La caractéristique du stagiaire est formée par l'enseignant qui jette les bases de l'illumination, qui supervise directement le travail de l'étudiant. Les caractéristiques peuvent être affichées :
nom, prénom, cours, spécialité de l'étudiant ;
terme de pratique, її nom;
analyse de la mise en œuvre de la tête de pratique;
évaluation de différents types d'activités;
évaluation de la formation de l'esprit de l'étudiant;
commentaires (pour consommation);
proposition sur l'évaluation de l'activité de l'étudiant dans la pratique.
La caractéristique doit être considérée par le greffier de l'établissement (l'intercesseur du travail initial-vihovnoy). Critères raisonnables pour évaluer la pratique des étudiants :
avoir fait preuve de discipline, d'organisation pour une heure de pratique ;
le monde de l'indépendance et de la créativité de l'étudiant ;
utiliser des méthodes modernes d'organisation et de conduite d'une leçon;
profondeur d'analyse des leçons des autres étudiants;
avoir fait preuve d'activité dans le travail organisationnel et spirituel;
donner des cours avec des aides initiales et didactiques;
éthique pédagogique dotrimanya;
la rapidité d'exécution de toute la documentation, l'exactitude du її zmіstu.
Schéma-caractéristiques d'un étudiant stagiaire
Contrôle du travail en spirale primaire
a) Préparation et déroulement des cours dans les matières ;
connaissances pédagogiques acquises, umin;
vmіnnya organise pіznavalnі dіyalnіst uchnіv;
vmіnnya vodіt uvagou uchnіv, viklikati s'intéresse à navchannya;
vminnya vrahovuvati vіkovі et indivіdualnі osoblivosti;
vminnya fait preuve de tact pédagogique;
stosuvannya de diverses aides scientifiques.
b) Préparation et post-diplôme pour suivre des matières.
Caractéristique de Kilkisna
Visualisation des leçons du professeur.
Donner des cours dans sa propre classe de diverses matières (classe primaire).
Revérification de zoshitіv uchnіv (systématisme).
Travail individuel avec les élèves.
Pokladna travaille sur des sujets (pointus).
Robot Vihovitelna
Organisation de l'apprentissage du travail de la vikhovna.
Travailler avec l'attachement du novice du comportement culturel.
Visites périodiques : anniversaire de classe, excursions, informations quotidiennes, jour saint.
Robot des pères.
Le destin de l'école des robots.
Côté yakisna de la pratique
Étapes d'autonomie et d'approche créative du travail spirituel initial d'un étudiant, diligence du yoga, grande attitude, vigueur envers soi-même, exercice des connaissances avec les connaissances de l'enseignant et stosuvannya a acquis des connaissances du robot, le niveau de connaissances théoriques , la réalisation de diverses méthodes,
vminnya vient travailler de manière créative, détruit l'intérêt, stimule l'activité;
l'efficacité du travail effectué, courte analyse entrée entrée;
formation de haut niveau d'un élève jusqu'au niveau scolaire
CARACTÉRISTIQUE
Étudiant de l'Université pédagogique de Tcheliabinsk de l'Institut pédagogique professionnel Oleksiy Mikolayovich Badanin à partir de 2014. avoir réussi la pratique pédagogique à l'école technique de construction de machines.
Pour une heure de pratique, Badanin O.M. J'ai amélioré mon programme de pratique, démontrant ma connaissance des sujets et des méthodes de mon travail, et mettant les connaissances en tête des tâches pédagogiques. L'étudiant s'est révélé être un excellent professeur diligent. Vin tvorcho est allé jusqu'au développement de tâches didactiques. Dirigé par lui était occupé et entrer boulevarded, cicavi. Pour emprunter, Oleksiy Mikolayovich a préparé divers documents de démonstration et à distribuer. Le nombre de cours était élevé, avec une répartition rationnelle de l'heure et de la stagnation des différents types d'activité primaire.
Oleksiy Mikolayovich zmіg en une petite heure pour faire connaissance avec les étudiants du groupe. Avec respect, tact, gentillesse, largement placé devant uchnіv.
Oleksiy Mykolayovich était responsable de la marche du conservateur du groupe, aidant à organiser les visites. Note recommandée pour pratique pédagogique"vіdminno".
Directeur de MBOU "ZOSh n ° 26": / Kirillov A.A.
Grès classique : / E.S. Kuzmina
Caractéristiques de Batueva Natalya Oleksandrivna, étudiante en 4e année du département «Professeur des jeunes classes» de l'École pédagogique de l'Université nationale de Dnipropetrovsk.
L'étudiant a effectué un stage à l'école secondaire n ° 1, classe 4-A en tant qu'enseignant des classes juniors avec une compétence avancée en langue anglaise. La stagiaire a remporté la note "remarquable" pour les résultats de son travail.
Pendant une heure d'entraînement, Natalia Oleksandrivna a montré garniture déchirée sachez que la sagesse méthodique dans la galerie de la pédagogie. J'ai apprécié ma ponctualité et mon intelligence par rapport au nombre de spécialistes et d'élèves. J'ai complètement croisé la moustache d'un tailleur de pierre chic des classes les plus jeunes. Formation élevée démontrée dans le domaine de la peau des sujets, a enseigné des leçons de manière indépendante, sans l'aide d'enseignants. Dodatkovo a dispensé le nombre nécessaire de leçons langue Anglaise, zumіvshi pour transmettre le matériel et zatsіkaviti uchnіv. La leçon des leçons a été clairement vue, par conséquent, au point de travail, elle a gagné les apprenants forts et faibles.
Une postérisation des méthodes modernes de vikladannya a été faite, le robot a été dirigé vers zastosuvannya pratique connaissance du sujet. Les résumés des leçons étaient prêts à être rédigés et revus quotidiennement par l'enseignant de la classe. Au niveau de la peau, il y avait suffisamment de matériel scientifique.
Il est recommandé aux étudiants de pratiquer cette pratique d'introduction de la discipline dans la classe, à ceux qui ne sont pas toujours allés dans l'enseignement aux cours. Prote a montré sa connaissance de la psychologie de l'enfant, elle était de bonne humeur avec les enfants de son camarade. Les cotes ont été fixées selon les critères d'éloge du programme d'éclairage mondial.
Principal Druzyuk L.M.
Vchitel Kolonovich A.P.
Caractéristique
pour un étudiant du groupe 642 du DAOU SPO du Collège pédagogique Aginsky nommé d'après. B.Rinchino
Dizhitova Sayan Gengisivna,
sho a réussi la pratique pré-diplôme pour la spécialité
"Week-end aux cours de cob" pour la période du 28.01. jusqu'au 24.02. 2013
L'étudiant a suivi les cours de la spécialité principale et de l'emploi secondaire, ainsi que certains cours de la spécialité complémentaire. Pendant une heure de pratique, elle a montré beaucoup de connaissances sur le sujet de ce formation méthodique. Aux cours, elle se comportait avec enthousiasme, elle connaissait bien le sens de la leçon, elle essayait d'apporter le matériel à tous les élèves, elle essayait de le faire comprendre processus d'éclairage tous les élèves de la classe, ne voyant ni les forts ni les faibles. Préparation scientifique et théorique pour un bon égal.
L'étudiant vmіє zdіysnyuvat dans les leçons de zv'yazyk vykladannya z zhitty, vyrіshuvati zavdannya vyhovannya, verse agréablementsvіdomіst, pochuttya cette volonté des enfants. L'étudiant peut apprendre la méthodologie de l'enseignement sur toutes les matières. Plus de temps pour la leçon a été donné par le travail pratique de l'uchniv, vimagala dans le cas de l'uchnіv yakіsny vykonannya zavdan. J'ai créé des esprits pour le développement universel de l'apprentissage en regardant des têtes problématiques, des repas. Il a été amorcé au point de choisir la matière première et les travaux pratiques pour la leçon sur l'amélioration de la base matérielle et technique de la classe.
Sayana était chargée de la préparation des cours, de la sélection des chefs d'études pratiques. Les résumés étaient constitués de rapports avec une description de l'élément peau de la leçon. J'ai essayé de zastosovuvaty surdes enseignements sur des formes innovantes de travail avec des scientifiques. Avec des enseignements, elle était gentille, a montré une bonne connaissance de la psychologie de l'enfant, individu protégé fonctionnalités séculaires jeunes écoliers.
L'étudiant a donc dépensé je vais quitter le travailà la classe Les enfants ont été particulièrement honorés avec le saint "Sagaalgan", le concours "Allez, les garçons!" Venez après les cours ignoré le travail d'équipe, le développement habitudes créatives la peau d'un enfant, le moulage des vertus morales et de la tolérance.
Définissez équitablement les notes raisonnablement jusqu'aux critères pour les notes.
Évaluation pour la pratique en tant qu'enseignant de la première classe - « bien ».
Directeur de l'école /_____________/Gongorova L.Ts.
Caractéristique
étudiant universitaire P.I.B.,
avoir réussi le diplôme pratique pédagogique
au protocole d'entente
Étudiant P.I.B. réussite d'une pratique pédagogique pré-diplôme dans 5 classes "A", "B" et 8 classes "A" MOU du 27.01.11 au 26.02.11. Au cours de cette période, ayant prouvé qu'il était un spécialiste distingué et compétent. Il a suivi 21 leçons: 2 leçons de littérature, 2 leçons de développement du langage, 17 leçons de langue russe (dont 1 - contrôle) en 5e et 8e années.
Étudiant P.I.B. important de montrer la connaissance du programme installations d'éclairage. Langue russe. Classe 5-9. / M.T. Baranov, T.A. Ladizhenskaya, N.M. Littérature, 5e - 9e années. / Éd. V. L. Korovina / que vminnya pratsyuvati leur vіdpovіdno.
Les débutants de Volodymyr povnoy miroy planifient le matériel d'introduction pour la leçon de langue et de littérature russes de la 5e à la 9e année.
P.I.B. J'ai une grande érudition. Communication, communication correcte avec les enfants et les aînés. Vmіє zdіysnyuvati pratique zv'yazok teorії z zhittyami, écoliers vyrishuvati zavdannya vyhovannya au Moyen-Lanka. Dans son activité, il a une connaissance stagnante de la psychologie séculaire.
Méthodiquement compétence organіzovuє dіtey sur le robot d'enseignement regulyuє їhnyu uwagi, aktivіzuє rozumovu dіyalnіst, pіdtrimuє іnteres à materіalu scho vivchaєtsya, vikoristovuє naochnі materіali, lіngvіstichnі іgri, zastosovuє іnformatsіyno-komunіkatsіynі tehnologії dans navchannі rosіyskoї MTIE que lіteraturi.
Étudiant P.I.B. essayer de développer le principe d'une approche individuelle des enfants, en amont de l'adoption du matériel initial. Très unique dans les situations de conflit. Méthode de chasse verbale de Vikoristov.
Volodia utilise les méthodes de culture de la langue et de la littérature russes de la 5e à la 9e année et stagne bien dans les travaux pratiques.
Ces cours, animés par l'élève P.I.B., étaient bien pensés, strictement réglementés. Les leçons de langue et de littérature russes en 5e classe «A» ont été révélées le plus loin et les mêmes, avec les enseignements dont dans I.O. chaud, dovirch stosunki ont été installés. Les enfants ont montré une activité, zatsіkavlenіst, bien acquis nouveau matériel elle a montré une solide connaissance de l'heure de la re-vérification.
Note pour la pratique : 5 (réalisé)
Directeur du MOU ___________P.I.B.
Professeur de langue et littérature russes _____P.І.B
Caractéristique
pour un étudiant de DAVA SPO du Collège pédagogique Aginsky
je suis. B.Rinchino
Bazarzhapova Ayan Ayakivna,
qui a fait le stage _________________________________________
pour la période ___________________________________
sur la base du MBOU ASOSH n°2 en classe 2-D, classe. mains Tsirendashiev M.Y.
L'étudiante, au début de sa pratique, a fait connaissance avec l'équipe de la classe, a appris les caractéristiques psychologiques et pédagogiques de la classe, le plan directeur de la classe, a effectué une mise en garde, elle a organisé des cours sur cette base. Les cours avaient lieu 1 fois par jour pour les deuxièmes filles. Pendant une heure de pratique, elle a fait preuve d'une bonne connaissance des spécialités et d'une formation méthodique. Aux cours, elle se comportait de manière fougueuse, elle connaissait bien le zmist, elle essayait d'arriver au processus universel de tous les élèves de la classe, ne voyant ni les forts ni les faibles. Préparation scientifique et théorique pour un bon égal.
Étudiant vmіє zdіysnyuvati svyazok vyhovannya z zhittyami sur l'emploi, virіshuvati zavdannya vyhovannya, infuser agréablement sursvіdomіst, pochuttya cette volonté des enfants. Créé des esprits pour le développement universel de l'apprentissage. Ayana a été rapidement mise avant la préparation à prendre. J'ai essayé de zastosovuvaty suroccupé par des études: technologies de jeu, technologies TIC. Elle était de bonne humeur, montrait ses connaissances en psychologie de l'enfant, protégeait les caractéristiques individuelles et séculaires des jeunes écoliers.
Les enfants ont été particulièrement honorés avec le saint "Sagaalgan", le concours "Allez, les garçons!" Après le cours, entrez et poussez le travail d'équipe, le développement des capacités créatives de l'enfant de la peau, le moulage des qualités morales et de la tolérance.
Pratique score 4 (chotiri)
Enseignant /___________/ Tsirendashiev M.Є.
