レッスンのトピック。「Spozhivachiと森林生態系の遺跡」。
Qile：
- スピーチのサイクルの参加者としての森林生態系の支持者と破滅者の役割を示します。
- 「森の生態系-スピーチの閉じた輪からの生態系の停滞」の明確な理解を子供たちに定式化すること。
- 学者のコミュニケーションスキルの形成。
所有： A.A. Vakhrushevの3年生の科学の助手、小さなもの、キツネの生き物と鳥の写真、ビデオクリップ「生き物のいないキツネ」、モデルのコレクション「キツネ」、はしか、キクイムシ。
隠しレッスン
I.忠実度への自己決定
（特に重要なレベルでの初期の程度までの包含。）
そして同時に私はそれを変えました、友人、
レッスンの準備はできていますか？
霧の中のカイ、
すべてのガラズド：
ペン、そのゾシットの本？
チーは座る権利ですか？
チーはすべて敬意を表して驚嘆しますか？
もう一度やりましょう
Posterigatiとrozmirkovuvati。
II。 基本的な知識とモチベーションの実現
（思考と知識の意欲には新しい知識が必要です。）
-ボードには言葉が書かれています。 їхを読んでください。
| メドウ | 沼地 | 湖 |
–彼らの共通点をどのように気にしますか？ （これらの名前は生態系です。）
–エコシステム–それは何ですか？
子供たちは言う：
-生態系。
-エコ-自然、システム-秩序。
-自然spivtovaristvo。
–さまざまな「職業」のそのような生物において、生きている無生物の自然の共生、スピーチの輪がサポートされています。
–生物の「職業」とは何ですか、あなたは知っていますか？ （Virobniki-roslini、spozhivachі-生き物、ruynіvniki-微生物、キノコ。）
-そして、スピーチの輪は何ですか？ （Lanciuzhokの変更。これは、同じスピーチで開始および終了します。）
-教えてください、3つの生態系がありますか？1つは同じですか？
子供たちは言う：
-ミッションで頑張ってください 湖落ち着く 沼地。 Yakscho ステッチのない湖、その後、スピーチクロージャのサークルはありません。 Ruynuvalniksは彼らの仕事に対処することができません。 それが成長し、沼に変わる理由です。
沼地あなたも 牧草地。 廃墟が孤児の湿地の近くに住むことが重要です。 ミズゴケは微生物を殺します。 このため、余剰分は崩れず、泥炭になります。 泥炭の蓄積を通して沼は乾燥し、草が生い茂ります。 沼の近くの川の輪も閉じられていません。
-心を歌うための牧草地は別の生態系を変えることができますか？ （つまり、森林生態系です。）
-タマネギの地面はより肥沃です。 ヴォロジーの土として、茂みや木々から草が茂った茂みの場所が現れることがあります。 悪臭はどんどん強くなり、草を覆います。 だから牧草地は森に変わります。 弓の生態系におけるスピーチの輪は閉じられていません。
–湖、沼地、弓の生態系の類似性は何ですか？ （スピーチの輪は閉じられていません。Cіの生態系は安定していません。）
ドーシュには、段階的に、スキームがあります：
スピーチの閉じた円からの不安定なシステム。
-キツネの生態系について教えてください。 （そしてヤクの森林生態系？スピーチの輪は何ですか？
III。 問題のある状況がレッスンのトピックです
（初期タスクを設定する段階。）
-教えてください、あなたは自然地帯の近くに住んでいますか？ （森林地帯、tayziで。）
-植物は私たちのキツネとどのように暮らしていますか？ （ハーブ、シャーガス病、樹木）
-Roslyn Foxの役割は何ですか？
子供たちは言う：
-生き物のためのブディノク。
-私たちの惑星の「緑の伝説」。 彼らは酸っぱい、飲んだのこぎり、二酸化炭素を見ます。
-生物のための食品。
-そしてまた人々のための奇跡の場所。 キツネと一緒に散歩したり、時間を過ごしたりするのは好きですか？ （そう。）
-さあ、散歩に行きましょう。
子供たちはビデオクリップ「生き物のいないキツネ」に驚嘆します。
段階的（ミシュコムとの対話鹿）。
（女の子と男の子は猫を手に持って行きます。）
IV。 問題のある栄養
オレナ：ミシュコ！ 私たちはキツネのデモをしますが、日常の生き物はそのように狙われていませんでした。 確かに、森の悪臭はそれほど重要ではありません。
-どう思いますか、オーレンのトランシーバーとは何ですか？ （異なる考え。）議論しましょう。
V.それらのレッスンによって指定された
-前回のレッスンでは、森の栽培者について話しましたが、今日は他の職業について話します。 Otzhe、私たちのレッスンのトピック...
ボード上の： 「スポジバチと森林生態系の廃墟」
VI。 Spіlnevіdkrittyaの知識
1.学生の準備に関する情報
-森の住人を知っていますか？ （動物：リス、ウサギ、キツネ、ウォブク、エルク、ウィッチ、テン、ライス、イング、鳥：キツツキ、カササギ、ポポブゼン、ホークテイング、コマキ：アリ、カブトムシテイング）
-今年の特別な仕事の若者たちは、森でのそのようなバッグマンの役割についてあなたに思い出させる準備をしていました。
生き物に関する情報
ビルカは成長する生き物であり、グリズリーで、キツネや木の上に住んでいます。 リスは針から針へ、木から木へと簡単に切ることができます。 ヘアカットで、yakіはchotirokhメートルをyagatiすることができます、白は尾を助けます。 Khvistは独自のカームとして機能します。 1時間足らずで、パラシュートのようにリスの風に乗って尻尾を回し、必要なスペースにスムーズに着陸できます。 リスのコートは短くて薄く、スペカに耐えやすいです。 そして、鉱石は夏の森の真ん中の糸でよく覆われています。 外の冬の色はシリアです。 小さなライラックリスが丘の中腹に手に負えないほど座っている場合は、テン、クロテン、ゴショークなどの敵を倒すことが重要です。 リスには、ベリー、エンドウ豆、キノコ、ナシンニャ、コマ、幼虫、鳥の卵があります。 秋になると、リスは食べ物を蓄えます。 はしかの割れ目、苔、根の下にエンドウ豆が食い込んでいます。 たんぱく質の在庫を忘れてください。 豊かなnasіnnyaは不可視性と天蓋の芽に圧倒されています。 したがって、タンパク質はロズリンが落ち着くのを助けます。
昏睡に関する情報。
-どのような芸術家が木の樹皮にviserunksを描いたかをどうやって知るのですか？ （目に見えるはしか、カブトムシの実演）
ツェカブトムシ-脈絡膜。 木の皮には樹皮のように生きており、皮には独自の歩き方があります。
樹皮のいくつかは木のてっぺんとガルカに生息し、薄い樹皮の下に住んでいます、他の樹皮はストブバーの中央部分に成長します、3番目-下部、トブストイ樹皮の下に成長します、そしてそれでも、それらは近くに成長しますその根。
カブトムシが弱った古い木であるすでに病気に住んでいる音を鳴らしてください。 樹皮でうめき声を上げ、乾燥の悪臭が鳴り響き、若い木の成長を尊重します。 それらが強く増殖するときだけ、健康な木を攻撃します。
鳥に関する情報
タイガの鳥は、ヨーロッパオオライチョウ、クロライチョウ、チキン、エゾライチョウ、くるみ割り人形、クロスビル、キツツキ、フクロウなどの密集した樹冠の近くに生息しています。
鳥はキツネに不幸をもたらします。 鳥はたくさんいて、特に貪欲ではありません。 キツネのshkіdnikiのコマが豊かに現れるとすぐに、たくさんの鳥がここに巣を作り、すべての鳥がハリネズミにぶら下がるでしょう。 エール、昏睡状態が少なければ、巣に巣を作るカップルがたくさんいるでしょう。
このランクでは、鳥は多数の昏睡状態を調節することができます。
キツツキのshkіdniksとの戦いに成功します。 はしかの臭いがしっかりしていて、はしかの小さな開口部を突き刺し、特に切り欠きのある長い舌で、はしかのコマの幼虫の悪臭がずる賢く振動します。 Tsіkavaモバキツツキ-薄くてdovga。 緑のキツツキは最大14cm、黒のキツツキは8cmです。 キツツキにはもっと苦痛があります：悪臭は他の鳥の営巣のための場所を準備しています。 キツツキを穴に鳴らして、巣のための新しいくぼみを作ります。 そして、古いくぼみ？
彼らは他の鳥が生息しています：マウンテンアッシュフライキャッチャー、ひづめ、シジュウカラ、shpaks、sichs。
私たちの中で、キツネのきらめくククバニヤを感じない人はいますか？ そして、鳥に食べ物を与えなかった人を感じたので、「ゾズリャ、ゾズリャ、私はいくつの運命を生きるだろうか？」
ゾズリャは巣を作りません、卵は巣を作りません。 ボーンは、セキレイ、ホーネッツ、ロビンなど、他の人の巣に卵を産むのが常でした。 夏の間、1つのゾズリャは他の人の巣に最大20個の卵を巣にします。
Protezozulyaは、トミーではないキャタピラーvinishchevachです。 主なゾズリーは「毛深い」もので、他の鳥が食べないマイマイガの毛虫によって剛毛で覆われています。
2.グループで作業します。 話して、話して。
-男の子、あなたは自分自身、鳥、鳥、昏睡状態の中でどのように成長しますか？ （すべての生物、さらには他の生物。）
-シーケンスの名前は何ですか、他の生物からの皮膚は何ですか？ （Lantsugは活気があります。）
-キツネと一緒に残る生き物のランセットを保管してください。 （グループには、森の中の生物の名前のセットがあります。）
- グループ化：杉->リス->テン
- IIグループ：yalina-> elk-> wovk
- IIIグループ：オーク->毛虫->ゾズリャ->タカ
- IVグループ：白樺の木->キクイムシ->キツツキ->タカ
ヴィスノフキ。
-ヤリナ、オーク、バーチ、スギ-ツェ..。 （Roslini virobniki）。
-リス、テン、エルク、vovk-tse..。 （生き物-静か）。
–生態系のvirobniksと多肉植物ではどのように見えますか？ （悪臭は死にかけている、廃墟は火格子で不平を言っている。それらの死んだカブトムシ、 木製のhrobaki、土壌ダニ、バガトニックマッシュルームおよびマッシュルーム。）
きのこに関する情報
lіchキノコなしでlіsі成長で。 多くのキノコは腐った病気の樹木に、時には根に定着します。
たとえば、ツリガネタケ。 ワインが枯れた偉大なヤリンカのストーバーで生きているなら。 火口菌は幹の底に浸透し、木の真ん中に住み、ヨガを段階的に破壊します。
木が倒れると、他の滴るキノコのロボットが現れ、ストフバーの街に落ち着きました。 悪臭は腐敗し、バクテリアと一緒に、地表にある木の残骸をリサイクルし、土でそれらを破壊します。
土菌の黒い土があります。 悪臭は火口菌で覆われたロボットの廃墟を完成させています。 І軸が腐敗し、その上で若いyalinkasが成長します。
したがって、きのこは木を更新するのに役立ちます。
ドーシュに図が表示されました。
3.問題のある栄養鹿に関する調査
-オレナについて今何ができるでしょうか？ キツネの重要な生き物は何ですか？ そして廃墟？ （つまり、すべての悪臭はスピーチのサイクルの参加者です。）
VII。 自己検証機能を備えた自立型ロボット： No. 7、p.62選択肢ごとに3つのうちの1つ。
VIII。知識と繰り返しのシステムへの包含。
Visnovki uchniv：
1.-その後、参加者全員が自分の仕事に対応できるスピーチの輪を取り除いた。
Virobniki成長し、無力な人に命を与えます。
安らかな彼らはロズリンと「他の1つ」を食べ、スピーチの輪を調整することができます。
A 廃墟死んだ有機体を再生し、代位の成長のように、土壌からミネラルのスピーチを奪います。
-ヤキー coloobig viishovはありますか？ （閉まっている）
2.-生態系の円が閉鎖の森である場合、生態系... （止まる）.
-そして、生態系が安定しているのなら、なぜそれを別の生態系に置き換えるのですか？ （こんにちは）
3.アシスタントの61ページのルールを読みます。
IX。 Podsumokレッスン。 活動の反映
X.宿題
vibirについて：
- No. 4、p。62-クロスワードパズル;
- No. 5、p。62-gra「探偵」;
- Dopovіdі-bagmenlіsuに関する情報;
- 観光客向けの小冊子「キツネの振る舞い方」。
タンボフ州の州自治教育住宅ローン 専門教育「m。タンボフの教育大学」
概要
このトピックに関するおなじみの世界からの教訓：
「Spozhivachiと森林生態系の破滅者。 ロボットNo.7の逆転」
グループPNK-31の学生によって実施：Mukina O.O.
会場：グレード3
と。 Tulinivka
イベントの日付：2014年11月13日
アブストラクトの成績：…..（…………）先生：__________ / O.Yu.Uchanina /
レッスンの評価：…..（…………）先生：__________ / O.Yu.Uchanina /
レッスンの評価：…..（…………）先生：__________ / N.V. ラズトバ/
レッスンタイプ：新しい知識を明らかにする
Qile：
–キツネの生き物とロズリン、生態系における彼らの「職業」、相互の付属物について学びましょう。
–自然界でのスピーチの循環の意味を説明することを忘れないでください。 さまざまな職業の有機体の尻を指示します。
-生態系が構成されているものに名前を付けます。
Pznavalni UUD
1. スキーム、イラスト、テキストから情報を取得するために開発されました。
2. スキームを見て情報を提出してください。
3. オブジェクトの本質、特性を明らかにします。
4. ヴィソンの作品の対象の分析に基づいて。
5. 兆候のためのUzagalnyuvatiとklasifikuvati。
6. アシスタントの順番に焦点を合わせます。
7. イラストの食べ物の種類を知っています。
コミュニケーションUUD
1. 他者のヒアリングと理解を深める。
2. タスクを設定する前に、Budvatimovlennєvevyslovlyuvannyavіdpovіdno。
3. フォームであなたの考えを作りなさい。
4. Uminnyaはカップルやグループで練習します。
特別な結果
1. その間に、ヒーローへのあなた自身の提案を明らかにするために開発し、
あなたの感情を表現します。
2. 歌の状況に合った正しい方法でvchinkiを評価します。
3. トレーニングおよび目標指向の認知活動の前の動機付けの形成。
規制UUD
1. その間に、アシスタントの素材を使って作業を改善するために自分の手当を使用するように開発することが可能です。
2. 割り当てられたタスクの前に初期の職務を評価します。
3. 予測する
将来のロボット（計画を折りたたむ）。
4. Zdіysnyuvatipіznavalnuと特別な反射。
| 先生の義務 | Diyalnistst uchniv |
| 初期活動への動機 Dovgoochіkuvanyが電話をかけると、レッスンが始まります。 こんにちは若者、座ってください。 私の名前はアナスタシア・オレクサンドリヴナです。今日はレッスンをお教えします。 | 子供たちは読者です |
| 試行小学校における知識の実現と個人の困難の定着 仕事に取り掛かりましょう。 前回のレッスンでどのようにトピックについて話し合いましたか？ 宿題を復習しましょう。 61側のVіdkryteアシスタントとリクエストについて意見を述べます。 1）。 なぜ森林は崩壊可能な生態系と呼ばれるのですか？ 2）。 チムツリーvіdznyayutsyavіdchagarnikovіv 草が茂ったロスリン? 3）。 木のように、チャガルニキ、ハーブはそこで育ちます、あなたはどこに住んでいますか？ 4）。 グループで栽培する：一緒に成長するかのように、木、シャーガス病、草本の成長を拾います。 | トピックを再生しました：「森のvirobniki」 Lіsは、多くの「オーバーヘッド」を伴うエコシステム全体です。 上の方は木で占められています。 真ん中の「上」はシャーガス病で占められ、下の草は草で占められています。 樹木には主な中央の茎（幹）があり、上部近くに樹木が並んでいます。 それらの近くにそのようなトランクの光景はありません。 Lіshchini、松、yalina、白樺、ポプラ、shipshina、sunnitsa、konvalіya、オオバコ。 子供の入場。 |
| Iyavlennyamіstsyaと困難の原因 子供たち、サイド62のアシスタントを読み、鹿とミッシュの会話を読んでください。 オレナ：ミシュコ、私たちはキツネのように1時間歩いてきましたが、日常の生き物は撃たれていません。 確かに、悪臭はそれほど重要ではありませんか？ オーレンのトランシーバーとは何だと思いますか？ 悪臭の機能は何ですか？ | 間違って、生き物はより重要です 生き物は森林生態系で重要な役割を果たすからです 皮膚の生き物は生態系で果たす役割を持っています。 |
| トラブルから抜け出すためのプロジェクトへのPobudova 感受性における生物間の関係は何ですか？ なぜvirobniksはサポーターなしで生きることができるのですか？ 絶対に本当！ お父さん、お父さん、どうやって私たちのレッスンのトピックが何であるかを知っていますか？ 私たちのレッスンのテーマ：「Spozhivachiと森林生態系の破滅者」 | ランズギ生計 Spozhivachiは、ブドウ栽培者が成長するのを助け、またそれらを飲みます。 子供の入場 |
| ループから抜け出すためのプロジェクトの実施 新しいトピックの紹介に取り掛かりましょう。 62-64側のテキストを開いて読み、レナが正しいかどうかを説明します。 キツネにとって重要な生き物は何ですか？ このテキストを読んだ後、あなたはどのような新しいことに気づきましたか？ 子供たち、紳士とはどんな生き物と呼ばれていますか？ そして、遺跡は誰ですか？ 62側の小さなものを見て、矢印の意味を推測してみましょう。 赤ちゃんとして描かれた生命のランセットに名前を付けます。 オーレンの権利は何だと思いますか？ 生態系にとって重要な生き物は何ですか？ | テキストを操作する Vіdpovіdіの子供たち Spozhivachі-生き物を食べるような生き物。 Ruinuvachіtseの生き物、yakіzharchuyutsya死んだ生物。 スピーチの輪の運命をとるだけでなく、ヨガを規制する悪臭を放つ人々にとって、生き物は重要です。 |
| 古いプロモーションでのプロモーションとChastkovezakryplennya 知識を直しましょう。 スライドを尊重します。
身体鍛錬。 | バーベルカブトムシ、タカ、キツツキ オオハシ、コアラ、キリン |
| 理由による自己検証機能を備えた自立型ロボット ロボットNo.7の逆転 | |
| 知識と繰り返しのシステムへの包含 それでは、作業者との作業に移りましょう。 サイド31を開き、プラントNo.2を尊重します。 Dobre！ Іzzimzavdannyamiが私たちに出くわしました。 タスク番号3に移りましょう。 Іzzimzavdannyammiは奇跡的に走りました！ タスク番号4に行きましょう。 | 子供たちはタスクに勝ちます 子供たちはクロスワードパズルを解きます。 |
| 反射 Otzhe、pіdіb'єmopіdіb'єmopіdbagレッスンをしましょう。 どのトピックを知りましたか？ なぜ廃墟の生活に違いがあるのですか？ 宿題：62-69ページ、 労働者のzoshitіでNo.1、No.5。 評価の提示。 すべてのように。 レッスンは終わりました。 | 森林生態系のヘルパーと破滅者 Spozhivachіzhivlyatsya生物、そして廃墟-死者。 |
シェフチェンコ・スヴィトラナ・イヴァニヴナ
職場、決済：
MOU「SuponivskaZOShNo.2」とうもろこし教室の先生。
ブリャンスク地方
授業の特徴（職業）
リヴェンシャイン：
Pochatkovazagalnaosvіta
ターゲットオーディエンス：
Vchitel（vikladach）
クラス）：
アイテム：
Navkolishnіysvіt
メタレッスン：
Qile：
スピーチのサイクルの参加者としての森林生態系の支持者と破滅者の役割を示します。
生き物とロスリンフォックス、生態系における彼らの「職業」、相互に1対1の付属物を知るようになる。
自然界のスピーチの輪の意味を説明することを学び、さまざまな「職業」の生物の尻を指摘します。
子供たちの認知活動を発達させ、興味を持ち、posterigati、povniuvati、zagalnyuvati、robitivysnovkiをスマートにします。
発展させる クリエイティブな雰囲気 uchniv;
その間、バチッティの美しさを教えて形を整え続けます ネイティブの性質値її。
レッスンタイプ：
学習の教訓と新しい知識の一次統合
Vikoristan podruchnikiとnavchalnіposіbniki：
Navkolishniysvіt。 地球の鞄。 グレード3A.A. Vakhrushev、D.D。Danilov、O.V。Bursky、A.S。 ラウティアン
勝つ所有：
A.A. Vakhrushev、O.A。Rodigina 系統的な推奨事項読者のために-M .: Balas、2009
簡単な説明：
別のレッスン、森の生態系への割り当て。 「idtsiv」のように、スピーチとエネルギーを節約するサークル内の支持者と破滅者の役割を尊重します。これが彼らの規制上の役割です。 レッスンで新しく成長するvikoristanodoslidnitskyメソッド。 学習者は教師と一緒に問題のある栄養を処方し、証拠の独自のバージョンを広めます。
レッスンを隠しました。
1.Org。 一瞬。 心理的な気分。
おはようございます、若者！ おはようございます、shovniゲスト！
今日の私たち全員にとってそれをdiisnoにしましょう、私たちは親切で、私たちの肌の中で私たちの最高のものを目覚めさせます-少しの感覚、一人で理解して理解するために。 天気の良い日は、その暖かさで私たちの肌の魂を温めましょう。 その暖かさと良い交換であなたに小さな太陽を送ってください。 （滑り台）
ヤキムビ私たちのレッスンをしたいですか？
どの成長に何が必要ですか？
私たちのレッスンのモットーは言葉になります：
今日、私は謎を見ます、
私たちの人生におけるアジェは奇跡です。
森の秘密は超自然の驚異
私たちはpivgodiniを知っています。
鍋の硬さを知っていますが、すべて同じです
声をかけませんでした。
ヨガを分割するのを手伝ってください
魅惑的な言葉：
すべてを知ってください！
電話するよ 火の気分і cicavoi robotiレッスンで。
2.問題の記述と知識の実現。
ドーシュに書かれた言葉を読んでください:(スライド）
レイクスワンプメドウリス
彼らの共通点をどのように気にしますか？ （これらの名前は生態系です。）
エコシステム-それは何ですか？ （エコ-自然、システム-秩序。自然の結束。さまざまな「職業」のそのような生物において、生きていることと無生物の自然の友情は、スピーチの輪をサポートします。）
生態系の正しい指定を選択してください。 （滑り台）
生態系における生物の「職業」とは何ですか、あなたは知っていますか？ （Virobniki、「歳」;spozhivachі、「їdtsі」;廃墟、「smіttyarniki」。）
なぜ矢を置いたのですか？ 生態系はある種のもののように見えますか？ その時間に彼らはどうなりますか？
（毎年、湖に沼ができます。湖が縫い合わされていないと、閉鎖の輪を閉じることができません。ルイニヴニキは彼らの仕事に対処できません。そのため、それは成長して沼に変わります。沼は、 1時間の牧草地。余剰分は崩れませんが、泥炭に変わります。
心を歌うための牧草地を別の生態系に置き換えることはできますか？ （つまり、Foxエコシステム。）
タマネギの地面はより肥沃です。 ヴォロジーの土として、茂みや木々から草が茂った茂みの場所が現れることがあります。 悪臭はどんどん強くなり、草を覆います。 だから牧草地は森に変わります。 弓の生態系におけるスピーチの輪は閉じられていません。
Tsenestiykiの生態系。
昨年、生態系について話しましたか？ （生態系キツネ。）
私たちが気の供給について与えられた過去のレッスン。 私の名前を推測してください:(スライド）
バガトリクニは大きくて硬い茎で育ちますか？
Bagatorіchnіroslini、いくつかのタイプのzagalnogoルートv_dhodyatスプラットの硬い茎？
柔らかい緑色の茎を持つRoslini？
誰が許しを覚えたほうがいいですか？ （doshtsiの言葉）。 Perevirkaシグナルカード。
樹木：白樺、カエデ、リシチナ、オーク、マツ、ラズベリー、リンデン、ハチ、ヤリナ、ブゾク。
Chagarniki：shipshina、yalina、osika、lіshchina、ラズベリー、polyn、elderberry。
ハーブ：konvalіya、オーク、mati-i-machukha、buzok、sunnitsa
Roslinsの職業は何ですか？ （Virobniki）。 滑り台。 二酸化炭素ガスを含む粘土、および土壌-水と鉱物のスピーチ。 それらから、有機的なスピーチは、同じ植物自体や他の生物の目覚めの材料として機能するかのように、光の中で振動します。
成長するキツネの役割は何ですか？ （生き物の家、惑星の「緑の肺」、食べ物、食べ物、食べ物。）
Rosliniは私たちの土地の中心です。 （2枚のスライド）
動物と鳥のための家（2枚のスライド）と自然のハリネズミ。 （滑り台）
森についてもっと知りたいですか？ Todіmiwithyouvirushaєmoattheroad。 エール、それで彼らは私たちを森に連れて行って、自然の中でどのように振る舞うかを教えてくれました。
グラ「包括性のルールを選択してください」。 （信号カードによる再確認。）
- 木を壊したり、木を不自由にしたり、草の葉や葉を無料で引き裂いたりしないでください。
- キツネでは、移植することができます：葉を残し、ブドウの木を織り、narvatsの花束。 考えてみてください、それはたくさんの緑です。
- ナレシュティあなたはいくつかの音を立てたり、叫んだり、叫んだりすることができます、あなたは誰も気にしません。
- 音を立てないようにしてください。そうしないと、キツネがうなり声を上げて聖体拝領をし、同じ秘密を知ることができなくなります。
- Vitrishkuvatuヒキガエル、角質のヒキガエル、回転しないヒキガエル、容認できない毛虫は追い払うことができますが、それらを呼び出すのは良いことではありません。
- 動物が必要かどうかにかかわらず、すべての動物が重要です。 右側のコリスヌの性質を奪うためにそれらから革。
素晴らしい。 あなたは行動規範を知っています。 道路上のVirushaemo。
あなたの目を平らにして、それらの場所に自分自身を見せてください、デミはあなたの罪を犯しています。 （音楽）（読書にはスライドショーが付いています）。
こんにちはキツネ、密なキツネ、
別のおとぎ話と奇跡！
あなたは葉に音を立てています
夜は暗くて嵐？
夜明けに何をささやきますか
ロシア人全体が銀のようですか？
誰があなたの荒野に隠れていますか？
どんな動物？ どんな鳥？
すべてのvіdkriy、prihovしないでください：
あなたはバチッシュ-私自身！
Navit znaiomy、非人称的ななぞなぞでいっぱいの長く似たキツネ。 新しい、鳴り響く、人生の思い出を狐にパンする沈黙に関係なく。
（ステージング（ミシュコムとの対話鹿。）
3.栄養の問題。
オレナ：ミッシュ！ 私たちはキツネのデモをしますが、日常の生き物はそのように狙われていませんでした。 確かに、森の悪臭はそれほど重要ではありません。
オーレンのトランシーバーとは何だと思いますか？ 議論しましょう。 食べ物のヤクについては、レッスンでできますか？ （森林生態系における生物の役割は何ですか。）（スライド）
今日はキツネであなたと一緒に時間を過ごしています。 あなたは後継者になります。
4.それらのレッスンへの感謝。
前回のレッスンでは、成長することについて話しました-採餌者、そして今日は他の職業について話します。 キツネの近くに住んでいるのは誰ですか？ （スライド）彼らの職業は何ですか？
また、レッスンのテーマは「スポジバチと森林生態系の廃墟」です。 （滑り台）
5.問題の解決策を見つける。
道路上のVirushaemo。 私たちは何をしていますか？ （Meshkantsіlіsutalansyugi食べる）。
グループワーク。 交渉。
居住区の1つの倉庫に名前を付けます。
Vіdpovіdіの子供たち。 改訂-スライドの後ろ。
若者、それで彼らはどのように成長しますか、動物、鳥、そしてコマフは相互関係にありますか？
（他の生物と同じすべての生物）
spozhivachіvの生き物の役割は何ですか？ （スピーチの輪に参加してください。）（スライドのVisnovok）。
あなたはどのような役割でどのような役割を果たしていますか？ もっと知りたいですか？
道路上のトーディ？
みんな、木の樹皮にビザランクを描いたアーティストの種類をどうやって知るのですか？ （カブトムシ。）
ツェカブトムシ-koroidi。 悪臭がなぜそれと呼ばれるのか、どうやってわかりますか？
そして、なぜあなたはキツネの悪臭が必要なのですか、どの悪臭を恥ずかしがるのですか？
roslinsはどうなるのか、どのように落ち着くのか：
- 若い健康なroslina;
- 古い病気が大きくなりました。
（グループの責任者）
アシスタントから知っているVidpovid
コロウイルスの役割は何ですか？ （Koroidiは、エコシステムでのスピーチの輪をスピードアップします。）
キクイムシは怖いです、私たちは病気が少なく、古い木です。 穏やかなはしかが樹脂で満たされているように、健康に成長している土塊は怖いものではありません。 乾燥した古い木はキクイムシによって歩き回られ、若い木の場所を作ります。 小さな「їdtsі」-koroїdiは木を作り直すのに役立ちます。
Otzhe、koroїdiprikoryuyutkrugoobіgspeechovinintheecosystem。
無料でウィシュリ。 修正しましょう。 （Fіminutka "Kvitka-semikvitka"）
フォローアップを続けます。 （滑り台）
そんな森の住人の匂いを嗅ぐことはできますが、できませんか？
木と鳥の間にどんなストスンキオスヌイェット？ （木の中に巣を作り、その上で果物を食べ、木に住むように土塊を食べます。）
キツネには群れがほとんどいないとどう思いますか、キツネに仕える方法、そこにはどんな鳥が住んでいますか？
生態系における鳥の役割についての説明を読んでください。 63。
鳥は森林生態系で役割を果たします。 （キツネのコマの数を調整します。）（スライド）。
どんな種類のvisnovokを育てることができますか？ （クリーチャーはスピーチの輪から運命を奪う可能性が低くはなく、彼ら自身がそれを規制します。）
グラ「誰が何？」
同時に、「誰が食べているの？」というゲームで一緒に遊んで、生態系の「森」で生き物とロズリンをつなぐ方法を学びます。 Vykonuvatimeteのさまざまな役割（月の役割：オーク、イノシシ、エルク、クマ、リス、ジェイ、キャタピラー、オオカミ、キツネ、フクロウ、ヘビ、ワシ、ゾズリー）。 あなたはキツネで自分が食べていることを知る義務があります。 私たちのグリルの結果は、正しい選択に横になることです。 糸を手に持って、他の人にボールを渡します。
それは「キツネ」生物の生態系に密接に関連しているので、驚異的です。
しかし、密猟者が私たちの森にやって来て、イノシシ（白いイノシシから糸のスプラットを切る教師）を撃ち始め、その後、オークのカッター（糸のスプラットを切る教師）のようなキツネのカッターオークの白から）。
どうしたの？ （ひもがパチパチ音を立てた）。
なぜ電話が殺到したのですか？ （人々はチャイムを鳴らしました）。
あなたは何ができますか？ （生態系の死の前に）。
参加者の皆さん、こんにちは。 そして今、タスク：
キツネの生き物では、その成長は人の手がなくても滅びます。 死んだ生き物と成長はどこに行くべきですか？ （Їxreshape RuinivnikiまたはSmіttyarniki-ボードに名前を付けます）。
破滅者のような生物とは何ですか？ （すべてのキノコ、木のクロバク）。 （滑り台）。
廃墟はどのような心に残っていますか？ （私は語学者とスピーチの生活が必要です。）
そして、どのようにキツネで洗うのですか？ （狐は倒れたり、乾きすぎたりしません。廃墟の生活には友好的な心があります。
生物の死んだ残り物は蓄積せず、破滅者によって作り直されます。 キツネの場所であなたの滞在を洗ってください。
スピーチのサークルにサインアップするにはどうすればよいですか？
すべての参加者が自分の仕事に対処します。 Virobnikiは成長し、スクイーズにハリネズミを与えます。 Spozhivachіzhivlyatsyaroslinyi "oneіnshom"、それで彼らはスピーチの輪を調整することができます。
viyshovにはどのようなサークルがありますか？ （閉まっている。）
そして、閉鎖のエコシステム、そしてエコシステムの輪として。 （止まる）
Lіs-tsestіykaエコシステムはzknenimkrugoobіgorechovinaです。 （スライド）64ページの著者のvisnovokが表示されます。
そして、生態系が安定しているのなら、なぜそれを別の生態系に置き換えるのでしょうか？ （こんにちは）
森の生態系は、人々がその粗雑なものに巻き込まれず、生態系のつながりを少しずつ台無しにすることはないというあなたの心のために、長い間使用することができます。
私たちは今レニーに何を言うことができますか？ キツネにはどんな生き物が必要ですか？ （スピーチの循環に参加し、スピーチの循環を規制します。）
5.自立した知識。
グループワーク。 カード用。 補遺1。-改訂。
男の子、キツネの世話をする必要がありますか？
生物におけるワインの役割は何ですか？
（健康、ハリネズミ、povіtrya、知識、木、生き物のためのブース、修理のための場所、美しさ。）
6.生態学的なおとぎ話。
みんな、私たちの前に何があるのだろうか？ （テレモク。）
おとぎ話のステージング。
リーディング：クリーンフィールドでは、テレモク、テレモク。
弓はどれくらいきれいですか、
順序は純粋な川です、
そしてキツネにいくらかかるか、
新しいのSmityaは素晴らしい副です。
ここで通りかかったヒキガエル、
彼女はteremochkaに行きました。
ヒキガエル：家、家は何ですか？
ヴィンは低く、高くなく、高くはありません。
Teremochtsiに住んでいるのは誰ですか？
誰が、誰が人生が短いのですか？
クアクア、静けさ！
私は体温計に一人でいます！
そして3度目
川は澄んでいます。
ここに住むことはただの奇跡です：
Povіtryaはきれいで、sumnіvіvはありません-
私は永遠にここにいます-そうそうそう！
リーディング：ヒキガエルだけがライトを照らしました、
こぐまのミーシャが登場。
ミシュカ：家、家は何ですか？
ヴィンは低く、高くなく、高くはありません。
Teremochtsiに住んでいるのは誰ですか？
誰が、誰が人生が短いのですか？
ヒキガエル：私はカエルのヒキガエルです！
ミシュカ：そして私はテディベアです！
家に入れて
私たちはあなたと一緒に住んでいます。
ヒキガエル：私はあなたを入れてうれしいです
汚れた私だけは必要ありません！
なんて素晴らしい美しさ
出て行こう。
リーディング：ミシャはヒキガエルと和解した-
ゴツゴツした目のガールフレンド。
熱pich、穀物tovchut
その何百万ものオーブンはオーブンです。
だから静かに悪臭を放つ
キツネの悪臭を1時間歩く、
smittyaワゴンのみ
置き去りにしないでください：
ヤクスジャーを知っている、
すぐに絞るїї取る、
クラブを手に取って打つ、
ショブは仕事なしでここに嘘をつきませんでした。
セーターのRaptomz'yavivsya
Pivnikgorlasty-ペティア。
ピヴェン：クカレク！ くかれく！
テレモク、テレモクのためのツェーショ？
ヴィンは低く、高くなく、高くはありません。
Teremochtsiで誰が生きていますか？
誰が低地の近くに住んでいますか？
ヒキガエルとクマ（一度に）：
私たちはここに住んでいます-2人のガールフレンド、
ブディノクのきれいな畑で彼らは知っていた
そして、brudnoy沼から
Vktiは今できました。
ピヴェン：そして私はピヴニクです、
ゴールデンコーム
バターヘッド
ショフコフのハロー。
ここに住まわせて
私は正直にあなたに仕えます。
庭で寝ます
私は夜明けに寝ます。
ヒキガエルとクマ（一度に）：
だから私は戦利品です、私たちはブースに入ることができます、
Tіlki、zur、あなたは歌います：
自然の世話をする
水にスミッタを投げないでください、
あらゆる種類の子供を埋める、
私は恨みで眠りません。
リーディング：アクシスライブスティンク-ヒキガエル、
PivnikとMisha-norushka;
Їx水は上昇していません
シリウス・ザックが猛威を振るった。
Zhak：家、家は何ですか？
ヴィンは低く、高くなく、高くはありません。
Teremochtsiで誰が生きていますか？
誰が低地の近くに住んでいますか？
私たちは楽しい動物を飼っています、
彼らはブディノクのきれいな畑を知っていました。
ザック：私はとげのあるザックです、
頭も足もありません。
私はキツネがあなたのところに来ました、
威勢のいい素晴らしいpidyomがあります：
そこの人々はとても興奮しています
そんな音がする
すべての動物が咆哮し、
スミティアはいたるところに散らばっています。
そこに住むことは忍耐強くなりました-
Zhakのどこかに行きたい。
ここに住まわせて
塔を守ります。
私たちにとってはキツネハリネズミよりも優れています、
世界には監視員はいません！
ヒキガエル、ミシュカ、ピヴェン（一緒に）：
だから私は戦利品、多分ブースで、
私たちはvchotiriohを生きます。
リーディング：アクシスライブスティンク、プレイ、
私は混乱します、私は合計を知りません。
ノイズやガミアで彼らを脅かさないでください、
夜はぐっすり眠る
新鮮に見えて、とても歓迎します、
フォローする方法はありません。
良い生きている動物-
私たちは若者たちに満足しています。
バルロガから抜け出す時が来ました
TovstoshkirのViyshovVedmedic、
ヴィンは首を横に振る、
ミルクイ自身。
Raptom pobachiv-スタンドブディノク、
生きるための川の指示。
Vіnvyrivishiv…
Vedmіd：私はそこに行きます、
私はそこで私の側を壊します！
リーディング：トムはとても邪悪です、
ヨーゴの賄賂を目覚めさせたHtos、
ミシュコフを眠らせない。
ヴィン怒って、必需品になります。
ヤクビーの人々はみんなを愛していました、
動物を尊重しますか、
Ne pishov bi Vedmedic Buriy
MalukivsのLamati小屋。
小屋の窓に侵入するよりも、
テレモクのフィールドに落ちる。
ミシュコ、何をしたの？
小屋を壊しましたか？
動物は今どこに住んでいますか？
あなたはそれらの芽を欠けていなかっただろう-
新しいものでとても素晴らしかったです！
自然が生きている限り、
niyリッチに住んでいる可能性があります
フォックスの人々。
Vedmіd：まあ、私はしたくない
お兄ちゃん見せて！
そしてマユチグレートヴァグ、
ちょうどゲストのところに行きました。
リーディング：アクシスと人々は恥ずかしがり屋です。
マユチの強さ、知性、力、
キツネの動物は尊重されていません、
私はそれらの上に煙を出します。
ヒキガエル、クマ、ピヴェン、ザック（一緒に）：
私たち全員が一緒に世界に住みましょう、
そして、それだけでmi vryatuemolight。
スキンマンとしてのAdzhe、
Galyavin benketのVlashtuvav、
あなたが自分自身を奪いたいのなら、
私はバガッチャを消し、注ぎ、
痩せてはいけない
新しい家にまた電話します。
Vedmіd：エール、私はしたくない
友達、あなたを想像してみてください！
私は新しい家に電話し、あなたを助けます
あなたの喜びに、敵の悪に。
ホスト：私は彼らにロボットを送りました！
Budinoksは1分間みじん切りにされました：
高くて美しい、
私は記念碑のように立っています。
彼らは自分たちの後に悪臭を片付けました
Smitty Shvidkoがすべてを取りました、
見回さないようにすすり泣き、
すすり泣きは奇跡的な神秘主義でした。
だから生きて生きてから
誰もがエコロジーを揺るがします。
なぜこれらのキツネに生き物が流れ込んだのですか？
男が現れた。 何に持っていけますか？
自然のために何ができるでしょうか？
自然が私たちに与える豊かなもの。 自然からそれを取るので、obov'yazkovoはїyvіddavatiを必要としました。 木を植え、dzherelo、天気の鳥をきれいにします。
パイロを取りましょう。
Vіrsіはuchnіを読みました。
木、花、草、鳥
恥ずかしがり屋になり始めないでください。
悪臭がするように、
地球上では、私たちは自分自身を奪われます。
動物の巣穴、鳥の巣。
私たちは決してそれをはぎ取ることはありません。
鳥や小動物をしましょう
良いライブ指導。
ギネットの性質は、zakhistaを私たちに求めることです。 豊富なロズリンと生き物は珍しくなりました。 悪臭はレッドブックに持ち込まれます。 それは赤い色を持っている人にとっては赤ウォンと呼ばれます-不安の兆候です。
なんて素晴らしい世界でしょう。 これらの写真に示されているのは、真実ではありません。自然の美しいものです。 自然が推測に寛大であるように、それらは窒息するだけで驚異的です。それは1つの家具だけではありません。すべての悪臭はチェルボノイの本に持ち込まれ、それらはすべて地球の表面から現れる危険を脅かしています。 deyakіの生き物と成長はもはや甘やかされていません、悪臭は人々のせいのために死にました。
レッドブックによって保護されているのは、珍しい生き物や鳥のスタイルです。
バガトリキーの広がりを生き残ったShchob
来る輝きの光のために。
彼らはあえて空に降りることはしませんでした、
魂が空にならないように、
動物は保護され、ヘビは保護され、
彼らはゲストの名前を守っています。
チケットを開くにはどうすればよいですか、
どのようにチケットをジルベッシュしますか、
すべてのように：私、私は、
Yakshchomizіrvemokіti、
ガリアヴィーニの口ひげを手放す
私は美しくありません。
地球、水、
Navit small bilinka lyublyachi、
自然の中ですべての動物を保護し、
あなた自身からより少ない動物を運転してください。
必要なものすべて、r_k y r_k
自然自体が私たちに与えてくれます
そのすべてに
水なしでは生きていけない
ロズリンなしで、その生き物、
garnihハイギアなしで、
葉なしで、その川に水をまく
人生は不可能な人です。
だから保存しましょう
私たちの地上の自然なブース。
7.バッグの配達。 反射。
なぜ私たちは自然生態系と呼ばれるのですか？
ヘルパーと破滅者の重要性は何ですか？
生態系の嫉妬を破壊することはどうなるでしょうか？
反射スクリーン：
1）今日私は認識しました...
2）Bulo tsikavo..。
3）それは重要でした...
4）私は学んだ...
5）私は渦を巻いています...
6）私はzmіg..。
7）びっくりしました...
8）私は人生のレッスンをしました...
Ninіwmizrobimoあなたのための木。 あなたが自分の仕事に満足し、レッスンのトピックを奇跡的に習得した場合は、黒い葉を掛けてください。それが良ければ、もう少し、それは重要です-黄色、そしてあなたがそれに精通しているなら、それは重要で、不合理であり、あなたは自分の仕事に満足していません-緑。
補遺1
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1グループの注文 フレーズを追加して、森林生態系における鳥の役割を見てみましょう。 挿入する単語：古いroslini、健康なroslini、少し、豊か、豊か。 その樹皮を食べるキツネのキルキストの塊のように 木々を葉っぱにし、世俗的に成長し、悪臭を放ち、shoditiを始めます 円が崩れます。 Ale yakscho comakh 十分でない場合、___________________を攻撃する人は誰もいません。 鳥は非人格的な昏睡を調節できるようです。 Yakshkoshkіdnikіv_____________、そしてここに巣を作る їzhiを掛けるためにすべての鳥にPtahіvi。 エールヤッチョ comakhは____________になり、たくさんの鳥のカップルがインスピレーションを得ます vіdnіzduvannya。 無数の土塊が放っておかれます。 生態系の輪は崩壊しません。 |
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2つのグループのタスク。 「職業」のためにbagmenfoxに応答します 木、動物、ハーブ、鳥、昏睡状態、きのこ、シャーガス病、木食い虫、微生物。 |
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3番目のグループのタスク。 （最強の学者） キツネの生活についての物語を折ります。 キツネのRosliniは___________成長します。 クリーチャーは自分たちの間で気を上に分けます： _______________に住んでいる人もいれば、________________に住んでいる人もいれば、地球に住んでいるか地球に住んでいる人もいます。 平和に生きる生物でなければなりません。 狐のロズリン_______、下の生き物。 ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ |
研究の計画された結果 :
主題： 知る 成長と生き物のキツネの主な種類。vmіyut 生態系の主要な「職業」に名前を付け、愛着を1対1で特徴づけ、生物に人々を二重に設定する必要性をもたらします。
メタサブジェクト（形成基準、ユニバーサルイニシャルのコンポーネントの評価-UUD）：
規制：結果の最後まで活動の方法を改善します。 ロボットの力を分析し、発生した困難の改善に取り組むプロセスに変更を加えます。 最初のプロセスで、rіvenvolodіnnyatimchiを評価します。
知識: 面と向かって - vodvoryuvatizmemoryіnformatsiyu、otrimanazurakhuvannyamzhittєvogodosvіdu; 一次文献から必要な情報を取得します。論理的- オブジェクトを分類します（sutta記号に従ってグループを結合します）。
コミュニケーション：明確な考えと立場を策定します。 vibudovuvati通信で-dіїを動かします。
特徴： mayutbajannyaは読んだ; 自己完結の必要性を確認します。 義務であなたの活動を評価します。 勝利を勝ち取る プライマリーヘッド; zdіysnyuyutセルフコントロールpіd時間vykonannyapiskovyh zavdan; vzaєmodіїzの教師とクラスメートのvyslovlyuyutdozichlivist。
所有：キツネの袋のイラスト、木の葉のある植物標本、配布物。生命の対象) 、さまざまな生態系と袋の画像からの絵画、昏睡状態のコレクション、キノコのコレクション（自然と不自然）、本の展示（成長する生き物の森の世界、森林保護）、マックブック、 テレビ。
1.ビデオフラグメント「Lis」2.ブリッツ-実験
ヤクの生態系はvivchatiを始めましたか？
生態系とは何ですか？
生態系における木の役割は何ですか？
木を構成する部分は何ですか？
木のためにどのような役割を果たしますか？
キツネはどのように育ちますか？
森の層に名前を付ける
木はどのようにしてチャガルニクやハーブの形で成長しますか？
3.植物標本を備えたロボット
どのグループに標本標本の表現を追加できますか？
子供たちは木、ハーブ、シャーガス病の植物標本を作ります。 木-針葉樹と葉に。
II 。 問題の状況の説明。
すでに見た生態系は何ですか？
生態系はどのように似ていますか？
それはどういう意味ですか、閉鎖の輪はありませんか？
virobnikiの森について話しましたが、他に誰について話す必要がありますか？
レッスンのトピックは何ですか？
yakіyについて スマットフードご意見をいただけますか。
救助者と破滅者について。
Chiєkrugoobіgrechovinは閉じましたか？ なぜエコシステムを別のエコシステムに変えるのですか？ 森林生態系における救助者と破滅者の役割について知るのは私のせいです。
III 。 新しい知識を明らかにする。
IV Zastosuvannyaの知識。
1.今日、オーレンを兄のミーシャに与える食べ物は何ですか？
木は他のバッグなしで生きることができますか？
2.おとぎ話「ヤリーナ」「オーク」を読んだら答えがわかります。
4.タスクを完了した後、どのような種類のvisnovokを奪うことができますか？
なぜこの陳腐化が現れるのですか？
5.グループでのロボット。
生きている槍騎兵の保管。
6.自己検証（アシスタントp。62の場合）
生き物の役割は何ですか？
あなたはどのような役割でどのような役割を果たしていますか？ 知りたいですか？
木とキクイムシの間をどのように横断しますか？
脈絡膜が若い健康な木に落ち着くとどうなりますか？ そして、古い病気はどうですか？ 手当を確認しましょう。
7.独立した仕事。 本文を読む（ハンドブック63ページ）
8.独立した作業を再確認します。
Otzhe、怖い、私たちは古い木にそれほど病気ではありません。
そして、公園の近くの病気や古い木で何を見ますか？
そしてキツネの乾いた木から？
もうcomakhs、meshkantsivキツネを知っていますか？
9.コレクション「Shkidnikifox」のショー
昏睡の数が超自然的に増加するかのように、健康なロズリンの悪臭は悪いです。 スピーチの輪は崩壊します。 そして、昏睡状態が少なければ、原生林を攻撃する人は誰もいないでしょう。 私は円が崩壊することを知っています。
-スピーチの輪を保存する方法は？ フォローアップを続けましょう。
10.アシスタントのテキストを読む（63ページ）
11.Visnovok。
12.ナイチンゲールの睡眠を聞く。
ヤミ屋、どんな鳥が欲しい？
ナイチンゲールのイメージの真ん中を知っています。
鳥はまだここに描かれていますか？
本の展示会では、鳥やコマックスの地図帳が展示され、それらについての短いレビューを見ることができます。
13.キツネにはどんな動物が残っていますか？ （CM）
-生態系の生活における誰の役割についてはまだ議論されていませんか？
廃墟が森林生態系の近くに住んでいるように？
きのこを拾う役割は何ですか？
14.Gra「きのこを認識する」
廃墟はどのような心に残っていますか？
あなたはみんなキツネに行きました。 Chiєそこに気の心？
廃墟に優しいキツネを洗ってください。 この活動はスピーチの輪にどのように現れますか？ あなたは何になりますか？ 森林生態系について何が言えますか？ visnovokを成長させます。
1.グループでのロボット。 グラオンマックブック「彼らは森林生態系に生物を住まわせました」（div。）
2.「探偵」グループのグラ
サイド65のアシスタントでのグリットのルール。
森林がすべての生態系に取って代わるようになった場合、なぜ地球全体が森林に覆われないのでしょうか。
Pozhezhі、povenі、tysyachііnshihchinnikіv、それらの間のスマットはdiyalnіstの人々であり、彼らは生態系を破壊します。
エール、自然は彼らを刺激することを学びました。 自然zalikovuєraniのようなものについては、次の時間に話します。
アシスタントとの会話を読む（p。62）
オプションのための独立した仕事。 子供たちはおとぎ話を読みますマックブックそして、あなたの同志が誰であるかを書き留めます。
子供たちは順序の正しさを歪めます。
この休耕地で口ひげの生き物はお互いにperebuvayut。
Lanciugsには生命があります。
クリーチャーはスピーチの輪の参加者です。
子供たちはたむろします。
qі供給のVіdpovіdі。
コロイディは、破滅者が古代の木材、トブトを作り直すのを手伝っています。 スピーチの輪をスピードアップします。
生き物はスピーチの輪の運命を取るのが好きで、彼らはヨガを規制します。
廃墟について。
微生物と菌類。
子供たちはきのこのコレクションを見て、自然と不自然に分けます。
そのvologerの必要な人生のスピーチ。
スピーチの輪-閉鎖。 Otzhe、生態系の狐єstіykoyu。
子どもたちは、スピーチの輪の中で「職業」のために生物を配置します。
子供たちは自分の考えを表現します。
V 反射。
Chivykonalimitsilі？
どのようにして新しい知識を学びましたか？
ねじれ国会をしましたか？
手を挙げて、その内容を理解して友達に説明できる人はいますか？
誰がその資料を理解していますが、教師や作業助手からの追加のアドバイスが必要ですか？
最初の資料の2番目の説明が必要なのは誰ですか？
VI 家の頭
あなたがotrimatiしたいヤケzavdannya？
1.アシスタントの資料を拡張します（p。62-65）
2.グループへのメッセージを準備します
動物について
鳥について
昏睡について
きのこについて
3.なぞなぞ、文章、クロスワードパズル、イラスト、「何を知っていますか？」という見出しを拾うことができます。
「沼」とは、停滞し、引きずり込まれ、良くなく、時には悪臭を放つ場合です。 活動が消滅した場合、非難する人。 ですから、沼地の生態系は、息を呑むような生命によって妨げられることはありません。 地球上の生命の残りの段階は何ですか？ 最初のブドウの木は4億年近く前にあり、最大のものはアマゾン川の洪水でした。 自然が規制や更新に対応できないのはなぜですか？ それともそうではないかもしれませんが、どうすればよいでしょうか？
ヨガの場合、2つの要素が必要です：包囲および/または土壌水と世界の水が流れる低地。
湖に浸る川、小川、大気の落下は、それらから土壌の粒子と有機性廃棄物をもたらします。 遠くに崩壊する可能性を夢見ていませんでしたが、すべてが底に落ち着き、ラバに変身します。 Postupovovіdbuvayutsyavydbuvayutsyaクリーチャーとロスリンの変化のタイプ。 湖は沼になります。 残りの生態系は多様性の影響を受けません。 たとえば、死の帯の生き物の世界、カメの表現、ヒキガエルとヒキガエルのデキルコム種、ヘビ、アライグマ、ビドラ、マスクラット。 鳥-ツル、チャプレヤ、小さな袋、ラッピング、カチニミ。 Komakhami-蚊、甲虫、穂。 ミドルロスリン-ベリー、ブグノ、セッジ、ラタッチャ、コケ。
Kharchovy lanceug
栄養またはkharchovelansyug沼地はあなたが見ることを彷彿とさせます。 沼の悪臭とvorobniki、spozhivachіとruynivnikichi生態系。
- ここのVirobnikiは、まるで別のものであるかのように成長し、ソニーのエネルギーをすべての生きているkisenの呼吸に必要なものに変換します。
- Spozhivachami-動物、鳥、両生類、スカベンジャー、昏睡。
- Ruinuvachami-昏睡、微生物、バクテリアのワームと幼虫。
ビロブニキの生産者が世界規模の酸味を生み出した場合、沼地の生態系は復活し、バイオマスの成長を促進する必要があります。 レデューサーや廃墟は、有機的な出口のあふれのサブ結婚に対処することはできません-ここで滅びるはずの生き物とロスリンの残骸と、国境の後ろから見つかるはずの雄大なキルキストゥ。 表面で成長すると、成長は廃墟が住んでいる下のボールの酸味を取り除きます。 そこに二酸化炭素がたまります。
メイン機能
酸っぱい中、酸味と低温は腐ったバクテリアの死につながります。 有機物の排出量は拡大を停止し、泥炭に変わり、二酸化炭素は空気中で消費されません。 これは、生態系におけるそのユニークなポジティブイネの主な特徴であり、実際、それが成長する機能そのものを勝利に導きます。 そしてあなた自身のために、最大数で戦う 二酸化炭素ガス大気中で。 独自の方法でのみ-有機格子の保存方法。
このような保護により、紀元前1世紀に住んでいた自分たちの世話をした人々のミイラを明らかにすることができました。 e。
地球上の沼地の軸であり、それらを排水することは不可能です。
あなたは沼地の生態系の写真に驚かれることでしょう。
ビデオ-痛みに満ちている
