Tema: Pohon, chagarniki, pertumbuhan herba
Meta: terus membentuk pemahaman tentang “kotor”, menutup pemahaman tentang “pohon”, “semak”, “embun herba”, memperluas pemahaman tentang daun titik embun jenis konifera, titik embun tunggal, halaman dan bagatorik; vminnya vіnnya vіdіznyati qi tumbuh; cetakan vminnya povnyuvati; vykhovuvaty kemerdekaan, pragnennya tahu vіdpovіdі pada pasokan nutrisi, dbaily disiapkan untuk roslin.
Harta benda: anak-anak kecil dari gambar pohon, chagar, semak berumput, teks yang digambar tangan "Siapa yang paling pintar?" i "Prolisok" untuk perawatan kulit.
PELAJARAN TERSEMBUNYI:
SAYA. PEDULI ALAM.
Apa hari ini?
Bagaimana cuaca hari ini?
Bagaimana pertumbuhannya berubah?
ІІ. MEMBALIKKAN TUGAS RUMAH
1. Besida-pikiran .
Pelajaran terakhir kami vyvchali budova roslyn.
Sebutkan bagian-bagian dari pertumbuhan
Bagian apa (menurut Anda) adalah kepala kepala?
Bisakah Anda hidup tanpa bagian dari roslin?
2. Pekerjaan kelompok. Teknologi Vikoristannya "Akuarium":
a) kelas dibagi menjadi beberapa kelompok: "Akar", "Batang", "Daun", "Kvitka", "Buah. Nasinnya";
b) membaca dongeng "Siapa yang paling bodoh?" dalam kelompok (kulit membaca bagian Anda)
Siapa yang paling keras kepala?
Poros diblokir sebagai bagian dari pertumbuhan: siapa yang paling memabukkan di antara mereka?
Korin . Aku yang terbaik di sini! Saya melihat pertumbuhan di tanah, saya tidur dengan air dan menikmati garam mineral. Ale scho tumbuh - saya adalah manusia, saya adalah makhluk! Yang sama bagus. Buvay, maistri bagi saya untuk membunuh keindahan seperti itu, yang saya tunjukkan di pameran internasional! Hanya mereka, bahwa saya yang pertama hari ini, yang berbicara tentang kepentingan saya!
selebaran (menutup). Memikirkan! Anda, root, Anda hidup dalam kegelapan, menyeret rahunok saya. Tse Saya sedang mempersiapkan kehidupan berbicara yang berkembang, dalam rahmat energi sony vicorist. Saya akan memberi tahu orang-orang, jika pertumbuhan perlu disiram, pіdgoduvati, vkrit. Saya bisa mendambakan, bersukacita dan makhluk, dan orang-orang. Yang satu itu mudah bagiku untuk bernafas. Dan kamu, korіn, aku bisa mengamuk seperti itu.
tangkai (menjadi kewalahan). Ah, betapa pentingnya dirimu! Dan apa yang akan Anda lakukan tanpa saya? Tidak ada akar yang bisa hidup tanpaku, tidak ada daun. Ini kurusku tubulus-serat membawa kehidupan bicara dan air melalui semua pohon. Beberapa serat hidup ditransmisikan ke akar, yang lain - ke daun. Dari awal musim semi, hingga musim dingin, saya bekerja tanpa lelah. Saya akan mengambil masalah untuk sementara waktu, dan dengan datangnya panas, saya akan membawanya kembali bekerja. Aku mengangkat bukit gіlkidari daun dan Mei sehingga semua sonechko bertiup.
Mengutip (Zdivovano). Seperti Anda navn, Anda membandingkan, siapa yang paling cemerlang dari Anda ... Segala sesuatu yang Anda bekerja, semuanya untuk saya! Jika tidak ada aku, tidak akan ada kehidupan, dan jika tidak ada kehidupan, tidak akan ada pertumbuhan! Semua yang kamu ambil dari Grunti, povіtrya, drive, cahaya, - semua masalah adalah tentang saya. Jika ada tiket, itu untuk kami, dan, bagaimanapun, itu untuk pertumbuhan.
Hari ini . Tas super Anda kosong.
Saya yang terburuk! Segala sesuatu yang Anda ambil dari tanah, sekali lagi, drive, - semuanya untuk saya, sehingga saya dewasa, memberi kehidupan pada pertumbuhan baru.
Akar, batang, daun, bunga, buah, dan hari baru akan tumbuh untukku!
3. Diskusi.
Beritahu saya bahwa bagian Anda adalah sakit kepala.
Apa yang dimaksud dengan bagian kulit?
4. Visnovki.
Mengapa daun tidak bisa hidup tanpa akar?
Apa arti dari tiket untuk Roslin?
Apa bagian dari pertumbuhan kepala?
ІІІ. MOTIVASI KEGIATAN UTAMA.
1. Tebak teka-teki .
Gadis seperti apa?
Bukan penjahit, bukan mastrina,
Jangan menjahit apa pun sendiri
Dan di kepala tsiliy rik.(Yalina)
Tilki chipai -
Vіdsmiknesh dolonia:
Bakar rumputnya
Yak api. (Kropiva)
Rubah, sungai putih, keindahan yang hidup,
Chervoni akan aus. (Kalina)
(roslyn kecil vivisity di doshtsi)
IV. PEMBARUAN AKTIVITAS UTAMA.
Bisakah Anda bersatu dan tumbuh dalam satu kelompok? Kenapa kamu tidak bisa?
Grup apa yang dapat Anda bagikan?
Prodovzhіt: semak-semak - tse viburnum, ....; kayu - ceyalin, ... ..; roslini herba – cecrop, …….
v. TINJAUAN PELAJARAN INI.
VI. MEMBAWA MATERI BARU
1. "Serangan Otak"
Tulis semua yang Anda ketahui tentang pohon, tentang semak-semak, tentang pertumbuhan herba (tugasnya adalah membaginya dalam barisan).
2. Robot dengan teks “Pohon Yakі buvayut, chagarniki, herba roslini".
Teknologi "Jigsaw" ("Mosaik") telah dimenangkan:
Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok; kelompok kulit memutar bagiannya
teks
Grup baru dibentuk (satu perwakilan dari depan bersin);
Kozhen di grup baru menjelaskan kepada rekan-rekannya bagian teksnya
(Vіdbuvaєtsya navchannya dan memperbaiki materi baru).
Pohon, semak, herba tumbuh seperti ROSLINI
pohon.
Roslini, yang dapat membuat satu batang kayu keras (batang), adalah seluruh pohon.
Pepohonan ditumbuhi dedaunan dan tumbuhan runjung. Daun pohon - maple, birch, oak, tawon, poplar, ceri, kastanye. Mereka memiliki daun yang lebih lebar. Di pohon jenis konifera, berdaun di vuzka, sepertinya tujuan. Jarum tse. Jarum - daun berubah. Pinus, yalina, cedar, yalytsya, modrina dapat dilihat hingga pohon jenis konifera. Pohon - pertumbuhan bagatorichnі.
Chagarniki
Roslini, yang dapat membuat sprat dari kayu keras, meskipun sangat tipis, di bawah pohon, batangnya adalah chagar. Chagarnik buvaє kita berdaun dan termasuk jenis pohon jarum. Daun chagar - ce buzok, viburnum, kismis, lіshchina, duri dan lainnya. Daun mereka lebih lebar. Yalіvtsyu meninggalkan vuzke. Jarum tse. Chagarniki - pertumbuhan bagatorichn.
Pertumbuhan tunggal herba
Pertumbuhan herba Odnorichny hidup demi satu nasib. Bau gantung berkecambah dari bumi. Masuknya bunga musim gugur itu, beri kami buah dan mati. Kacang polong, ogirki, tikus, merica, tomat, soba.
Pertumbuhan rumput halaman
Pertumbuhan halaman pada pergantian pertama kehidupan tumbuh dari kami, tetapi tidak mekar. Kvіti bahwa buah z nasіnyam z'yavlyayutsya yang mereka miliki di rіk lain. Setelah memberi kami hadiah, para abdi dalem tumbuh dewasa. Wortel, kubis, bit, peterseli adalah tanaman kebun.
Bagatoria herba roslini
Dalam bagatorichnyh herba roslins tsibulini, bulbi, rimpang. Dari mereka, banyak pertumbuhan baru tumbuh. Bau busuk, memberi buah dan mati. Dan tsibulini, bulbi, rimpang hibernasi di runt. Bagatorichnyh roslins alam itu kaya. Tse tsibulya, chasnik, tulip, jelatang, kulbaba, sunitsa.
Sebutkan tanda-tanda pohon, chagar, embun herba.
Datang dengan menempatkan makanan satu lawan satu:
Mengapa………?
Apa ngantuk……..?
Apa yang mereka pedulikan………………?
3. Kerja praktis.
Bagilah bayi menjadi 3 kelompok (kelompok kulit diberikan paket berisi 5-6 bayi dari bayi untuk dipahami).
Tolong beri tanggal untuk 1 buah. Komandan mengkonfirmasi.
4. Diagram "Ven".
Pasangan bekerja.
Air mata birch dan viburnum.
Apa istimewanya pertumbuhan kulit?
Mengapa mereka bau?
Bau apa yang mirip?
(Anda dapat mencobanya dan tidak mengalahkan titik)
VII. PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN PENGETAHUAN.
Bagaimana cara merevitalisasi pohon dari semak?
Untuk beberapa tanda penting, pertumbuhan dibagi menjadi 3 kelompok?
VIII. PENGEMBANGAN KEGIATAN BELAJAR.
Di planet kita, ada banyak pertumbuhan yang luar biasa. Dengan deakim mi tahu z kekanak-kanakan. Tapi apakah kita tahu segalanya tentang mereka?
Misalnya, tentang proliski - warna musim semi pertama?
1. "Serangan Otak"
Tuliskan apa yang Anda ketahui tentang proliski (pertama di selebaran, lalu di doshtsi).
2. Tahap pengembangan.
PIDSNIGNIK
Kecantikan Naygolovnіsha adalah kegembiraan rubah pada periode awal musim semi - proliski. Bau busuk seperti apa? Beberapa tampak seperti blakitny, seperti langit musim semi, yang lain akan menyeberang, bahwa anggurnya berwarna emas, seperti angin sepoi-sepoi yang mengantuk, dan yang lain - putih, seperti salju, yang belum pecah. Dan semua orang akan benar. Itu sebabnya proliski sering disebut be-yak_kviti, yang pertama adalah s-p_d snіgu, - dan tidak lebih awal, nizh vіn zіyde. Tse saya proliski, saya ryast, dan bunga mawar...
Ale tengah mereka saya vlasne prolіsk. Pertumbuhan tanaman merambat di hutan pegunungan Kaukasia. Ini adalah bagatorichna roslin kecil, seolah-olah di awal musim semi dua daun vuzkі tua dan panah bunga dengan satu nachebto putih, trendi mari kita terkulaitiket. nama ilmiah galanthus - disetujui dalam dua kata Yunani, yang pada terjemahannya berarti susuі tiket, dan persis mencerminkan warna pelyustok.
Untuk waktu yang lama, sepotong itu vvazhavshis simbol harapan. Sebuah legenda lama diceritakan bahwa pada saat Adam dan Evi dibawa pergi, di surga dingin, turun salju, dan Eva membeku. Untuk menghirup, kepingan salju berubah menjadi bunga musim semi - musim semi.
Prolisk maє tsіlyuschi vlastivostі - likuє psikhіchn perselisihan dan lindungi dari roh jahat. Itulah sebabnya di Inggris sudah menjadi tradisi untuk menanam pier di pintu-pintu booth.
3. P'yatikhvilinny Yese.
Guru harus menetapkan dua tugas: menulis satu rіch, tentang bagaimana mereka belajar pada pelajaran tentang topik tersebut, dan menulis satu makanan, karena hilang karena mengajarkan kepolosan (Hal ini diperlukan untuk merencanakan pelajaran yang akan datang).
4. Tahap berpikir.
Tema: "Pohon Roslini, Chagarniki, Herbal" jenis pelajaran: kombinasi
Tsіlі:
- klarifikasi temuan penelitian tentang kehidupan roslin, klasifikasinya sesuai dengan tanda-tandanya; perkembangan film, respect, myslennya; memutar rana ganda ke alam
Peraturan: untuk memahami tindakan Anda di kursus volodinnі zmіst;
Komunikasi : ambil bagian dalam dialos pada jam vikonannya zavdan;
Fitur khusus: untuk mendorong penghuni planet Bumi, untuk menunjukkan sedikit rasa hormat terhadap pelestarian alam.
Sembunyikan Pelajaran:
1. Mengorganisir momenMemecahkan teka-teki (bertemu bantuan hal.141)2. Pembentukan pengetahuan baru. - lihatlah anak-anak kecil di hal. 72 asisten. Pada grup yakі Anda dapat menambahkan qі roslini? (Pohon, chagar, herba) - beri nama sprat pohon, chagar, herba. Mari kita bermain di grup. Dengan kehendak Anda sendiri, Anda akan berkata: Saya tahu 3 nama pohon: birch, tawon, oak. Saya tahu 3 nama chagarnik: buzok, shiphina, kismis. , gandum)
Fizminutka (relaksasi) "Saya adalah pohon" 3. Pernyataan masalah- Anak laki-laki, dan chi roslin memiliki bagian seperti itu, seperti bau busuk satu per satu? Pada rantai makanan, kami akan mencoba mengetahui buktinya hari ini. Saya akan menyanyikan untuk Anda permainan "Tahu apa itu" (slide)
- "Di lembaran baru". Bisakah Anda memberi tahu saya apa yang harus dilakukan?
- (slide) "Di pusat pertumbuhan, ada daun dan akar hijau." Tebak apa yang saya katakan.
- Dan sekarang kagumi ilustrasinya, coba gambarkan. Apa itu Roslin? Tanda apa yang membantu kita mengenali mawar ini? (menggeser)
Untuk salah satu siswa, saya menyebarkan vikonati dengan cara yang sama, dan sumbu yang baru adalah (slide). Letakkan 1 selebaran lagi di depan Anda dan, setelah mendiskusikannya dengan pengadilan, ketahuilah pengampunan:
| Chagarniki | Rempah | |
| ek | raspberi | kamomil |
| shiphina | arus | pisang raja |
| Birch | maple | pisang |
"Lihat Zakharka. Aku sudah mengambil gulungan tiketnya. Dan pikirkan porosnya saja: Nah, sekarang tiketnya merobek solnya?" Di mana tiket disimpan lebih cepat?
"Anak-anak menanam pohon Dan dua pacar bertanya-tanya Berdiri tidak membantu Dan anak-anak untuk merebut kembali Pohon tidak diperlukan" Apakah Anda baik dengan gadis-gadis? Butuh lebih banyak kayu? Dan kita akan mengakhiri pelajaran kita dengan T. Sobakina "Kviti" 5. Refleksi Dilatih oleh guru kelas dasar MBOU "Sekolah Ukraina" Tohlu Mavile
Topik: “Roslin adalah organisme hidup. Pohon, chagarniki. Tumbuhan herba"
Tujuan pelajaran : mengenal anak-anak dari keragaman roslyn by tampilan kuno(pohon, chagarnik, rumput), memperluas cakrawala belajar; ajari anak-anak untuk membedakan antara tumbuh-tumbuhan dan desa dan membentuk roslin, belajar untuk mengingat bahwa roslin adalah organisme hidup; vihovuvati dbaylive pengaturan ke cahaya navkolishny.
Jenis pelajaran. Vyvchennya materi baru.
Simpan tutorialnya. Presentasi, asisten.
Sembunyikan pelajaran
Momen organisasi
Prodzvoniv memanggil kami,
Kumis pergi diam-diam ke kelas.
Semua orang berdiri di meja mereka dengan indah,
Kami menyambut sesuatu.
Duduk dengan tenang, punggung lurus.
Bachu, kelas kami ingin pergi ke mana.
Mari kita ambil pelajaran, teman-teman.
Anak-anak, tertawa satu lawan satu. Saya berharap Anda berhasil bekerja di pelajaran!
Guys, tunjukkan suasana hati seperti apa yang kamu dapatkan hari ini sebelum sekolah?
Aktualisasi pengetahuan dasar
– Baca topik pelajaran kita. (Bagaimana geraman tumbuh?
– Dan mengapa, misalnya, proposisi, ada tanda makanan? Kita harus tahu di pelajaran tentang diet.
– Merupakan kehormatan untuk mengagumi diri sendiri, di bagian atas jendela. Apa yang akan Anda ambil dari kami?
Ada dua kotak di atas meja. Kotak-kotak itu memiliki benda-benda alam.
Benda Buvayut seperti alam?(hidup dan tak hidup)
Item mana yang pasti tidak akan ada di kotak-kotak ini?(Kreasi oleh orang-orang)
Saya akan menjelaskan item di dalam kotak, dan Anda mencoba menebak apa.
1. Objek ini dapat dilihat di pegunungan, dalam warna abu-abu, dingin, penting, di bawah masuknya alam pikiran, itu berubah menjadi pasir(batu)
2 Objek warna hijau ini, yoga dapat digunakan di jalan-jalan, di dekat tuan rumah, anggur memberi orang ciuman(Roslin)
Tse objek alam. Yaki?(hidup dan tak hidup)
Tebak benda-benda alam yang hidup terlihat seperti benda-benda alam mati(Objek alam hidup makan, tumbuh, mati, berkembang biak, mati)
Di slide adalah kata-kata ahli botani K. A. Timiryazev
"Bersikaplah hormat
untuk roslin hijau.
Bau busuk cocok untuk kita, pakaian kita,
berikan kami kehangatan.
Pelajari tentang mereka, db tentang mereka.
Menginformasikan orang-orang dari pelajaran, menetapkan tujuan.
Bagaimana menurutmu, apa yang kita bicarakan di kelas hari ini?(tentang roslini)
Apa yang sudah kamu ketahui tentang roslini?
Apa yang ingin kamu ketahui?(Apa yang membuat satu dan satu terlihat seperti semua pohon tumbuh?)
Jadi, hari ini kita tahu bagaimana pohon, chagar, dan pertumbuhan herba tumbuh.
Penjelasan materi baru.
Diinformasikan oleh guru tentang bagaimana pohon, chagarniki, pertumbuhan herba tumbuh.
pohon.
Roslini, yang dapat membuat satu batang kayu keras (batang), adalah seluruh pohon.
Pepohonan ditumbuhi dedaunan dan tumbuhan runjung. Daun pohon - maple, birch, oak, tawon, poplar, ceri, kastanye. Mereka memiliki daun yang lebih lebar. Di pohon jenis konifera, berdaun di vuzka, sepertinya tujuan. Jarum tse. Jarum - daun berubah. Pinus, yalina, cedar, yalytsya, modrina dapat dilihat hingga pohon jenis konifera. Pohon - pertumbuhan bagatorichnі.
Chagarniki
Roslini, yang dapat membuat sprat dari kayu keras, meskipun sangat tipis, di bawah pohon, batangnya adalah chagar. Chagarnik buvaє kita berdaun dan termasuk jenis pohon jarum. Daun chagar - ce buzok, viburnum, kismis, lіshchina, duri dan lainnya. Daun mereka lebih lebar. Yalіvtsyu meninggalkan vuzke. Jarum tse. Chagarniki - pertumbuhan bagatorichn.
Pertumbuhan tunggal herba
Pertumbuhan herba Odnorichny hidup demi satu nasib. Bau gantung berkecambah dari bumi. Masuknya bunga musim gugur itu, beri kami buah dan mati. Kacang polong, ogirki, tikus, merica, tomat, soba.
Pertumbuhan rumput halaman
Pertumbuhan halaman pada pergantian pertama kehidupan tumbuh dari kami, tetapi tidak mekar. Kvіti bahwa buah z nasіnyam z'yavlyayutsya yang mereka miliki di rіk lain. Setelah memberi kami hadiah, para abdi dalem tumbuh dewasa. Wortel, kubis, bit, peterseli adalah tanaman kebun.
Bagatoria herba roslini
Dalam bagatorichnyh herba roslins tsibulini, bulbi, rimpang. Dari mereka, banyak pertumbuhan baru tumbuh. Bau busuk, memberi buah dan mati. Dan tsibulini, bulbi, rimpang hibernasi di runt. Ada banyak roslin kaya di alam. Tse tsibulya, chasnik, tulip, jelatang, kulbaba, sunitsa.
- Sebutkan tanda-tanda pohon, chagar, embun herba.
- Datang dengan menempatkan makanan satu lawan satu:
- Mengapa………?
- Apa ngantuk……..?
- Apa yang mereka pedulikan………………?
Fizkulthvilinka
Hembuskan angin kepada kami dalam penyamaran,
Pohon itu layu.
Semuanya lebih tenang, lebih tenang,
Pohon itu semakin besar, semakin besar.
Konsolidasi dan sistematisasi pengetahuan belajar.
Pekerjaan kelompok.
Kelompok kulit berharap untuk teks. Adalah tanggung jawab seorang anak baru untuk mengetahui tanda-tanda bahwa tumbuh dewasa adalah organisme hidup.
“Birch adalah pohon paling populer di negara kita. segalanya untuk diketahui dan dicintai. Dan mereka menyebutnya tidak berbeda, seperti pohon birch yang indah.
Tidak mungkin ada orang seperti itu, jika Anda tidak melihat hutan birch di awal musim semi, jika pohon birch baru mulai terbuka dan seluruh hutan seperti didandani dengan jaring hijau tipis.
Dan siapa yang tidak tahu birch sik? terbukti Cara melukai stovbur, agar bukaan batang licorice jelas merembes melalui tetesan.
Birch tua, jatuh dari pohon, bangunannya tumbuh negatif, seolah-olah Anda pintar untuk seseorang yang ramah.
Birch Krimea dapat memperbanyak pertumbuhan berlebih seperti tunggul, seperti banyak pohon rindang kami. Dari dulu pohon dewasa zrubane, dalam bentuk tunggul, sekelompok pagonis muda tumbuh. Dalam perjalanan waktu, bau busuk tumbuh kuat di mawar dan menjadi kencang. Yang kuat bertahan, yang lemah binasa. Batang menjadi lebih kecil. Zreshtoy, mereka tidak lebih dari 4-5 dan bau busuk tumbuh di dekat pohon dewasa.
Podbag dicocokkan dengan yang benar. Perintah untuk ditampilkan di lembar Bali mereka.
– Tebak teka-teki:
bernapas, pertumbuhan,
Tapi jangan berjalan.(Roslin)
( Dunia yang berkembang di planet kita sangat kaya, lebih dari 300 ribu spesies manusia yang tumbuh menghuni Bumi).
Saya membacakan Anda makanan, Anda bersalah karena menebak ke mana harus pergi.
1. Tsya Roslin bisa menggunakan kompas.(Sonyashnik)
2. Bulat, dewasa, berasap.
Memukul gigi
Semuanya tidak pecah dalam sekejap,
Dan setelah makan palu,
Retak sekali dan paruh retak(kacang)
3. Di rubah, di taman pertumbuhan
I warna payung putih
Dozrіe merah, seperti raspberry,
Ale tse girka...(viburnum)
4. Roslina adalah simbol negara kita(Birch)
5 bilik nada di suite terry,
Nemov dalam warna ungu tua.
Yaskraviya memiliki hari berumput yang hangat
Diamkan mata kita... (book)
6. Tidak ada yang menangis, tapi semuanya bergetar(osika)
7. Tsyu roslina disebut teman pejalan kaki(pisang raja)
8. Ikal di sungai diturunkan
Saya sedang berbicara tentang(iva)
– Pada yakі dua kelompok Anda dapat rozpodіlit t pohon: birch, yalina, pinus, modrina, oak, linden.(daun dan tumbuhan runjung).
– Bagaimana menurut anda pohon jenis konifera jenis daun?
– Mengapa tumbuhan runjung pada pohon berwarna hijau?(Jarum putih pohon jenis konifera tidak jatuh sepanjang waktu, seperti pohon rindang, dan selangkah demi selangkah, merentangkan dekilkoh roki, hingga pohon jenis konifera di seluruh sungai berwarna hijau.)
– Apa yang kita butuhkan untuk tumbuh? (Rindu, berdandan, banyak berpidato kecokelatan )
– Orang itu bersalah tidak hanya karena pertumbuhan yang menang, tetapi juga karena melindungi mereka, merawat mereka. Mengingat fakta bahwa seseorang tidak bahagia hangus oleh sifat berlebihan, para diaken melihat munculnya mawar. Dan dehto di mezhі zniknennya. Vcheni takі rosliny dibawa masukbuku chervona.
Buku merah adalah seluruh buku "rasa sakit", sinyal Alam yang mengkhawatirkan tentang jumlah makhluk dan pertumbuhan yang cepat, tentang ancaman kesalahan mereka, atau tentang transisi ke jajaran yang langka. Di negara kita, won dikonfirmasi pada tahun 1974. Cintai alam!
Jaga alam!
Jangan bakar rumput!
Chi jangan merusak semak!
Jangan menyesap di tanah, jadilah seperti pemandu.
Dan alam akan memberi Anda kesehatan dan kegembiraan itu.
Pelajaran Podsumok.
Hal baru apa yang telah Anda pelajari tentang pertumbuhan dalam pelajaran hari ini?
Apa yang menggairahkan satu jenis pohon, chagarniki dan pertumbuhan herba?
Selesaikan pidato:
Saya sudah tahu...
aku akan menelepon...
saya akan mengajukan...
Bagus sekali, anak-anak, pada tahun yang sama, mereka berhasil dalam pelajaran.
Sinopsis pelajaran dari dunia navkolishny.
Program "Sekolah Rusia", Kelas 2
Tema : “Pohon Roslini, chagarnik, herbal.
jenis pelajaran : kombinasi.
Tsіl : membentuk vminnya melaksanakan klasifikasi roslin menurut tanda-tanda esensial, bangsawan budova.
Pencapaian yang Direncanakan.
Subjek.
Mengetahui: pernyataan tentang kehidupan Roslin, Anda tahu.
Vminnya: tentukan jenis roslin, bedakan roslin untuk esensi tanda
Metasubyek:
membangun hubungan sebab akibat dan warisan, mengatur objek-objek alam yang hidup atas dasar tanda-tanda yang tidak menyenangkan, melakukan klasifikasi benda alam yang paling sederhana, menentukan sifat yang saling bersinergi dengan alam, membenarkan teks-teks IPA dengan metode bercanda dan menghilangkan informasi pengetahuan; perencanaan spіvrobіtnitstv awal, dіyu z simbolis - cara simbolis.
Kepemilikan:
Untuk guru:
- komputer
- proyektor
- layar
- presentasi
Untuk belajar:
- ilustrasi roslyn
- bahan distribusi
- Momen organisasi
Teman-teman, navіscho mi pіd hour zustrіchi kami mengucapkan satu lawan satu "Halo!"?
Mari kita memberkati kesehatan tamu kita sekaligus, karena mereka datang ke pelajaran hari ini sebelum kita.
- Aktualisasi pengetahuan
Menghormati layar:
Sebuah mainan
B-l
D-m
Coba tebak bagaimana kata-kata itu dienkripsi dengan bantuan bentuk geometris.
Poppy, oak, cibula (slide nomor 2 dengan ilustrasi)
Bagaimana Anda bisa menyebutkan semua hal ini dalam satu kata, bagaimana Anda bisa? (Roslini)
Anak laki-laki, dan roslini - apakah alam itu hidup atau mati? Membawa.
Percaya diri (slide nomor 3)
Dan apa yang digambarkan pada anak-anak kecil ini? (Roslini)
Promosikan tugas, karena mungkin untuk meniru dengan anak-anak kecil ini (dibagi menjadi beberapa kelompok, ketahui bagian-bagian mawar, cari tahu tentang jumlah mawar saja)
Saya telah dihormati oleh semua tugas, dan saya ingin mengajukan salah satunya (3 tagihan sekolah doshka)
Pekerjaan kelompok.
1. Sebelum Anda meletakkan selembar kertas, balikkan yoga.
1) Anda perlu mengetahui pertumbuhannya.
2) Untuk nomor tambahan, tunjukkan bagian Roslin.
3) Lipat model pertumbuhan Anda.
1.root
2. batang
3. berdaun
4. tiket
5. plіd z nasіnyam
Anda memiliki kurang dari 2 kredit untuk suatu pekerjaan.
Grup 1 - Apa nama roslin Anda? (K---S---L---C---P)
Grup 2 - Apakah Anda memiliki Yak Roslin? (Sebelum--- S ---V---L---C---P)
Grup 3 - Apakah Anda melihat Yaku Roslin? (K---V---L---C---P)
Mari kita bandingkan karya kita dengan karya rekan-rekan Anda. Apa yang Anda tumbuh dengan mereka?
1 studi - rozpovidaє bagaimana itu disebut yogo roslin dan penamaan seperti bagian dari roslin vin know (kacang polong)
2 pembelajaran - pohon birch
3 studi - kismis
Visnovok.
Jadi apa bagian dari semua orang Rusia? (menggeser)
Korin
tangkai
membolak-balik
Kviti
buah-buahan
harga diri
Fizminutka (relaksasi) "Saya adalah pohon"
- Pernyataan masalah
Anak laki-laki, dan apa bagian Roslins, seperti bau satu sama lain?
Pada rantai makanan, kami akan mencoba mengetahui buktinya hari ini.
4.Vivchennya materi baru.
Saya akan menyanyikan untuk Anda permainan "Tahu apa itu" (slide)
1. "Yang baru punya daun." Bisakah Anda memberi tahu saya apa yang harus dilakukan?
"Pada ts_єї roslini daun dan akar hijau". Apa itu? (rumput)
Bagaimana pertumbuhan di wilayah tersebut?(NRK)
2. "Di tengah roslin ada stovbur besar, ditutupi dengan kulit kayu." Apa itu? (pohon)
Tanda apa yang membantu Anda dengan pengakuan Roslin? (Stovbur.)
Bagaimana pohon tumbuh di hutan kita? ( NK)
3. (geser) Tebak apa yang saya katakan.
"Kamu buah (beri)"
"Di akar tsієї roslina, sprat batang, ditutupi dengan kulit kayu, keluar" (chagarnik)
Tanda apa yang chagarnik bantu kita kenali? (Batang sprat, buah beri.)
Seperti chagarnik untuk tumbuh untuk gimnasium kami? ( NK)
Visnovok. Bagaimana pohon ditebang, chagarniki dan herba?
Ayah, topik pelajaran kita ... (Roslini. pohon, semak, rumput)
Dan sekarang kagumi ilustrasinya, coba gambarkan.
Apa itu Roslin?
Tanda apa yang membantu kita mengenali mawar ini? (menggeser)
Jadi bagaimana Anda merevitalisasi pertumbuhan?
Bagilah pertumbuhan ke dalam kelompok-kelompok di zoshites. (Klasifikasi Roslin)
Berapa banyak kelompok yang Anda miliki?
Roslini
Pohon Chagarniki Herbal
harga diri
5. Pengetahuan yang terkonsolidasi
Pasangan bekerja.
Dan pada saat yang sama, bangun berpasangan. Ada sebuah amplop di depan Anda. Hapus yoga sebagai gantinya dan bagi ilustrasi menjadi 3 kelompok.
Kurang dari 3 kredit diberikan untuk suatu pekerjaan.
Apa prinsip di balik ilustrasi? Mari kita lihat apa yang Anda dapatkan. Untuk membawa, pohon scho tse, chagarniki, pertumbuhan herba.
Visnovok. Apa bagian dari roslin, seperti apa baunya? (menggeser)
Evaluasi saling mendukung.
Fizminutka.
Variasi topik masalah
Kepada salah satu siswa, saya bertanya kepada vikonati dengan tugas yang sama, dan apa yang terjadi (slide)
Letakkan 1 selebaran lagi di depan Anda dan, setelah mendiskusikannya dari pengadilan, ketahui pengampunannya:
De uchen terburu-buru meminta maaf? (penjelasan pembelajaran, slide)
Melihat. Informasi dari ensiklopedia.(menggeser)
Pisang * sering disebut pohon oleh susu. Ale, itu benar - ada pertumbuhan berumput besar dengan batang berdaging, sukulen, ditumpuk dengan tangkai daun, dengan ketinggian 6 hingga 7,5 meter, yang keluar dari rimpang m'yasist.
Chi mav ratsiyu uchen, pisang roztashuvshi di kelompok ke-3? (menggeser)
Mengapa pohon itu terlihat seperti pertumbuhan berumput? Dan seperti apa bentuk pohon seperti pohon chagar?
Membentuk karakter manusia yang saling menguntungkan dari alam.
Gra: "Yak bi sudah disalahkan?"
"Pedang gostry boy zrobiv
Saya memberikan chagarnik sich
Jadi berteriak:
"Aku tersenyum di sini!"
Apa yang sebenarnya, dilakukan dengan baik? Mengapa Anda tidak bisa merampok?
“Lihat Zakharka.
Vіn narav kvіtіv obremok.
Dan pikirkan tentang sumbu saja:
Nah, sol sobek nav_scho kvіtіv?
Di mana tiket disimpan lebih cepat?
“Anak-anak menanam pohon
Dan dua pacar
Kagumi semua sisi
Berhenti dan jangan membantu
Dan anak-anak akan berubah
Pohon tidak diperlukan"
Bisakah kamu menyenangkan para gadis? Butuh lebih banyak kayu?
Dan kita akan mengakhiri pelajaran kita dengan T. Sobakina "Kviti"
(Baca persiapan belajar)
Bagaimana cara membuka tiket,
Bagaimana Anda zirvesh tiket,
Yakscho semuanya -
saya ti -
Yakshcho mi zіrvemo kіti,
Kemudian tampak kosong
Saya pohon dan semak.
Aku tidak akan cantik,
Saya tidak akan baik hati,
Sama seperti saya sama -
Yakshcho mi zіrvemo kіti.
D/Z : Opsi 1 untuk menyiapkan informasi tentang chamomile, Opsi 2 tentang pisang raja.
Evaluasi pekerjaan anak-anak oleh seorang guru.
6. Refleksi
Chi memberimu pelajaran?
Mengapa Anda mengingat pelajaran?
Saya memberi Anda pelajaran!
