Кішкентай бала өмірінің алғашқы күндерінен-ақ адамның қозғалыс дыбыстарын иіскейді. Бірте-бірте сіз интонацияны ұстай бастайсыз, оның көмегімен сіз жаңасына жүгінесіз, айтылған нәрсені түсіну үшін. Қимыл-қозғалыстағы баланың рок-қалып дамуы үшін біз олардан маңыздырақпыз, кішкентайымен бірге қыдырған анадай, дауысы биік болса да, бала халықтың атын ести алатындай.
Қысқаша нормативтік көрсеткіштер
1-2 айда бұл сізге көрінетіндей әлі түсініксіз сөздер. Vіn ұйықтап, тек өткір дыбыстардан дірілдейді. 3 айға дейін бала оған көтерілген күлімсіреуді «ашы» алады, ал үш айдан кейін, 5-6 айға дейін сіз серуендеуге болады - осы уақытта сіз йога оқуды бастай аласыз. , бұл басқа сөздерді білдіреді. Тері серуен, жыл, жуу, топ ауызша айтуға болады. Осылайша нәресте өзінің алғашқы сөздер қорын жинайды. Көбінесе тері сөзінің мағынасын біліңіз және шамамен 10 ай өткенге дейін қарапайым сөздерді өзіңіз үйреніңіз және үйреніңіз: «ана», «тато», «әйел», «на!» және т.б.
әкелер бір сағатқа көбірек rozmovlyat z krihіtkoy қажет, олар оған қарау үшін болсын. Сізге жай ғана жылы сөздер айту, өлеңдер, халық әндері, балалар әндерін айту жиі кездеседі. Өмірдің алғашқы жартасын созу арқылы сәбиіңіз сөз санының ұлылығын есіне түсіріп, одан болашақ тіл қалыптасады.
Сондықтан бала бірте-бірте сөйлеуді үйренді, қажетті пост-эмоционалды және ауызша байланыс. Мама бажано кішкентайларға не істеп жатқанын түсіндіреді, балалардың иттерін ұйықтатыңыз және кішкентайға ырғақты рифмалармен сүйемелдейді3 айдан 6 айға дейінгі балаларда фильмнің дамуы
Менің жаңа туған балаларымның ерте жастағы дамуы спрат кезеңінде байқалады. Сонымен, 3 айлық нәресте заттарға жақсы көзқараспен қарайды, мүмкін, олар бір сағат бойы іште жатып, басын айналдырып, айналасына қарайды. Бірден сіз оған әртүрлі заттарды көрсете аласыз, оның алдына ойыншықтар қойып, олардың атын анық насихаттай аласыз. Қарапайым сөздерді қатты дауыспен, жұмсақ, байсалды дауыспен, дауыс астындағы дыбыстарды сәл созылып айтуды үйрену талап етіледі.
4 - 5 айлығында бала shvidko radii grі «мүйізді ешкі». «Ешкіні» бейнелейтін қолдарыңызды жылжытыңыз, римдік әуезді сөздерді сүйемелдеңіз. Сіз нәрестені қолыңызға алып, онымен «атта» ойнай аласыз. Вирш қолмен бірге жүреді, олар не қосады, нені атқа мінуді бейнелейді: «Біз секіреміз, секіреміз, секіреміз, атпен секіреміз! Күлеміз, жыламаймыз, бізде бәрі жақсы. Versh rozpovidaemo «podskakuvan» соққысына.
5-6 айлығында кішкентайлар қазірдің өзінде «қозғала» бастайды. Vіn vidaє okremi естіледі, «жаяу». 5 ай ішінде сіз нәрестенің жаңа аппаратын белсенді түрде дамыта бастай аласыз, оған күлімсіреп, балаға жылы сөздермен жауап беріп, оны сыртқа шыққысы келеді.
Сіз балаға спраттың дұрыс екенін көрсете аласыз, фильмнің мүшелерін оның негізгі функциясына дайындап жатқандай, содан кейін нәрестені оның қайталануына спонкаттаңыз, мысалы:
- Тіліңізді іліп қойыңыз, оны бүйіріңізден тұмсығыңызға жылжытыңыз, тіліңізді түтікке бұраңыз.
- Беттерін үрлеңіз, шыбындарды үрлеңіз (мысалы, құлбабидің үлпілдектері үрленеді, сөйлеу алдында серуендеудегі қылшықтарды баламен бір уақытта үрлеуге болады).
- Мұрынның ұшын тілмен сынап көріңіз.
- Қаламға кішкене зат қойыңыз («Қосулы!»), Содан кейін олардан: «Беріңіз!» Деп сұраңыз. затты бір уақытта қайтару. Сондықтан кішкентай бала осы қысқа сөздердің мағынасын түсінуге үйренеді.
Баланы дыбысқа қағып, дауысты дыбыстарды баяу және нәзік жылжытыңыз. Малюк нұрлы бе-як сплкуванню болады, бе-як_ы грі сияқты.
Кішкентай ересектердің мінез-құлқына еліктейді, ана баласына жаңа қарапайым логопедке қол жетімді екенін көрсете алады - олар оларды қажетсіз қайталай алады. Вчимо пиврокудағы балаға 1 тасқа дейін айтады
Кішкентай 6 айдан бастап қарапайым қоймаларды, былдырлауды меңгереді. Шамамен виціде «ма-ма» сөзі алдымен қоймаларда естіледі. Есіміңді біле отырып, басыңды бұр, естілсе, білесің, ойыншық, үй заттарын ата. Ньогода қалай ұйықтауға болады: «Де қоян? Де Ведмедич? », - деген тікелей қажеттілікке таң қалды. Осы сағатта баламен көбірек айналысу керек, йогамен 1-2 қоймадан қалыптасатын қысқа сөздердің дыбысына біртіндеп йогамен айналысу керек.
Бала 7-8 айлығында қазірдің өзінде қуаныштан ауада отырады, ботқа пісіргендей, алқапта, шаянда жүкті алады. Кішкентайға қамқорлық жасаудың барлық нәрселері, онымен ойнайтын барлық ойындар көтерілуі керек. Мысалы, шомылу йогасы, сіз өлеңді айта аласыз: «Таза су – анамның жүзі, әжемнің қолы, аяғы – Антоштси!».
Енді сіз онымен көкекте ойнай аласыз. Қолыңмен жасырып ана сұрайды: Анашым? және тағы да кішкентайларға берілу: «Ку-ку!». Крыхитка жарқыраған хизермен әрекеттеседі және сүюді және қарауды үйренуге уақыт жеткіліксіз.
8 айдан 9 айға дейін нәрестені жаратылыстардың елестету дыбыстары арқылы үйретуге болады. Сізге серуендеп жүрген итті немесе ішекті көрсетіп, айтыңыз: «Ос ит, ав-ав, це китти тонауға шық, мияу-мяуды тонауға шық». Кішкентайдың өзі терді, қолымен итті немесе ішекті көрсетіп, дауысымен оның дауысын сүйемелдейміз.
іgri әкелу үшін промо розеткаларында бай coristi, олардың арасында дене бөліктері деп аталады. Сіз баланы, де ла лаланың көзін, де басын, де ішін, де нежкасын, оларды қатты және анық шақыра аласыз. Кішкентайларға көзді, қызды, мұрынды, содан кейін - үлкенді көрсету үшін көбейтсін.
1 жастан 2 жасқа дейінгі балаларға арналған фильмдерді дамытуға арналған ойындар
Кино розеткасы ерте балалық шақбала кезінен әкелер көшіп-қонып, жылып жатқандай (мақалада репортаж :)). Олар кішкентаймен айналысатын сияқты, шараптардың 1-ші өзенінде, үлкендердің жаңа жарнамасымен келісу ғана емес, мен өзім қысқа сөздер айта аламын. «Баба, жүр! Татуировка, на! - сізге ұқсас тіркестер қазірдің өзінде толық күші бар. Сонымен қатар, өмірдің 1-ші жылында кішкентайлар жүруді үйренеді және мүмкін, өздігінен жүруді үйренуге болады. Сонымен қатар жүруді үйрене отырып, нәрестенің белсенді және пассивті сөздік қорын кеңейтуді жалғастырыңыз. Мысалы, алғашқы қадамдарды орындауға көмектесу үшін жүру ырғағын пайдаланыңыз: «Бір, екі, үш, чотири, Ляля ми чилиге барады. Бір, екі, үш, чотири, пьят - Лялечка қайтадан жүр!
Сіз өзіңіздің кішкентай сисьмо немесе донка безлич игорь үшін тілді қалай дамыту керектігін ойлап таба аласыз, мысалы:
- Интонацияны дамытуда ойнау. Баланың алдына ойыншық кошенка мен арыстанды қойып, оның дауысының тембрін өзгерту әдісін, кошенканы қалай сықырлатып, арыстанды қалай күңірентуді бейнелеуге тырыссын.
- Кішкентайға матаға байланысты ойыншықтың бір бөлігін көрсетіңіз (баспа машинкасының дөңгелегі, иттің басы), одан ойыншықтың не екенін айтуды сұраңыз. Дыбысты сезініп, балаға ойыншық беріңіз және оны дауысыңызбен, оны қалай тонау керектігін айтыңыз.
- Роктан екі рокиге дейін тамаша түрлі-түсті суреттері бар кішкентай балаларға арналған кішкентай кітаптарды көрсететін уақыт келді. Ең жақсысы, орыстар болатын сияқты халық ертегілері, балаға қандай да бір интеллект сезімі - «Преник», «Рипка» Баламен бірге суреттерді бірден қараңыз, оны атайық, кейбір кішкентай суретте қандай да бір кейіпкер, шарапты өлтіру: жеу, ұйықтау, ойнау және т.б. Балаларды керемет интонациямен дауыстап оқиық.
- Ойыншықты итеріп, балаларды білуге шақырыңыз. Бала ұзақ уақыт бойы қалжыңдамауы үшін аздап жүріңіз, өйткені ол шаршап, ұялып қалуы мүмкін. Грам оң эмоциялар әкелуі мүмкін.
Балалар кітаптары - аналарға ғажайып көмекші, сасық сынықтар сөздік қорын қалыптастыруға, баланың эмоциясын жақсартуға көмектеседі. Ұсақ моториканы дамытуға арналған ойындар
Өмірдің басқа кезеңінде саусақтардың саусақтарының дамуының дамуы маңызды болуы мүмкін, сондықтан педиатр Евген Комаровскийдің дамуының дамуының дамуымен тығыз байланыста болуы мүмкін. дамуымен бірге ерте балалық шақтағы балалардың қозғалысының дамуын дамыту ұсақ моторикасаусақтар (оқу ұсынылады :)). Йога техникасы үшін сіз игорды ілгерілету үшін кішкентайдың саусақтарын тарата аласыз:
- Кішкентайларға көздерін жұмып, қолдарыңызға ойыншық беріңіздер. Сыртқа шығып, бұл не екенін болжайық.
- Бірден қарапайым конструкторды таңдаңыз: қайық, будиношок, ағаш.
- Сіз ақтық үшін кішкентай киім қыстырғыштары мен картон кружкасын бере аласыз және оны «сонечко» көмегімен жұмыс істеуге үйрете аласыз.
- Балаға құрсауларды сымға байлауға мүмкіндік беріңіз. Сәби сияқты, тапсырмаларды жеңу, сақиналарды керемет кудзиктермен ауыстыру оңай.
- Бір жақты ұлыңызды немесе донкаға үлкен гудзикиді қалай байлауды немесе бауларды байлауды үйренетін уақыт келгенде, баланы жаттықтыруға рұқсат етіңіз - бұл жаңадан келген адам алыс. питомник. Одан да көбірек қараңыз.
Бұлай мақтанбаңыз, өйткені сіздің балаңыз басқа балалар, құрбылары үшін жиі сөйлейді (оқу ұсынылады :)). Әкелер бүгінгі күннің барлық балаларының өз дағдыларын әртүрлі жолмен дамытатынын есте ұстауға кінәлі. 2 roki бір бала қазірдің өзінде rozpovidaє vіrshі, және басқа екі rokіv tіlki кейін-бірақ бірінші сөздерді жылжыту бастайды (div. Сондай-ақ:). Толығырақ біліңіз. Балаға әлі ерте деп алаңдамаңыз - әрқашан!
Клиникалық және перинаталдық психолог, Мәскеу перинаталдық психология және репродуктивті сала психологиясы институтын, Волгоград мемлекеттік медицина университетін «Клиникалық психология» мамандығы бойынша бітірген.
Перелик сол ақылды жаңадан, 1-3 жастан бастап баланы қалай меңгеруге болады, кең. Әкелер кішкентай балаларға айналдыруды, көтеруді және жүруді, қасықты кесуді, ойыншықтарды өңдеуді және, әрине, қозғалуды үйренуге көмектесе алады.
Неліктен кішкентай адам үшін қозғалыс дағдыларын дамыту соншалықты маңызды?
Баланың жалпы дамуы үшін қазіргілерден шабыт алу одан да маңызды. Mova нәрестенің мінез-құлқын реттеуде маңызды рөл атқаратын, баланың психикалық жағдайына оң әсер ететін, оның әлемді тану қабілетін кеңейтетін нәрестенің толық қызғылт қызметін spryya.
Сонымен қатар, жеткілікті обсязь, тіл бала арасындағы қарым-қатынас сәтті актілермен жұмыс істеуге шақырылады және ол үлкендерге жақын және үлкендердің негізсіз жағына кішкентай агрессивті реакциялар қаупін өзгерту.
Әкелер үшін бұл жаңадан келген адамның өздігінен пайда болуы маңызды және ешқандай қосымша қоспалар туралы есеп берудің қажеті жоқ. Дегенмен, бұл кешірім. Баланың ақыл-ойын дамыту - ана мен татаның міндеті, онымен бала кезінен алға ұмтылуымыз мүмкін.
Сонымен қатар, әкелердің коммуникативті жағдайларды бастауы маңызды. Егер сіз кішкентай сүйікті анаңызға қамқорлық жасамасаңыз, кем дегенде, пизно ішу үшін сөйлесе аласыз, ал ең нашар жағдайда неврологиялық проблемаларды және сол күрделі дамуды жіберіп алуыңыз мүмкін.
Халық баласының өтуі қандай кезеңдерден тұрады?
Алғашқы дыбыстардан алғашқы сөздерге дейін кішкентайдың жолы жақын және оңай емес. Крихиц әкелермен бірге игеретін көп нәрсені қойды. Заманауи дамуда сіз алты негізгі желді көре аласыз:
айқайлау
Tsey zasіb kommunіkatsії қол жетімді malyukovі vіd рефлекстік деңгейде narodzhennia. Егер бала ыңғайсыздықты сезінсе, аштықпен, ауырсыну тәрізді дыбыстармен, дымқыл пелушка немесе мүмкін емес, ол өзінің наразылығын білдіріп, айқайлайды.
Жыл бойы анасы кішкентайдың тек тұтыну үшін ғана емес, її шақыру үшін де айқайлай алатынын есіне алады. Бала дауысын көтереді, содан кейін біз пауза жасаймыз, сіз його қоңырауына келсеңіз, тексереміз. Кішкентайға ешкім асықпағандай, олар қаттырақ айқайлай бастады.
Сонымен қатар, үш айдың үнсіз айқайлары қазірдің өзінде интонациямен және қаттылығымен ерекшеленеді, сондықтан змистовно, сондықтан сақ әкелер өздері кішкентайларға көмектескісі келетін дыбыстарды түсінеді.
кеш
Бұл ғасыр тоғысы мобильді даму. Бұл кезеңдегі нәрестеге ұқсайтын дыбыстар (шамамен 2-3 айдан 5-7 айға дейін) әртүрлі: цэ және дауыстар, ал резонансты, нәресте нибито сияқты ән айтады: «аа», «гии», «агу», "гу".
Бала жақындарының жанында, егер олар онымен ойнаса, әсіресе белсенді жүреді.
Мейірімділікпен, ана бала сияқты дыбыстарды қайталаудан тартынбайды, тіпті шарап болса да, одан кейін қайталауға тырысады, opanuє їx одан да әдемі. Сіз дыбыстардың артикуляциялық аппаратына қол жетімді ланцет өсірген кішкентайлардың үлкен отары ретінде кете аласыз.
былдырлау
Мерекенің келесі кезеңі - кішкентайды насихаттау. Енді нәресте қойманың дәмін татуға тырысады: «ма», «ба», «па» және т.б.«ма» -ма-ма», «ту-ту». slіv игеру жолында Tse vіdpovidalny krok.
Алғашқы сөздер
Баланың алғашқы сөзі 11-12 айлығында естілетін болады. Белкотизмді белсенді түрде насихаттай отырып, кішкентай адам бір-біріне белгілі бұл кішкентайлардың бір-біріне қосылғанын есіне алады, якиде, солай болса да, радио симьяға жауап береді: «ма-ма», «па-па», «ба». -ба».
Дамудың осы кезеңінде үлкенді белсендірек қосу маңызды, сіз мағынасын ашатын шағын, жеке емес қысқа сөздерді «лақтыру». Дыбыстарды есте сақтаңыз: «ав-ав», «банг», «бам», «ко-ко», «би-бі» және т.б.
Сонымен қатар, өз балаларыңыз бен балаларыңыз туралы түсініктеме беріңіз, көбірек дауыстап оқып шығыңыз және қосымша бай құқықтар үшін баланың беті мен ернін қолданыңыз:
- артикуляциялық гимнастика,
- дудцы мен гармоникада ойнау,
- миль шамдарының ваннасын көру,
- құлбабиде парашютпен ұшып жатыр.
Бұл дәрежеде нәрестенің жаңа аппараты шабуылдау кезеңіне - белсенді сөйлеуге дайындалады.
Бүктеу сөздерді меңгерту, сөздік қорын молайту
Ересек лексиконның сөздерін меңгеру – толыққанды киноға барар жолдағы тағы бір қадам. Сөз қорының белсенді түрде кеңею кезеңі келе жатыр және сәбиді әкелерге дәріптеуді дамыту үшін сөзді жырлау маңызды. әртүрлі бөліктерфильм:
- аттары,
- dієслова,
- прикметники.
Крыхитка барған сайын әртүрлі заттарды танып, оларды өз аттарымен атай бастайды, олар басқаларды шығармашылықпен шабыттандырсын: «ляляка» (роли-поли), «амка» (шам), «бабака» (ит).
Баланы қайнатпау керек, сіз сөзді қалай дұрыс қабылдауды білмейсіз, бірақ оны дұрыс нұсқада қайта-қайта қайталау керек. Кішкентай бірте-бірте артикуляциялық даналыққа сүйенеді және таза сөйлей алады, бірақ бірден шараптың шоғырын жинауға тырысады.
Сөз тіркесіне арналған сөздерді бүктеу
Қысқа фразадағы соңғы сөз, содан кейін ұзақ фраза, әдетте, қол жетімді балалар екі жасқа жақын. Бұл кезеңде бала кштальтта «ұйқыға», «ит барады» деген қарапайым тіркестерді жазады.
Кішкентай балалардың дамуының бастапқы кезеңдеріндегі сияқты, тек заттарды ғана емес, сонымен қатар негізгі белгілерді де білдіретін сөздер жеткілікті, сондықтан әртүрлі жағдайларды түсіндіре отырып, сөздерді түсінген сөз тіркестерінен оңай меңгеруге болады.
Үйдегі сәбидің тілін қалай дамыту керек?
Бала өзінің эмоцияларын алғашқы күндерден бастап айта бастайды, оның ішінде ауызша жәрдемақылар үшін. Сондықтан мен жаңа дағдыларымды ертерек дамытуым керек. Әлбетте, бұл бір айдан кейін балаға Барто, бос емес matimut кумулятивтік әсер еске түседі дегенді білдірмейді.
Адамдардан піврокуға дейін
Отже, кішкентай стендке орналасады. Жақында басталған таныстықты қарттар мен кішкентай бүлдіршіндер жалғастырып, бірінен соң бірі күнделікті күйбең тірлікпен шырылдап, өзгертуге шақырады. Осы өзгерістердің бірі - әрекеттеріңізге түсініктеме беру.
Баламен ауызша байланыс
Адам солай өсті, сау сана жұмыс істемейтіні анық. Оған қарсылық мүлдем қалыпты және мынаны айту керек: «Бұл жерден кім өтіп кетті? Це Ксюшенка өзін лақтырып жіберді! Сол кезде мен Ксюшадан асығамын, ось сондай, артқы жағында, оң көзден бөлек, қазір сол жақта », және бәрінің көңіл-күйі осындай.
Ерте ғасырдан бері баламен ықыласпен және ықыласпен сөйлесу керек, бірақ сөздерді өзгертпей, оларды анық жариялап, былғамай айту керек. Tse лексикалық бірліктерді дұрыс көріністе есте сақтау қабілетін аз береді.
Дамушы иттер мен потишки
Аналардың арсеналында виршикив-потишок пен иттің бұтақтары бар сияқты тамаша: кішкентайды сылдырлайтын сөздерді ырғақты түрде айтады, баланың фильмін дамытуға арналған коринді естіледі, ырғақты, естуді сезінеді.
Тіпті жақсы әсер күнделікті рәсімдер сағатында тер оқу арқылы көрсетіледі: массаж, шомылу, ойындар. Диалиттің тері көрінісі үшін – өз виршикі, өзіндік лексикалық тобы, өзіндік интонациясы. Кішкентайлардың жасы танылады және рәсімдердің өзі және олардың айтқан сөздері.
Мақтау - бұл қолдау
Баланың жаңа бастама көрсетіп жатқанын, жаңа дыбыстар шығаруға тырысатынын еске түсірсеңіз, осы қиын жолмен ән айтыңыз. Дыбысты өзіңіз қайталаңыз, нәрестені мадақтаңыз, нәрестеге жаңа дыбысты қайтадан үйренуге көмектесіңіз.
Артикуляциялық гимнастика
Кештің кобынан сіз кішкентаймен артикуляциялық гимнастикамен грис виконуват түрінде жасай аласыз. Ересек адам бетін үрлеп, тілін шығарып, қираған жерін жалап, баланы алдауға болады, оның артынан қайталайды.
Қайнаған шыңдардың арасында одан бетер күліңіз, кішкентай ақыл, не рас. көңілді граАл егер сіз оны өзіңіз көргіңіз келсе, бұл өте күлкілі.
3 6 ай бұрын
Қозғалыс диалогты қолдау, ойнау
Бүкіл кезеңде сіздің балаларыңыз бен балаларыңыздың пост-пікірлері, сондай-ақ тұрақты процедуралардың жарты сағаттық қайталануы байқалмады. Сол қоймадағы дыбыстардың бәріне баладай әсер етіп, қысқа фразамен жауап беріп, осындай диалог шенін қалыптастыру да маңызды.
«Магпи», «Ладушки» ойынында кез-келген жастағы балаларға жақсы - қозғалыс дағдылары, үйлестіру және бірден дамыту. Тұрақты «coo-coo» бар хованкадағы грисіз жасай алмайсыз.
Саундтрекинг
Сол сияқты, сіз кішкентайды жаратылыстарымен тани аласыз, оған бір-екі ойын айтып, әлгі басқа жануарлар туралы тонап, оған тән дыбысты жылжыта аласыз: «Катя, таңқаларлық, китска сияқты. Киска әдемі, ақ. Қалпақ: «мияу-мяу!».
Ойыншықты көрсетіп, бала бұдан былай танылмайынша, шамамен бірдей ілгерілету маңызды. Дыбысты бақылайтын балалар оңай есте сақтағысы келеді.
Үш жылдан екі жылға дейін
Нәрестенің әкесінің дамуына келсек, 15-18 айлық кезеңде шаш қию кінәлі, сөздік қордың бір бөлігі химальдық болса, оны үлкендер дбайлай қалыптастырса, бала қозғалады. пассивті күйден белсенді күйге ауысады.
Әйтпесе, ілулі, кішкентай сөздерді жылдамдата бастайды, оларға ән айту объектілерін, dії, жағдайларды белгілейді. Дегенмен, осы сәтті тексеру, жаңадан кейін және одан кейін, жаңадан бастаушыны дамытуға бағыттап, бос емес болмау керек.
Дыбыстар мен сөздерді қайталау
Ойыншықтармен өзара әрекеттесуді жалғастыра отырып (біздің «мияу-мияу» мысықты болжаңыз), келесі жағдайға жаңа элемент енгізіңіз - баланы жаратылыс сияқты дыбысты насихаттауға ынталандыру.
Алғаш кездегі кішкентай сияқты, тамақ іше алмай, өзін-өзі тонап өскен: «Китска қалай? Писка «мияу» сияқты көрінеді. Ксюша, айтшы, бұл кицка сияқты ма? Tse spryaє vyvedennya slіv іz пассивті сөздік белсенді үшін, dopomogaє malyukovі практикалық білімде vikoristovuvat бастау.
Кітаптар мен өлеңдерге шолу, оларды талқылау
Бұл фильмнің дамуы үшін дұрыс өріс және басқа да интеллектуалды мүмкіндіктер: сіз оқуға, суретке қарауға, ол туралы сөйлесуге, суреттегі заттарды, түстерді, шукаттарды аздап атауға болады.
Есейген баланың бәрін бірден емес, күн сайын қайталап жұмыс жасау маңызды. Обовьязковоны виразбен, әртүрлі дауыспен және әртүрлі интонациямен оқу керек, өйткені бұл мәтінді білдіреді. Кішкентайдың монотонды оқуы zasіkavit емес, ал zayyattya ешқандай қанағаттануды, коррозияны әкелмейді.
Үлкендермен диалоздағы сөздік тағдыр
Есте сақтау керек: 1,5 жастан 2 жасқа дейін диалоздағы баланың тағдыры ауызша түрде өтеді. Бұрынғыдай "Де?" Кішкентай бала атып тұрған затты көрсетіп, сосын сол уақытта кінәсін оятып, қарапайым ауызша жауап береді: «Пілді не өлтіру керек?», «Ит қалай үреді?», «Кім келеді?» ?», «Тата шақырайық. Татаға қалай қоңырау шалуға болады?
Келісімдер
Екінші тағдырдан кейін үйдің баласы өседі және біз виршикивтердің үй иесі сияқты завданняны кешірмейміз. Tі vіrshi, yakі vzhe vzhe vzhe vыvchili аз жолы бар багатораз қайталау, vzhe, ән шырқап, мейірім жұмбақпен қарсы алды.
Оқып жатқанда, шумақтың сөзін аяқтамауға тырысыңыз және баладан өлеңді аяқтауды сұраңыз, оның көмегімен сіз сөзді үнсіз жылжыта аласыз, ерніңізбен белсенді түрде бұлғаңыз, сонда бала сіздің көргіңіз келетін нәрсені түсінеді.
Ұқсас оқу сіздің ұйқыңыздың сүйіктілерінің біріне айналуы мүмкін. Уақыт өте келе кішкентайды өз бетінше үйге тері тізбегі сөз етіп шығаруға болады, ал аз уақытта кішкентайлар есейіп, өлеңді толық айтып береді.
Сөздік қорын молайту, сөз тіркестері
Алдыңғы кезеңдегідей, біз үйде де, серуендеуде де, гриль жасау кезінде де, баланың сөздік қорын дамыта отырып, дұрыс сөз тіркестерін мысалға келтіре отырып, бәріне және бәріне құрметпен пікір білдіретін болып өстік.
Балаға 20 айға дейін 2-3 сөзден тұратын фразалар болуы мүмкін. Және мұндай баланың тәжірибеге араласуы үшін кішкентай бала пайда болатын осындай жағдайларды жасауды ұмытпаңыз. Әйтпесе, меніңше - тағамды қойыңыз, 2 жылдан кейін балаға сенімді бола аласыз.
2 жылдан 3 жылға дейін
Бұл даму кезеңінде балалардың дамуы үш түзу сызықпен жүреді:
- Prodovzhuє zbіshuvatisya сөздік және түсіну қоры.
- Бүктелген сөз тіркестерін шығаруға тырысыңыз (екі бөліктен: «Медицина қызметкері ұйықтап жатыр, ал қоян жүріп жатыр», «бо», «егер» және т.б. дәйекті сөздермен).
- Мов дыбысы «тазартылған»: ысқырған, ысқырған дыбыстар түзетілген, «р» және басқа кемшіліктер өміршең емес (ол үшін арбалар қолайлы).
Тамақтану қызметі
Майже үзіліссіз пікірлерді нәрестені тамақтандыруға арналған ұсыныстармен ауыстыруға болады. Барлығы үшін Svidshe, їх chimalo, бұл movchati әкелер, бұрынғы сияқты, болмайды. Головня - балаларға қол жетімді және zayvoi арқылы қайталанбайтын ақпаратты көрсету.
Спектакльдер мен қойылымдарды ойнау
Барлық кішкентайлар үшін ойыншық қойылымына қатысу тамаша болады. Сіз кішкентай жағдайды ойнай аласыз, оның кейіпкерлерін баланың кейіпкерлері жақсы көреді.
Басқаша айтқанда, қазірдің өзінде сюжет гра, Жеткізетін және нақты қандай, және жағдайды жылжыту Мысалы, сіз «Ыдыстарды реттеп көрейік. Кімге филигран керек? Цю ше? Кружкалар қандай түсті? Кім жейді?
Мұндай гра rozumovі zdіbnostі dіtini мен sponukatime її vikoristovuvaty vіdpovіdnі stateії сөздерді дамыту.
Балалардың белсенділігін дамытуға арналған арнайы ережелер мен ережелер
Түсіну, барлық балалар әртүрлі және бәрі бірдей сасық емес, олар бұйрық бойынша бірінші сөздерді тасқа қайталай бастайды, ал фразалар екіншісінен үш есе үлкен болады.
Кішкентайлардың тілін дамытуға көмектесу әкелердің құдіретінде, сипаттаудың қаймағы зор. жабайы ережелерє сонымен қатар баланы диалоз тим чи тағдырына басқа жолмен арандату сияқты ерекше трюктар:
Стухне негізсіз (арандатушылық)
Сол күйдегі бала сияқты, ойыншықтардың атын атасаңыз, бірақ ерекше «татуласу» үшін біреуді тонамасаңыз және анама анау чи інша байлықты беріңіз деп сықырлап бұйрық берсеңіз, анаңыз кетіп қалуы мүмкін. түсіну: «Мен не қалайтыныңызды түсінбеймін? Жазу машинкасы? Лялка? Доп?
Әдетте, балалар бұл әдіске оңай тәуелді болады және ғибадат ету объектісін атау дұрыс емес, немесе олар қайта көрсету процесінде сөзге қатты әсер еткісі келеді.
Жағдай таңдау
Жаяу серуендеу немесе кішкентайыңызды саджаючилеу: «Сен блузка киесің бе, ал қызыл түсті киесің бе?», «Не ішесің, сикчи сүт?»
Қол моторикасын дамытуға арналған ойындар
Табиғи материалдармен ойнау - ұсақ моториканы дамытуға, сондай-ақ балалардың жаңа дағдыларын дамытуға көмектесетін тағы бір нәрсе. Төмен fahіvtsіv stverdzhuє, scho олардың zdіbnosti жетілдіру енгізу делдал жоқ ұқсас жұмыспен қамту.
Ойды басқаша жеткізуге қызығушылық танытады
Розетканың тек бір жағына шашпаңыз, tobto промо. Балалар сол дискіден өз ойларын spriynyattya nakolishny әлемді және vyslovlyuvannya үшін қол жетімді түрлі жолдары болуы мүмкін.
Қимылдар мен мимика, сурет салу және қолдану, жобалау – барлығы кішкентай балаларға осы сенсорлық өміршеңдіктің бір уақытта дамып келе жатқан басқа адам, объект, құбылыс туралы көрінісін білдіруге мүмкіндік береді. Тіпті бір ауыз сөзбен бірге жүру оңай.
Ерте жастағы балалар арасында киноны дамыту оң жақта оңай емес. Проте, кәсіпті қалай дұрыс ұйымдастыру керек, бірте-бірте сасық иіс сол өмірден кетіп, сәлем береді. менің бөлігімжалпы сілтемелер және әсіресе қолайсыздықты тудырмайды.
Есіңізде болсын, бұл лас көңіл-күйдегі нәресте сияқты, әйтпесе сіз бірден бір сағатты фильмнің дамуына арнағыңыз келмейді, ант бермеңіз. Кішкентай бала промо арқылы әлемді белсенді тануға дайын болған кезде - онымен бірге сөйлесіңіз, ән айтыңыз, бірден оқыңыз, уақыт стильдерін қайталаңыз, сөздерді сұраңыз, сонда сіз кенеттен алғашқы өлеңдерді сезінесіз. сіздің екі-үштеріңіздің виконаны.
Бұл мақалада:
Мова - баланың психикалық дамуының маңызды көрсеткіштерінің бірі. Сол жеңді є vіdobrazhennyam yogo Іnteresіv, сипаты, қажеттіліктері. Ерте жаста, 1,5 жаста, фильмнің дамуы ақыл-ойдың қалыптасуынан тікелей байланыс болуы мүмкін. Кино мен ойдың дамуы тұтас процесс десек артық болмас.
Бірден 1,5 жастан кейін баламен тұрақты түрде достық көңіл-күймен тұрақты жұмысқа орналасу жоғарылау үшін жақсы бастама болады. Балалардың көпшілігі үшін мұндай тәсілмен үш жасқа дейін тілі сол даму деңгейіне жетеді, егер олар кезіп жүрсе, үлкендердің тілін түсініп, есте сақтау жақсы. Сондай-ақ, деяқы балалар, мұндай адамдардың насихатын дамытуға 1,5 жылға жетпей құрмет көрсетілді, үш жасқа дейін азғантай ән біледі, қанағаттанғандарынан шағын өлеңдер айтады, ертегілер айтады.
Баланың терісі әлемге мидың сүйектерімен бірге туады, Батьков сызықтарының артындағы ойықтардан алынады. Сасық иістің өзі үлкендердің тілін бағындыруға мүмкіндік береді, иіскеген балалардың иісі сияқты, қадам басып ана тілін opanovayuchi.
Кішкентай сөйлей бастауы үшін, анадан жанама тағдыр алу, кішкене балалық таныту керек. Өз бетінше сөйлеуді үйрену үшін.
Екінші бала фильмінің ерекшеліктері
1,5 жаста кішкентай балалардың сөздері жеткілікті 
(40-қа жуық) олардың көмегінің иісі бірінші болу үшін қарапайым ұсыныстар, мысалы, "Мен ішкім келеді!" немесе «Маған бер!». Көбінесе кішкентайлар сөйлейді, олардағы сөздерді грамматикалық түрде емлемейді.
Кішкентайдың белсенді сөздігіндегі сөздер здебіш пен кілка dієslіv аттары. Негізінен:
- ойыншықтардың атауларын ата;
- туыстарының аты-жөні;
- жаратылысты ата.
Арнайы қарыз алушылар мен шәкірттер де крихтидің белсенді лексиконына кіреді, бірақ ең аз санда. Біріншіден екі жылға дейін кішкентайдың сөздігіндегі сөздердің саны 40-тан 100 және 300 сөзге дейін күрт өседі!
Осы сағатта кішкентай бүлдіршіндер дауысты дыбыстардың негізгі бөлігін анық айта бастайды, олар көбінесе тыныштандыратын дыбыстармен ауыстырылады, содан кейін олар артикуляциялық дауыста қарапайым және «д», « сияқты қатты дауыстайды. t», «h», - m 'yakimi. Дыбыстардың буын тәртібін тануға болады және рахунокқа арналған кейбір сөздердің буындары қысқа, қысқа. 
әйтпесе, екпінді қоймасы бар сөздің урвкасын таңдау негіз сияқты, мысалы, «priїhav» сөзінде tse «єha» және т.б.
1,5 жылдағы киноның дамуы белсенді болуы үшін, кішкентаймен үнемі сөйлесу керек, ауыспалы тіркестер айтылады, сонымен қатар көп және аз сөздердің сөйлеуі, белгілі сөздердің, сөздердің грамматикалық формаларын өзгертеді. Сол ғасырдағы сәбилер қазірдің өзінде үлкендердің тілін жақсы түсінеді, сондықтан олар ертегілер мен қысқа өлеңдерді оқи алады, мысалы, Агния Барто.
Екінші сәбидің тілін қалай дамытуға болады?
1,5-те кішкентайлар қазірдің өзінде үлкендерге қайталау үшін салынған, қарапайым екі еселенген сөздер. Бұл кезеңде «Телефон» сымы қабырғада. Кімге ойыншық түріндегі телефон немесе дұрыс, қазірдің өзінде жұмыс істемейтін телефон телефоны қажет. Кішкентайларды көргендей телефонға сөздерді қамшылап, оны қайталауын сұраңыз. Телефон тұтқасын тамаша дербес қағаз ауыздықпен ауыстыруға болады. Стресті қоймаға екпін түсіріп, сөздерді мүмкіндігінше анық атап өту процесінде маңызды.
Егер нәресте zvikne grati in qiu gru ta 
егер сізді көбірек қызықтыратын болсаңыз, оның алдында өзіңіз білетіндей жаңа сөздерді қосуға болады, бірақ бәрібір өз бетіңізше қозғала алмайсыз.
Баланы 1,5 жаста сөйлеуге үйретудің тағы бір тиімді жолы – ескі заттарды, жаратылыстарды, өсінділерді атауға үйрету. Кричтидің дауысына келсек, үлкендерге арналған сөздердің қайталануы, ал шараптардың өз бетінше шашылуы кезінде мимика қимылдары ым-ишарадан басым болады, содан кейін үлкендердің мысқылы - барлық жаратылыс. ыңғайлы ақылкөмек mov үшін stimuliyuyuchi splkuvannya.
Бірте-бірте онымен эмоционалдық байланысқа қолдау көрсете отырып, бір-бірімен мазмұнды өзара әрекеттесуді ұйымдастыратын сияқты, бірлесіп жұмыс істеу оңай. Баланы ойыншықтармен жалғыз қалдыру әлі ерте емес. 1,5 жаста нәрестенің қозғалысын дамыту үшін онымен ұйықтау ойындарын, биік және төмен ойыншықтарды ойнау керек. Іс-әрекеттің күшін сипаттай отырып, диалогтың дамуын ынталандыратын барлық жұмысты бірден орындау қажет.
Crihti фильмін дамытуға арналған күрделі ойындар
Мұндай бала үшін ойнауға тырысу маңызды, сондықтан сіз жалғыз ойнай алмайсыз, өйткені сіз оны тек ауызша қарым-қатынас арқылы жасай аласыз. Мәселен, мысалы, баланы итермелеуге болады 
күнделікті өмірде ойнау, navantazhyuchi және rozvantazhyuchi өзін-өзі сырғанау кинетикалық сықырлау немесе текшелер. Бұл бала кінәлі болған кезде «Төмен!», «Төбеге!» деген сияқты арнайы пәрмендер беру болады. немесе «Тоқта!».
Ал қыздармен сіз кішкентайлармен ойнай аласыз, оларды ойыншықпен бірге ұсақ-түйекке үйрете аласыз, олар туралы ойланғаннан кейін, баланың дауысы ұйықтар алдында, жылдың сағатында, мас күйінде.
Сонымен, әкелердің ойынша, сіз 1,5 жаста кішкентайлармен сөйлесуге болады, егер қаламасаңыз, ант берушіге жаңа промодан қоңырау шалып, «білмейтін» көмекке жүгінуге болады. . Gri принципі қарапайым. Үлкендердің кейбірі үйдегідей ойыншықпен, мәселен, сәбимен бірге жүргендей, жолда дірілдеп жүрген бірдеңенің атын айтып дауыстап айқайлағаны, адасып жүргені үшін кінәлі болады.
Malyuk obov'yazkovo кешірімдерді еске алады және қаласаңыз, оларды түзетіңіз. Көңілді қосу үшін балаға ойыншықтар, егер олар қате аталса, кешірім ретінде берілмесе, олар қара аюға көміліп қалады деп айтуға болады. 
Бала, obov'yazkovo, ойыншықтарды тапсырып, «білмеймін» дегенді түзетуге тырысады.
Суреттермен жүктемені жылдамдату үшін балаларға арналған раушан гүлін көтерді. Гристің мәні өте қарапайым. Неғұрлым шараптар суреттердің артындағы заттар мен тіршілік иелерін атаса, шараптар белгіге соғұрлым жақындайды, мысалы, текшелердің құны бойынша мұрынның қаталдығымен таң қалдырады (оны тәтті етіп қоюға болады, нәрестені сүю үшін) . Бұл арада бала суреттерден заттарды, тіршілік иелерін және өскендерді оңай атай алса, тапсырманы жеңілдетіп, сол бөліктердің егжей-тегжейлерін суретте білуін және көрсетуін сұрауға болады.
Екінші нәрестенің қозғалысын ынталандыру ретінде ұсақ моториканы дамыту
Жетілген тері фильмнің дамуы қолдың ұсақ моторикасын дамытуда болуы керек екенін біледі. Дәл солай 
сондықтан 1,5 жаста нәрестенің ұсақ моторикасының дамуына көңілсіз ойындар процесінде құрмет көрсету өте маңызды.
1,5 жаста кішкентайлар үйлестіруге қол жеткізуі керек екенін түсіну керек. Vіn оңай utrimuє іgryashki stіlki қолында, skіlki қажет, сіз оларды бұрап, лақтырып, zіshtovhuvati, сұрыптауға, әртүрлі кеңістікте жылжытуға болады. Кішкентай баланың қолының моторикасының дамуын қадағалап, процесті жақсарту үшін жұмысты мүмкіндігінше жалғастыру керек.
Сіз ең қарапайым нәрселерден бастай аласыз және дұрыс: кішкентай адам чи гуми ағашынан тастарды, жармаларды, ойыншықтарды сұрыптай алады. Кішкентайға басқа нәрселермен айналысуға нұсқау бере отырып, оны шарап жасамай немесе қолына деталь салмай бақылап, дұрыс бақылауды қамтамасыз ету керек.
Кішкентайлар үйреніп кетсе, олар үшін, мысалы, жіп, байлау, байлау негізінде жиналмалы ойындарды көруге болады. Мысалы, кішкентаймен бірге сіз шашқа керемет намистини тігуге, ескі шілтерлерді немесе шілтер, застибати және розстибати гудзики бар арнайы ойыншықтарды байлауға болады.
1,5 жыл бойы баланың саусақтарының ұсақ моторикасын дамытуға арналған Vіdminny нұсқасы - кинетикалық дірілмен бүкіл ойын. Бірге 
кішкентай адам тұман ауасын жұтып, ит фигураларынан ертегілік көріністер жасай алады.
1,5 жастан асқан балалар үшін саусақпен сурет салу орынды. Саусақпен раушан раушан паприкасының иісі, алынған нәтиже үшін.
Кішкентай баламен сіз аппликациямен жұмыс жасай аласыз, табиғи материалдармен және кваспен жұмыс жасай аласыз, басқатырғыштарды, мозаикаларды және дизайнерді таңдай аласыз. Игорьдің қалған нұсқалары нәрестенің жасына қарай таңдау үшін маңызды. Мысалы, басқатырғыштар керемет едендерге байланысты, сондықтан жаңасының жиналмалы суреті жоқ. Дизайнер осындай керемет бөлшектерді біріктіру үшін кінәлі, әшекей сияқты, кішкентай сияқты, әшекейлерді біріктіру әлі мүмкін емес, сонымен қатар түсті кенепті таңдауға болады.
Баланың қолдарының ұсақ моторикасын дамытудың жақсы нұсқасы бассейндегі ойыншықтарға кинетикалық діріл немесе жармамен «ішу» болып табылады. Арнайы нәресте үшін бассейнде дәнді дақылдарды (қарақұмық, бұршақ, інжу арпа) жинап, дрибни игрушкиді «суға батыруға» болады. Крыхитка қанағаттанудың ұлылығын, алыстағы ойыншықтарды алып тастайды, сонымен бірге ол саусақтарының моторикасын жаттықтырады, бұл оның қолында фильмнің дамуын ынталандырады.
Балаларда әлсіз сезілетін тілдің даму ерекшеліктері.
1,5 жастағы нәрестеде тілдің дамуын жоспарлау үшін ананың толық есту қабілеті кінәлі екенін түсіну маңызды. Бала үшін үлкендердің тез сөйлеуі маңызды, сонда сіз мұрагер болып, її-ден көмек сұрай аласыз. Әлсіз балалар бұрмаланған нұсқада тілдің иісін сезеді, бұл жақсы емес 
volodyti їy соншалықты өте жақсы, бала сияқты, иіс қалыпты қандай. Бала сияқты мен зовсимды сезбеймін, арнайы кәсіпсіз, сөйлеуді үйрене алмаймын.
Баланың дауысында, алғашқы айларда саңырау немесе тіпті саңырау, іс жүзінде кішкентайлардың дауысына қосылмайды. Дәл солай сасық zvichaynі балалар, жүру, айқайлау және жылау. Жылдан-жылға нездатніст арқылы үлкендердің тілін қабылдап, ілгері сөйлеп, бірте-бірте аздап шыға бастайды. Есту қабілетінің бұзылуы диагнозы қойылған балалар үшін хабардар маманның бақылауымен арнайы түзету бағдарламасымен айналысу қажет.
P_vedemo p_bags
Бұдан былай, 1,5 жастан кейінгі балалардағы фильмнің дамуы және бұл процесте әкелердің рөлі қандай да бір дәрежеде болуы мүмкін.
Fakhіvtsі vvazhayut, scho баланың сөз қорында 2 сөз бар 50 сөзден кем емес болуы мүмкін. Ale scho robiti әкелер, сарай баласы сияқты емес көрінеді? Vіd zusil жетілген мол жатып, өзі: ерте дамуы zmіstovna spryamovanіst movnogo rozvitku malyuka, yogo zdatnіst белсенді spriymati сөздерді нәресте кезінде жылжыту. Әлбетте, тері бала жеке болып табылады және тиісті мерзімге дами бастайды, бірақ ол әлі де дамыту үшін арнайы құқықтар мен игорь көмегімен жаңадан келген дамытуға көмектесу мүмкін.
Баламен қалай сөйлесу керек: 2-3 жастағы балалардың тілін дамытудың тиімді әдістері
Баланың ақыл-ойын дамытудың ең кең ауқымды әдісі, мысалы, әке сияқты, мен оны «анама айт» деп атаймын. Сонымен, шын мәнінде, мұндай әдіс бұзақылық әкеледі, бірақ жалғыз жоқ. Бұл приём кішкентай балаларға жарамды, өйткені бірнеше адам ғана алғашқы дыбыстарды шығара бастады. Кішкентай баланың бұл жолы атадан кейін ғана мұра болып, хабарсыз қайталанатындықтан, жетілдірілген әдістер балаға түсінген сөздерді түсінуге және не істеу керектігін түсінуге көмектеседі.
Біз объектілерді бірден білеміз
Bazhayuchi razvinut movn_ navichki балалары бар, сіз тонағыңыз келетін нәрсені басқаша сипаттауға тырысыңыз. Vіtsі vіd roku-да балалар жаңа әлемді белсенді түрде біле бастайды. Сасық иіс - заттарды сындыру, есіктерді бекіту және жөндеу, тұтқалармен чиптеу.
Йога диюді сипаттау үшін оны ереже ретінде қабылдаңыз. Мысалы, жабық есіктерді ашқанда: «Есікті аш, жабыңдар» деп айтыңыз. Бала сияқты ол кез-келген затты қолына алды, йоганы сипаттайды. Мысалы, бала қасықты алғандай: «Қараңдар, қолдарыңда қасық бар. Це қасық. Кішкентайдай белсенді болғың келеді және құрметіңді нені жеңетініне аудар.
Суреттермен таныстыру
Кішкентайларға әлемді тануға көмектесетін баристикалық суреттері бар көптеген кітаптар бар. Балаларға арналған кітаптарды ең кішкентайлар үшін сатып алыңыз, мысалы, «Мен кіммін?» деген атаумен жаратылыстар туралы айдар. Кітапта хи-карталарды, ішек-қарны бар кішкентайларды көрсете отырып, сіз: «Ішекті қалай өлтіруге болады? - Мияулау. Көмек алу үшін сіз цихті алып, кішкентайды тіршілік иелерімен танып-білуге және ән айту дыбыстарын насихаттауға көмектесе аласыз. Бұл әдіс шарапты түсінетін кішкентай адам үшін өте қолайлы, сондықтан тері жануарының дыбысы азырақ болуы керек. Көшеде кезігуі мүмкін тіршілік иелеріне назар аударыңыз. Маля, иттің хи-ішегін сорып алғаннан кейін, «уф» чи «мияу» деп жиі айтады.
Дыбыс шығару үшін жарықтандырылған
Бала ұялмады, ән айтқан дыбыспен її dіїді тануға тырысыңыз. Мысалы, шарап шашып жатқандай, «қол шапалақтау» деңіз, шарап құлағандай қоңырау шалыңыз, нәрестені ұрмаңыз және сонымен бірге еңіреп, ыңылдамаңыз, керісінше «бум, бум» деңіз. Балаларды қуанту үшін ақымақ, ал сасық иіс олардың қатты шапалақпен ұрғанын тез ұмытады. Бұл әдіс балаға рухтың терісі дыбысты айта алатынын түсінуге көмектеседі, жады жаңада белсенді түрде дамиды.
Қозғалыс қамтамасыз етеді
Егер нәресте дыбыс шығарса, оны қайталауын сұраңыз. Мысалы, балаға айтыңыз: Қаздар қалай ақырады? «Ха-ха-ха». Егер сіз өзіңізді кінәлі деп ойласаңыз, оның артынан қайталаңыз, егер сіз өзіңізді «иә, бубба» сияқты ақымақ деп ойласаңыз. Бала өздігінен сөйлеп, дыбыстың бар-жоғын насихаттап, Його у циомуды қалауы керек.
2-3 жастағы балаларға арналған фильмді дамытуға арналған іс-шаралар: фонематикалық есту қабілетін дамыту құқығы
Фонематикалық есту - фонематикалық ана тілін ажыратуға және тануға мүмкіндік беретін естудің нәзік жүйеленуі. Бұл тыныш фонемалардың өзінен жасалған сөздерді бір-бірінен ажыратуға мүмкіндік беретін табиғи құрылыс. Мысалы, «қабан-құмыра, ныс-ұйқы» т.б. Іsnuє маса tsikavih бұл розважальных игорь, балалардың фонематикалық есту қабілетін дамытуға көмектесу
Дәл сол ойын 2-3 жастағы балалардың фонематикалық есту қабілетін дамытуға арналған
Өрттің мәні шабуылда: баланы тыныштыққа арқасымен қою, сұр. Bazhano, ол қаншалықты мүмкін тағдырын алды, сондықтан көбірек адам, бірақ кемінде 3 адам. Бұл отбасының мүшелерінен біреуді алып тастауды сұрайтын басшы - бала, ал ол кімге қоңырау шалғанын болжау үшін өзі кінәлі.
Дыбыстармен ойнау
Үйдегі сияқты, әртүрлі аспаптар, мысалы, фортепиано, бубо, гармоника немесе басқалары, сіз қай аспапта ойнайсыз, шамалы болжамдарды ұсынады. Сәбидің бахитиге кінәсі жоқ екені анық, сіз қай затты таңдадыңыз, құлағымен ажырата білуіңіз керек, қай аспаптың дыбысы бар.
Кімге сөйлеу керек?
Балаларды дыбыстарды, әртүрлі тіршілік иелерінің күшін жылжытуға ықпал ету. Obov'yazkovo zvirіv іz їhnіmi балалардың суреттерін дайындайды. Мысалы, маған «көрсетілген» ана-ішек сияқты - қатты және шырылдаған, ал шөп шабу сияқты - тыныш және нәзік түрде көрсетуді сұраңыз. Ит пен ананы, сиыр мен бұзауды т.б.
меннен кейін қайталаңыз
Ця гра осы принцип бойынша жүзеге асырылады: ана чи тато қарапайым ырғаққа ұқсайды, ал нәресте қайталай алады. Сонда дыбыстар күрделене түседі. Егер бала ойынды меңгерсе, дыбыстарды шығару үшін айтыңыз, сіз уақытты қайталаңыз. Мен көңілдімін, мен қорқыныштымын.
Ци игри бір рет бермейді оң нәтиже. Фонематикалық есту қабілетін дамыту үшін тамаша негіз болатын есте сақтау және ойлауды дамыту процесінде баланың.
2-3 жастағы балаларда фильмдерді дамытуға арналған саусақ ойындары
Саусақ ойындары - балалардың тілін дамытуға көмектесетін әдемі және жеңіл қол. Саусақ ойындарына күніне 10-15 қаламды тағайындаңыз, бірақ көп емес. Сонымен, бір күнде барлық ойындарды үйренуге тырыспаңыз, коб үшін 2-3 ойын жеткілікті болады, содан кейін сіз жаңа ойындардағы ойындарды есте сақтай аласыз.
Саусақ ойындары балаға қалай сөйлеуге көмектеседі? Қарапайым түрі. Ойынның мәні мынада: қозғалыста кез келген адам сол сөздерді жиі қайталайды. Бұл дәрежеде бала ана мен ақылдың сөзін естиді, не істеу керектігі туралы. Содан кейін біз дыбыстарды өзіміз қайталауға тырысамыз.
Сіз балаға күтім жасауды қарапайым саусақ игорлары бар «сәуен-ақ арқалы» немесе «ешкі мүйізді ешкі» түрінен бастауға болады. Баланы осындай ойынға ұсыныңыз: кішкентайдың қолын алып, саусақтарыңызды бүгіңіз, туыстарының атын жылжытыңыз. Мысалы, цей саусақ - тато, цей саусақ - ана тошчо.
Гра «саусақтар тұрды»
Кішкентайдың саусақтарын бүгіңіз, содан кейін қалғандарының барлығын үлкен саусақпен «болыңыз». Вигукпен «Ура!» rozіzhmіt povnіstyu жұдырық, nіbі барлық саусақтар серпілген.
Балалар көмек үшін әлемді біледі. Сіз бүкіл саусақ театрын басқара аласыз, көбірек гүлдер мен барви грисі үшін көптеген тіршілік иелерін байлап немесе тіге аласыз.
Ерте жастағы балалардың тілін дамытуға арналған артикуляциялық гимнастика
Сәбидің тілін ерте жастан дамыта отырып, сіз балаға ақылды, өз ойын жеткізуге көмектесесіз, оған көмектесесіз. Негізгі метаартикуляциялық гимнастика өрісі балаға сауатты vimov және дыбыстар үшін ән айту navvyk беру болып табылады. Ағымдағы аппаратты жаттықтыра отырып, сіз балаға сөздерді дұрыс меңгеруге көмектесесіз.
- Тұрақты түрде сыпырыңыз, ол жаңадан келген адамға болсын, оны біртіндеп жабу керек.
- Кішкентайларды 2-3 дұрыстан артық көбейтпеңіз.
- Тері 5-10 шашпен айналысуы мүмкін.
- Obov'yazkovo өткен оң спрат рет бекітіңіз.
- Гимнастиканы ойын түрінде орындаңыз, өйткені кішкентай адамға статикалық, монотонды ырғақтарды жеңу қажет емес.
2 жастағы балаларда ол анық байқалмайды mov мәселесі, бірақ алдын алу үшін, ебедейсіз cicavi оңға орындаңыз.
Артикуляциялық гимнастика:
- «Біз жасаймыз - біз қақпалар жасаймыз» . Кішкентайлардың аузын ашуға және бірнеше секунд бойы қалыпта ұстауға көмектесіңіз.
- «Парканды көрсет».Кішкентайларды «қоршау» көрсетуге үгіттесеңіз, тісіңізді жауып, кең күлгеніңіз үшін кінәлісіз.
- «Таза, тісіңді тазала» . Кішкентаймен бірге аузыңызды кең ашып, тіліңізді тістердің ішкі және сыртқы бөліктері бойымен жүргізіңіз.
- Суретші.Ця дұрыс бүктеледі. Кішкентай тілін аспандағы кішкентайларға, бол-бол элементтерге тарат. Содан кейін біз суретші сияқты бүкіл аспанды жауып аламыз.
Obov'yazkovo бірден бос емес өткізеді. Ци қозғалатын аппараттың органдарының нәзіктігін дірілдеу үшін дұрыс. Артикуляциялық гимнастика - бұл балалардың ерте жаста арфа мен дұрыс дыбыстың іш қатуы.
Мамандарды 3 жасқа дейінгі балалардағы фильмдерді дамытуға шабыттандырыңыз
Баласы қозғалғысы келмесе, қарттар жиі дүрбелең бастайды. Биліктің қиын тіліне дәрігер-педиатр Ы. О.Комаровский келетін сияқты:
«Қозғалыс қиындығы викликана тим болуы мүмкін, сондықтан ересектер баламен белсенді жұмыс істемейді. Бірақ егер кішкентайлар балалар бақшасына барса, оларды пайдалану керек болса, онда балаларға дереу инстинктивті түрде суспензияға бейімделуге көмектеседі. Але, жоғары интеллект, егер жаңадан онымен проблемалар туындаса, балаға ерте жастан қамқорлық жасаған дұрыс.
Р.Лловикин, психолог:
Корисно фильмінің дамуы үшін:
- Мүмкіндігінше баламен сөйлесу және мүмкіндігінше сөйлеуге ынталандыру. Сізге сұрақ қойыңыз. Цикавтеся йога ойлады. Сіздің әрекеттеріңізге түсініктеме беріңіз.
- Шеңберді дамыту. Көбірек серуендеу: бау-бақша, балалар, Майданшықтар, саябақтар, мұражайлар, хайуанаттар бағы, орман тым жұқа болғанша серуендеу.
- Қол моторикасын дамыту: пластилин, фарби, табиғи материалдардан жасалған бұйымдар, конструкторлар.
Кітаптардан И. А.Ермаковой «Менімен сөйлес, анашым! Кішкентайларға арналған іс-шаралар, нені дамыту керек » :
Фильмдердің дұрыс дамуын m'yazіv бетінің логопедиялық массажы қамтамасыз етеді. Бетке, маңдайға, ерінге жеңіл массаж қан айналымын реттеуге, терінің серпімділігін жақсартуға көмектеседі және жылжымалы зақымданулардың алдын алудың тиімді әдісі ретінде қызмет етеді. Теріге әжім түспеуі үшін екі қолдың саусақтарының жастықтарымен жеңіл шеңберлерді ораңыз. Массажды күніне 2 рет 2-5 жіпті созу арқылы дұрыс және тегіс жасау керек. Курстың ұзақтығы - 10-15 сессия. Алдымен массажды жалғастырыңыз, ұзын тырнақтарыңызды кесіп, қолыңызды жылытуыңыз керек, саусақтарыңызды өмір беретін немесе бала кремімен щеткаңыз.
- Холаның ортасынан тәж аймағына дейін жеңіл шеңберлерді ораңыз.
- Холаның ортасынан құлақшаларға дейін жеңіл шеңберлерді ораңыз.
- Көздің астына мұрынның тәжінің аймағына жеңіл айналмалы соққыларды ораңыз.
- Чоланың ортасынан шийге дейін жеңіл шеңберлерді ораңыз.
- Мұрынның жоталарынан еріннің қатпарларына дейін жеңіл шеңберлерді ораңыз.
- Мұрынның қанаттарында құлақшаларға дейін жеңіл шеңберлерді ораңыз.
- Жоғарғы еріннің контуры бойынша жеңіл шеңберлерді тоқыңыз, содан кейін төменгі ерін - бүктемелерден ортаға дейін.
- Саусақ ұштарымен ерінге жеңіл түртіңіз.
- Жоғарғы еріннің ортасына жеңіл шеңберлерді жотаға ораңыз.
Ю.С. Космина, жоғары санатты педагог-логопед:
Бала үлкендермен араласып, көңілі толсын, олардан жаңа білім алып қана қоймай, сөздік қорын жетілдірсін, дұрыс сөйлей бастасын, анық ырылдасын деп балаға осындай әрекет жасау керек. дыбыстар, қарға.
Баланың ең маңызды заттар мен құбылыстар туралы сыртқы түрін кеңейтіп, олармен бірге кішкентайдың санасына жақын және қол жетімді солардың негізінде роуминг жасай отырып, әкелердің өздері өздерінің көкжиектерін кеңейтіп қана қоймайды, сонымен қатар ерік-жігерді қабылдайды. дұрыс тілмен.
Логопед-дефектолог Ганна Маковей егіздердің тіл дамыту әдісі туралы:
Dvіynyata - ерекше тақырып. Бірден сасық є, і cim мұртты дейді. Әсіресе, тілі ерекше, тілді меңгеруге итермелейтін зейіннің қабылданатыны анық. мысықтар сынақтар ең адамгершілік (мұнда және әжелер үшін podil / rozvіz және podіl obov'yazkіv z vyhovannija дермальды mizh бұл mіzh mіzh tatom mіzh) бір жастағы балалардың ұжымдарына балаларды zdaєtsya енгізу аз. Онда кішкентай бүлдіршіндер менің денсаулығымның қажеттілігін біледі және өз қажеттіліктерін айтуды үйренеді (бұл балабақшада қажет).
Әкелерімен жеке қарым-қатынастар да мұндай балаларды «сөйлетуге» көмектеседі. Міне, сіздің қиялыңыз бен кінәңіз. Біреуі дүкенге ... үшін барады (бізге одан да көп керек!!! Бір Wie сәйкес келмейді!), екіншісі анамда қалды .... шәйнекті қайнатыңыз, ыдыстарды тым жұқа етіп қойыңыз.
Уайымдамаңыз, 1,5-2,5 жастағы бала сияқты ол қозғала қоймады. 3 жыл өмір бойы бала қалаған дыбысты қалай жылжытуды білмейтін сияқты, вартодан қорқыңыз. Tse сол хи туралы азық-түлік туралы көбірек білуге көмектеседі fahіvtsya, бұруға әкеледі.
Балаларыңызды ойлаңыз, өз ойыңызды, ойыңызды, есте сақтауыңызды дамытыңыз, тіпті әкелеріңіздің жатуы үшін жеткілікті бай болса да. Және осындай заманауи әдістердің, кітаптардың, ойындардың жиынтығымен нені дамыту керек, сіз өзіңіздің күнделікті өміріңізді кішкентай ғана емес, өзіңізді де безендіре аласыз.
