Balaca insan həyatının ilk günlərindən insan hərəkətinin səslərini hiss edir. Addım-addım, deyilənlərin mənasını başa düşmək üçün yenisinə müraciət etdiyiniz intonasiyanı tutmağa başlayırsınız. Hərəkətli uşağın rok oynaması üçün biz onlardan daha önəmliyik, balacası ilə gəzən ana kimi, səsinin sədaları ucalaşsa belə, bir uşağın xalqın adını eşidə bilməsi kimi.
Qısa normativ göstəricilər
1-2 ayda, sizə göründüyü kimi, hələ də aydın sözlər deyil. Yatmaq və yalnız kəskin səslərdən titrəmək. 3 aya qədər bir uşaq artıq ona təşviq edilən bir təbəssümü "açıqlaya" bilər və üç aydan sonra, 5-6 aya qədər gəzintiyə çıxa bilərsiniz - bu saatda yoqa oxumağa başlaya bilərsiniz. , bu başqa sözlər deməkdir. Bir dəri gəzinti, bir il, bir yuma, bir qrup sözlə səslənə bilər. Beləliklə, körpə ilk söz ehtiyatını qazanır. Daha tez-tez dəri sözünün mənasını öyrənin və təxminən 10 ay sonraya qədər sadə sözləri özünüz öyrənin və öyrənin: "ana", "tato", "qadın", "na!" və buna bənzər.
Atalara bir saat daha rozmovlyat z krihіtkoy lazımdır, ona baxmaq üçün olsun. Sizinlə sadəcə xoş sözlər söyləmək, misralar, xalq mahnıları oxumaq, uşaq mahnıları oxumaq daha çox yayılmışdır. Həyatın ilk taleyini uzatmaqla, körpəniz sözlərin sayının böyüklüyünü xatırlayacaq və çox gələcək dil onlardan formalaşacaqdır.
Beləliklə, uşaq tədricən danışmağı və zəruri post-emosional və şifahi əlaqəni öyrəndi. Mama bazhano kiçiklərə nə etdiyini izah edir, uşaqların itlərini yatdırır və ritmik qafiyələrlə kiçikləri müşayiət edir.3 aydan 6 aya qədər uşaqlarda filmin inkişafı
Yeni doğulmuş uşaqlarımın erkən yaşda inkişafı sprat mərhələsində görünür. Beləliklə, 3 aylıq olan körpə artıq obyektlərə yaxşı baxır, bəlkə də bir saat qarın üstə uzanır, başlarını çevirir, ətrafa baxır. Dərhal ona müxtəlif əşyalar göstərə, qarşısına oyuncaqlar qoya, adını açıq şəkildə təbliğ edə bilərsiniz. Sadə sözləri yüksək səslə, yumşaq, sakit səslə, bir az dartılan səsləri səsin altında oxumağı öyrənmək tələb olunur.
4 - 5 aylıq dövrdə uşaq shvidko radii grі "buynuzlu keçi" olur. "Keçi"ni təmsil edən əlləri hərəkət etdirin, Romadan gələn lagid melodik sözləri müşayiət edin. Körpəni qucağınıza alıb onunla "atda" oynaya bilərsiniz. Virş əlləri ilə müşayiət olunur, nə əlavə edirlər, nələr at sürməyi təsvir edirlər: “Biz tullanırıq, tullanırıq, atlayırıq, atla tullanırıq! Gülürük, ağlamırıq, bizdə hər şey yaxşıdır. Versh rozpovidaemo "podskakuvan"ın döyüntüsünə.
5-6 aylıq yaşda balacalar artıq “hərəkət etməyə” başlayırlar. Vіn vidaє okremi səslənir, "gəzmək". 5 ay ərzində körpənin yeni aparatını aktiv şəkildə inkişaf etdirməyə başlaya, onu çölə çıxmaq istəyinə vadar edə, uşağa təbəssüm və mehriban sözlərlə cavab verə bilərsiniz.
Uşağa şırnaqın doğru olduğunu göstərə bilərsiniz, sanki filmin orqanlarını əsas funksiyasına hazırlayır, sonra körpəni təkrarlamağa sponkat edin, məsələn:
- Dilinizi asın, yan tərəfdən dimdiyinə doğru hərəkət etdirin, dilinizi boruya bükün.
- Yanaqları şişirdin, havanı sındırın (məsələn, külbabinin tükləri üfürülür, danışmazdan əvvəl gəzintidə olan tükləri uşaqla bir anda üfürmək olar).
- Dilinizlə burnunuzun ucunu sınayın.
- Qələmin içinə kiçik bir əşya qoyun ("Aklı!") Və onlardan soruşun: "Ver!" eyni zamanda əşyanı geri götürmək. Beləliklə, kiçik olan bu qısa sözlərin mənasını başa düşməyi öyrənir.
Səs səslərini yavaş-yavaş və mehribanlıqla hərəkət etdirin, uşağı səsə çırpın. Malyuk nurlu be-yak splkuvannyu olacaq, be-yak_y grі kimi.
Balacası böyüklərin davranışını təqlid edir, o ana uşağına göstərə bilər ki, yeni bir loqopedin bunu heç bir ehtiyac olmadan sadəcə təkrarlaması mümkündür. Vchimo uşağa pivrokuda 1 qayaya qədər deyin
Balaca 6 aydan başlayaraq sadə anbarları mənimsəyir, boşboğazlıq edir. Təxminən vitrində “ma-ma” sözü ilk dəfə anbarlarda eşidilir. Adını bilə-bilə, başını çevir, səslənirsə, bilirsən, oyuncağın, ev əşyalarının adını çək. Nyoqoda necə yatmaq olar: “De dovşan? De Vedmedic? ”, birbaşa ehtiyaca heyran. Bu saatda 1-2 anbardan əmələ gələn qısa sözlərin sədasına addım-addım yoganı öyrəşdirərək, yoqa ilə danışan uşaqla daha çox tüpürmək lazımdır.
7-8 aylıq uşaq artıq havada oturur, sevincindən, dərədə, sasağanda yük götürür, sıyıq bişirir. Kiçik birinə baxmaq üçün hər şey, onunla bütün oyunlar təbliğ edilməlidir. Məsələn, çimmək yoga, ayəni deyə bilərsiniz: “Təmiz su anamın üzündə, nənəmin əlində, ayaqları isə Antoştsı!
İndi onunla kukuda oynaya bilərsiniz. Əllərinizlə gizlənən ana soruşur: De ana? və bir daha kiçiklərdən imtina edərək, görünür: "Ku-ku!". Krykhitka parlaq heather ilə reaksiya verir və sevməyi və görünməyi öyrənmək üçün kifayət qədər vaxt yoxdur.
8 aydan 9 aya qədər körpə xəyal edən canlıların səsləri ilə öyrədilə bilər. Gəzintidə sizə bir it və ya bağırsaq göstərərək, deyin: "Ox iti, av-av, tse pişiyi soymaq üçün çıxın, miyav-miyavı soymağa çıxın". Gəlin balaca özü tərləsin, əli ilə iti və ya bağırsağı göstərərək, səsini səsi ilə müşayiət edək.
іgri gətirmək üçün promo və rozetlərdə zəngin coristi, onların arasında bədən hissələri adlanır. Siz uşağı, de la lala gözünü, de başını, de qarın, de nezhka göstərə bilərsiniz, onları yüksək səslə və aydın şəkildə çağırırsınız. Kiçikləri təbliğ etsinlər ki, onlara gözləri, qızı, burnu, sonra - böyüyənləri göstərsinlər.
1 yaşdan 2 yaşa qədər uşaqlar üçün filmlərin inkişafı üçün oyunlar
Film rozet daxil erkən uşaqlıq elə bir yerdə uzanmaq, sanki uşaqdan atalar köçüb isinir (məqalədə reportaj:). Sanki balaca ilə məşğuldurlar, şərabların 1-ci çayında, mən nəinki yeni promoya qədər böyüməyi başa düşürəm, həm də qısa sözlər deyə bilərəm. “Baba, gəl! Tatu, nə! - sizə bənzər ifadələr artıq tam gücü ilə. Bundan əlavə, həyatın 1-ci ilində kiçiklər yeriməyi öyrənirlər və özbaşına yeriməyi öyrənmək mümkündür. Eyni zamanda, yeriməyi öyrənərkən, körpənin aktiv və passiv lüğətini genişləndirməyə davam edin. Məsələn, ilk addımları atmağınıza kömək etmək üçün gəzinti ritmindən istifadə edin: “Bir, iki, üç, chotiri, Lyalya mi çiliyə gedir. Bir, iki, üç, chotiri, p'yat - Lyalechka yenidən gəzmək!
Balaca titiniz və ya donka bezlich igor üçün dili necə inkişaf etdirəcəyinizi düşünə bilərsiniz, məsələn:
- İntonasiyanın inkişafında oynayın. Uşağın qarşısına oyuncaq koşenka və aslan qoyun, səsinin tembrini dəyişdirmə üsulunu, koşenka necə cırıldamağı və aslanı necə deyinməyi təsvir etməyə çalışsın.
- Kiçik uşağa parçaya görə oyuncağın bir hissəsini göstərin (makinanın təkəri, itin başı), ondan oyuncağın nə olduğunu söyləməsini xahiş edin. Səsi hiss edərək, uşağa bir oyuncaq verin və səsinizlə onu necə soyacağınızı öyrədin.
- Rokdan iki rokiyə qədər, əla rəngli şəkillərlə kiçik uşaq kitablarını nümayiş etdirməyin vaxtı gəldi. Ən yaxşısı, sanki ruslar olacaq Xalq nağılları, uşaq üçün bir növ intellekt hissi - "Gingerbread Man", "Ripka" Bir uşaqla şəkillərə birdən baxın, ad verək, hansısa kiçik şəkil üzərində bir növ xarakter, nə şərab öldürmək: yemək, yatmaq, oynamaq və s. Gəlin uşaqları böyük intonasiya ilə ucadan oxuyaq.
- Oyuncağı itələyin və uşaqları bilməyə təşviq edin. Bir az gedin ki, uşaq uzun müddət zarafat etməsin, çünki yorulur və utanır. Qram müsbət emosiyalar gətirə bilər.
Uşaq kitabları analar üçün möcüzəvi köməkçidir, iy qəlpələri lüğət ehtiyatının formalaşmasına kömək edir, uşağın emosiyalarını yaxşılaşdırır. İncə motor bacarıqlarının inkişafı üçün oyunlar
Həyatın başqa bir mərhələsində, barmaqların barmaqlarının inkişafının inkişafı əhəmiyyətli ola bilər, belə ki, pediatr Yevgen Komarovskinin inkişafının inkişafının inkişafı ilə sıx əlaqəsi var. inkişafı ilə erkən uşaqlıq dövründə uşaqların hərəkətinin inkişafının inkişafının inkişafı gözəl motor bacarıqları barmaqlar (oxumaq tövsiyə olunur :)). Yoga texnikası üçün, irəliləyən iqorun köməyi üçün kiçik birinin barmaqlarını yaymaq olar:
- Balacaları gözlərini bağlamağa dəvət edin və əlinizdə bir oyuncaq verin. Gəlin çölə çıxaq və bunun nə olduğunu təxmin edək.
- Ondan dərhal sadə bir konstruktor seçin: qayıq, budinochok, ağac.
- Ağlıq üçün kiçik paltar sancaqları və bir fincan karton verə bilərsiniz və ona "sonechko" köməyi ilə işləməyi öyrədə bilərsiniz.
- Uşağın halqaları ipə bağlamağa çalışmasına icazə verin. Bir körpə kimi, tapşırıqların öhdəsindən gəlmək, üzükləri böyük kudziklərlə əvəz etmək asandır.
- Birtərəfli oğlunuza və ya donkaya böyük gudziki bağlamağı və ya krujevaları necə bağlamağı öyrənməyin vaxtı gəldikdə, uşaq məşq etsin - bu yeni gələn çox uzaqdır. uşaq bağçası. Daha çox baxın.
Bu cür öyünməyin, çünki uşağınız digər uşaqlar, həmyaşıdları üçün daha tez-tez danışır (oxumaq tövsiyə olunur :)). Atalar bu günün bütün uşaqlarının bacarıqlarını müxtəlif yollarla inkişaf etdirdiklərini xatırlamaqda günahkardırlar. 2 roki bir uşaq artıq rozpovidaє vіrshі, və başqa iki rokіv tіlki sonra-lakin ilk sözləri hərəkət başlayır (div. Həmçinin:). Ətraflı məlumat əldə edin. Uşaq üçün narahat olmayın ki, onun üçün hələ tezdir - hər zaman!
Klinik və perinatal psixoloq, Moskva Perinatal Psixologiya və Reproduktiv Sferanın Psixologiyası İnstitutunu, Volqoqrad Dövlət Tibb Universitetini Klinik Psixologiya ixtisası üzrə bitirib.
Perelik naşı ki, ağıl, 1-3 yaşında bir uşağı necə mənimsəmək olar, geniş. Atalar kiçik uşaqlara yuvarlanmağı, yeriməyi və yeriməyi, qaşığı kəsməyi, oyuncaqları idarə etməyi və açıq şəkildə hərəkət etməyi öyrənməyə kömək edə bilər.
Hərəkət bacarığının inkişafı niyə kiçik bir insan üçün bu qədər vacibdir?
Uşağın bütövlükdə inkişafı üçün indikilərdən ilham almaq daha vacibdir. Mova körpənin tamamilə çəhrayı fəaliyyətini spryya, dünyanı bilmək qabiliyyətini genişləndirir, uşağın psixi vəziyyətinə müsbət şəkildə daxil olur, körpənin davranışının tənzimlənməsində mühüm rol oynayır.
Bundan əlavə, kifayət qədər obsyazda, dil bir uşaq arasında uğurlu ünsiyyət aktları ilə işləməyə çağırılır və böyüyənə yaxın olub-olmaması və kiçik birinin aqressiv reaksiya riskini böyüklərin əsassız tərəfinə dəyişdirir.
Atalar üçün bu yeni gələnin öz-özünə formalaşması vacibdir və əlavə əlavələr haqqında məlumat vermək lazım deyil. Ancaq fikir bağışlanmaqdır. Uşağın zehnini inkişaf etdirmək anaların və tataların vəzifəsidir, uşaqlıqdan onunla birlikdə irəliləmək mümkündür.
Bundan əlavə, ataların ünsiyyət vəziyyətlərini başlatması vacibdir. Əgər balaca əziz ananıza qayğı göstərməsəniz, ən azı pizno içmək üçün danışa bilərsiniz və ən pis halda, nevroloji problemləri və bu çətin inkişafı əldən verə bilərsiniz.
Xalqın uşağı keçmək üçün hansı inkişaf mərhələləri var?
İlk səslərdən ilk sözlərə qədər balacanın yolu yaxın və asan deyil. Krihitz ataları ilə birlikdə mənimsəmək üçün çox şey qoydu. Müasir inkişafda altı əsas küləyi görə bilərsiniz:
qışqırmaq
Tsey zasіb kommunіkatsії refleks səviyyəsində mövcud malyukovі vіd narodzhennia. Uşaq diskomfort hiss edirsə, aclıq, ağrıya bənzər səslər, yaş peluşka və ya biz edə bilərik, o, narazılığını ucaldaraq qışqırır.
İl ərzində ana xatırlaya bilər ki, kiçik bir insan yalnız istehlak üçün deyil, sadəcə çağırmaq üçün qışqıra bilər. Uşaq səsini qaldırır, sonra pauza edirik, yoxlayırıq, əgər siz yogo çağırırsınızsa. Heç kim kiçiyə tələsməmiş kimi, daha bərkdən qışqırmağa başladılar.
Üstəlik, üç səssiz ayların qışqırıqları artıq intonasiya və yüksəklik üçün fərqlənir və buna görə də zmistovno, belə ki, ehtiyatlı atalar özləri kiçiklərə kömək etmək istədikləri səslər üçün artıq başa düşə bilsinlər.
partiya
Bu əsrin dönüşüdür mobil inkişaf. Bu dövrdə körpə kimi səslənən səslər (təxminən 2-3 aydan 5-7 aya qədər) fərqlidir: tse və səslər və rezonanslı, körpə nibito kimi oxuyur: “aaa”, “gii”, “agu”, "guu".
Uşaq yaxınlarının yanında, əgər onunla oynayırlarsa, xüsusilə aktiv şəkildə gəzir.
Lütfən, bir ana körpə kimi səsləri təkrarlamaqdan çəkinmir, hətta şərab olsa belə, ondan sonra opanuє їx daha gözəl təkrarlamağa çalışır. Səslərin artikulyar aparatı üçün əlçatan bir lanset yetişdirmiş yaşlı bir balaca sürüsü kimi uzaqlaşa bilərsiniz.
boşboğazlıq
Bayramın növbəti mərhələsi kiçik olanın təbliğidir - boşboğazlıq. İndi körpə anbarı dadmağa çalışır: "ma", "ba", "pa" və s."ma" -ma-ma", "tu-tu". Tse vіdpovidalny krok slіv mənimsəmək yolunda.
İlk sözlər
Uşağın ilk sözləri 11-12 aylıq yaşlarında eşidilir. Bərkotizmi fəal şəkildə təbliğ edən balaca, bir-birinə tanış olan bu kiçiklərin bir-birinə əlavə olunduğunu xatırlaya bilər, hətta belə olsa da, radio sim'ya cavab verir: "ma-ma", "pa-pa", "ba" -ba".
İnkişafın bu mərhələsində böyükləri daha aktiv şəkildə işə salmaq, kiçik, qeyri-şəxs qısa sözləri "atmaq" vacibdir ki, bu da sizə aydınlıq gətirir. Zəhmət olmasa, səslənən səsləri xatırlayın: "av-av", "bang", "bam", "ko-ko", "bі-bі" və s.
Bundan əlavə, öz övladlarınız və uşaqlarınız haqqında şərh verin, daha çox oxuyun və əlavə zəngin hüquqlar üçün uşağın yanaqlarını və dodaqlarını istifadə edin:
- artikulyasiya gimnastikası,
- dudtsi və qarmonda çalmaq,
- mil lampalarının hamamını görmək,
- külbabidə paraşütlər üfürmək.
Bu rütbədə körpənin yeni aparatı hücum mərhələsinə - aktiv danışmaya hazırlanacaqdır.
Qatlanan sözləri mənimsəmək və söz ehtiyatını artırmaq
Yetkin bir leksikonun sözlərini mənimsəmək, tam hüquqlu bir filmə gedən yolda daha bir addımdır. Söz ehtiyatının aktiv genişlənməsi dövrü gəlir və körpənin atalara təbliğinin inkişafı üçün sözü oxumaq vacibdir. müxtəlif hissələr film:
- adlar,
- dієslova,
- prikmetniki.
Krixitka getdikcə daha çox fərqli obyektləri tanıyır və onları öz adları ilə çağırmağa başlayır, qoy onlar başqalarını yaradıcılıqla ilhamlandırsınlar: "lyalyaka" (roly-poly), "ampka" (elektrik lampası), "babaka" (it).
Körpəni qaynatmaq deyil, sanki sözün necə düzgün alınacağını bilmirsinizsə, onu düzgün variantda təkrar-təkrar təkrarlamaq vacibdir. Addım-addım, kiçik bir artikulyasiya müdrikliyinə söykənir və təmiz danışa bilər, ancaq bir dəstə şərabı bir yerə yığmağa çalışın.
Bir söz üçün qatlanan sözlər
Qısa bir ifadədə son söz, sonra uzun bir ifadədə, bir qayda olaraq, mövcud uşaqlar iki ilə yaxındır. Bu dövrdə uşaq “yatmaq”, “it get” kştaltında sadə ifadələr yazır.
Kiçik uşaqların inkişafının ilkin mərhələlərində olduğu kimi, burada təkcə obyektləri deyil, həm də əsas əlamətləri ifadə edən kifayət qədər sözlər var, buna görə də müxtəlif vəziyyətləri şərh edərək, başa düşülən ifadələrdən sözləri asanlıqla öyrənə bilərsiniz.
Evdə körpənin dilini necə inkişaf etdirmək olar?
Uşaq artıq ilk günlərdən emosiyalarını ifadə etməyə başlayır, o cümlədən şifahi yardımlar üçün. Ona görə də yeni bacarıqlarımı daha tez inkişaf etdirməliyəm. Aydındır ki, bu, bir aydan sonra uşağın Barto, məşğul matimut kümülatif təsirini xatırlatması demək deyil.
İnsanlardan pіvrokuya qədər
Otzhe, kiçik bir kabinədə yerləşdi. Qocalar və balacalar yeni başlayan tanışlıqlarına bir-bir gündəlik işlərində zəng vuraraq dəyişmək üçün zəng vururlar. Bu dəyişikliklərdən biri də hərəkətlərinizə şərh verməkdir.
Uşaqla şifahi əlaqə
Açığı, insan elə böyüdü, sağlam ağıl işləyə bilməz. Onun üçün etiraz tamamilə normaldır və demək lazımdır: “Buradan kim sürüşüb? Tse Ksyuşenka özünü atdı! Eyni zamanda, mən Ksyuşadan içəri tələsirəm, ox arxada, sağ gözdən başqa, indi soldadır ”və hamı belə bir əhval-ruhiyyədədir.
Hörməti yüksəltmək üçün, artıq ilk əsrdən bəri uşaqla, həvəslə və mehribanlıqla danışmaq lazımdır, lakin sözləri dəyişdirmədən, onları aydın şəkildə elan etmədən, lal etmədən. Tse leksik vahidləri düzgün görünüşdə yadda saxlamaq qabiliyyətini az verir.
İnkişaf edən itlər və potishki
Gözəldir, anaların arsenalında olduğu kimi, virşikiv-potişok və bir it budaqları var: balaca uşağı çırpmaq üçün sözləri ritmik oxuyur, uşaq filminin inkişafı üçün korina səslənir, ritmə, eşitməyə həssasdır.
Gündəlik rituallar saatı ərzində tər oxumaqla belə yaxşı təsir göstərilir: masaj, çimmək, oyunlar. Dialitin dəri görünüşü üçün - öz virşiki, öz leksik qrupu, öz intonasiyası. Balacaların illəri tanınır və prosedurların özləri və dedikləri sözlər.
Həmd o dəstəkdir
Uşağın yeni bir təşəbbüs göstərdiyini, yeni səslər çıxarmağa çalışdığını xatırladığınız kimi, bu çətin şəkildə birlikdə oxuyun. Səsi özünüz təkrarlayın, körpəni tərifləyin, körpənin yenidən yeni bir səs öyrənməsinə kömək edin.
Artikulyasiya gimnastikası
Ziyafətin qabağından, kiçik bir gimnastika ilə gris vikonuvat şəklində oynaya bilərsiniz. Yetkin bir adam yanaqlarını şişirdə bilər, dilini çıxara bilər, xarabalığı yalaya bilər və uşağı aldada bilər, onun ardınca təkrarlayın.
Və qıvrılan zirvələr arasında daha da gülün, kiçik ağıl, nə doğrudur. əyləncəli graÖzünüz də sınamaq istəyirsinizsə, çox gülməli olacaq.
3 tarixdən 6 ay əvvəl
Hərəkətli dialoqa dəstək, oynayın
Və bütün dövr ərzində, uşaqlarınızın və uşaqlarınızın şərhindən sonra, eləcə də müntəzəm prosedurların üst yarım saatının təkrarlanmasından əsər-əlamət qalmadı. Həmin anbarın bütün səslərinə uşaq kimi reaksiya vermək, qısa bir cümlə ilə cavab vermək və belə bir dialoq rütbəsi yaratmaq da vacibdir.
"Magpie", "Ladushki" oyununda hər yaşda uşaqlar üçün yaxşıdır - bir anda motor bacarıqları, koordinasiya və inkişaf. Daimi "coo-coo" ilə hovankada gris olmadan edə bilməzsiniz.
Soundtracking
Eyni şəkildə, kiçik uşağı məxluqlarla tanımağa, ona bir-iki oyun oxumağa, digər heyvanlar haqqında soymağa və ona xas olan səsi tərpətməyə başlaya bilərsiniz: “Katya, təəccüb, kitska kimi. Pişik gözəldir, ağdır. Papaq belə görünür: “miyov-miyov!”.
Uşaq artıq tanınmayan її və vіdpovіdne prohannyada göstərməyincə, bir dəfə oyuncaq göstərərək, təxminən eyni şəkildə təşviq etmək vacibdir ("Pişiyi göstər. Səs izləyən uşaqlar asanlıqla yadda saxlamaq istəyirlər.
Üç ildən iki ilə qədər
Körpənin atasının inkişafına gəlincə, 15-18 aylıq dövrdə saç düzümü günahkardır, əgər lüğətin bir hissəsi böyüklər tərəfindən dbaily formalaşmış ximal olsa, uşaq hərəkət edəcək. passiv vəziyyətdən aktiv vəziyyətə keçir.
Əks halda, asma, kiçik bir sözlərlə sürətlənməyə başlayır, onlara mahnı oxuyan obyektləri adlandırır, dії, vəziyyətləri ifadə edir. Bununla belə, bu anı yoxlamaq, yenisini bəyənmək və sonra, yeni bir başlanğıcın inkişafına yönəldərək məşğul olmamaq vacibdir.
Səslərin və sözlərin təkrarlanması
Oyuncaqlarla qarşılıqlı əlaqəni davam etdirərək ("meow-meow" pişikimizi təxmin edin), növbəti vəziyyətə yeni bir element təqdim edin - uşağı məxluq kimi bir səsi təbliğ etməyə təşviq etmək.
İlk dəfədən balaca uşaq kimi, qidalandıra bilməyən, özünü soymağa böyüyüb: “Necə kitska kimidir? Pişik "miyov" kimi görünür. Ksyusha, mənə de ki, bu kitska kimidir? Tse spryaє vyvedennya slіv іz passiv lüğət aktiv, dopomogaє malyukovі təcrübə bilik vikoristovuvat başlamaq.
Kitab və ayələrə baxış, onların müzakirəsi
Bu, bu filmin inkişafı üçün düzgün sahədir və digər intellektual xüsusiyyətlərdir: siz oxuya bilərsiniz, şəkilə baxa bilərsiniz, bu barədə danışa bilərsiniz, şəkildəki obyektləri, rəngləri, şükatları bir az adlandıra bilərsiniz.
Bütün böyüyən uşağı bir anda işlətmək vacibdir, bir dəfə deyil, gündən-günə təkrarlanır. Obov'yazkovo mətni ifadə etdiyi üçün virazla, müxtəlif səslərlə və fərqli intonasiya ilə oxumaq lazımdır. Kiçik birinin monoton oxuması zasіkavit deyil və zayyattya heç bir məmnuniyyət, korroziya gətirməyəcəkdir.
Böyüklərlə dialozda şifahi taleyi
Yadda saxlamaq lazımdır: 1,5 ildən 2 ilə qədər dialozda olan uşağın taleyi artıq şifahi olaraq keçir. Əvvəlki kimi, "De?" Balaca uşaq, atəş edən obyekti göstərərək, eyni zamanda günahkarlıq tapşırığını yerinə yetirərək sadə bir şifahi cavab verir: "Fili nə öldürmək lazımdır?", "İt necə hürür?", "Kim gəlir?" ?”, “Gəlin tata zəng edək. Tata necə zəng etmək olar?
Müqavilələr
İkinci taleyindən sonra evin uşağı böyüyəcək və biz virşikivlərin ev sahibi kimi zavdannyanı bağışlamayacağıq. Tі vіrshi, yakі vzhe vzhe vzhe vyvchili bagatorasis təkrarının kiçik yolu ilə, vzhe, oxuyaraq, mehribanlıqla sizi tapmaca ilə salamladı.
Oxuyarkən, misranın sözünü bitirməməyə çalışın və uşaqdan beyti bitirməsini xahiş edin, bununla da dodaqlarınızla aktiv şəkildə oğurlayaraq, səssizcə sözü hərəkət etdirə bilərsiniz ki, uşaq görmək istədiyinizi başa düşsün.
Oxşar oxumaq yuxunuzun sevimlilərindən birinə çevrilə bilər. Zaman keçdikcə kortəbii olaraq balacanı bir dəri cərgəsində söz evə çevirmək mümkün olacaq və heç bir zaman kiçiklər böyüyüb bütöv ayəti danışacaqlar.
Lüğət ehtiyatının, operativ ifadələrin genişləndirilməsi
Əvvəlki dövrdə olduğu kimi, biz hər şeyi və hər şeyi hörmətlə şərh etmək üçün böyüdük - evdə, gəzintilərdə, qril saatlarında, uşağın lüğət ehtiyatını inkişaf etdirməyə və düzgün ifadələrə nümunə verməyə davam etdik.
Tse uşağa 20 aya qədər 2-3 sözdən ibarət ifadələr olmaq imkanı verir. Və belə bir uşağın praktikada iştirak edə bilməsi üçün kiçik bir uşağın göründüyü belə vəziyyətlər yaratmağı unutmayın. Əks təqdirdə, görünür - yemək qoyun, 2 ildən bir uşaq üçün, əmin ola bilərsiniz.
2 ildən 3 ilə qədər
Bu inkişaf dövründə uşaqların inkişafı üç düz xətt üzrə gedir:
- Prodovzhuє zbіshuvatisya lüğət və anlaşma fond.
- Qatlanmış ifadələrin görünməsinə çalışın (iki hissədən: "Tibb işçisi yatır, dovşan gəzir", ardıcıl "bo", "if" və s. sehrləri ilə).
- Mövün səsi "təmizlənir": fısıltı, fit səsləri düzəldilir, "r" və digər çatışmazlıqlar həyati deyil (bunun üçün arabalar uyğundur).
Yemək servisi
Mayzhe fasiləsiz şərhlər körpəni qidalandırmaq üçün tövsiyələrlə əvəz edilə bilər. Hər şey üçün Svidshe, їх chimalo ki, movchati atalar, əvvəlki kimi, olmayacaq. Golovnya - uşaqlar üçün əlçatan olan və zayvoi tərəfindən təkrar üstünlük vermədən məlumatları göstərmək.
Tamaşalar və istehsallar oynayır
Bütün kiçiklər üçün oyuncaq tamaşasında iştirak etmək əla olacaq. Kiçik bir vəziyyəti oynaya bilərsiniz, qəhrəmanları uşağın personajları tərəfindən seviləcəkdir.
Başqa sözlə, artıq süjet gra, Nə çatdırılması və real, və vəziyyəti hərəkət Məsələn, siz "Gəlin qabları təşkil edək. Filigran kimə lazımdır? Bəs qiu? Kupalar hansı rəngdədir? Kim yeyəcək?
Belə bir gra rozumovі zdіbnostі dіtini i sponukatime її vikoristovuvaty vіdpovіdnі vəziyyətії sözləri inkişaf etdirir.
Uşaqların fəallığının inkişafı üçün xüsusi qaydalar və qaydalar
Anlamaq, bütün uşaqlar fərqlidir və hamısı iy vermir, sanki əmrlə ilk sözləri qayaya təkrarlamağa başlayırlar və ifadələr ikincidən üç dəfə daha yaşlı olacaq.
Balacaların dilini inkişaf etdirməyə kömək etmək ataların gücündədir ki, təsvirlərin qaymağı daha böyükdür. vəhşi qaydalarє eyni zamanda uşağı dialoz tim chi taleyinə təhrik etmək kimi xüsusi hiylələr:
Stuchne əsassız (təxribat)
Artıq bu vəziyyətdə olan bir uşaq kimi, bəzi oyuncaqların adını çəkə bilsəniz, ancaq xüsusi "barışıq" üçün kimisə soymasanız və anama yalnız cığırtı ilə əmr edin ki, o çi іnşa zəngini verin, ana getməsə gedə bilər. başa düşmək: “Mən başa düşə bilmirəm, nə istəyirsən? Yazı makinası? Lyalka? top?
Bir qayda olaraq, uşaqlar bu üsula asanlıqla aludə olurlar və ya ibadət obyekti adlandırmaq düzgün deyil, ya da yenidən ifadə prosesində sözə sərt reaksiya vermək istəyirlər.
Vəziyyət seçimi
Gəzintiyə qalxın və ya balacanızı sadzhayuchi cıvıldadaraq: "Bluza geyinəcəksiniz, yoxsa qırmızı rəngli?", "Nə içirsiniz, sik çi südü?"
Motor bacarıqlarının inkişafı üçün oyunlar
Təbii materiallarla oynamaq gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edən başqa bir şeydir, həmçinin uşaqlarda yeni bacarıqlar inkişaf etdirir. Aşağı fahіvtsіv stverdzhuє, onların zdіbnosti təkmilləşdirilməsi daxil inyeksiya vasitəçi olmadan scho oxşar məşğulluq.
Fikirlərini fərqli şəkildə ifadə etməkdə maraqlıdır
Rozetin yalnız bir tərəfinə pul xərcləməyin, tobto promo. Uşaqların nakolishny dünyanı spriynyattya müxtəlif yolları ola bilər və bu sürücüdən öz fikirlərini vyslovlyuvannya edə bilər.
Jestlər və mimikalar, rəsm və tətbiq, dizayn - hər şey kiçiklərə bu hiss canlılığının eyni zamanda inkişaf edən digər şəxs, obyekt, fenomen haqqında təzahürlərini ifadə etməyə imkan verir. Və hətta bir sözlə, görmək üçün sizi müşayiət etmək asandır.
Erkən yaşda olan uşaqlar arasında filmin inkişafı sağ tərəfdə asan deyil. Prote, işğalı necə düzgün təşkil etmək olar, addım-addım üfunət qoxusu eyni həyatından uzaqlaşacaq və salam verəcəkdir. mənim bir parçamümumi istinadlar və xüsusilə narahatlığa səbəb olmayacaq.
Unutmayın ki, bu, çirkin əhval-ruhiyyədə olan körpə kimidir, əks halda dərhal bir saatı filmin inkişafına həsr etmək istəmirsiniz, and içməyin. Yaxşı, balaca bir promosyon vasitəsilə dünyanın aktiv şəkildə tanınmasına hazır olan kimi - onunla danışın, oxuyun, oxuyun, zamanın üslublarını təkrarlayın, sözlər soruşun və birdən ilk misraları hiss edəcəksiniz. iki-üçünüzün vikonanı.
Bu məqalədə:
Mova uşağın zehni inkişafının vacib göstəricilərindən biridir. Eyni qalib є vіdobrazhennyam yogo Іnteresіv, xarakter, ehtiyaclar. Erkən yaşda, 1,5 yaşında, filmin inkişafı zehnin formalaşması ilə birbaşa əlaqə ola bilər. Kino və düşüncənin inkişafının bütün proses olduğunu söyləmək çox olmaz.
1,5 yaşında bir uşaqla birdən-birə mehriban ağıllarla müntəzəm məşğulluq yüksəliş üçün yaxşı bir başlanğıc olacaqdır. Əksər uşaqlar üçün belə yanaşma ilə üç yaşa qədər dil o inkişaf səviyyəsinə çatır, sərbəst iylənirsə, böyüklərin dilini başa düşmək və xatırlamaq yaxşıdır. Üstəlik, deyakі uşaqlar, belə insanların təbliğatının inkişafına 1,5 ildən az müddətə hörmət edildi, üç ilə qədər onlar artıq bir az mahnı bilirlər, məmnunluqdan qısa misralar söyləyirlər, nağıllar danışırlar.
Batkiv xətlərinin arxasındakı girintilərdən alınan beyin sümükləri ilə dünyaya uşaq dərisi doğulur. Özü üfunət qoxusu gələn uşaq qoxusu kimi böyüklərin dilini, addım-addım opanovayuchi ana dilini fəth etməyə imkan verir.
Balacanın danışmağa başlaması üçün gərək bir az uşaqlıq edəsən, anadan dolayı qismət alasan. Sadəcə olaraq müstəqil danışmağı öyrənə biləsiniz.
İkinci uşaq filminin xüsusiyyətləri
1,5 yaşında kiçik uşaqlarda artıq kifayət qədər söz var 
(40-a yaxın) yardımlarının üfunət iyinin birinci olması üçün sadə təkliflər, məsələn, "Mən içmək istəyirəm!" və ya "Mənə ver!". Daha tez-tez balacalar, onlarda olan sözləri qrammatik olaraq yazmadan danışacaqlar.
Balacanın aktiv lüğətindəki sözlər zdebіş və kіlka dієslіv adlarıdır. Əsasən:
- oyuncaqların adlarını adlandırın;
- qohumların adları;
- məxluqun adını verin.
Xüsusi borcalanlar və çıraklar da krixtinin aktiv leksikonuna daxildir, lakin minimum sayda. Birinci ildən iki ilə qədər kiçik olanın lüğətindəki sözlərin sayı kəskin şəkildə 40-dan 100-ə və 300 sözə qədər artır!
Bu saatda balacalar tez-tez sakitləşdirici səslərlə əvəz olunan vokal səslərin əsas hissəsini aydın şəkildə tərənnüm etməyə başlayırlar, sonra artikulyar səsdə daha sadə olurlar və "d", " kimi möhkəm səslənirlər. t", "h", - m 'yakimi. Səslərin heca sırası tanınır və rahunok üçün bəzi sözlərin hecaları qısa, qısadır. 
əks halda vurğulu anbarlı sözün urvkasının seçilməsi əsas kimidir, məsələn, “priїhav” sözündə tse “єha” və s.
Kino inkişafının 1,5 il ərzində aktiv olması üçün daima balaca ilə danışmaq lazımdır, vəkil ifadələr danışılır, həm də çox və daha az sözlərin nitqi, məlum sözlərin, sözlərin qrammatik formalarını dəyişdirir. Eyni əsrdə olan körpələr artıq böyüklərin dilini mehribanlıqla başa düşürlər, buna görə də nağılları və qısa ayələri oxuya bilərlər, məsələn, Agnia Barto.
İkinci dərəcəli körpənin dilini necə inkişaf etdirmək olar?
1.5-də, kiçiklər artıq böyüklər üçün təkrarlamaq üçün qurulmuşdur, sadə ikiqat sözlər. Bu mərhələdə "Telefon" kabeli divardadır. Kimə oyuncaq şəklində və ya düzgün, artıq işləməyən telefonda telefon lazımdır. Kiçikləri gördüyünüz kimi sözləri telefona çırpın və ondan təkrarlamasını xahiş edin. Telefonu böyük müstəqil kağız ağızlığı ilə əvəz edə bilərsiniz. Sözləri mümkün qədər aydın şəkildə vurğulamaq, vurğulanmış anbarı vurğulamaq prosesində vacibdir.
Əgər körpə zvikne pulsuz olaraq qiu gru ta 
daha çox maraqlanırsınızsa, bildiyiniz kimi, ondan əvvəl yeni sözlər əlavə edə bilərsiniz, lakin yenə də təkbaşına hərəkət edə bilməzsiniz.
1,5 yaşında bir uşağa danışmağı öyrətməyin başqa bir təsirli yolu ona köhnə şeyləri, canlıları, böyümələri adlandırmağı öyrətməkdir. Krixtinin səsinə, böyüklər üçün sözlərin təkrarına gəlincə, şərabların müstəqil parçalanmasında mimika jestləri jestlərə üstünlük təşkil edir, sonra böyüklərin şırıltısı - bütün yaradılış. rahat beyinlər kömək mov üçün stimuliyuyuchi splkuvannya.
Birgə işləmək asandır, sanki bir-biri ilə emosional əlaqəni tədricən dəstəkləyərək, bir-biri ilə substantiv qarşılıqlı əlaqəni təşkil etməkdir. Uşağı oyuncaqlarla tək buraxmaq hələ tez deyil. 1,5 yaşında körpənin hərəkətinin inkişafını stimullaşdırmaq üçün onunla yuxu oyunları, yüksək və aşağı oyuncaqlar oynamaq lazımdır. Bütün işləri bir anda yerinə yetirmək lazımdır, fəaliyyətin gücünü təsvir etmək, dialoqun inkişafını stimullaşdırmaq lazımdır.
Movie Crihti-nin inkişafı üçün təlatümlü oyunlar
Belə bir uşaq üçün oynamağa çalışmaq vacibdir, elə bir şəkildə tək oynaya bilməyəcəksiniz, çünki bunu yalnız şifahi əlaqə ilə edə bilərsiniz. Beləliklə, məsələn, oğlanı təşviq etmək olar 
gündəlik həyatda, navantazhyuchi və rozvantazhyuchi özünü skid kinetik cızıltı və ya kublar oynamaq. Bu uşaq günahkar olanda “Aşağı!”, “Yuxarıya!” kimi xüsusi əmrlər vermək olacaq. və ya "Dayan!".
Qızlarla isə balacalarla oynaya bilərsiniz, onları oyuncaqla parçalanmağa öyrəşdirə bilərsiniz, sanki bunları düşünəndən sonra uşağın səsi yatmazdan bir az əvvəl, ilin saatlarında, sərxoş halda.
Belə ki, ataların fikrincə, 1,5 yaşında balacalarla danışa bilərsən, istəmirsənsə, söyüş söyənlə, “bilinməyən” üçün yeni promodan zəng vurmağa cəhd edə bilərsən. . Gri prinsipi sadədir. Bəzi böyüklər bir anda evdə oyuncaqla, məsələn, körpə ilə, bir yolda cırıldadığınız bir şeyin adı ilə ucadan uğultuda, navmisno adları qaçırmaqda günahkar olacaqlar.
Malyuk obov'yazkovo əfvləri xatırlayın və istəsəniz onları düzəldin. Həyəcanı daha da artırmaq üçün uşağa deyə bilərsiniz ki, oyuncaqlar adları səhv qoyulubsa, əfv kimi verilməyibsə, qara ayıya basdırılacaq. 
Uşaq, obov'yazkovo, oyuncaqları təhvil vermək və "bilmirəm" i düzəltməyə çalışmaq istəyir.
Şəkillərlə yükü sürətləndirmək üçün uşaq gülü təqdim etdi. Grisin mahiyyəti çox sadədir. Nə qədər çox şərab şəkillərin arxasındakı obyektləri və canlıları adlandırırsa, şərablar nişana bir o qədər yaxınlaşır, məsələn, burun sərtliyi altında sürprizə kubların dəyəri ilə (daha şirin deyə bilərsiniz, körpəni sevmək üçün) . Bu arada uşaq şəkillərdən əşyaların, canlıların və böyüyənlərin adlarını asanlıqla adlandıra bilirsə, tapşırığı sadələşdirib ondan həmin hissələrin təfərrüatlarını bilməsini və şəkildə göstərməsini xahiş edə bilərsiniz.
İkinci dərəcəli körpənin hərəkətinin stimullaşdırılması kimi gözəl motor bacarıqlarının inkişafı
Yetkin dəri bilir ki, filmin inkişafı əllərin incə motor bacarıqlarının inkişafında tapılmalıdır. Eyni 
Buna görə 1,5 yaşında körpənin incə motor bacarıqlarının inkişafına diqqət yetirmək çox vacibdir.
Anlamaq lazımdır ki, 1,5 yaşında kiçiklər artıq koordinasiyaya nail olmalıdırlar. Vіn asanlıqla utrimuє іgryashki stіlki əlində, skіlki lazımdır, siz twist, atmaq, zіshtovkhuvati, seçmək, müxtəlif məkanlarda hərəkət edə bilər. Körpənin əllərinin motor bacarıqlarının inkişafını seyr edərək, prosesi yaxşılaşdırmaq üçün mümkün qədər işi davam etdirmək lazımdır.
Ən sadə şeylərdən başlaya bilərsiniz və düzgün: kiçik olan çi gumi ağacından daşlar, taxıllar, oyuncaqlar ayıra bilər. Balaca uşağa başqa işlərlə məşğul olmağı tapşıraraq, ona düzgün nəzarəti təmin etmək, ona nəzarət etmək, şərab döymədən və ya əlinə bir detal qoymadan onu qorumaq lazımdır.
Balacalar buna öyrəşsələr, onlar üçün məsələn, iplik, bağlama, bağlama əsasında qatlama oyunları sınaya bilərsiniz. Məsələn, balaca ilə birlikdə saçlara möhtəşəm namistini bağlaya, köhnə bağları və ya bağlayıcı, zastibati və rozstibati gudziki ilə xüsusi oyuncaqları bağlaya bilərsiniz.
1,5 il ərzində bir uşağın barmaqlarının incə motor bacarıqlarının inkişafı üçün Vіdminny variantı - kinetik cızıltı ilə bütün oyun. Birlikdə 
balacası duman havasını yudumlaya, it fiqurlarından nağıl təzahürləri yarada bilər.
1,5 yaşındakı uşaqlar üçün barmaq ucları ilə rəsm uyğun gəlir. Zövqün qoxusu, alınan nəticə naminə barmaqları ilə qırmızı paprika.
Kiçik bir uşaqla siz də aplikasiyalar üzərində işləyə, təbii materiallar və kvas ilə işləyə, bulmacalar, mozaika və dizayner seçə bilərsiniz. İqorun qalan variantları körpənin yaşına baxaraq seçmək vacibdir. Məsələn, bulmacalar böyük döşəmə ilə bağlıdır, belə ki, yeni bir qatlanan şəkil yoxdur. Dizayner belə böyük detalları bir araya gətirməkdə günahkardır, eynilə bir mozaika kimi, kiçik bir şey kimi, hələ də bəzəkləri birləşdirmək mümkün deyil, ancaq rəngli bir kətan da seçə bilərsiniz.
Uşağın əllərinin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün yaxşı bir seçim hovuzda kinetik cızıltı və ya taxıl ilə oyuncaqlar üçün "içmək" dir. Körpə üçün xüsusi olaraq, hövzədə dənli bitkilər (qarabaşaq, noxud, inci arpa) toplaya və dribni igrushki "boğmaq" olar. Krykhitka məmnuniyyətin böyüklüyünü, uzaq oyuncaqları əlindən alır və eyni zamanda barmaqlarının motor bacarıqlarını öyrədir, bu da filmin inkişafına təkan verir.
Uşaqlarda zəif hiss olunan dilin inkişafının xüsusiyyətləri.
1,5 yaşındakı körpədə dilin inkişafının planlaşdırılması üçün ananın tam eşitmə qabiliyyətinin günahkar olduğunu başa düşmək vacibdir. Bir uşaq üçün bir az böyüyən kimi tez danışmaq vacibdir ki, miras almaq və kömək üçün її-dən öyrənə biləsiniz. Zəif uşaqlar dilin qoxusunu bükülmüş versiyada hiss edə bilər, bunun üçün yaxşı deyil 
volodyti їy çox yaxşı, uşaq kimi, iy normal nə. Uşaq kimi mən zövsim hiss etmirəm, xüsusi məşğuliyyətlər olmadan danışmağı öyrənə bilmirəm.
Bir uşağın səsində, ilk aylarda sağırlıq və ya hətta sağırlıq, praktik olaraq kiçik olanların səslərinə əlavə edilmir. Elə iyləmək zvichaynі uşaqlar, gəzmək, qışqırmaq və ağlamaq. İldən-ilə nəzdatnіst vasitəsilə böyüklərin dilini qəbul edən irəli vokalizasiyalar, kiçik addım-addım çölə çıxmağa başlayır. Eşitmə qüsuru diaqnozu qoyulmuş uşaqlar üçün məlumatlı bir mütəxəssisin nəzarəti altında xüsusi bir korreksiya proqramı ilə məşğul olmaq lazımdır.
P_vedemo p_bags
Bundan sonra 1,5 yaşdan sonra uşaqlarda kinonun inkişafı və bu prosesdə ataların rolu müəyyən dərəcədə ola bilər.
Fakhіvtsі vvazhayut, scho uşağın söz fondunda 2 söz var 50 sözdən az olmaya bilər. Ale scho robiti atalar, bir saray körpəsi kimi görünmür? Vіd zusil yetkin bol-bol uzanır və özü: erkən inkişaf zmіstovna spryamovanіst movnogo rozvitku malyuka, yogo zdatnіst fəal spriymati sözləri ki, körpə hərəkət. Aydındır ki, dəri uşaq fərdi və müvafiq müddətə inkişaf etməyə başlayır, lakin inkişaf etdirmək üçün xüsusi hüquqlar və igor köməyi üçün yeni gələnin inkişafına kömək etmək hələ də mümkündür.
Uşaqla necə danışmaq olar: 2-3 yaşlı uşaqlarda dilin inkişafı üçün təsirli üsullar
Körpənin zehninin inkişafı üçün ən geniş miqyaslı üsul, bir vəkil ata kimi, mən bunu "anaya deyin" adlandıracağam. Beləliklə, həqiqətən belə bir üsul fitnə gətirir, amma tək yoxdur. Bu priyom kiçik uşaqlar üçün uyğundur, çünki yalnız bir neçəsi ilk səsləri çıxarmağa başladı. Ancaq bir balaca övladının bu cür danışıq tərzi atalardan sonra sadəcə miras aldığı və məlumatsız olaraq təkrarlandığı üçün, qabaqcıl üsullar uşağa başa düşdüyü sözləri başa düşməyə və nə edəcəyini başa düşməyə kömək edəcəkdir.
Biz obyektləri bir anda tanıyırıq
Bazhayuchi razvinut movn_ navichki uşaqları var, qarət etmək istədiyiniz hər şeyi fərqli bir şəkildə təsvir etməyə çalışın. Vіtsі vіd roku-da uşaqlar yeni dünyanı fəal şəkildə öyrənməyə başlayırlar. Pis qoxu əşyaları qırmaq, qapıları bərkitmək və təmir etmək, tutacaqlarla qırmaqdır.
Yoga diyini təsvir etmək üçün bir qayda olaraq götürün. Məsələn, bağlı qapıları açdığınız zaman deyin: “Qapını aç, bağla”. Bir uşaq kimi, hər hansı bir əşyanı əlinə aldı, yoga təsvir etdi. Məsələn, uşaq qaşıq götürmüş kimi deyə bilərsiniz: “Bax, sənin əlində qaşıq var. Tse qaşıq. Kiçik biri kimi aktiv olmaq və hörmətinizi nə qazanacağınıza yönəltmək istəyirsiniz.
Şəkillərlə tanışlıq
Balacalara dünyanı öyrənməyə kömək edə biləcək çox gözəl şəkillərlə inkişaf etdirilməli çoxlu kitablar var. Uşaq kitablarını ən kiçikləri üçün alın, məsələn, "Mən kiməm?" adı altında canlılar haqqında başlıqdan. Kitabda çi-kartları, bağırsaqları olan kiçikləri göstərərək deyə bilərsiniz: “Bağırsağı necə öldürmək olar? - Miyav. Yardım üçün, canlılarla kiçik olanı tanımaq və oxuma səslərini təbliğ etmək üçün cich götürə bilərsiniz. Bu üsul, şərabı artıq başa düşən balaca üçün idealdır ki, dəri heyvanı daha kiçik səsə malik olsun. Küçələrdə rastlaşa biləcəyiniz canlılara diqqət yetirin. Malya, itin bağırsaqlarını pompaladıqdan sonra, daha tez-tez "woof" chi "meow" deyirlər.
Səsə kömək etmək üçün işıqlandırılmışdır
Uşaq utanmadı hıçqırdı, oxuyan səslə її dії tanımağa çalışın. Məsələn, şərab sıçrayan kimi, "alqış-alqış" deyin, şərabın yıxılması kimi zəng edin, körpəni götürməyin və eyni zamanda nəfəsini kəsib inildəməyin, əksinə "bum, bum" deyin. Uşaqlar onları sevindirəcək qədər axmaqdırlar və üfunət qoxusu tez unudur ki, onlar bərk sillə vururlar. Bu üsul uşağa ruhun dərisinin səsi oxuya biləcəyini, yaddaşın yenisində aktiv şəkildə inkişaf etdiyini başa düşməyə kömək edəcəkdir.
Hərəkət təmin edilir
Körpə səslər çıxarırsa, təkrarlamasını xahiş edin. Məsələn, uşağa deyin: Qazlar necə uğuldayır? "Ha-ha-ha." Əgər günahkar olduğunuzu düşünürsünüzsə, ondan sonra təkrarlayın, əgər özünüzü axmaq hesab edirsinizsə, “bəli, bubba” kimi. Uşağın kortəbii danışması, səsin olub olmadığını təbliğ etməsi və Yogo u tsiomu istəməsi lazımdır.
2-3 yaşlı uşaqlar üçün bir filmin inkişafı üçün fəaliyyətlər: fonemik eşitmənin inkişafı üçün doğru
Fonemik eşitmə eşitmənin incə sistemləşdirilməsidir ki, bu da fonemik ana dilini ayırd etməyə və tanımağa imkan verir. Bu, sakit fonemlərin özündən əmələ gələn sözləri bir-birindən ayırmağa imkan verən təbii bir binadır. Məsələn, “qaban-jar, nіs-yuxu” və s. Іsnuє masa tsikavih ki rozvazhalnyh İqor, uşaqlarda fonemik eşitmənin inkişafına kömək etmək
2-3 yaşlı uşaqlarda fonemik eşitmənin inkişafı üçün bu oyun
Atəşin mahiyyəti hücumdadır: boz olan uşağı arxası ilə sakitliyə qoyun. Bazhano, o qədər mümkün qədər taleyi aldı daha çox insan, lakin 3 nəfərdən az olmamalıdır. Bu ailənin üzvlərindən kiminsə çıxarılmasını tələb edən lider uşaqdır və o, kimin zəng etdiyini təxmin etmək üçün öz günahkarıdır.
Səslərlə oynayın
Evdə olduğu kimi, müxtəlif alətlər, məsələn, fortepiano, bubo, qarmonika və ya başqaları, hansı alətdə ifa etdiyiniz barədə kiçik təxminlər irəli sürür. Göründüyü kimi, körpənin bachitidə günahı yoxdur, hansı obyekti seçmisiniz, qulağı ilə fərqlənməyiniz, hansı alətin səsləndiyini bilmək lazımdır.
Kim danışsın?
Uşaqları müxtəlif canlıların səslərini, gücünü hərəkət etdirməyə təşviq edin. Obov'yazkovo zvirіv іz їhnіmi uşaqların şəkillərini hazırlayır. Məsələn, məndən xahiş et ki, "zahirən" ana-bağırsaq kimi - yüksək səslə və cingiltili və biçin kimi - sakit və incə. Gəlin iti və ananı, inəyi və danasını və s.
məndən sonra təkrar et
Tsya gra bu prinsipə əsasən həyata keçirilir: ana chi tato elementar ritm kimi səslənir və körpə təkrar edə bilər. Sonra səslər daha mürəkkəb olur. Uşaq oyunu mənimsəyirsə, səslər çıxarmaq üçün tələffüz edin və siz vaxtı təkrarlayın. Mən əylənirəm, qorxuram.
Tsi igri bir dəfə də olsun müsbət nəticə. Fonemik eşitmənin inkişafı üçün əla əsas kimi xidmət edəcək yaddaş və düşüncələrin inkişafı prosesində olan uşaq.
2-3 yaşlı uşaqlarda filmlərin inkişafı üçün barmaq oyunları
Barmaq oyunları uşaqlarda dilin inkişafına kömək edəcək gözəl və yüngül əldir. Barmaq oyunlarına gündə 10-15 tüfəng təyin edin, lakin daha çox deyil. Beləliklə, bir gündə bütün oyunları öyrənməyə çalışmayın, 2-3 oyun kob üçün kifayət edəcək, bundan sonra yeniləri üzərində oyunları xatırlaya bilərsiniz.
Barmaq oyunları uşağa danışmağa necə kömək edə bilər? Bir növ sadə. Oyunun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, hərəkət edərkən növbə alan şəxs tez-tez eyni sözləri təkrarlayır. Bu rütbədə uşaq ana və ağılın sözlərini eşidir, nə gedəcək. Sonra isə özümüz səsləri təkrarlamağa çalışırıq.
Siz "sağan-ağ dayaqlı" və ya "keçi buynuzlu keçi" tipli ən sadə barmaq igorları olan bir uşağa baxmağa başlaya bilərsiniz. Uşağa belə bir oyun təklif edin: kiçik uşağın əlini götürün və barmaqlarınızı bükün, qohumların adlarını köçürün. Məsələn, tsey barmağı - tato, tsey barmağı - ana toshcho.
Gra "barmaqlar ayağa qalxdı"
Kiçikin barmaqlarını aşağı bükün, sonra böyük barmağınızla bütün qalanları "olun". Wiguk ilə "Ura!" rozіzhmіt povnіstyu yumruq, nіbі bütün barmaqları yay.
Uşaqlar yardım üçün dünyanı tanıyırlar. Siz bütün barmaq teatrı üzərində hökmranlıq edə, daha çox çiçək və barvy gris üçün bir dəstə canlını bağlaya və ya tikə bilərsiniz.
Erkən yaşda uşaqlarda dilin inkişafı üçün artikulyasiya gimnastikası
Körpənin dilini erkən yaşlarından inkişaf etdirərək, uşağa daha ağıllı, fikirlərini ifadə etməyə və onlara kömək etməyə kömək edəcəksiniz. Əsas meta-artikulyasiya gimnastika sahəsi uşağa səriştəli vimov və səslər üçün oxuyan navvyk verməkdir. Mövcud aparatı öyrətməklə siz uşağa sözləri düzgün mənimsəməyə kömək edirsiniz.
- Müntəzəm olaraq təmizləyin, istər yeni gələnlər olsun, addım-addım bağlamaq lazımdır.
- Kiçikləri 2-3 sağdan çox təbliğ etməyin.
- Dəri 5-10 tüklə məşğul ola bilər.
- Obov'yazkovo keçdi sağ sprat dəfə bağlamaq.
- Gimnastikanı oynaq formada həyata keçirin, çünki kiçik birinin statik, monoton ritmləri qazanması lazım deyil.
2 yaşlı uşaqlarda aydın ifadə edilmir mov problemi, lakin qarşısının alınması üçün yöndəmsiz cicavi sağ edin.
Artikulyasiya gimnastikası:
- "Biz düzəldirik - qapılar düzəldirik" . Kiçikləri ağızlarını açmağa və bir neçə saniyə bu vəziyyətdə saxlamağa təşviq edin.
- "Parkanı göstər."Əgər siz balacaları “hasar” göstərmək üçün təbliğ edirsinizsə, dişlərinizi bağlayıb geniş gülməkdə günahkarsınız.
- "Təmizləyin, dişlərinizi təmizləyin" . Kiçik ilə birlikdə ağzınızı geniş açın və dilinizi dişlərin daxili və xarici hissələri boyunca gəzdirin.
- Rəssam. Tsya düzgün qatlanır. Təbliğ et balaca dil səmada, be-kimi ünsürlər. Və sonra biz bir rəssam kimi bütün səmanı əhatə edə bilərik.
Obov'yazkovo bir dəfə məşğul sərf edirlər. Qi, hərəkət edən aparatın orqanlarının kövrəkliyini titrəmək hüququna malikdir. Artikulyasiya gimnastikası uşaqlarda erkən yaşlarda arfa və düzgün səsin qəbizliyidir.
Mütəxəssisləri 3 yaşa qədər uşaqlarda filmlərin hazırlanmasında ruhlandırın
Uşağı hərəkət etməyə başlamazsa, yaşlı kişilər tez-tez çaxnaşmaya başlayırlar. Hakimiyyət orqanlarının çətin dilinin sürücüsünə həkim-pediatr Y. O. Komarovski deyəsən gəlir:
“Hərəkət etməkdə çətinlik viklikana tim ola bilər, ona görə də böyüklər uşaqla fəal əməkdaşlıq etmirlər. Ancaq kiçiklər uşaq bağçasına gedirlərsə, onları istifadə etmək lazımdır, o zaman uşaqlara dərhal instinktiv olaraq şübhəyə uyğunlaşmağa kömək olunur. Ale, yüksək intellekt, əgər yeni birinin onunla problemi olacaqsa, uşağa erkən yaşlardan qayğı göstərmək daha yaxşıdır.
R. Llovikin, psixoloq:
Korisno filminin inkişafı üçün:
- Uşaqla mümkün qədər danışın və mümkün qədər özünüzü danışmağa təşviq edin. Sizə sual verin. Tsіkavtesya yoga düşündü. Hərəkətlərinizi şərh edin.
- Bir dairə inkişaf etdirin. Daha çox gəzin: bağ, uşaqlar, Maydançılar, parklar, muzeylər, zooparklar, meşə çox incə olana qədər gəzintilər.
- Əl hərəkətliliyini inkişaf etdirin: plastilin, farbi, təbii materiallardan hazırlanmış məhsullar, konstruktorlar.
Kitablardan İ. A. Yermakovoy “Mənimlə danış, ana! Kiçiklər üçün fəaliyyətlər, nəyi inkişaf etdirmək lazımdır " :
Filmlərin düzgün inkişafı m'yazіv maskasının loqopedik masajı ilə dəstəklənir. Yanağın, alnın, dodaqların yüngül masajı qan dövranını tənzimləməyə, dərinin elastikliyini yaxşılaşdırmağa kömək edir və hərəkətli yaraların qarşısını almaq üçün təsirli bir üsul kimi xidmət edir. Qırışların dəriyə çökməməsi üçün hər iki əlin barmaqlarının yastıqları ilə yüngül dairələri sarın. Masajı gündə 2 dəfə 2-5 ipi uzatmaqla düzgün və hamar bir şəkildə etmək lazımdır. Kursun müddəti 10-15 seansdır. Əvvəlcə masaja davam edin, uzun dırnaqlarınızı kəsməlisiniz, əllərinizi qətiyyətlə isti saxlayın, barmaqlarınızın ucunu həyat verən və ya uşaq kremi ilə örtün.
- Kolanın ortasından tac sahəsinə qədər yüngül dairələri sarın.
- Çolanın ortasından qulaqcıqlara qədər yüngül dairələri sarın.
- Gözün altındakı burundakı yüngül dairəvi vuruşları tac sahəsinə sarın.
- Çolanın ortasından şiyə qədər yüngül dairələri sarın.
- Burun kənarlarından dodaqların qıvrımlarına qədər yüngül dairələri sarın.
- Burun qanadlarında yüngül dairələri qulaqcıqlara sarın.
- Üst dodağın konturu boyunca yüngül dairələr, sonra isə aşağı dodaq - qıvrımlardan ortasına qədər toxun.
- Barmaqlarınızın ucu ilə dodaqlara yüngülcə vurun.
- Yuxarı dodağın ortasında silsiləyə qədər yüngül dairələri sarın.
Yu.S. Kosmina, ən yüksək kateqoriyalı müəllim-loqoped:
Uşaq üçün belə bir şey etmək lazımdır ki, o, böyüklərlə ünsiyyətdən kifayətlənsin, onlardan nəinki yeni biliklər götürsün, həm də söz ehtiyatını təkmilləşdirsin, düzgün danışmağa başlasın, Səsləri aydın ifa, çika
Uşağın ən vacib obyekt və hadisələr haqqında görünüşünü genişləndirən, digər tərəfdən kiçik uşağa yaxın və əlçatan olanlarla birlikdə gəzən ataların özləri nəinki üfüqlərini genişləndirirlər, həm də düzgün dillə əhatə edirlər. .
Danışıq patoloqu Qanna Makovey əkizlərdə dilin inkişafı metodu haqqında:
Dvіynyata - xüsusi bir mövzu. Bir üfürmək ö, і cim bığ deyilir. Dil xüsusilə xüsusidir, dilə yiyələnmək üçün stimulun zehinliliyinin qəbul edildiyi aydındır. Pişiklərin sınaqlarından ən humanist (burada və podil / rozvіz üçün nənələr və podіl obov'yazkіv z vyhovannya dermal mizh ki mіzh mіzh mіzh) eyni litkіv kollektivlərinə uşaqların daha az zdaєtsya tətbiqi. Orada balacalar mənim sağlamlığıma olan ehtiyacı öyrənir və ehtiyaclarını dilə gətirməyi öyrənirlər (bu, uşaq bağçasında lazımdır).
Atalarla fərdi ünsiyyət də belə uşaqların “danışmasına” kömək edir. Budur sizin fantaziyanız və günahınız. Onlardan biri mağazaya gedir ... (daha çox ehtiyacımız olacaq!!! Biriniz sığmazsınız!), digəri anada qalır .... çaydanı qaynadın, qabları çox incə doğrayın.
Narahat olmayın, 1,5-2,5 yaşında uşaq kimi hərəkət etməyə başlamadı. Vartodan qorx, 3 il ömür boyu uşaq kimi istədiyi səsi daşımağı bilmir. Tse o chi haqqında qida haqqında daha çox bilmək kömək edəcək fahіvtsya çevirmək üçün aparıcı.
Uşaqlarınızı düşünün, atalarınızın həyatı ilə zəngin olsa belə, düşüncələrinizi, düşüncələrinizi, yaddaşınızı inkişaf etdirin. Və inkişaf etdirdiyiniz bu cür müasir üsullar, kitablar, oyunlarla siz gündəlik həyatınızı yalnız kiçik üçün deyil, özünüz üçün də bəzəyə bilərsiniz.
