Энэ нийтлэл нь сэдвийг хамардаг "Литер ба агуулах". Агуулахуудыг уншиж эхэлцгээе. Таны хүүхэд бүх үсгийг мэддэг үү? Энэ нь уран зохиолыг аажмаар хэрэглэж, гар бичмэл уншиж эхлэх цаг ирсэн гэсэн үг юм. Та хүүхдэдээ агуулахыг тоглоом хэлбэрээр уншиж сургахыг би та бүхэнд зөвлөж байна.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд (4-6 насны хүүхдүүд) онлайнаар тоглоом хэлбэрээр үсэг сурах

Хүүхдүүд тэдний бичсэн үсгүүдийг мэдэж, чихээр нь ойлгож сурах нь чухал юм.

Агуулахын ард байгаа үгсийг унших - 3-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан үгсийг уншиж буй үсгүүдээс эхэлнэ

Мета хэсэг - үгсийг уншихаасаа өмнө үсэг рүү оч. Энэ хэсэгт та үсгүүдээс үг хэрхэн үүсдэгийг ойлгох болно

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд илүү их уншдаг

Хүүхдэд зориулсан дасан зохицсон, тайлбарлах боломжтой олон тооны бичвэрүүд байдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй орос хэлний үсгийг цээжлэх үр дүнтэй аргууд

Та агуулахаас картуудыг задлах эсвэл өөрөө карт үүсгэх боломжтой. Үүний тулд танд их цаг хугацаа хэрэггүй. Та зурагт үзүүлсэн шиг ийм картуудыг бичиж болно. Та агуулахад картуудыг зөвхөн А үсгээр эсвэл О үсгээр бичиж болно. Та зөвхөн K үсгээр карт үүсгэж болно (KA, KO, KU гэх мэт).
Тэгээд чи охинтой болохоороо (Охингүй болохоор чамд охин өгөхөд таатай байна. Энэ нь хүүхэдтэй хүн бүртэй адилхан. Энэ бол миний онцгой таашаал).
Та бусад агуулахууд дээр дараалан, зөвхөн карттай агуулахууд дээр бичиж болно. Ширээн дээр картуудыг тарааж өгдөг. Хүүхэд агуулахаас картыг зөв сонгож, бичгээр захиалгаар гэртээ хавсаргах боломжтой.
Карт ашиглах өөр нэг арга бол санамсаргүй байдлаар ижил зүйлийг олох явдал юм. Бид агуулахтай картуудыг самбарт хавсаргадаг. Бяцхан хүний ​​оффис бол картнаас агуулах хүртэл заавар бичих явдал юм. Хүүхэд зөвхөн картуудыг нүдээр цээжилдэг төдийгүй бүх агуулахыг бичдэг. Энэ үед та арьсны агуулахыг чангаар цэвэрлэх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд энэ агуулах хэрхэн илчлэгдэж байгааг мэдэж, санаж байх ёстой.

Яагаад заавал 3 чулууг унших шаардлагатай байна вэ?

Юуны өмнө та сурах логикийг ойлгосноор ой санамжаа хөгжүүлнэ. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдийн алсын хараа нь чухал юм. Гуравдугаарт, та сургуулийн ширээний ард суугаад гурван алхамаар ноцтой асуудлаас ангижрах боломжтой. Нэгдүгээр ангийн уншихад танд зөвхөн анхан шатны мэдлэг төдийгүй математикийн бодлогуудын талаархи ойлголт хэрэгтэй болно. Оюутан өөрийн бодлоо уншиж, ухаалгаар уншиж, шийдвэр гаргаж эхлэхэд хэр хугацаа шаардагдахыг хэлж өгнө үү. Би дуулж эхэлж байна, энэ нь маш чухал юм.

Хүүхдийг агуулахын ард, захидлын ард уншиж сургах вэ?

"Энэ нь 3 чулууны хувьд бодитой бус!" - Аавын үйлсийг хэл. Аль болох: сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд сэтгэлзүйн гэмтэлгүйгээр. Юуны өмнө яагаад үсгийг цээжлэхгүй байхын тулд үндсийг сурах шаардлагатай байна вэ? Үсгийг мэдэхгүй бол унших боломжгүй. Хэрэв та үсгийг дуудаж байвал тэдгээрийг ямар ч байдлаар дуудаж чадахгүй: "be", "ve", "ge" гэх мэт.

Тобто. Бяцхан хүүхэд тань эрт уншиж эхлэхийн тулд дуу авиаг танихтай адил сурахын тулд үсгүүдийг дагаж мөрдөх ёстой. Тобто "б", "в", "г", "г". Үүнийг устгахад маш хялбар байдаг тул сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хамгийн хэцүү үед агуулах руу үсгийг авч явах боломжгүй тул үгэнд байгаа "be" эсвэл "de" үсгийг яагаад өөр өөрөөр бичих шаардлагатайг бид ойлгохгүй байна.

Өрөөндөө баннер бүхий өнгөлөг баннер өлгө. Та үүнийг номын дэлгүүрүүдээс олж болно. Энэ тусламжтайгаар та сурах идэвхгүй санах ойг идэвхжүүлдэг бөгөөд ингэснээр хүүхэд үргэлж тэдний мэдлэгийн дагуу үсэг харж "сурах" болно. Хүүхдийн спрайт шинж чанар нь хүүхдийн зураг, нялх хүүхэд, зурагт хуудас, иж бүрдэл, цасан ширхгийг өнгөлөг болгон авах хүсэлд суурилдаг.

Бид захидлыг нэг удаад 3-6 ширхэг хүүхэдтэй агуулахуудад хадгалдаг

Гараар хэрхэн уншиж сурах вэ Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бусад сэдвээр хэр ихийг сурч болохыг ойлгохын тулд хүүхдийнхээ аав хэрхэн уншиж сурахыг ойлгох нь чухал юм. Зөвхөн нялх хүүхэд арьсны үсгийг санаж байдаг тул та нугалаанаас үсэг цуглуулж эхлэх боломжтой.

Энэ үйл явц хэдэн сарын турш үргэлжлэхгүйн тулд өөр өөр өнгийн хуванцар үсгээр хийсэн тусгай соронзон самбар худалдаж аваарай. Хамгийн хямд арга бол цаасан дээрээс цагаан толгойг өөрөө хийх явдал юм. Захиагаа явуул, дуудлагын дуу нь өөр өөр өнгөтэй, дуу хоолой нь ижил өнгөтэй (цэнхэр, улаан, ногоон) байх болно.

Анхаарах зүйл: хичээлийг нэг дороос жижиг хэлбэрээр сурсан тул хүүхдүүдэд ойлгоход хялбар байх болно. Энэ нь бид аз жаргалтай сурч эхэлж байна гэсэн үг юм. Бид 6-7 гийгүүлэгч үсгийг ашиглаж, нугалахад "а" үсгийг авна. Энэ зогсоол нь тусгай "лифт" байх бөгөөд "а" үсэг нь "кабин" байх болно. "Үсэг эргэлдэх" нь илүү хөгжилтэй болж эхэлж байна. Хамгийн чухал үгэнд "а"-г оруул, үгээ хэл, хүүхэддээ үүнийг давт. Дараа нь "бүхээг" нь доогуур байна. Тиймээс арьсыг сайтар зайлж угаана.

Хичээл хийх шаардлагатай бол тоглоом руугаа буц. Дараа нь тоглоомыг нэг эсвэл хоёр өдөр салгаад дахин устгана уу. Энэхүү сургалтын хэлбэр нь Малюкийн хувьд ердийн зүйл биш тул Малюкийг хүндэтгэлтэйгээр шинэ, шинэ хэлбэрээр унших боломжтой.

Таны хүү, охин хоёр бие даан урагш атираа уншиж дууссаны дараа та хаалганы нугалаа руу шилжиж болно. Одоо дуу хоолойны өмнө "a" "mandruvatime" үсэг, дараа нь "ab", "av", "ag", "там" гэж нэмнэ. “А” нь таны “дүрэм”, “а” нь таны “зорилго” байг. Энэхүү "дууны завь" -ын тусламжтайгаар бяцхан хүүхэд гарцыг уншиж сурах болно.

Бид агуулахуудын ард уншиж, эхний үгсийг таньдаг - хүүхдийн онлайн дасгалын тоног төхөөрөмж

Хэдэн сарын тогтмол дасгал хийсний дараа хүүхдээ хэрхэн уншиж сургах вэ, таны хүүхэд нялх хүүхдэд тусгайлан тохируулсан текст эсвэл номноос уншиж болно. Хүүхэд агуулах нээж сурсны дараа та ус зайлуулах хоолой руу шилжиж болно. Толгойн ар талд "work-a-bo-ta", "po-go-da", "ma-ma", "ka-sha" гэсэн хоёр үсэгтэй үгсийг уншихад хялбар байдаг. Дараа нь та илүү олон агуулах руу очиж болно: "хаус-мик", "миш-ка", "чал-ка" гэх мэт.

Ингэснээр та 5 хүртэлх удаа гараар уншиж сурснаас гадна бяцхан үрээ өөрөө унших үйл явцад дурлахуйц амжилтанд хүрэх болно. Галзуугийн хувьд шинээр олж авсан ур чадвараа тогтмол дасгал хийхийг хичээх замаар урамшуулах хэрэгтэй болно.

Аавууд өөрсдийгөө хүүхэд гэж хэлдэг ч тэд хэл уншиж сурдаггүй. Эндээс бид уншихын эхлэл нь санах ойг сургах явдал гэдгийг ойлгож болно. Хүүхэд шинэ зүйлийг ойлгохын тулд 600 орчим удаа тоглох шаардлагатай байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд үсэг унших, үг хэлэх, үг хэлэхийг зүгээр л цээжилдэг (мөн ойлгодоггүй). Хэрэв та хүсвэл бяцхан үрдээ шоо, соронз, хөзөр эсвэл үсгийн дүрсээр хэрхэн уншихыг зааж өгөөрэй. Бид зохиолчидтой ойр ойрхон харилцаж сурах тусам тэдэн рүү залгаж, тэднээс суралцах магадлал нэмэгддэг.

Орос цагаан толгойг хэрхэн цээжлэх вэ - хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан үр дүнтэй аргууд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд үсэг сурч мэдсэнийхээ дараа уншихад шилжиж болно. Эхлэхийн өмнөх бэлтгэлийг хүүхдэд "бөмбөг" эсвэл "хүүхэлдэй" гэх мэт үг хэрхэн бичихийг зааж, энэ үгийг цаасан дээр хэрхэн бичсэнийг зааж өгч болно. Хэрэв сургуулийн өмнөх насны хүүхэд тэмдэгтүүдийн дараа үсэгнээс үг авч чадвал тэр уншиж эхлэхэд бэлэн байна.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд ABC ном эсвэл гайхалтай тексттэй хүүхдийн номыг уншиж эхлэх нь илүү хялбар байдаг. Тэрээр эхнээс нь уншиж, бичвэрийг тэмдэглэлийнхээ дагуу дагаж мөрддөг бөгөөд ингэснээр бяцхан хүүхэд том хүний ​​уншсан зүйлийг сурдаг. Тиймээс та сар бүр хүүхдүүдийг өдөрт 10-15 удаа гурван удаа унших боломжтой. Дараа нь та текстийг гараараа уншиж болно. Та энэ үйл ажиллагаанд нэг сар хүртэл зарцуулж болно. Ингээд л эхэлцгээе: эхлээд үг хэллэгийг өөрөө уншаад, дараа нь бяцхан үгийг давтахыг хүс. Таны хүүхэд энгийн уншиж сурсны дараа та энэ үгийг анх удаа чангаар уншиж эхлэх ба дараа нь сурагчаас үүнийг давтахыг хүс. Хүүхэд хашгирахгүйгээр, хашгирахгүйгээр уншиж сурахыг хүсдэггүй нялх хүүхдийг сэтгэл ханамжтайгаар уншиж сурах боломжтой.

Нийтлэл нь сэдэвт зориулагдсан болно "Литер ба агуулах".

Аавууд: "Хэрэв хүүхэд унших шаардлагатай бол сургуульдаа амжилттай бэлтгэхэд хэр хугацаа шаардагдах вэ?" Хүүхдэд уншиж сургах хэд хэдэн арга байдаг. Зарим хүмүүсийн хувьд уншихад 1.5-2 хоног зарцуулдаг бол зарим нь хичээлийн өмнөхөн уншдаг. Та ямар буулт хийх ёстой вэ?

Та хүүхдийг хэзээ уншиж эхлэх хэрэгтэй вэ?

Бяцхан хүүхдүүдэд хүрэх нь бяцхан үрсийн хөгжлийн нэг тал юм. Хүүхдэд сургуулийн өмнөх насныхараахан хэлбэржүүлээгүй байна хангалттай хүндлэлХүүхэд ихэвчлэн гадны хамгийн жижиг амьтдад татагддаг. Зургаан нас хүртлээ хүүхэд өөрөө өсч эхэлдэг. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үйл ажиллагаа 15 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой, эс тэгвээс хүүхэд уншихаасаа өмнө ядарч, уйдаж, сонирхолгүй болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд шинжлэх ухаан-дүрслэлийн сэтгэлгээнд эелдэг ханддаг, эс тэгвээс тэд: "Миний ойлгож байгаа зүйл бол миний ойлгож байгаа зүйл" гэж хэлдэг. Энэ нь хүүхэд тухайн материалын тайлбарыг зураг чимэглэлтэй байсан ч ойлгох болно гэсэн үг юм. Дүрслэлийг дүрүүд, хөдөлгөөнт дүрс, уран зураг, дизайн болон бусад төрлийн үйл ажиллагаа бүхий зургууд гэж ойлгодог. Зөв хэлбэрийг бий болгохын тулд хүүхэд дуугарах үед бараг л хөдөлж чадна.

Юуны өмнө уншиж эхэл, бидэнд мэдэгдэнэ үү:

• хүүхдийн ярих арга зам: үг хэллэгээр;
• Бяцхан хүн үгсийн эргэн тойронд хэр зөв ярьдаг вэ;
• Хүүхэд ямар дуу чимээг ойлгохгүй байна вэ?
• Энгийн зааврыг ашиглан хүүхдийг хэрхэн зөв угсрах вэ.

Хэрэв бяцхан хүүхэд үгийн ойлголт муутай, дуу авиаг ойлгодоггүй, ярианы эмчилгээний бэрхшээлтэй, ээжийнхээ асуусан зүйлийг хийж чадахгүй бол унших үйл явцыг яаравчлахыг зөвлөдөггүй. Ийм хүүхдэд уншиж сурах нь маш чухал бөгөөд суралцах үйл явц дахь бүтэлгүйтэл нь түүнийг сурахад нь саад болдог. Анхнаасаа ярианы эмчтэй ажиллахыг зөвлөж байна миний асуудлууд, дараа нь унших эхэнд очно уу.

Бяцхан хүү уурлаж, сургуульдаа явахаа болихоор шийдэв. Эхлэх үйл явцыг тоглоомын хэлбэрт харилцан анхаарч зохион байгуулах ёстой. Зарим хүүхдүүд номноос уншиж эхлэхдээ баяртай байдаг бол зарим нь зөвхөн тоглоомоор дамжуулан сургаж болно. Уншиж эхлэх зөв аргыг сонгох нь материалыг хурдан бөгөөд амжилттай эзэмших баталгаа юм.

Унших хамгийн тохиромжтой нас нь хүүхдийн хөгжлийн үе буюу 3-7 нас юм. 5-аас доош насны олон хүүхэд уншсан зүйлийнхээ утгыг ойлгодоггүй тул эцсээ хүртэл сонирхолоо хурдан алддаг. Хүүхэд уншиж эхлэхдээ өөрийн бодол санаа, санаа, зураг дээр юу хийхээ тайлбарлаж, энгийн зааврыг дагаж мөрдөх ёстой. Та эцгийн дүрийг нэмэхгүйгээр тоолж болно.

Хүүхэд агуулахаар дамжуулан хэрхэн уншиж сурах вэ?

Уншиж эхлэхийн тулд N.S.-г нэмэхийг зөвлөж байна. Жуковын "Буквар" нь зохиогчийн анхны уншлагын арга зүйг ярианы эмчилгээний бүрэлдэхүүн хэсэгтэй нэгтгэсэн болно. Та яагаад өөрийгөө буруутгаад байгаа юм бэ? Юуны өмнө уг сурах бичиг нь бүтэц, дүрслэлийн хувьд сургуулийнхаас ялгаатай. Өөрөөр хэлбэл, агуулахад хэрхэн захидал оруулах талаар номонд эхний шатанд тодорхой тайлбарласан болно. Баялаг дүрслэх материал нэмэлт хадгалах санХуудасны доод хэсэг нь эрчилсэн материалыг хамгаалахад тусална.

Өнөөдөр A, O, U, E, Y дууг уншиж эхэл. Өнөөдөр EM, EL, Be үсэг биш харин M, L, B авиаг таних шаардлагатай байна. Хэрэв энэ дүрэм зөрчигдсөн бол хүүхдүүд дуут үсэг үүсгэх нь чухал тул унших боломжтой: EMA-EMA. Дахин уншихад илүү хялбар байх болно.

Шинэ уран зохиол сурахаасаа өмнө өмнөх материалыг сайтар судалж үзэх хэрэгтэй. Хэнд зориулж уншихаар үгсийг сонгож, хаана бичиж, хадгалдаг. Энэ нь хадгалсан, хамгаалагдсан материалыг хадгалдаг.

Та агуулахын ард байгаа охиныг уншиж чадахгүй, учир нь тэр агуулахыг бүрдүүлдэг үсгийг мэдэхгүй. Хүүхдэд зориулсан агуулах бий болгохын тулд та гол дуу хоолойг мэдэх хэрэгтэй: A, O, U, E, Y. Хүүхэд агуулах хэрхэн үүсдэгийг ойлгодог. Туслагч Н.С. Цохын материалыг тодорхой дүрсэлсэн. 14-р хуудсан дээрх зургийг харцгаая.

-Ямар зохиолч вэ? - Ээж асууж байна.

М" гэж бяцхан нь хэлэв.

Би ямар үсэг рүү M-г ажиллуулах ёстой вэ?

А үсгийн өмнө.

Тэнхлэг ба гарц: М-м-м-А. Зохиолч М А руу гүйж очиход хүн эргэлзэж чадахгүй: өмхий үнэр нь ар араасаа гарч ирдэг.

Хэрэв хүүхэд ийм 2-3 нэмэлтийг сурсан бол тэр хадгалалтыг дэмжих зарчмыг аль хэдийн ойлгож, цаашдын дууг бие даан зохиож эхэлнэ. Энэ техник нь танд маш их хадгалалт үүсгэж, уншиж дуусгахын тулд дараагийн үе шатанд шилжих боломжийг олгодог. Гурав ба түүнээс дээш үсгээс бүрдсэн нугалах, нэгдүгээрт, хүүхэд хоёр үсгийг нугалж, нугалахад хүндрэлгүйгээр хийдэг.

Агуулахад уншиж эхлэх явцад арьсны үсгийг тодорхойлохыг зөвлөдөггүй, жишээлбэл, M ба А нь MA байх болно. Энд агуулахуудаар дамжуулан унших хугацаа нэлээд сунгагдана. Өөрийнхөө дуугаар хэлэхэд илүү хялбар байдаг: М-м-м-А, энэ унших арга нь агуулахыг нүдээр цээжлэх, үгийн ард уншихад илүү хурдан шилжих боломжийг олгодог.

Дараахь зүйлийг уншихдаа хоёр илтгэлд анхаарлаа хандуулаарай. Перче: хүүхэд үгийн нугалаа аажмаар нэмэгдүүлэх үүрэгтэй. Өөр нэг нь: үгийн хооронд завсарлага аваад уншсан зүйлээ ойлго. Өгзөгөөс нь харцгаая: Н.С.Жуковагийн хамтрагч номнуудын 33-р хуудсыг нээ.

Бидний өмнө "Нати байхгүй" гэсэн санал байна. Үүнийг нэгэн дуугаар уншиж болно: “У [пауз] С-с-с-А-а-а-Ш-и [пауз] У-у-Ш-и.” "Чи юуны тухай уншсан бэ?", "Сашка юу болсон бэ?", "Хэн чихтэй байна?" Гэж асуув. Ийм хоол тэжээл нь уншсан текстийг ойлгох чадварыг сайжруулдаг. Хүүхэд хоолонд шууд хариу өгөх боломжгүй тул голоос хариултыг олж мэдэхийг түүнээс хүснэ.

Хүүхдээ уншиж эхлэх үү?

Та хүүхдийн shvidko-г хэрхэн илүү системтэйгээр уншиж сурах боломжтой. Хүүхдийг нэг цагийн турш халамжлахыг зөвлөж байна. Үүнийг авахад хэцүү нь 10-15 зоос юм.Хүүхэд агуулахыг нугалж сурсны дараа үйл ажиллагаа аажмаар 30 нэгж болж өсөх болно.

Унших үйл ажиллагааг бусад төрлийн үйл ажиллагаатай хослуулах шаардлагатай. Хүүхэд түүнд захидал бичиж, өөр хувилбар бичихийг зааж өгнө. Ингэснээр хүүхэд зөвхөн ой тогтоолтыг хөгжүүлээд зогсохгүй гарт нь бичгийн мэдлэг шингээх зөөлөн булчинг хөгжүүлдэг. Хэрэв зураг гайхалтай байвал үсгээсээ зураг зурах шаардлагагүй, үсгийг тасархай шугамаар дугуйлж, дараалан бичих боломжтой.

Та мөн үсгээр нэмэлт шоо ашиглан шурагтай материалыг бэхлэх боломжтой. Энэ зорилгоор бичих симулятор бүхий "Ухаалаг шоо" -той явах нь оновчтой юм. Хүүхэд зөвхөн үсгүүдийг механик аргаар нугалж, тэмдэглэлийг хялбархан арилгаж, үг, хэллэг үүсгэж, арьсны үсгийн хэлбэрийг stencil хэлбэрээр зурж чаддаг.

Хүүхдэд швидко уншиж сургах вэ?

Эхний шатанд насанд хүрсэн хүн эхний саналыг уншиж, дараа нь дахин давтахыг хүүхдээс хүснэ. Дараа нь 3-4 саналыг уншаад, бяцхан нь давтана. Унших явцад аялгууг засах, логик завсарлага, үгийн завсарлага зэргийг засах шаардлагатай.

Дараа нь текстийг авч, зарим үгийг зургаар солино. Хүүхэд шүлгийг уншиж, үгсийг зурагтай тохирно. Хэрвээ хүүхэд ийм бичвэрийг амархан даван туулж чадвал дутуу үгтэй бичвэрүүдийг зураггүйгээр давт. Алга болсон үгс нь өмхий үнэрийг орлуулагч гэж амархан танигдахаар байж болно. Хүүхэд дутуу үгийг зөн совингоор өгч болно.

Хэрэглэгчдийн үгийг уншихад онцгой анхаарна уу. Хөтөчтэй үгсийг нэг дор уншихад буруутай. Сургалтын хувьд та хүлээн авагчийг ашиглах бусад текстийг сонгож болно. Хүүхэд тэднийг тухайн газраа орлуулж эхэлдэг тул уншихад хэцүү болдог.

Хүүхэд үг хэллэгийг өөрчилдөг тул аавууд хүүхдийнхээ болхи хэллэгийг ихэвчлэн хараадаг. "ТВ"-ын оронд - "ТВ", "шил"-ийн оронд - "өнхрөх", "эснуяа"-ийн оронд "хамгаалах". "Танай хүүхэд авианы сонсголын эмгэгтэй байна" гэж хэн нэгэн сайн биш байсан ч, тэдний ярьж байгааг мэдэрч байсан ч би тэдэнд хэлдэг. Тиймээс, фонемик сонсгол нь насанд хүрсэн хүүхдийн ертөнцөд үүсдэг физиологийн сонсголын нэг хэсэг гэдгийг би мэдэрч байна, гэхдээ ялгадаггүй. Эдгээр фонемик сонсгол, энэ нь хэрхэн үүсдэг, хөгжүүлэхэд юу тусалдаг талаар бид энэ нийтлэлд ярих болно.

Фонемик сонсгол гэж юу вэ?

Хүний бие махбодийн сонсгол нь дэлхийн дуу чимээг мэдрэх, ялгахын тулд чимээгүй сонсгол, фонемик, хөгжмийн сонсгол гэж гурван төрөлд хуваагддаг.

Фонемик сонсгол гэдэг нь хүний ​​яриан дахь авиаг таних, ялгах чадвар юм. Дуу авиаг өөрийн стандартын дагуу эмхэтгэх, шинжлэх, нэгтгэх, илэрхийлэхийн ач холбогдол.

Хүүхэд төрснөөсөө бие махбодийн сонсголтой байдаг бол фонемик сонсгол нь боловсролын явцад үүсдэг. Ердийн үед венийн хөгжил 5 жил хүртэл үүсдэг тул хүүхэд нөхөрсөг гэр бүлд туршлагатай байдаг. Бага насны хүүхдүүд бие биетэйгээ төстэй дуу авиаг ялгаж чаддаггүй ч хэрэв тэд өсч том болж, түүнтэй зөв хэлээр ярьж, амаа алдаагүй, залруулж, ном уншиж, уншиж эхэлбэл амжилтанд хүрнэ.

Хэрэв фонемик сонсгол нь энэ болон бусад шалтгааны улмаас гэмтсэн бол 4-5 наснаас хойш хүүхэд буруу дуу чимээг хадгалж, үгийн агуулахын бүтцэд гэмтэл учруулдаг. Хүүхэд байхаасаа сургуулийн амьдрал руу шилжих нь илүү хэцүү байдаг бичгийн хэлҮүнийг дисграфи гэж нэрлэдэг. Дисграфи нь үг, үг бичих, жишээлбэл, үгсийг дахин цэгцлэх, нэг дууг нөгөө дуугаар солих гэх мэт тогтмол үсгийн хэлбэрээр илэрдэг. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн фонемик сонсголыг хөгжүүлэх асуудлыг шийдвэрлэх нь маш чухал юм.

Мөн уншина уу:

Би үүнийг яаж баталгаажуулах вэ? Хүүхдээс ижил төстэй дуу авиа бүхий хэллэгүүдийн дарааллыг давтахыг хүс: та-та-так, так-так-так, так-так-так; га-га, ка-га, га-ка-ха; Ня-ня-на, на-ня-на, ня-на-ня; са-ша-са, ша-са-ша, ша-ша-са. Эсвэл ижил төстэй үгс: komu-budinok, barrel-nirka, dah-schur, spoons-rizhki. Хэрвээ хүүхэд өөр дууны оронд ижил дууг давтаж байвал энэ нь фонемик сонсголд гэмтэл учруулж болзошгүй юм. Тухайлбал, так-так-такийн оронд “та-та-та” гэж хэлээд баррель-нирка гэдэг үгийг “нирка-нирка” гэж давтдаг.

Фонемик сонсголыг гэмтээх шалтгаанууд

Ийм эвдрэлийн шалтгаан нь механик ба функциональ гэсэн хоёр төрөлтэй.

Механикхалдварт өвчин, гэмтэл, түүний дотор төрөлхийн гэмтэл, тархины хэсгүүдэд гэмтэл учруулах, түүнчлэн тархины аппаратын согог зэрэг дагалддаг төрсний болон төрсний дараах хөгжлийн бэрхшээлийн улмаас. Хэлний онцлогийг одоо ч харж болно: маш том, сул хэл, жижиг нарийн хэл, богино хазаар, хэлний урд хэсэгт суларсан. Мөн хагарлын согогууд:

Хэрэв дээд хагарал доод хэсэгтээ нэлээд унжсан бол хөөгдөнө гэдэг үзэгдэл юм.

прогениа - портал, доод эрүү урагш унжиж, доод шүд нь дээд шүдтэй давхцдаг.

нээлттэй хажуугийн хазалт - шүдийг буруу талдаа хавирах үед шүдний хоорондох мэдэгдэхүйц ялгаа алга болно.

Хаалттай шууд хазах - шүдээ хавирах үед эсрэг талын шүднүүд хоорондоо наалдаж, урд нь цоорхой үүсгэдэг.

буруу шүд.

Тэнгэрийн онцлог: нарийхан, хэт өндөр, хавтгай.

пропорциональ бус уруул: доод уруул унжсан, дээд уруул нь нарийхан, сул байна.

Функциональ шалтгаануудэмчилгээний зардалтай холбоотой ба дараахь зүйлс.

Dovge хүүхэд хүүхэдтэйгээ ярилц.

сурталчилгааны салбарт асуудал тулгараад байгаа аавуудад өв залгамжлал.

түүнд хоёрдмол зан бий.

Хөхний толгойг гурвалсан шээх нь хэл, уруул, сэтэрхий сулрахад хүргэдэг.

сурган хүмүүжүүлэх хайхрамжгүй байдал.

Фонемик сонсгол хэрхэн үүсдэг

Урвалын хэвийн хөгжилд дуу чимээ нь нярайд аль хэдийн илэрсэн байна. Энэ нь таталт, нүүдлийн, амьсгалын өөрчлөлт юм шиг харагдаж байна. Гэнэт дуу чимээ нь хүүхдээс хашгирч, идэвхтэй архирах чимээг хааж, хашгирч эхэлдэг. Хүүхэд аль хэдийн 3-4 сартайдаа ялгаатай дуу чимээ, дуу чимээ гаргаж эхэлдэг, түүнчлэн өөр өөр давтамжтай ижил төстэй дуу чимээ гарч эхэлдэг. Амьдралын эхний хагаст интонацын сонсголын мэдрэмж зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд хүүхэд ойр дотны хүмүүсийн дуу хоолойг ялгаж эхэлдэг. 1 насны төрсөн өдрөөс өмнө хүүхэд насанд хүрэгчдийн ярьж буй дуу авианд зөв хариулж эхэлдэг, жишээлбэл, "нэг настай" гэсэн үгийг сонсоход хүүхэд "ток" гэх мэт дууг сонсдог шиг тэдэн рүү толгойгоо эргүүлдэг. -ток.” Хүүхэд үгийг сонсдог, тэр ч байтугай интонацийг сонсдоггүй тул фонемикийн өмнөх хөгжлийн үе шатыг дуусгадаг. Амьдралын дараагийн үе шатанд хүүхэд хэлний бүх авиаг ойлгож эхэлдэг.

Мөн уншина уу:

Эхний шатанд дуут болон дууны дууг ялгадаг. Гэхдээ эдгээр бүлгүүдийн дунд нэг хоолой нөгөөгөөсөө салдаггүй тул хамгийн хүчтэй "А" хоолой нь бусад бүх хүмүүсээс ялгаатай болж эхэлдэг. Дараа нь хүүхэд "I-O", "I-U", "E-O", "E-U" гэх мэт дуу чимээ гаргаж эхэлдэг. Хожим нь бага давтамжийн "U-O" болон өндөр давтамжийн "I-E" хоолой салж эхэлдэг. Авах хамгийн чухал дуу чимээ бол "Би" дуу юм.

Тайзны нөгөө төгсгөлд дууны дууг ялгаж, ийм дуу чимээний харагдах байдал, байхгүйг тодорхойлдог. Хүүхэд алхам алхмаар хатуу, зөөлөн дуу чимээ, дуу авианы болон чанга дуу авиа, исгэрэх, исгэрэх, уйтгартай, шуугиантай дуу чимээг ялгаж эхэлдэг.

Гуравдугаар шатанд хүүхэд бүлгийн дундах фонемыг ялгаж, дуу авиа, дуугаралт, дууг ялгадаг. Цаашилбал, дуугаралтгүй хоолойноос зуучлагч дуугаралт, хэл ярианаас уруул, вибуховоос сорогч, арын дуунаас урд, сибилантаас зуучлагч байдаг. Дараа нь гөлгөр хоолой, дунд хоолой “Y” гэсэн ялгаа бий. Амьдралынхаа хоёр дахь хагас хүртэл хүүхэд төрөлх хэлнийхээ бүх дууг ойлгож, ялгаж чаддаг. Олон тооны судалгааны үр дүнд энэ хугацаанд фонемик сонсгол өөрөө бүрэлдсэн хэвээр байна.

Дөрөв дэх үе шат буюу 3-5 чулуулаг нь фонемик сонсголын хөгжил, төгс төгөлдөр байдал, дууны шинжилгээнд бэлтгэх шинж чанартай байдаг.

5-аас 7 хоног хүртэлх тав дахь үе шат - фонемыг нарийн ялгах эхлэл, дууны шинжилгээний хөгжил. Аль дуу эхэлж, аль үг төгсөж байгааг ойлгох нь хүүхдийн үүрэг юм. Даалгаврын аль үг нь дуу авиаг агуулдаг вэ: жишээлбэл, коб дээр, эсвэл үгийн дунд.

Ийм байдлаар сургуулийн өмнөх боловсролд фонемик сонсгол бий болж, хөгжиж, төгсдөг.

Хүүхдэд цагаан толгойн үсгийг сурахад хялбар болго, гэхдээ цагаан толгойг уншихад асуудал үүсдэг. Уншихын өмнө хүүхдэдээ сонирхолтой болгох үндсийг хэрхэн зааж өгөх вэ? Үүний тулд та хүүхдэд уншиж сургах, дараа нь үгсийг уншиж сурах тусгай арга техник байдаг. Унших хичээл эхлэхэд аль нас хамгийн тохиромжтой болохыг эхлээд ойлгоцгооё.

Хүүхэд хэдэн цагаас агуулахад уншиж эхэлдэг вэ?

Хүүхдэд зориулж уншиж эхлэх хамгийн тохиромжтой цаг бол 5 насны төрсөн өдрөөс хойш юм. Хүүхэд сайн бодол, ой санамж, хүндэтгэлийг бий болгох хүртэл суралцах нь илүү үр дүнтэй байх болно. Чи варто хүүхэд уншиж байгааг илүү их уншдаг эрт амьдралМөн 2 ба 3-хан настай хүүхдэд үг уншиж сургах вэ?

Эцэг нь хүүхдэд эртнээс якомага уншиж сургаж эхлэх ёстой. 2 жил сурсан ч гэсэн та цагаан толгойн үсгийг унших боломжтой мэдээллийг цээжилж болно. Хэрэв та үүнийг эртнээс сурч эхлэхийг хүсч байвал хурдан үр дүнд хүрэхийг хичээх хэрэггүй, хичээлдээ хүссэн хэмжээгээрээ цаг заваа зориулах хэрэггүй тоглоомын хэлбэрээр хийх хэрэгтэй.

Нэгэнт хүүхэд ном уншихын анхан шатны мэдлэгийг эрдэнэсээс олж авдаг учраас эртнээс уншиж сурвал буруудах зүйлгүй. Хэрэв таны хүүхэд 3, 4 нас хүрэхээс өмнө уншиж эхэлбэл та энэ мэдлэгээ тогтмол бататгаж, хүүхэд сонирхохгүй байх ёстой гэдгийг санах нь чухал. Тэгэхгүй бол би сургуульд орохдоо бүх зүйлийг мартаж, дахин шинээр эхлэх болно.

Та хүүхдэд хэрхэн уншиж сургах вэ?

Цагаан толгойноос эхэлж уншиж эхэл. Тусгай багцаас үсгүүдийг хамгийн сайн уншаарай: эдгээр нь өнгөт шоо эсвэл үсэг бүхий соронзон самбар, зурагтай цагаан толгойн ном эсвэл цаасан дээрээс өөрөө бичсэн өнгөт үсэг байж болно. Ярихаасаа өмнө хүүхэд энгийн үгээр уншиж сурахын тулд цагаан толгойн бүх үсгийг мэддэг байх шаардлагатай. Захиа цээжлэх, техникийн унших чадварт суралцах боломжтой.

A, Pro, U, Y, Ege гэсэн хатуу хоолойг эхнээс нь уншихыг зөвлөж байна. Дараа нь хүүхдэд дуу авианы дууг үзүүлээрэй: M ба L. Үсгүүдийн авиаг тэдгээрийн утгыг илэрхийлж буй авиагаар нь ялгах нь маш чухал юм. Тэднийг цагаан толгойн үсгээр зөв дуугардаг "идэх", "идэх" байдлаар таних шаардлагагүй, эс тэгвээс хүүхдүүдэд үсгүүдийг хэрхэн нэгтгэхийг ойлгоход хэцүү байх болно.

Үүний дараа та дүлий болон исгэрэх дууг сурч эхэлж болно: Ш, Ж, Д, Т, К. Материалыг тогтмол давт. Шинэ дуу авиа сурахаасаа өмнө өмнөх хичээлээр юу сурснаа таах хэрэгтэй. Үүний дараа хүүхэд зарим дууны болон дууны дууг мэддэг тул та агуулахуудыг уншиж эхэлж болно.

Хүүхдийг нугалахыг яаж сургах вэ?

Хүүхдийг агуулахад зааж эхлэхээсээ өмнө үсгээр зөв хэмжээг сонгохыг зөвлөж байна. Эхлэхийн тулд, агуулахад захидал хэрхэн нэгтгэгддэгийг хүүхдүүдэд тайлбарлахад хялбар байдаг: хоёр үсэг, нэг дуу хоолой, өөр дуу хоолойг авч, нэг үсэг нөгөө рүүгээ хэрхэн гүйж байгааг харуулахын зэрэгцээ агуулахаас хэрхэн гарч ирснийг дуугарга. Жишээлбэл, М үсэг нь А үсэг рүү гүйж, агуулахаас "мм-м-а-а-а" гарч ирдэг.

Хүүхэд тэр даруй текст уншиж эхэлнэ гэж төсөөлөхөд хэцүү байдаг, учир нь түүнд энэ зарчмыг ойлгоход нэг цаг шаардагдах болно. Янз бүрийн агуулахаас чанга, чанга захидал хэрхэн олдгийг түүнд үзүүл. Бүх зүйлд, том хүний ​​эрх ашгийн төлөө бяцхан хүүхдүүд хэзээ ч бие биетэйгээ нийлдэггүй. Хүүхдэд бие даан, эрдэнэсээс ажиллахын тулд судар уншихыг хэрхэн зааж өгөх вэ? Хүүхдүүдийг агуулахад сургахад чиглэсэн тоглоомууд яагаад хэрэгтэй байна вэ?

Хөгжилтэй бяцхан галт тэрэг. Тоглохын тулд танд их биетэй машин эсвэл сүйх тэрэгтэй галт тэрэг, үсэг бүхий хөзөр хэрэгтэй. Хүүхдийн аль хэдийн сайн санаж байгаа дуут үсгүүдийг авч, нэг нэгээр нь тавцан дээр гадсанд байрлуул. Дуут бичгийг галт тэрэгний дэргэд байрлуулж, хүүхдэд аль буудал руу хэрхэн хүрэхийг зааж өгнө (дуут захидал). Хүүхэд үсгийг авч явахдаа дууг нь гаргах ёстой (жишээлбэл, сүйх тэрэг М үсэгтэй бол түүнийг буудал руу явж байх үед хүүхэд зурах үүрэгтэй. дуу мммм). Зүтгүүр дуут станц дээр ирэхэд бяцхан хүүхдүүд агуулахыг угааж (мм-м-м-а-а-а) дуут бичгийг дуут станцтай холбох хэрэгтэй.

Унаж буй зохиолчдын мөр. Энэхүү хөгжиж буй тоглоомын хувьд танд цаас, хутга, цаас, эсгий үзэг байхад л хангалттай. Төгсгөлд нь зурж болох ямар ч зургийг сонго - жижигхэн байшин эсвэл бичгийн машин, түүнийг будаж, буд. Та бэлэн болсон нялх хүүхдийг салгаж болно. Дараа нь хайрцаг эсвэл машины төгсгөлийн хажуугийн ирмэгээс зүсэлт хийнэ. Цаасан шугам дээр A, E, O, U, I, Y, E, Z үсгүүдийг зурна (шугамын өргөн нь зүсэлтийн төгсгөлд тохирсон байх ёстой). Захиа оруулах боломжтой нүхэнд эцэст нь нүхийг нааж өгөхийг надад зааж өгнө үү (та полиэтилен тууз, туузыг ашиглаж болно). Энэ үед M, L, N эгшиг үсгүүдийг (хамгийн энгийнээр) оруулаад төгсгөлд нь дуут үсэг бүхий мөрийг оруулаад тэдгээрийг оёж, агуулахууд үсгээс хэрхэн гарч ирснийг хүүхдүүдэд харуул.

Одоо та хүүхдэдээ агуулахуудыг түүний хувьд хамгийн утга учиртай тоглоом хэлбэрээр нэгтгэхийг хэрхэн заахаа мэддэг болсон. Эхлэхдээ зөвхөн эхний үсэг нь дуугүй байдаг агуулахуудыг төдийгүй AB, OM, OV, AL гэх мэт дуу чимээтэй агуулахуудыг ч бас мартаж болохгүй. Хүүхдээ үг болгон үг болгохыг заахаасаа өмнө түүнд бага зэрэг дасгал хийж, шинэ ой санамжаа бататгахын тулд ABC ном дээрх үсгүүдийг хэдэн цагийн турш уншаарай. 3.8 z 5 (8 санал)

Хүүхэд агуулах гэж шууд утгаараа дуудаж байгаа болохоор айх нь юу вэ?

Энэ нийтлэлийн сэдэвтэй холбоотой бусад нийтлэлүүд:

Та агуулахынхаа нэрийг мэдэхийг шаарддаг тоглоомуудад илүү хүндэтгэл үзүүлээрэй. Та ийм олон тоглоомыг "Агуулгатай тоглоомууд" нийтлэлээс олох болно.

Юуны өмнө Виконаннигийн дараа хэл хайх тушаалыг хүүхдээс асуу, энэ ямар агуулах вэ. "Унш!", "Юу бичигдсэн бэ?" гэсэн үгсийг үсэглэхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Анхны нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүд зөвхөн ямар төрлийн дарсны агуулахад байсныг таах хэрэгтэй - хэрэв танд агуулах өгсөн бол та энэ агуулахыг нэрлэсэн. Хэрэв та агуулахыг тааж чадахгүй бол "Цэ ГО чи ГУ?", "ЛЭ? BE? СЭ?" гэсэн хэд хэдэн сонголтыг сонгохыг хүүхдээсээ хэлээрэй. Тиймээс та хүүхдийг хэлийг албадан задлан шинжлэхээс хамгаалах бөгөөд энэ нь унших үйл явцыг улам хүндрүүлж, хүүхдэд сөрөг сэтгэл хөдлөлийг бий болгоно.

Үсгийн хажууд хадгалагдаж, эвхэхээс өөр аргагүйд хүрсэн хүүхдүүд ихэвчлэн бүхэл үгээр уншиж, уншиж чаддаггүй тул үсгүүдээс нь нугалах нь унших хурдыг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодоггүй. Тиймээс яарах хэрэггүй: хүүхдийг бүрэн дуудах хүртэл үгсийг уншиж болохгүй.