرف على منتصف صورة العندليب.
هل الطيور ما زالت مصورة هنا؟
في معرض الكتب ، يتم تقديم أطالس الطيور والغيبوبة ، ويمكنك الاطلاع على مراجعات قصيرة عنها.
13. أي نوع من الحيوانات باقية مع الثعلب؟ (سم)
- حول من لم تتم مناقشة دوره في حياة النظام البيئي؟
مثل الأطلال التي تعيش بالقرب من النظام البيئي للغابات؟
ما هو دور قطف الفطر؟
14. Gra "التعرف على الفطر"
في أي عقول لا تزال الأنقاض باقية؟
ذهبتم جميعا إلى الثعلب. تشي є هناك تشى العقل؟
اغسل الثعلب مع الصديق للآثار. كيف يظهر هذا النشاط في دائرة الخطب؟ ماذا ستكون؟ ماذا يمكن أن يقال عن النظام البيئي للغابات؟ تنمو visnovok.
1. الروبوت في مجموعات. جراماك بوك"لقد ملأوا النظام البيئي للغابات بالكائنات الحية" (شعبة)
2. غرا في مجموعات "المباحث"
65 قواعد الحبيبات عند المساعد على الجانب.
إذا كانت الغابات تحل محل جميع النظم البيئية ، فلماذا إذن لا تغطي الغابات الكوكب كله؟
Pozhezhі ، povenі ، tysyachі іnshih chinnikіv ، من بينهم هم الأشخاص الذين يعيشون في الماضي ، ويدمرون النظام البيئي.
البيرة ، تعلمت الطبيعة أن تلهمهم. سنتحدث عن هؤلاء ، مثل الطبيعة zalikovuє rani ، في الساعة القادمة.
قراءة الحوار مع المساعد (ص 62).
العمل المستقل للخيارات. يقرأ الأطفال القصص الخياليةماك بوكواكتب من هو رفيقك.
الأطفال يشوهون صحة الترتيب.
مخلوقات الشوارب perebuvayut في هذه الأرض البور بعضها البعض.
لانسيوج لديهم الحياة.
المخلوقات هم المشاركون في دائرة الخطب.
يتسكع الأطفال.
Vіdpovіdі على qі العرض.
يساعد Coroydi المنكوبين على إعادة تشكيل الخشب القديم ، توبتو. تسريع دائرة الخطب.
المخلوقات تحب أن تأخذ مصير دائرة الخطب ، وهي تنظم اليوجا.
عن الأنقاض.
الكائنات الحية الدقيقة والفطريات.
ينظر الأطفال إلى مجموعات من الفطر ويقسمونها إلى طبيعية وغير طبيعية.
أنا خطابات ضرورية في الحياة لهذا المخبر.
دائرة الخطب - الإغلاق. Otzhe ، الثعلب البيئي є stіykoyu.
يرتب الأطفال الكائنات الحية "للمهن" في دائرة الخطب.
يعبر الأطفال عن أفكارهم.
الخامس انعكاس.
تشي فيكونالي مي تسيلو؟
كيف تم تعلم المعرفة الجديدة؟
هل كنت على نظام غذائي ملتوي؟
ارفع يدك من يستطيع فهم المادة وشرحها لصديق؟
من يفهم المادة ، لكن هل يحتاج إلى مشورة إضافية من مدرس أو مساعد عمل؟
من يحتاج إلى شرح ثانٍ للمادة الأولية؟
السادس رئيس المنزل
Yake zavdannya تريد otrimati؟
1. قم بتوسيع مادة المساعد (الصفحات 62-65)
2. تحضير رسالة لمجموعة
عن الحيوانات
عن الطيور
عن الغيبوبة
حول الفطر
3. يمكنك التقاط الألغاز والجمل والألغاز المتقاطعة والرسوم التوضيحية والعنوان "ماذا تعرف؟"
نقول "مستنقع" ، إذا كان راكدًا ، ومتأخرًا ، فهو ليس جيدًا ، وفي بعض الأحيان تفوح منه رائحة كريهة. أولئك الذين يلومون ، إذا تم إطفاء النشاط. لذلك ، فإن النظام البيئي للمستنقع لا يتأثر بالحياة الغليظة. ما هي المرحلة المتبقية من الحياة على هذا الكوكب؟ كانت أشجار الكروم الأولى قبل ما يقرب من 400 مليون سنة ، وكان أكبرها عند فيضان نهر الأمازون. لماذا لا تستطيع الطبيعة التعامل مع التنظيم والتجديد؟ أو ربما ليس الأمر كذلك ، كيف يمكن أن يكون؟
لليوجا ، هناك عنصران ضروريان: أرض منخفضة ، حيث الحصار و / أو مياه التربة وتدفق المياه في جميع أنحاء العالم.
الأنهار والجداول وسقوط الغلاف الجوي ، الغطس في البحيرة ، تجلب منها جزيئات التربة والنفايات العضوية. لا تحلم بإمكانية الانهيار بعيدًا ، كل شيء يستقر في القاع ويتحول إلى بغل. أنواع Postupovo vіdbuvayutsya vydbuvayutsya من التغييرات في المخلوقات و Roslin. تصبح البحيرة مستنقعًا. لا يتأثر النظام البيئي للباقي بالتنوع. عالم المخلوقات ، على سبيل المثال ، حزام الموت ، تمثيلات سلحفاة ، أنواع dekilkom من الضفادع والضفادع ، الثعابين ، الراكون ، الفيدرا ، المسكرات. الطيور - رافعة ، شابلي ، كيس صغير ، جناح طائر ، كاتشينيمي. كوماخامي - البعوض والخنافس والعناقيد. وسط روزلين - التوت ، bugno ، Sedge ، latattya ، والطحلب.
خرشوفي لانسوج
تذكرنا المستنقعات الغذائية أو المستنقعات kharchove lansyug بما تراه. ينتن و vorobniki و spozhivachі و ruynivniki chi النظام البيئي للمستنقع.
- Virobniki هنا ، كما لو كان شيئًا آخر ، نمت є ، والتي تحول طاقة سوني إلى الطاقة اللازمة لتنفس كل kisen الحية.
- Spozhivachami - الحيوانات والطيور والبرمائيات والقمامة والغيبوبة.
- روينوفاتشامي - الديدان ويرقات الغيبوبة والكائنات الحية الدقيقة والبكتيريا.
يتم إحياء النظام البيئي للمستنقع في حالة قيام منتجي virobniki بإنتاج كمية من الحامض في العالم ، ومن الضروري إنتاج زيادة في نمو الكتلة الحيوية. لا تستطيع المخفضات أو الأنقاض التعامل مع التزاوج الفرعي لفيضان المنافذ العضوية - بقايا المخلوقات والوردي ، التي يجب أن تهلك هنا و kilkistyu المهيب ، الذي يجب العثور عليه من خلف الحدود. تنمو على السطح ، تقطع الزوائد فوق الحمضية في الكرات السفلية ، حيث تعيش الأنقاض. يتراكم ثاني أكسيد الكربون هناك.
الوظيفة الأساسية
تؤدي الحموضة المتوسطة والحموضة وانخفاض درجة الحرارة إلى موت البكتيريا الفاسدة. يتوقف الناتج العضوي عن التوسع ، ويتحول إلى خث ، ولا يُستهلك ثاني أكسيد الكربون في الهواء. هذه هي السمة الرئيسية لهذا الأرز الإيجابي الفريد في النظام البيئي ، والذي يفوز في الواقع بالوظيفة التي ينموها. ومن أجل نفسك ، قاتل بأكبر عدد غاز ثاني أكسيد الكربونفي الغلاف الجوي. فقط بطريقتهم الخاصة - طريقة لحفظ المشاوي العضوية.
أتاح هذا الحفظ الكشف عن مومياوات الأشخاص الذين اعتنوا جيدًا بأنفسهم ، والذين عاشوا في القرن الأول قبل الميلاد. ه.
محور المستنقعات على الأرض ومن المستحيل تجفيفها.
ستندهش من صور النظام البيئي للمستنقعات.
فيديو - مليء بالألم
