Başlık: Ağaçlar, chagarniki, otsu büyümeler
Meta: “brüt” anlayışını oluşturmaya devam edin, “ağaç”, “çalı”, “otsu çiy” anlayışını kapatın, iğne yapraklı çiy damlaları, tek, avlu ve bagatorik çiy damlalarının yaprakları hakkındaki anlayışı genişletin; vminnya vіnnya vіdіznyati qi büyüyor; vminnya povnyuvati kalıplama; vykhovuvaty bağımsızlığı, pragnennya, beslenme arzı konusunda vіdpovіdі olduğunu biliyor, dbaily roslin'e dayanıyor.
Sahip olunan şeyler: ağaç, chagar, çimenli çalılıklar, elle çizilmiş metinlerden küçük olanlar “En zeki kim?” cilt bakımı için "Prolisok".
GİZLİ DERS:
BENCE. DOĞA BAKIMI.
Bugünün nedir?
Bugün hava nasıl?
Büyüme nasıl değişti?
ІІ. EV GÖREVİNİ GERİ ALMAK
1. Besida-düşünce .
Son ders biz vyvcali budova roslyn indir.
Büyümenin bölümlerini adlandırın.
(Sizce) başın başı hangi kısımdır?
Roslin'in bir parçası olmadan yaşayabilir misin?
2. Grup çalışması. Vikoristannya teknolojisi "Akvaryum":
a) sınıf gruplara ayrılır: "Kök", "Kök", "Yaprak", "Kvitka", "Meyve. Nasinnya";
b) "En aptal kim?" masalını okumak gruplar halinde (cilt sizin rolünüzü okur)
En kafa kim?
Eksen, büyümenin bir parçası olarak bloke edildi: aralarında en zeki olan kim?
korin . Ben burada en iyisiyim! Topraktaki büyümeyi görüyorum, suyla uyuyorum ve mineral tuzların tadını çıkarıyorum. Ale scho büyüdü - Ben insanım, ben bir yaratığım! Aynı iyi. Buvay, maistri, uluslararası sergilerde gösterdiğim böyle bir güzelliği öldürmem için! Sadece bugün benim önemimden bahsedecek ilk kişiler!
broşür (kapat). Düşünmek! Sen, kök, karanlıkta yaşıyorsun, benim rahunok'um için sürükleniyorsun. Vicorist sony enerjisinin lütfuyla büyüyen bir konuşma yaşamı hazırlıyorum. Tse, insanlara, büyümenin sulanması gerekiyorsa, pіdgoduvati, vkrit diyeceğim. Özleyebilirim, övünebilirim, yaratıkları ve insanları. Bu benim için nefes almak kolay. Ve sen, korіn, böyle öfkelenebilirim.
sap (bunalmış olmak). Ah, ne kadar önemlisin! Ve bensiz ne yapardın? Hiçbir kök bensiz yaşayamaz, hiçbir yaprak. tse benim ince tübüller- lifler tüm ağaçların içinden konuşma ve su yaşamını taşır. Bazı canlı lifler köke, diğerleri - yapraklara iletilir. İlkbaharın başından kışa kadar yorulmadan çalışırım. Bir süre zahmete katlanacağım ve sıcakların gelmesiyle işime geri döneceğim. tepeyi kaldırıyorum gіlkiyapraklardan ve Mayıs'tan, böylece tüm sonechko patladı.
Alıntı yapmak (Zdivano). Sanki naїvnі gibi, karşılaştırırsın, en zeki olan kim... Çalıştığın her şey, her şey benim için! Ben olmazsam hayat olmaz, hayat olmazsa büyüme olmaz! Senden aldığın her şey Grunti, povіtrya, sür, ışık, - tüm sorun benimle ilgili. Bir bilet varsa, bizim için olacak ve sonuçta büyümek için olacak.
Bugün . Süper çantalarınız boş.
Ben en kötüsüyüm! Yerden aldığın her şey, yine sür, - benim için her şey, böylece olgunlaştım, yeni bir büyümeye hayat verdi.
Kökler, gövdeler, yapraklar, çiçekler, meyveler ve yeni bir gün benim için büyüyecek!
3. Tartışma.
Senin bölümünün baş ağrısı olduğunu bilmeme izin ver.
Deri parçasının anlamı nedir?
4. Vişnovki.
Yaprak neden köksüz yaşayamaz?
Roslin için bir biletin anlamı nedir?
Başın büyümesinin bir parçası nedir?
ІІІ. BİRİNCİL FAALİYETLERİN MOTİVASYONU.
1. Bilmeceleri tahmin et .
Ne tür bir kız?
Terzi değil, mastrina değil,
Kendiniz bir şey dikmeyin
ve kafalarda tsiliy rik.(Yalina)
Tilki chipai -
Vіdsmiknesh dolonia:
çim yakmak
Yak ateşi. (Kropiva)
Tilkiler, beyaz nehir, canlı güzellik,
Chervoni eskir. (Kalina)
(doshtsi üzerinde canlılık küçük roslyn)
IV. BİRİNCİL FAALİYETLERİN GÜNCELLENMESİ.
Birleşip tek bir grupta büyüyebilir misin? Neden yapamıyorsun?
Hangi grupları paylaşabilirsiniz?
Prodovzhіt: çalılar - tse kartopu, ....; ahşap - ceyalin, ... ..; otsu roslini – cecrop, …….
v. BU DERSLERİ İNCELE.
VI. YENİ MALZEMEYİ GETİRMEK
1. "Beyin Saldırısı"
Ağaçlar, çalılar, otsu bitkiler hakkında bildiğiniz her şeyi yazın (görev onları sıralara bölmektir).
2. “Yakі buvayut ağacı, chagarniki, otsu” yazan bir robot roslini".
"Yapboz" ("Mozaik") teknolojisi kazanıldı:
Sınıf gruplara ayrılmıştır; kendi bölümünü büken cilt grubu
Metin
Yeni gruplar kurulur (ön cepheden bir temsilci hapşırma);
Yeni gruptaki Kozhen yoldaşlarına metnin kendisine düşen kısmını açıklıyor
(Vіdbuvaєtsya navchannya ve yeni malzemenin sabitlenmesi).
Ağaçlar, çalılar, otlar ROSLINI gibi büyür
ağaç.
Sert bir odunsu gövde (gövde) yapabilen Roslini, ağacın bütünüdür.
Ağaçlar yaprak ve kozalaklı ağaçlarla dolu. Bir ağacın yaprakları - akçaağaç, huş ağacı, meşe, yaban arısı, kavak, kiraz, kestane. Daha geniş yaprakları vardır. İğne yapraklı ağaçlarda, bir vuzkada yapraklanma, hedeflere benziyor. Tse iğneleri. İğneler - değiştirilmiş yapraklar. İğne yapraklı ağaçlara kadar çam, yalina, sedir, yalytsya, modrina görülebilir. Ağaçlar - bu bagatorichnі büyümesi.
Chagarniki
Önemli ölçüde ince olsa da sert odunsu bir çaça yapabilen Roslini, ağaçların altında, gövde bir chagar. Chagarnik buvaє biz yaprak ve iğne yapraklı. Chagar yaprakları - ce buzok, kartopu, kuş üzümü, lіshchina, dikenler ve diğerleri. Yaprakları daha geniştir. Yalіvtsyu bir vuzke bırakır. Tse iğneleri. Chagarniki - bu bagatorichnі büyümeleri.
otsu tek büyüme
Odnorichny otsu büyümeler bir kader uğruna yaşar. Asılı kokular topraktan filizlenir. O sonbahar çiçeklerinin akını, bize meyve ver ve öl. Bezelye, ogirki, fındık faresi, biber, domates, karabuğday.
Avlu çimenli büyümeler
Hayatın ilk dönüşünde avlu bitkileri bizden filizlenir, ancak çiçek açmaz. Kvіti, meyve z nasіnyam z'yavlyayutsya başka bir rіk üzerinde var. Bize bir hediye verdikten sonra saraylılar büyüyor. Havuç, lahana, pancar, maydanoz bahçe bitkileridir.
Bagatoria otsu roslini
Bagatorichnyh otsu roslinlerde є tsibulini, bulbi, rizomlar. Onlardan birçok yeni büyüme büyüyor. Kokular çiçek açar, meyve verir ve ölür. Ve tsibulini, bulbi, rizomlar ґruntі'da kış uykusuna yatar. Bagatorichnyh roslins doğa zengindir. Tse tsibulya, chasnik, lale, ısırgan otu, kulbaba, sunitsa.
Ağaçların, chagarların, otsu çiylerin işaretlerini adlandırın.
Bire bir yemekle gelin:
Neden………?
Ne uykucu……..?
Neye önem veriyorlar……………?
3. Pratik iş.
Bebekleri 3 gruba ayırın (cilt grubuna günde 5-6 kez büyütülmüş bebeklerden oluşan bir paket verilir).
Lütfen 1 adet için bir tarih verin. Komutan onaylıyor.
4. Diyagram "Ven".
Çiftler çalışır.
Huş ağacı ve kartopu gözyaşı.
Cilt büyümesi hakkında özel olan nedir?
Neden kokuyorlar?
Hangi kokular benzer?
(Bunu deneyebilir ve noktayı geçemezsiniz)
VII. BİLGİ VE BİLGİNİN ANLAŞILMASI.
Bir çalıdan bir ağaç nasıl canlandırılır?
Bazı önemli işaretler için büyümeler 3 gruba ayrılıyor mu?
VIII. ÖĞRENME FAALİYETİNİN GELİŞTİRİLMESİ.
Gezegenimizde çok sayıda harika büyüme var. Deakim mi ile z çocukluğunu biliyorum. Ama onlar hakkında her şeyi biliyor muyuz?
Örneğin, proliski hakkında - ilk bahar renkleri?
1. "Beyin Saldırısı"
Proliski hakkında bildiklerinizi yazın (önce broşürlere, sonra doshtsi'ye).
2. Geliştirme aşaması.
PIDSNIGNIK
Naygolovnіsha güzelliği, erken ilkbahar döneminde tilkinin sevincidir - proliski. Nasıl bir koku? Bazıları, bir bahar gökyüzü gibi, bir blakitny blisk gibi görünüyor, diğerleri geçecek, şarabın uykulu bir esinti gibi altın olduğunu ve diğerleri - henüz kırılmamış bir kar gibi beyaz olduğunu. Ve herkes haklı olacak. Bu nedenle, proliski'ye genellikle be-yak_kviti denir, ilkleri z-pіd snіgu, - daha önce değil, nizh vіn zіyde. Ben proliski, ben ryastve çuha çiçeği...
Ale є orta onları prolіsk vlasne. Kafkas dağlarının ormanlarında asmaların büyümesi. Bu küçük bir bagatorichna roslin, sanki ilkbaharın başlarında iki eski vuzkі yaprağı ve bir beyaz, modaya uygun, nachebto ile bir çiçek oku hadi düşelimbilet. Її bilimsel adı galanthus - çeviride anlamına gelen iki Yunanca kelimeyle onaylandı Sütі bilet ve rengi tam olarak yansıtın pelustok.
Uzun bir süre, şerit bir umut sembolüydü. Eski bir efsaneye göre, Adem ve Evi götürüldüğü anda cennet soğuktu, kar yağıyordu ve Eva dondu. Nefes alabilmek için, kar taneleri çaça baharın çiçeğine dönüştü - bahar.
Prolisk maє tsіlyuschi vlastivostі - likuє psikhіchnі anlaşmazlık ve kötü ruhlardan koruyun. Bu nedenle İngiltere'de stantların kapılarına iskele dikmek bir gelenektir.
3. P'yatikhvilinny Evet.
Öğretmen iki görev belirlemelidir: konuyla ilgili derste nasıl öğrendikleri hakkında zengin bir tane yazın ve masumiyeti öğretmek için kaybolduğu için bir yiyecek yazın. (Gelecek dersi planlamak için gereklidir).
4. Düşünme aşaması.
Başlık: "Roslini Ağaçları, Chagarniki, Otlar" ders türü: kombinasyonlar
Tsіlі:
- roslin'in yaşamı ile ilgili çalışmaların bulgularının açıklığa kavuşturulması, işaretlere göre sınıflandırılması; filmin gelişimi, saygı, myslennya; çift deklanşörü doğaya çevirmek
Düzenleyici: volodinnі zmіst kursundaki hareketinizi anlamak için;
İletişim : vikonannya zavdan saatinde dialosі'ya katılın;
Özel özellikler: Dünya gezegeninin sakinlerini doğanın korunmasına biraz saygı göstermeye teşvik etmek.
Ders Gizle:
1. Düzenleme anıBilmece çözme (met. yardım s.141)2. Yeni bilginin oluşumu. - p'deki küçüklere bir göz atın. 72 asistan. Yakі gruplarında qі roslini ekleyebilirsiniz? (Ağaçlar, chagars, otlar) - bir ağaç, chagar, ot çaçası adlandırın. Grupta oynayalım. Kendi iradenle: Bir ağacın 3 adını biliyorum: huş, yaban arısı, meşe. Chagarnik'in 3 adını biliyorum: buzok, shipshina, frenk üzümü. , buğday)
Fizminutka (rahatlama) "Ben bir ağacım" 3. Sorun bildirimi- Oğlanlar ve chi є roslin'in bir arada pis koku gibi bölümleri var mı? Besin zincirinde bugün kanıtları öğrenmeye çalışacağız. Sana “Ne olduğunu bil” oyununu söyleyeceğim (slayt)
- "Yeni bir yaprakta". Bana ne yapacağımı söyler misin?
- (slayt) "Büyümenin merkezinde yeşil yapraklar ve kökler var." Sana ne söylediğimi tahmin et.
- Ve şimdi resme hayret edin, onu tarif etmeye çalışın. Roslin nedir? Bu gülü tanımamıza hangi işaret yardımcı oldu? (kayma)
Öğrencilerden biri için vikonati'yi benzer şekilde yaydım ve yenisinin ekseni (slayt) idi. Önünüze 1 broşür daha koyun ve bir mahkemeyle görüştükten sonra bağışlamayı bilin:
| Chagarniki | Otlar | |
| meşe | Ahududu | papatya |
| gemicilik | hava | muz |
| huş ağacı | akçaağaç | muz |
"Zakharka'ya bakın. Biletlerin sargılarını aldım. Ve sadece ekseni düşünün: Peki, şimdi biletler iç tabanları yırtıyor mu?" Biletler nerede daha hızlı kaydedilir?
“Ağaç dikmek için çocuklar Ve merak etmek için iki kız arkadaş Ayakta durmak yardımcı olmuyor Ve çocukların Ağaçları yeniden ele geçirmesine gerek yok” Kızlarla aran iyi mi? Daha fazla oduna mı ihtiyacınız var? Ve dersimizi T. Sobakina "Kviti" ile bitireceğiz. 5. Yansıma Birinci sınıf öğretmeni MBOU "Ukrayna Okulu" Tohlu Mavile tarafından eğitildi
Konu: “Roslinler yaşayan organizmalardır. Ağaçlar, chagarniki. otsu büyüme"
Dersin amaçları : roslyn çeşitliliğinden çocukları tanıyın eski moda görünüm(ağaç, chagarnik, çimen), öğrenmenin ufkunu genişletin; çocuklara otları ve köyleri roslin formlarından nasıl ayırt edeceklerini öğretin, roslin'in canlı organizmalar olduğunu akıllarına getirmeyi öğrenin; navkolishny ışık için vihovuvati dbaylive ayarı.
Ders türü. Vyvchennya yeni malzeme.
Öğreticiyi kaydedin. Sunum, asistan.
dersi sakla
organizasyon anı
Prodzvoniv bizi arayın,
Bıyık sessizce sınıfa gitti.
Herkes masasında güzelce ayağa kalktı,
Bir şeyi memnuniyetle karşıladık.
Sessizce oturdu, sırtları düz.
Bachu, sınıfımız nereye gitmek istiyor.
Ders alalım arkadaşlar.
Çocuklar, bire bir gülün. Derste başarılı çalışmalar dilerim!
Çocuklar, bugün okuldan önce nasıl bir ruh hali içinde olduğunuzu gösterin bana?
Temel bilgilerin gerçekleştirilmesi
– Dersimizin konusunu okuyun. (Hırıltılar nasıl büyür?
– Ve örneğin, önermelerde neden bir yiyecek işareti var? Diyet hakkında derste bilmeliyiz.
– Pencerenin tepesinde kendine hayran olmak saygılıdır. Bizden ne alacaksın?
Masada iki kutu var. Kutularda doğal nesneler var.
Buvayut nesneleri doğa gibi mi?(canlı ve cansız)
Bu kutularda kesinlikle hangi eşya olmayacak?(İnsanlar tarafından yaratılanlar)
Kutulardaki öğeleri anlatacağım ve siz ne olduğunu tahmin etmeye çalışın.
1. Bu nesne dağlarda görülebilir, gri renkte, soğuk, önemli, doğal zihinlerin akışı altında kuma dönüşür.(taş)
2 Yeşil renkli bu nesne, yoga sokaklarda, ev sahibinin yanında kullanılabilir, şaraplar insanları öper(Roslin)
Tse є doğanın nesneleri. Yak?(canlı ve cansız)
Canlı doğanın hangi nesnelerinin cansız doğanın nesnelerine benzediğini tahmin edin(Yaşayan doğanın nesneleri yer, büyür, ölür, çoğalır, ölür)
Slaytta botanikçi K. A. Timiryazev'in sözleri var.
"Saygılı ol
yeşil roslin'e.
Koku bize yakışıyor, giydiriyor bizi,
bize sıcaklık ver.
Onlar hakkında bilgi edinin, onlar hakkında bilgi edinin.
Dersin ilgililerini bilgilendirmek, hedef belirlemek.
Sizce bugün sınıfta ne hakkında konuşuyoruz?(roslini hakkında)
Roslini hakkında zaten ne biliyorsun?
Ne bilmek istiyorsun?(İnsanı bütün ağaçlar büyümüş gibi gösteren nedir?)
Böylece bugün ağaçların, chagarların ve otsu bitkilerin nasıl büyüdüğünü biliyoruz.
Yeni malzemenin açıklaması.
Öğretmen tarafından ağaçların, chagarniki'nin, otsu büyümenin nasıl büyüdüğü hakkında bilgilendirilir.
ağaç.
Sert bir odunsu gövde (gövde) yapabilen Roslini, ağacın bütünüdür.
Ağaçlar yaprak ve kozalaklı ağaçlarla dolu. Bir ağacın yaprakları - akçaağaç, huş ağacı, meşe, yaban arısı, kavak, kiraz, kestane. Daha geniş yaprakları vardır. İğne yapraklı ağaçlarda, bir vuzkada yapraklanma, hedeflere benziyor. Tse iğneleri. İğneler - değiştirilmiş yapraklar. İğne yapraklı ağaçlara kadar çam, yalina, sedir, yalytsya, modrina görülebilir. Ağaçlar - bu bagatorichnі büyümesi.
Chagarniki
Önemli ölçüde ince olsa da sert odunsu bir çaça yapabilen Roslini, ağaçların altında, gövde bir chagar. Chagarnik buvaє biz yaprak ve iğne yapraklı. Chagar yaprakları - ce buzok, kartopu, kuş üzümü, lіshchina, dikenler ve diğerleri. Yaprakları daha geniştir. Yalіvtsyu bir vuzke bırakır. Tse iğneleri. Chagarniki - bu bagatorichnі büyümeleri.
otsu tek büyüme
Odnorichny otsu büyümeler bir kader uğruna yaşar. Asılı kokular topraktan filizlenir. O sonbahar çiçeklerinin akını, bize meyve ver ve öl. Bezelye, ogirki, fındık faresi, biber, domates, karabuğday.
Avlu çimenli büyümeler
Hayatın ilk dönüşünde avlu bitkileri bizden filizlenir, ancak çiçek açmaz. Kvіti, meyve z nasіnyam z'yavlyayutsya başka bir rіk üzerinde var. Bize bir hediye verdikten sonra saraylılar büyüyor. Havuç, lahana, pancar, maydanoz bahçe bitkileridir.
Bagatoria otsu roslini
Bagatorichnyh otsu roslinlerde є tsibulini, bulbi, rizomlar. Onlardan birçok yeni büyüme büyüyor. Kokular çiçek açar, meyve verir ve ölür. Ve tsibulini, bulbi, rizomlar ґruntі'da kış uykusuna yatar. Doğada çok sayıda zengin roslin var. Tse tsibulya, chasnik, lale, ısırgan otu, kulbaba, sunitsa.
- Ağaçların, chagarların, otsu çiylerin işaretlerini adlandırın.
- Bire bir yemekle gelin:
- Neden………?
- Ne uykucu……..?
- Neye önem veriyorlar……………?
Fizkulthvilinka
Kılık değiştirmiş rüzgarı bize üfle,
Ağaç kurudu.
Her şey daha sessiz, daha sessiz,
Ağaç büyüyor, büyüyor.
Öğrenme bilgisinin konsolidasyonu ve sistemleştirilmesi.
Grup çalışması.
Cilt grubu metni umuyor. Büyümenin canlı organizmalar olduğunun işaretlerini bilmek yeni bir çocuğun sorumluluğundadır.
“Huş, ülkemizdeki en popüler ağaçtır. Її bilmek ve sevmek için her şey. Ve buna güzel bir huş ağacı gibi farklı demiyorlar.
İlkbaharın başlarında bir huş ağacı ormanı görmezseniz, huş ağaçları sadece açılmaya başlarsa ve tüm orman ince bir yeşil ağla süslenmiş gibiyse, böyle bir kişinin olması olası değildir.
Ve kim huş sik bilmiyor? Provesnoy Bir stovbur nasıl yaralanır, böylece meyan kökü açıklığının damlalardan sızması açıktır.
Yaşlı huş ağacı, ağaçtan düşmüş, bina sanki arkadaş canlısı biri için akıllıymışsınız gibi olumsuz büyüyor.
Kırım huş ağacı, birçok yapraklı ağacımız gibi aşırı büyümeyi bir kütük gibi çoğaltabilir. O zamandan beri olgun ağaç zrubane, bir kütük şeklinde, bir genç pagonist kitlesi büyür. Zamanla, koku güllerde kuvvetli bir şekilde büyür ve sıkılaşır. Güçlüler hayatta kalır, zayıflar yok olur. Saplar küçülür. Zreshtoy, 4-5'ten fazla değiller ve koku olgun ağacın yanında büyüyor.
Podbag'ler doğru olanlarla eşleştirilir. Bali sayfalarında görüntülenecek komutlar.
– Tahmini bilmece:
Nefes al, büyümek,
Ama yürüme.(Roslin)
( Gezegenimizin büyüyen dünyası son derece zengindir, Dünya'da 300 binden fazla büyüyen insan türü yaşamaktadır).
Sana yemek okudum, nereye gideceğini tahmin etmekten suçlusun.
1. Tsya Roslin pusula kullanabilir.(Sonyashnik)
2. Yuvarlak, olgun, dumanlı.
dişe vurmak
Her şey bir anda dağılmaz,
Ve bir çekiç yedikten sonra,
Bir kez çatlama ve gaga çatlama(bezelye)
3. Tilkide, bahçe büyümesinde
ben beyaz şemsiye rengi
Dozrіe kırmızı, ahududu gibi,
Ale tse girka ...(kartopu)
4. Roslina ülkemizin sembolüdür(huş ağacı)
Havlu süitlerde 5 Ton kabin,
Nemov koyu mor.
Yaskraviya'nın sıcak çimenli bir günü var
gözümüzü sustur... (kitapçık)
6. Kimse ağlamıyor ama her şey titriyor(osika)
7. Tsyu roslina'ya yürüyüşçülerin arkadaşı denir(muz)
8. Nehirdeki bukleler indirildi
hakkında konuşuyordum(iva)
– Yakі iki grup üzerinde ağaç rozpodіlit yapabilirsiniz: huş ağacı, yalina, çam, modrina, meşe, ıhlamur.(yapraklar ve iğne yapraklılar).
– Ne düşünüyorsun iğne yapraklı ağaç tür yapraklar?
– Ağacın iğne yapraklıları neden yeşil?(İğne yapraklı ağaçların beyazının iğneleri, her zaman olduğu gibi düşmez. yapraklı ağaçlar ve adım adım, dekilkoh roki'yi gererek, tüm nehrin iğne yapraklı ağacının yeşil olmasını sağlayın.)
– Büyümek için neye ihtiyacımız var? (Özlem duymak, giyinmek, bir sürü kahverengimsi konuşma yapmak )
– Kişi sadece muzaffer büyümekten değil, aynı zamanda onları korumaktan, onlara bakmaktan da suçludur. Bir kişinin gereksiz bir doğa tarafından mutsuz bir şekilde kavrulması gerçeği göz önüne alındığında, hizmetliler bir gülün yükselişini gördüler. Ve mezhі zniknennya'da dehto. Vcheni takі rosliny getirdiChervona kitabı.
Kırmızı kitap, "acı" kitabının tamamıdır, Doğa'nın hızlı yaratık sayısı ve büyüme, suçluluk tehdidi veya nadir olanların saflarına geçiş hakkında endişe verici işaretidir. Ülkemizde, kazanılan 1974'te onaylandı. Doğayı sevmek!
Doğaya iyi bakın!
Otları yakma!
Chi çalıları kırma!
Yerden yudumlamayın, rehber gibi olun.
Ve doğa size sağlık ve o neşeyi verecek.
Podsumok dersi.
Bugünkü derste büyüme hakkında ne gibi yeni şeyler öğrendiniz?
Bir tür tek ağaç, chagarniki ve otsu büyüme neleri heyecanlandırır?
Konuşmayı bitirin:
Ben tanıyorum...
Arayacağım...
teslim edeceğim...
Aferin çocuklar, aynı yıl derste başarılı oldular.
Navkolishny dünyasından dersin özeti.
"Rusya Okulu" Programı, 2. Sınıf
Başlık : “Roslini Ağaçları, chagarnikler, otlar.
ders türü : kombinasyonlar.
Tsіl : vminnya'yı şekillendirme, Budova'nın temel belirtilerine, asaletine göre roslin sınıflandırmasını gerçekleştirir.
Planlanan Başarı.
Ders.
Bilmek: Roslin'in hayatı hakkında bir açıklama, görüyorsunuz.
Vminnya: roslin türünü belirleyin, işaretlerin özü için roslin'i ayırt edin
Metakonular:
nedensel ve kalıtsal bağlantılar kurmak, canlı doğanın nesnelerini temel alarak düzenlemek. uğursuz işaret, doğa nesnelerinin en basit sınıflandırmasını yapmak, doğa ile karşılıklı sinerjilerin doğasını belirlemek, doğa bilimleri metinlerini şaka yapma ve bilgi bilgilerini kaldırma yöntemiyle haklı çıkarmak; ilk spіvrobіtnitstv'nin planlanması, sembolik - sembolik yollar.
Mülkiyet:
Öğretmen için:
- bilgisayar
- projektör
- ekran
- sunum
Öğrenmek için:
- illüstrasyonlar roslyn
- dağıtım malzemesi
- organizasyon anı
Beyler, saat başı bire bir “Merhaba!” mı diyoruz?
Misafirlerimizin bugün derse bizden önce geldikleri gibi bir an önce sağlığına kavuşalım.
- Bilginin gerçekleşmesi
Ekrana saygı:
Bir oyuncak
B-l
D-m
Geometrik şekiller yardımıyla kelimelerin nasıl şifrelendiğini tahmin etmeye çalışın.
Haşhaş, meşe, cibula (resimli 2 numaralı slayt)
Bütün bunları tek kelimeyle nasıl adlandırabilirsin, nasıl becerebilirsin? (Roslini)
Çocuklar ve roslini - doğa canlı mı cansız mı? Getirmek.
Kendinize inanın (3 numaralı slayt)
Ve bu küçüklerde ne tasvir ediliyor? (Roslini)
Görevi ilerletin, çünkü bu küçük çocuklarla birlikte olmak mümkün (gruplara bölün, güllerin parçalarını bilin, sadece güllerin sayısını öğrenin)
Zaten tüm görevlerden onur duydum ve bunlardan birini önermek istiyorum (doshka'nın 3 okul faturası)
Grup çalışması.
1. Bir kağıt parçasını yalan söylemeden önce yogayı ters çevirin.
1) Büyümeyi bilmeniz gerekir.
2) Ek numaralar için Roslin'in bölümlerini belirtin.
3) Büyümenizin modelini katlayın.
1. kök
2. kök
3. yapraklanma
4. bilet
5. kesinlikle z nasіnyam
Bir iş için 2'den az krediniz var.
Grup 1 - Roslin'inizin adı nedir? (K---S---L---C---P)
Grup 2 - Yak Roslin'iniz var mı? (Önceki--- S ---V---L---C---P)
Grup 3 - Yaku Roslin'i gördünüz mü? (K---V---L---C---P)
Çalışmalarımızı yoldaşlarınızın çalışmalarıyla karşılaştıralım. Onlarla ne büyüdün?
1 çalışma - rozpovidaє nasıl yogo roslin olarak adlandırılır ve roslin vin'in (bezelye) parçalarına benzer adlar verilir
2 öğrenme - huş ağaçları
3 çalışma - kuş üzümü
Visnovok.
Peki tüm Rusların parçaları nelerdir? (kayma)
korin
sap
yaprak dökmek
Kviti
meyveler
özgüven
Fizminutka (rahatlama) "Ben bir ağacım"
- Sorun bildirimi
Çocuklar, Roslin'lerin aynı kokuya benzeyen kısımları nelerdir?
Besin zincirinde bugün kanıtları öğrenmeye çalışacağız.
4.Vivchennya yeni malzeme.
Sana “Ne olduğunu bil” oyununu söyleyeceğim (slayt)
1. "Yeni olanın bir yaprağı var." Bana ne yapacağımı söyler misin?
"Ts_єї roslini'de є yeşil yapraklar ve kökler". Bu ne? (Çimen)
Bölgede büyüme nasıl olacak?(NRK)
2. "Roslin'in ortasında ağaç kabuğuyla kaplı büyük bir stovbur var." Bu ne? (ağaç)
Roslin'in tanınması size hangi işarette yardımcı oldu? (Stovbur.)
Ormanlarımızda ağaçlar nasıl büyür? ( KKTC)
3. (slayt) Sana ne söylediğimi tahmin et.
"Ye meyve (çilek)"
“Tsієї roslina'nın kökünde, kabukla kaplı gövdelerin hamsi çıkıyor” (chagarnik)
Chagarnik ne tür bir işareti tanımamıza yardımcı oldu? (Çaça sapları, є çilek.)
Spor salonumuz için büyüyen chagarnikler gibi mi? ( KKTC)
Visnovok. Ağaçlar nasıl kesilir, chagarniki ve otlar?
Baba, dersimizin konusu ... (Roslini. Ağaç, çalı, çimen)
Ve şimdi resme hayret edin, onu tarif etmeye çalışın.
Roslin nedir?
Bu gülü tanımamıza hangi işaret yardımcı oldu? (kayma)
Peki büyümeyi nasıl canlandıracaksınız?
Büyümeleri zoshitlerde gruplara ayırın. (Roslin'in Sınıflandırılması)
Kaç grubunuz var?
roslini
Ağaç Chagarniki Otları
özgüven
5. Konsolide bilgi
Çiftler çalışır.
Ve aynı zamanda çiftler halinde uyanın. Önünüzde bir zarf var. Bunun yerine yogayı kaldırın ve çizimleri 3 gruba ayırın.
Bir iş için 3'ten az kredi verilir.
Çizimlerin arkasındaki ilke neydi? Bakalım ne almışsın. Getirmek, scho tse ağacı, chagarniki, otsu büyümeler.
Visnovok. Roslin'in kısımları nelerdir, nasıl kokarlar? (kayma)
Karşılıklı desteğin değerlendirilmesi.
Fizminutka.
Sorunun konusuyla ilgili varyasyonlar
Öğrencilerden birine göreve benzer şekilde vikonatiye sordum ve ne oldu (slayt)
Önünüze 1 broşür daha koyun ve mahkemede tartıştıktan sonra, afları bilin:
De uchen acele af? (öğrenme açıklaması, slayt)
Farkına varmak. Ansiklopediden bilgi.(kayma)
Muz * genellikle süt tarafından bir ağaç olarak adlandırılır. Ale, bu doğru - m'yasist köksapından çıkan, 6 ila 7,5 metre yüksekliğinde, yaprak saplarıyla istiflenmiş, etli, etli bir gövdeye sahip büyük bir çimenli büyüme var.
Chi mav ratsiyu uchen, roztashuvshi muz 3. grupta mı? (kayma)
Ağaç neden çimenli bir büyüme gibi görünüyor? Ve bir ağaç, bir chagar bitkisine benziyor, neye benziyor?
Doğadan karşılıklı olarak insan karakterini şekillendirmek.
Gra: "Yak bi ve suçladın mı?"
"Boy zrobiv gostry kılıcı
chagarnik sich veriyorum
Öyleyse çığlık at:
"Burada gülüyorum!"
Gerçek nedir, aferin mi? Neden robot yapamıyorsun?
"Zakharka'ya bakın.
Narav'da obremok'tan farklıdır.
Ve sadece ekseni düşünün:
Peki, nav_scho gözyaşı tabanlık mı?
Biletler nerede daha hızlı kaydedilir?
“Çocuklar ağaç diker
Ve iki kız arkadaş
Her taraftan hayret
Dur ve yardım etme
Ve çocuklar değişecek
Ağaçlara ihtiyaç yok"
kızları memnun edermisin Daha fazla oduna mı ihtiyacınız var?
Ve dersimizi T. Sobakina "Kviti" ile bitireceğiz.
(Çalışma hazırlıklarını okuyun)
Bilet nasıl açılır,
Bir bileti nasıl zirveye çıkarırsın,
Yakscho her şey -
І ben ti -
Yakshcho mi zіrvemo kіti,
Sonra boş görün
Ben ağaçlar ve çalılar.
güzel olmayacağım,
nazik olmayacağım,
Aynı benmişim gibi -
Yakshcho mi zіrvemo kіti.
D/Z : Seçenek 1 papatya hakkında bilgi hazırlamak için, Seçenek 2 muz hakkında.
Çocukların çalışmalarının bir öğretmen tarafından değerlendirilmesi.
6. Yansıma
Chi sana bir ders mi verdi?
Dersi neden hatırladın?
Sana bir ders veriyorum!
