اساسيات اعداد الاطفال قبل المدرسة. اغسل تحضيرات الأطفال في سن ما قبل المدرسة حتى يبدؤوا المدرسة في ممارسة التعليم قبل المدرسي. العقل التربوي يعد الأطفال قبل المدرسة

اولينا بولوشكينا
ملامح تنظيم عملية الإعداد لمرحلة ما قبل المدرسة حضانة

Yakі zavdannya vyrishuє عملية تحضير الطفل للمدرسة?

التحضير للمدرسة في رياض الأطفال- التسعير والتوجهات الفردية معالجةالتي virishuє مهمة أن تصبح بين الشيوخ أطفال ما قبل المدرسةالمكونات الرئيسية الاستعداد للمدرسة. عملية التحضير لمرحلة ما قبل المدرسةليس في أقصى نمو متسارع للطفل ، وليس عند فرض المصطلحات ووتيرة ترجمة اليوغا إلى "ريكي" سن الدراسة، ونحن أمام حل للبشرة ما قبل المدرسةعقول الوحي الأكثر تقدمًا لليوغا عبر القرون وسائل الراحة. التحضير قبل المدرسةتأمين التطور اللازم للمستقبل وآفاق المزيد من التقدم الناجح للطفل في العالم.

اختلاط غير مقبول التحضير للمدرسةأقل الجانب الفكري ، ومضاعفة معرفة الأطفال ، تجهيزإلى الموضوعات الأولية المحتملة ، كما هو الحال في كثير من الأحيان في الممارسة العملية. المعرفة ليست طريقة لقتل الذات ، ولكنها أحد أسباب نمو الطفل وتطوره إلى العالم. مثل طفل ، يمكنني الحصول على الكثير من المعرفة ، ولكن إذا كنت لا أعرف كيف ، لا يمكنني التباهي والتلاعب بالأشخاص القدامى ، لا بناءأظهر بشكل مستقل الطعام العملي المتاح ، ولا تظهر تشويقًا عاطفيًا لدرجة أن تكون ساحقًا ، يمكن أن تكشف عن مشاكل خاصة خطيرة المدارس.

في التحضير لمرحلة ما قبل المدرسة لرياض الأطفالامتدت zdіysnyuєtsya أطفال ما قبل المدرسةوينتهي مع الشيخ سن ما قبل المدرسة . خاصةلمن تم إرسال الأكبر خاصة مجموعة الإعداد، في yakіy عملية التحضير لمرحلة ما قبل المدرسةتندلع أكثر.

التحضير قبل المدرسةє جزء من العلامة البرية لسلامة الطفل في أطفال ما قبل المدرسة. يتم توجيه الأموال لتحفيز النشاط المعرفي ومهارات الاتصال والتشكيل الاستقلال الطفولي، المبادرات ، تبين أن الإبداع ، وتحسين الصحة البدنية والعقلية ، وكذلك تطوير التمرينات السابقة المدارس

عملية التحضير لمرحلة ما قبل المدرسةالدعم المنظماتإضاءة يومية عملية الرهن العقاري في مرحلة ما قبل المدرسة، ale vodnocha vymagaє خاصةلهجات في اختيار المعرفة ، والأساليب التربوية ، و zasobіv ، وعقول النشاط مع طريقة تنفيذ الاستعداد المدارس في obyaz كاملة.

مضيئة معالجةفي مجموعات من الأطفال من قبل مدرسةتوجهات vіku حول آفاق التعليم في المستقبل المدارس. في zv'yazku z tsim ، انتهكت مهمة تنمية كبار السن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مهتمون بمرحلة ما قبل المدرسة؛ تحسين إشعار حول المدرسة وحياة أطفال المدارس، أطفال vihovannya pragnennya إلى دور وموقف اجتماعي جديد تلميذ.

وضرورة تنظيم ذلك التطور لهذه الأحداث يعتمد على منطق التطور الخاص. تظهر البيانات النفسية ما هو خاص منظمةيتشكل الناس مثل وسيلة لمستقبل volodinnya. مزاج svіdomostі ، pochuttіv ، vyazobistostі perebіg probіg probіgіh dіy i vіdnosin.

هذا هو السبب في أنه من الضروري تشكيل الكبار صورة المدرسة ما قبل المدرسةكصورة لمستقبل بازاهاني ، تيم نفسه zbagatiti الأطفالالايداع والاعتراف بوجود جزء من الأبناء بالبراءة واليقظة بسبب دافع التعليم المستقبلي المدارس.

تكوين صورة إيجابية لأقرب مستقبل عند الشيخ ما قبل المدرسةيمكن اعتبارها ناضجة (من قبل المعلمين والآباء)الياك خاصة التعليم قبل المدرسيمما يساهم في فوائد الغناء وأساليبه ويتطور بطريقة معقدة في وحدة تنمية الجوانب التحفيزية والمعرفية والعاطفية والسلوكية لخصوصية المستقبل تلميذ.

لمن في حضانةرحلات vikoristovuyutsya في مدرسة، zustrіchі مع المعلم أن تلاميذ المدارساغاني عن المدارسموسيقي خلق الأدبي، الألعاب موضوع المدرسةحول الورود صخرة المدرسة، غرف نوم مقدسة لأطفال المدارس، zustrіchі z teacher ta іn. Dotsilno في المجموعة انظر المنطقة الأولية ، دي المكان التالي تجهيزات المدرسة ، سمات إيغور مدرسةحسن عملك ، مدرسة doshka و.

Golovnya ، من أجل تنمية مصلحة الأطفال في لا مدرسة للشكلياتشوب منظور المدرسةيدخل في ضوء النهار معالجة، ظهر لنا أمام حق الصراخ للأطفال ، بتجاربهم ، ورؤية نموهم ، ونمو استقلاليتهم ، مع تطور الاكتفاء الذاتي ، التعليم المدرسي.

الانتقال في القرن الأول من الأوامر الزجرية من تغيير الوضع أطفال ما قبل المدرسة في الحضانة. في غرفة النوم vikhovantsiv طفوليأصبحت الرائحة الكريهة في الحديقة هي الأقدم. يساعد الميسر الأطفال على فهم موقفهم الجديد والتعرف عليه عاطفياً ، واكتساب الأطفال من رؤية جماعية جديدة ، وتطور خاص مهم ، وتوسيع نطاق السلوك الاجتماعي. كبار السن أطفال ما قبل المدرسةالمشاركة في التصميم حديقة الطفل المقدسة، أصبحوا مساعدين لميسّر المجموعة ، غنّوا عن الأطفال الصغار.

رئيس المعلم - ضمان تنمية العقل لتنمية الكبار أطفال ما قبل المدرسةالاستقلال الواسع ، والاهتمام بالمعرفة والإبداع ، والمشاعر الإنسانية ، والتوجهات القيمة ، وممارسة ما يصل إلى المدارسلدور اجتماعي جديد للتعلم

جوهر المستيقظ بشكل كاف عملية التحضير لمرحلة ما قبل المدرسةالبولنديون في عقول مختلطة ، في عقول الأطفال ، في أنشطة مختلفة ، يتراكمون ، يوسعون ، يفهمون السمات الخاصة للمعرفة الذاتية ، وعدد طرقالتفاعل النشط مع الضوء. كبار السن يتعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة طرقًا مختلفةالمعرفة المستقلة: اليقظة والعناية بالنفس ، والالتزام الحسي للأشياء ، العمليات المنطقية(الاقتران ، التحليل ، التوليف ، التصنيف ، أبسط الأمثلة ، التجريب مع الأشياء الطبيعية والاصطناعية. المستقبل تلاميذ المدارسطرق عملية لاستخدام وسائل التعبير عن الذات للتعرض العاطفي القيّم للعالم وإقامة اتصالات مع الناس (اللغة ، والقدرة غير اللفظية على التعبير عن المشاعر الاجتماعية ، والمعايير الأخلاقية والجمالية للثقافة ، والعلاقات بين الأشخاص ، والوعي المتبادل الاتصالات). في أنواع مختلفة من الأنشطة ، يتقن الأطفال أنواع العمل المختلفةالكلمات المفتاحية: التعلم ، العمل ، تكوين الصور ، التواصل ، المرح ، البناء.

خاصةيعلق الاحترام على تنمية أطفال العقول العالمية: قبول طريقة النشاط ، والتخطيط الأولي ، واختيار مناسب لدرجة المواد اللازمة ، واتخاذ النتيجة واتخاذ قرار بشأن واحدة جديدة. في أنواع مختلفة من النشاط ، يتم إنشاء الأدمغة لتنمية الأطفال وسائل الراحةافهم أفكارك ، واعرف تكلفة ذلك بعقلك طرق، نتيجة Porivnyuvati potimaniy z cob idєyu ، zdіysnyuvati الابتدائية ضبط النفس. بهذا يقوم الميسر بتعليم الأطفال أن يكونوا مجعدون في المقام الأول ، ما الذي يساعد على الانهيار المنهجي للهدف المحدد: مخططات مرجعية ، نماذج ، خرائط تشغيلية

تطوير موضع الموضوع نفسه الاستقلال الطفوليالمبادرات الابداع بين الكبار أطفال ما قبل المدرسةعلى نطاق واسع من قبل الميسر ، في جميع أشكال الإضاءة معالجة. يمكن الوصول إليه على أساس التكامل بين الإضاءة والترابط والترابط أنواع مختلفة نشاط طفولي، تركيزهم الوحيد على تطوير النشاط المعرفي ، والاعتماد على الذات ، والجماع ، والمشاعر الاجتماعية وممارسة الموقف المستقبلي تلميذ.

في وقت ما ، الشيء التالي الذي يجب قوله هو أن الأطفال غالبًا ما يرون براءة أفكارهم الخاصة ، فهم بحاجة إلى دعم من جانب الكبار. الطفل مذنب ، لكن من الواضح أنه سيتفهم ويساعد في حالة حدوث أي نتيجة ، її محاولة التغلب على المهمة التي ظهرت أمامه. إن خلق حالة من النجاح للطفل الجلدي في نشاط مستقل هو أهم مهمة التحضير للمدرسة.

ياكي العقل إعداد الأطفال للمدرسة?

Umovoy صب الاستعداد ل المدارسأداء تطوير التفاعل التربوي بين الحاضن والأطفال.

عزلة النامي التفاعل التربويفي التحضير للمدرسةيتحدث عن موقف إشكالي ، وهو ما يسمح به الطفل بعفوية متغيرة باستخدام محرض. في هذه الحالة ، يتغير موقع المروج ديناميكيًا من شراكة نشطة إلى دور شريك وملصق ، مما يفتح مساحة لـ طفوليالمبادرات والإبداع.

سيناريو Podіyny لحياة الأطفال سن المدرسة في حديقة الأطفال vibudovuєtsya مثل نظام الرؤى لأشخاص مختلفين ، والتي يتم طيها خطوة بخطوة ، يبدو أنها ذات صلة طفوليلاحتياجات ومصالح المواقف الإشكالية ومهمة تحفيز كبار السن أطفال ما قبل المدرسةلمظهر من مظاهر الاعتماد على الذات والمعرفة والنشاط التواصلي ، والتعبير عن الذات الإبداعية. سيد خلق المواقف الإبداعية في أنشطة الألعاب والتعلم والمسرحية والفنية وإنشاء الصور جنبًا إلى جنب مع الخطوط الفردية في العمل اليدوي. • تشجيع المبادرات الإبداعية للأطفال ، وأجواء التعاون بين النشاط الإبداعي الجماعي للصالح.

يقوم الميسر ببناء المواقف المضيئة كحالة تراكمت وتراكمت الخبرة العملية والألعاب ، و spivpratsi و vzaєmodії ، والاعتراف والتجريب ، والرؤية الإبداعية الفردية والمشتركة مع الأطفال في سن عام واحد. يتم تنفيذ الكثير من المهام المنيرة والإلهية في إطار مشاريع الأطفالكأنها توحد الأطفال بقرارات الاحتفالات ، مدير الصياح: تنظيم استوديو مسرحيإصدار كتاب مصور للأطفال "الحكايات الخرافية المفضلة", التحضير المقدس"منزلنا vikhovantsi"أنه في.

في عمليات الطريقة المتبادلة مع أطفال ما قبل المدرسة sponukaє حتى البحث المستقل عن إثبات التغذية ، التجريب natsilyuє ، mirkuvannya ، فرضيات vysuvannya ، وضع التغذية ، المشاركة في المناقشة الجماعية. Vykoristovuyutsya أشكال مختلفة من الجماع مع الأطفالالكلمات الأساسية: الإدراك ، والأعمال التجارية ، وسياق المحتوى ، ووضعية التخصص الظرفية ، وفي هذه الحالة يتم حماية مستوى الانخفاض التواصلي وثقافة التواصل لدى الطفل الجلدي.

Trivaє vihovannya أطفال طيبون وودودون. تحت فضول الميسر ، يذوب لون البلوز ، وتتشكل مختارات البلوز ، بناءً على التعاطف المتبادل للأطفال والمصالح المشتركة. من المهم أن يشعر الطفل الجلدي بأنه تم قبوله فيه دعم الطفل. هذا هو السبب في أنني أقدم لكم التطوير الخاص الضروري الكامل لإبراز البراءة والحماية. يحتاج المعلم إلى معرفة جيدة ، كيف يتم تشكيل نظام الاتصالات بين التخصصات في المجموعة ، وهذا سيساعد في الوقت المناسب في مساعدة الاقتران الصعب للأطفال مع أقرانهم.

من خلال سلوكه ، يُظهر القائد دائمًا للأطفال مثالًا على السلوك اللطيف والجرأة تجاه الناس وجميع الكائنات الحية. فين تحويل احترام الأطفال إلى علامات قديمة من مظاهر مظاهر الحالة العاطفية والجسدية للناس ، لقراءة "قراءة العواطف"، أظهر بنشاط استعدادك للمساعدة. يتوسع مجال قواعد السلوك والجماع لدى الأطفال: السلوك في الشارع ، في الأماكن العامة ، بالقرب من المواصلات ، قواعد السلوك الآمن ، الاستجواب من قبل أشخاص مجهولينأنه في. كل شيء يجب أن يصبح جزءًا ضروريًا من الاستعداد الاجتماعي للطفل المدارس.

في التحضير للمدرسةالمروج يعتمد باستمرار على الاستقلال المتزايد والوصول للأطفال. تظهر Tse على خشبة المسرح أمام أطفال مهام جديدة قابلة للطي ؛ يمكنني الانتقال إلى منظمةعزيمة سلوك ونشاط الأطفال ؛ في تطوير ضبط النفس والتقييم الذاتي للنتائج ؛ في القولبة خطوة بخطوة في الأطفال الذين يعانون من إرادة vіkom ، فإنه يكاد يكون خاصًا vіdpovіdalnіst لـ diї و vchinki. التربوية العمليات التابعةتحتاج الحديقة إلى غسلها بوتيرة مختلفة لتحسين قدرات الأطفال ، والاهتمام بالمناخ الطبيعي نمو الطفل.

موضوعات خاصاحترام ولي الأمر ، وحماية وتحسين الصحة البدنية والعقلية للمستقبل تلاميذ المدارس، تطوير نشاط ونشاط rukhovo ، زراعة الثقافة الصحية ، تعليم القيم طريقة صحيةالحياة.

Mіzh 6 th 7 th rokam هو تطور نشط للجهاز العضلي الهيكلي ، تم تحسين ruhovі akostі. مزر الكائن الحيالطفل حساس لتشوه البقع. ضروري للسيطرة المستمرة على وضع الأطفال ، وتطوير أعلى تطور للحقوق الجسدية ، مما يحسن نظام m'azovu ، وكذلك الزيارات الخاصة لمنع تطور استواء الموقف والتنفس الوظيفي.

تهتم أنشطة اللعبة بتطويرها وأهميتها في الإضاءة أطفال ما قبل المدرسة. في الحبكة والألعاب الإبداعية المختلفة ، هناك مهارات اجتماعية متبلورة مثل vminnya والجماع والصداقة المتبادلة والتفاهم المتبادل. تخيل أن الطفل مستيقظ خاصةتورم rozkrivayutsya في الأدوار والمخرج grіy ، الياك حتى النهاية روضةتتميز الفترة بوجود الفكرة الأصلية ، gnuchkistyu من الحنجرة قصة vіdpovіdno إلى أذهان هذا الأثاث.

في الألعاب مع قواعد المستقبل تلاميذ المدارسحكم tsіnі mehanіzmi vіdpovіdno إلى povedіnki ، prizynі navchalnoї yalnostі. جرا عضوياالانخراط مع المعلم دون وسيط إلقاء الضوء على النشاط. كبار السن أطفال ما قبل المدرسةسيكون مثل نشاط cicava problem-p_znavalna. طفل إعادة النظر الشامل opanovuє للنشاط الأولي: vminnyami pratsyuvati للحكم والعين ، وسماع الكبار واتباع تعليمات اللعبة ، يتم اتخاذ الأساس. Pіdbіr raznomanіtnykh іgor - لتنبت الذاكرة، احترام، فيلم، طرق التفكير، العقل الاتصالي - لخدمة إنشاء جميع أنواع الجاهزية حتى المدارس(فكري ، عقلي ، اجتماعي ، إرادي وغيرها)..

استعداد خاص من قبل المدارس- تنمية الظواهر الرياضية ، اللغة الأم ، تعلم قطعة القراءة والكتابة معالجة. لهذا السبب ، تنتصر أشكال ألعاب التعلم وأنماط العمل والكتل المنطقية والموضوع والنماذج الرسومية. من الضروري أيضًا رسم الحروف ، وحروف الإستنسل ، و vyrazany من ورق الصنفرة والحروف الملصقة على الورق المقوى (للخياطة بالأصابع ، والمكعبات ذات الطيات ، والصور ، والموقعة بأحرف أخرى ، ووضع ورسم الألعاب بالأحرف والأرقام والغرز والأقلام و قم بطيها بنفسك.من حروف أسمائهم ، قم بلصقها على الأوشحة بعباءة ، على أطفالهم الصغار. خطةيمكن ربط المجموعات بالمواضيع الداخلية "تسميات",مكتوبة بأحرف أخرى: "نمط", "stilec", "لوحة", "الإطار"أنه في. تسي دوبوموجا في فولوديني شيتانيام.

خاصةالاحترام يعلق على تطوير m'yazyv القديمة من اليدين ، والتي إستعدالطفل حتى تطور الورقة. بمساعدة هذه الطريقة ، يقوم vikhovator بإجراء الجمباز الإصبع ، الحق في الرسم: التظليل و zafarbovuvannya للصور الكنتورية ، وتطويق الإستنسل ، والرسم والنسخ vіzerunkіv والحلي ، والحرف اليدوية ، وقطع الصور الظلية بالمقص والزعنفة. Qi لها الحق في تشغيلها ، وأن تصبح أيضًا جزءًا من الأطفال الأيغور "في مدرسة» .

يُتوقع إضاءة موضوع الوسط في المجموعات الأكبر سناً مع تحسين مهمة تنشيط أنواع مختلفة من النشاط والتطوير طفولي spіvrobіtnitsva والودية vzaєmin والإبداع ونشاط poshukovoj. عند اختيار المواد ، يتم تأمين مصالح كل من الأولاد والبنات. في وسط الموضوع ، مواد obov'azkovymi ، تفعيل النشاط التوعوي للأطفال: تطوير الألعاب ، والألغاز ، والألغاز المتقاطعة ، والألعاب التقنية وملحقاتها ، والمنشآت ، والنماذج. مجموعة كبيرة من الموضوعات لتطوير النشاط والتجريب في المستقبل: مغناطيس ، لوبي ، أسلاك ، أكواب ، فلاتر ، مجهر ، أضواء كهربائية وغيرها. أطفال الموسوعةتعمل الألبومات المصورة والنشرات على زيادة وعي العالم وتوسيع النظرة الساطعة الضرورية للمستقبل تلميذ. يصبح الكتاب المصور جيدًا كنزًا للمصالح الجديدة أطفال ما قبل المدرسة. يبدأ الميسر ويدعم مناقشة المشاكل ، وكيفية التناغم مع الأطفال ، وجعلهم ينخرطون في مشاريع رائعة ومبالغ صغيرة.

عملية صب المدرسةالاستعداد لنقل منهجي لتنمية الأطفال في العالم العمليات. التشخيصات التربوية الأداة اللازمةأزيز حديث مختص. تتيح لك التشخيصات التربوية Promyzhna حل المشكلات في تطوير المكونات الرئيسية للاستعداد المدارسأن zdіysniti فعالة іdivіdualny pіdkhіd إلى dіtini.

أوموفا فعالة إعداد الأطفال للمدرسةє طريقة متبادلة حضانة الطفل سمعي. يتم تحديد يوم الاعتماد المتبادل من خلال الفهم الوحيد للاستعداد اليومي ل المدارس، zmistu ، النماذج

طرق التحضير للتعليم المدرسي في روضة للأطفال. التعاون المتبادل بين الآباء والآباء وثقتهم الثنائية

أن spіvrobіtnitstvo سيضمن راحة الدعم إعداد الأطفال للمدرسةمع تحسين اليوغا الفردية ووتيرة التنمية.

بشكل عام تعتمد عملية التحضير لمرحلة ما قبل المدرسة علىالمنظورات التي "تظهر"، كما لو كانت خطوة بخطوة ، يتم قبولها بشكل خاص من قبل الطفل ، وتجربتها عاطفياً وعمليًا ، كما لو كانت اعتمادًا متزايدًا على الذات والتزامًا بيوم مستقبلي ناجح.

Yakі يغير vіdbuvayutsya مع وجود طفل فيه عمليات التحضير لمرحلة ما قبل المدرسة?

نتيجة ل التحضير للمدرسةعند نمو الطفل ، يتم إجراء مثل هذه التغييرات المهمة.

تتغير نسب الجسم ، وتتزايد العلامات ، ويزداد ارتفاع الجسم ويقترب عدد الرأس من المعلمات سن الدراسة. رفع يدك اليمنى صعودًا ، فوق رأس الطفل ، يمكنك سد قوقعة الأذن اليسرى بقلم يدك اليمنى. (اختبار Filippinsky). سأقوم بتغيير أسنان الحليب على المنشور. التحرك فكريا وجسديا ممارسة الطفل. تشي تغيير إيجابيє علامات النضج البيولوجي للطفل ، اللازمة لقطعة خبز التعليم المدرسي.

نتحدث عن التطور المادي للمستقبل تلميذأثر للنجاح في السيطرة على الثورة. شكل الطفل القوة البدنية الأساسية والحاجة إلى نشاط روخي. Vіn vykonuє بشكل مستقل متاح vіku vіgієnіchnі. إجراءات، قواعد dorimuetsya الابتدائية لأسلوب حياة صحي العملياتيتم تطوير اليد ، وهي عضلات الأصابع الهشة ، والتي تضمن تقلب الورقة ، في أيدٍ يمنى مختلفة ومختارة خصيصًا.

تم تشكيل إعادة النظر الفكرية لقطعة خبز منهجية التعليم المدرسي. تتجلى Tse في احتمالات أكبر لنشاط روزم. الطفل ليس موجهاً بشكل شرير نحو العالم المحتاج. Vіn dosit vpevneno يرى أشياء من الطبيعة الحية وغير الحية ، والموضوع والعالم الاجتماعي. ليس لديك وصول إلى اتصالات منخفضة المستوى: مؤقت ، واسع ، وظيفي ، موروث سببيًا

صخري أطفال ما قبل المدرسةالسديم لديه وفيات قليلة المعرفة. الغرض من التعرف المتباين والوصاية الموجهة نحو الهدف ، واختيار المعايير الحسية لتقييم قوة وجودة الأشياء ، وتجميعها وتصنيفها. اكبر سنا ما قبل المدرسةبعد أن تعلمت فرز الأشياء ، لرؤية المشاعل

والصفوف الأخرى من العلامات ، التي تدل على التغذية الأكثر تنوعًا ، rozmirkovuvaty ، والملاحة ، تصوغ بشكل مستقل التغذية ، corystuvatisya مع نماذج أولية غير متسقة ، مخططات لساعة اليوم.

نشأ الطفل مع نشاط المعرفة والاهتمام بالعالم والرغبة في اكتشاف أشياء جديدة. Vіn nabuv vіnnogo mnіnnya - priynyat vіd البالغون أو شنقوا بشكل مستقل مهمة التعرف الأبسط ، أو الإسراع في اليوغا بتوصيات من المعلم ، أو السماح لليوغا بشكل مستقل على أساس yomu طرق(المصالحة ، التحليل ، vimir ، وما إلى ذلك ، فهم نتيجة اعترافي. إنه لمن العار أن يتقن الطفل ذكاء الغرض المتمثل في تقويم الفكري الأولي والعملي ، قبول المهمة

القواعد ، domagatisya otrimannya تهدف بشكل كافٍ لتحقيق النتيجة ، بعد أن تعلمت اتباع مسار السيد المعجزة. بدون qih ، اقتل قطعة خبز مدرسةيتفاقم التعلم بسبب الصعوبات والتحديات العقلية.

يبدي الطفل اهتمامًا بالإبداع ، فالطفل الجديد لديه عقل مكسور ، ومظهر من مظاهر الاعتماد على الذات وتكوين المهارات اللازمة لذلك. Vіn nabuv svіdu svіshnoi svіshnoї samosіynoії іyalnostі ، і tse أعطى yomu povnenіnostі sоbі و zmіtsnіl pragnennі إنجازات جديدة. فين بناءالأنشطة المستقلة (في الحياة اليومية ، في أنواع مختلفة من نشاط طفولي). في حالة الصعوبات ، اتضح أن الكبار يساعدون. يهدف الطفل للوصول نتائج إيجابيةفي دور اجتماعي جديد - التعلم.

كانت هناك أسباب لدخول الطفل إلى المجتمع الأوسع. تعلمت Vіn أن تتزاوج مع الكبار والبالغين في سن عام واحد ، بعد أن اكتسبت أسس ثقافة السلوك والتزاوج ، العلاقات الودية المتبادلة. شكل الطفل vikoristovuє raznі splkuvannya. Yogo movnі vminnya raznomanіtnі. تعرف على كيفية الاستماع وفهم لغة المتحدث ، والتحدث إلى المستمع بطريقة معقولة للتعبير عن أفكارك ، والحث على الكلام بشكل صحيح ، والتواصل مع الشرح. تتنوع مفردات المفردات ، واللغة هي virazna و virazna. تسي مهم ل التعليم الثانوي.

الطفل ، بدافع الرضا ، يأخذ مصير الحق الجماعي ، بناءخذ استعارة عميقة واغسلها ، وساعد الأطفال على فهمها بشكل صحيح ، وأظهر اهتمامًا حيويًا بنتيجة حقيقية. في سلوك اليوجا والخطايا المتوافقة ، يخافون من التظاهر المتعمد: vіn pragne strimatisya ، كما هو ضروري ، التحلي بالصبر ، napoleglivіst і عناصر كافية من خلال النشاط الأولي المحتمل. ale u ما قبل المدرسةلا تزال الرائحة الكريهة تضاف فقط ، وتأتي مع قوى عالية لإدارة جيدة للطفل مع نشاطه النشط كل ساعة.

في السلوك والمواقف تجاه ما لا لزوم له ، يظهر الأطفال أرزًا ذا قيمة اجتماعية. فين حسن النية ، ويتحدث بشكل عفوي ، chuynist ، bazhannya للمساعدة ، وإظهار الاحترام لكبار السن ، وبجرأة على المخلوقات ، روزلين. يشعر يوغو بأنهم مضطربون اجتماعيًا وأخلاقيًا ، وقد أصبحوا من النوع stiikishimi.

تتطور ثقة الطفل بالنفس ، وتتجلى لنفسها ، وتتشكل صورة إيجابية "أنا". استقامة فين شيرو لمستقبلك الأقرب. Youmu تريد أن تصبح تلميذتأخذ على وضع اجتماعي جديد.

كل ما يصل لنمو الطفل في المسام المدارسللاحتفال بنجاح أن تصبح جاهزًا للعمل التعليم المدرسي.

من تعهدات الحضانة إعداد الأطفال قبل المدرسة. يعتبر انتقال الطفل إلى المدرسة بمثابة مرحلة جديدة في تطور اليوجا. هذه المرحلة من الاتصال مع "تطور الوضع الاجتماعي" المتغير ، مع إبداعات جديدة خاصة ، كما أطلق عليها إل إس فيجوتسكي "أزمة المصائر السبعة". نتيجة التحضير هي الاستعداد للمدرسة. هذان المصطلحان مترابطان من خلال عوامل سببية وراثية: الاستعداد للاستلقاء قبل المدرسة نتيجة التدريب.

يرى علماء النفس والمعلمون أن الاستعداد الخاص للبدء في المدرسة. Otzhe ، في سن ما قبل المدرسة ، يمكن إجراء هذا التدريب الخاص.

تحت التدريب الخاص ، ستفهم معرفة الطفل ، ذلك العقل ، حتى تتمكن من النجاح في التعلم مع الفصل الأول من المدرسة من المواد الرئيسية (الرياضيات ، القراءة ، الكتابة ، العلوم).

بين المؤشرات المباشرة للاستعداد والاستعداد ، هناك علاقة وثيقة تؤثر بشكل متبادل على النتيجة. بل والأهم من ذلك ، أن المعلم يعرف جيدًا تفاصيل عمل الجلد بشكل مباشر ، وفي نفس الوقت يساعد الطفل على الوصول إلى الاستعداد للمدرسة.

دعونا نلقي نظرة على ذلك ، yakі zmіst أن خصوصية الجلد مباشرة.

يوضح تعليم برنامج الفصل الأول من المدرسة أنه من الممكن إخراج هذا الطفل بنجاح.

الري الخاص يطلب الأغنية بالفعل

تمرير المعرفة من المواد الدراسية والتدريب ل. -

سيا على المعرفة تشي وتعلمها وتطويرها وتحسينها. تصبح المعرفة ، في هذه المرتبة ، أساس التعلم من مواضيع خاصة.

كان من الممكن أن يكون التدريب الخاص بالبروتين خاطئًا قبل التعلم من المدرسة ، ولن يكون مثل المعرفة المتراكمة. ما الذي تعرفه أكثر (تذكر) ، فمن الأسهل فهمه بشكل أفضل؟ لسوء الحظ ، الأمر ليس بهذه البساطة. في طفل ما قبل المدرسة ذاكرة جيدة. Vіn shvidko و zam'yatovuє الغنية ، يمكنك جعل أولئك الذين يتذكرون (3. M. Іstomin). لكن ذكرى التعلم الناجح لا تكفي. الأهم من ذلك هو تقليل وجود العقل ، والتحليل ، والفهم ، والعمل بشكل مستقل ، والقيام بذلك. الحفل الغنائي اللازم لتطوير عمليات الإدراك. في الوقت الحالي ، ارفع ما يصل إلى 100 ، لا تتحدث عن النجاحات المستقبلية في الرياضيات. أتعلم القراءة الذكية (ضع الحروف في الكلمات) ليس ضمانًا للحصول على نتائج جيدة في قراءة هذا الحرف.

الفهم المهم لهذه المعرفة والفهم ، وفهم الروابط السببية والموروثة والانتظام ، والرؤية والتأكيد على البناء المهمة الأولية. Dosledniki L. E. زوروفا ، ت.ف. تارونتيفا ، إن إف فينوغرادوفا ، ج.أ. لقد أثبتوا أن هذا الإعداد قبل الذهاب إلى المدرسة في المدرسة ممكن وضروري.

لذلك ، من أجل أن يكون الأطفال مهيئين فكريًا للمدرسة ، من الضروري منحهم الكثير من المعرفة ، والبقاء في النظام ، وتأمين مستوى كافٍ من النشاط الروحي. الخطوة التالية هي تطوير عادات الشرب لدى الطفل ، ومعرفة الاهتمامات والبناء ، وضمان قبول المعلومات الجديدة.

عند الذهاب إلى المدرسة ، تتغير طريقة حياة الطفل ووضعه الاجتماعي. موقع اجتماعي جديد vymagaє-

".t. ™ et u mіn samostіyno i vіdpovіdalna - _ _ _

تدريب الأطفال على n0 vykonuvat nachalnі obov'yazki ، لكن المدرسة ستنظم وتؤدب ،

بما يكفي للاهتمام بسلوكك و diyalnistyu ، نبل احترام قواعد السلوك الثقافي ، للتزاوج مع الأطفال والكبار.

إن التقليل من أهمية الحاجة إلى التدريب الشامل قبل المدرسة يؤدي إلى إضفاء الطابع الرسمي على عملية التعليم ، وتقليل الاحترام إلى رأس المهمة الرئيسية - تشكيل تخصص الطفل. هناك تقلبات متكررة ، إذا كان التورط لا يزال سيئًا مع الاستعداد الفكري الجيد للطفل. كما أن سبب العيوب التالية ليس الاستعداد الخاص للالتحاق بالمدرسة ، بل هو الاستعداد العام.

نحن بحاجة للتأكد من أن الطفل مستعد جسديًا لتغيير الطريقة التي يعيش بها. ينقل الاستعداد البدني قبل المدرسة: صحة عالية ، وانخفاض القلق ، والتطبيق العملي ، والحيوية. غالبًا ما يكون الأطفال الضعفاء مرضى ، ويتم تشغيلهم سريعًا ، وممارستهم تتدهور - مع ذلك ، من المستحيل عدم التعرف على الجودة في البداية التي تصبح بصحة جيدة. إلى ذلك بالفعل أوائل القرنلأبناء المنتصر والآباء ، تحدثوا عن اليوجو للصحة ، لتشكيل الحيوية.

إن الجاهزية إلى البداية (البداية) تنقل مظهر المساواة لتنمية الاعتماد على الذات. وفقًا لـ KP Kuzovkovo ، GN لقد ثبت أن الاعتماد على الذات يبدأ بالفعل في التكون من سن ما قبل المدرسة الصغير ، ومع احترام المشاكل التي نضجت إلى حد ciєї ، يمكنك تطوير شخصية لتحقيق مظاهر مستقرة في مختلف أنشطة. إمكانية صب vіdpovіdalnostі (K.Z. Klimova). تم وضع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة في المبنى حتى زافدان ، كما لو كانوا يحذرون من النمو. سيتذكر الطفل العلامة الموضوعة أمامه ؛ من أجل تحضير بوتي حتى الزفاف ، يجب إحضار الأطفال إلى النهاية ، والقيام بالمصاعب ، والانضباط ، والاجتهاد. І tsі yakostі ، لـ dannym doslіdzhen (N.

السمة غير المهيمنة للاستعداد للبدء هي أن تكون بمثابة اهتمام بالمعرفة (R.I. Zhukovska ، FS Levin-Shchyrina ، T.A. Kulikova) ، وكذلك البناء إلى درجة معينة (Z.M. Istomina).

الرغبة في طريقة جديدة للحياة للانتقال لإقامة علاقة إيجابية مع خط واحد (Т. А. ، vminnya التزاوج مع الأطفال والبالغين (M. I. Lisina ، A.G Ruzska). طريقة جديدة للحياة vimagatima تغني بصفات خاصة ، مثل الصدق والمبادرة والنعمة والتفاؤل وغيرها. مع العلاقات المتبادلة الراسخة مع زملائهم في الفصل ، لا يبدأ الأطفال في الوقوف بدون صراعات ، وبهذه الطريقة ، الدفاع عن وجهة نظرهم ، لا تخيف الآخرين ، ولكن لا تعارض نفسها مع الآخرين. علم Tsya ليس بالأمر السهل بالنسبة للطفل ، ولكن كدليل على الإنجاز. يو سوبوتسكي ، ت. Ponimanskaya ، L.A. Penevskaya ، يمكن وضع الأساس للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

إعادة تأهيل المزيد من خصائص الاستعداد الاجتماعي والأخلاقي والإرادي تتشكل خطوة بخطوة في عملية حياة الطفل حتى سن 6 سنوات في نفس الوقت والرهن العقاري في مرحلة ما قبل المدرسة في العمل وبعدها.

على استعداد للتعلم ، من المنطقي تشكيل طريقة للربط بين أشكال التنظيم في مرحلة ما قبل المدرسة والمدرسة وطرق التعلم. من الواضح أنه لا توجد طريقة لتحويل حضانة الأطفال إلى مدرسة ، ولكن لا يزال بإمكانك النوم: سلوك منظم obov'yazkovist. Tse viroblyayet الصورة النمطية للسلوك ، وخلق تركيب نفسي لـ obov'yazkovіst navchannya ؛ يمكن أن تكون مماثلة ولكن طرق okremi ، priyomi (igrovi) ؛ can zbіgatisya و okremі vymogi للأطفال: vіdpovіdat واحدًا تلو الآخر ، لا تحترم الرفاق ، استمع إليهم vіdpovіdі و vikonuvaty zavdannya vyhovatel (vchitelі) و іn. قل مرة أخرى بشكل صارخ ، أنه من غير المقبول تحويل الدرس إلى درس.

بإلقاء نظرة سريعة على الاستعداد الأخلاقي والإرادة القوية قبل المدرسة ، من المهم احترام اهتمام الطفل بالاحتلال ، لأولئك المنشغلين بالناس. يعين R. S. Bure المسؤولين التاليين لرعاية المدينة: إمكانية تلبية احتياجات المعرفة ؛ وجود صعوبات ، povyazanih іz zmіstom ، obsyagom ، طرق vikonannya zavdannya ؛ القدرة وصعوبة الدفع والحصول على تقييم إيجابي للكبار (div: "الحصول على تدريب في عملية التعلم في حضانة الطفل". - M. ، 1987). تقييم ، وليس شارة ، كما هو الحال في المدرسة. الشيخ أ. أموناشفيلي لا يوصي بوضع درجات لطلاب الصف الأول. "العلامة هي بابا ياجا التربوي ، مرتديًا الجنية الطيبة" - لذا علقت بيانها مجازيًا بعلامة التعاليم.

محفز التطور الأخلاقي والإرادي هو الترتيب الفرعي للدوافع ، تعزيز الدوافع في الجوهر الحساس.

التحضير لطريقة جديدة للحياة مأخوذ من الحياة اليومية ، والمعايير الأخلاقية ثابتة ، والعقول تخلق لممارسة السلوك الأخلاقي. الحديث عن الاستعداد الاجتماعي (بما في ذلك الأخلاقي والإرادي) للمدرسة مقبول فقط إذا كان من الضروري تكوين عقلي ويمكن للطفل أن ينقله إلى عقل جديد.

الاستعداد النفسي للمدرسة ينقل نفس التكوين إلى دافع التدريب. على ما يبدو ، يتجلى الاهتمام بالأطفال قبل المدرسة في وقت مبكر جدًا. احترس من الأطفال الأكبر سنًا - المعلمين ، أخبر الكبار عن المدرسة ، مثل احتمالية تطور الطفل ؛ dіє وكذلك تأثير "الملكية غير المحلية". يوضح للأطفال سبب رغبتهم في الذهاب إلى المدرسة ، يقوم الأطفال بإرشاد كبار السن في سن ما قبل المدرسة في أغلب الأحيان ويقولون: "بالنسبة لي لشراء حقيبة" ؛ "لأن أخي يتعلم هناك" ؛ "سنكون هناك مثل اللاعبين الكبار نلعب في ملعب كرة القدم" بكل حزن. من بين هذه الدوافع لا يوجد دافع رئيسي لـ vchennya ("أريد أن أتعلم الكثير عن شيء ما" ؛ "أريد أن أتعلم كيفية القراءة والكتابة وكتابة المهام" بعد ذلك). أقل من ظهور مثل هذه الدوافع ، يمكنك التحدث عن الاستعداد النفسي التحفيزي للطفل لبدء المدرسة. تتشكل هذه الدوافع خطوة بخطوة. الرائحة الكريهة "تنمو" من mіtsnih pіznavalnyh іnteresіv ، تقرير vіnnya zusil لاكتساب معرفة جديدة وإضافة تقييم إيجابي للكبار.

Otzhe ، قد يكون العمل التحضيري للمدرسة raznobіchnoy ويبدأ مبكرًا قبل دخول الأطفال الفعلي إلى المدرسة.

يتم إعداد الطفل للمدرسة من قبل مؤسستين تعليميتين - في نفس بيئة ما قبل المدرسة. فقط بمساعدة zusills يمكنك إزالة النتيجة. ومع ذلك ، يمكن إجراء تشخيص الجاهزية من قبل أخصائي نفسي ومعلم لطرق مختارة خصيصًا وذات أسس علمية ومراجعة. إذا كان الشخص المهووس ، يشارك في أهم حق ، إذا كانت لديك المؤهلات والتدريب اللازمين ، فيمكنك حينئذٍ تربية شكودا للطفل ، والتقليل من تقدير النمو الممزق أو المبالغة فيه.

في سن ما قبل المدرسة ، يتم تنفيذ عمل هادف لتأسيس عدوانية بين حضانة الأطفال والمدرسة. قد ينزلق Qia robot-

єmnіst d في Yushchi مباشرة: zmіst ، me-mіzh doshkіl- ^ formt navchannya. НТМ УЧВЖ / Тіні-

"تم تجميع حديقة الأطفال والمدرسة معًا їdi-

مدرسة بو تا ""

خطة ny spіlny ، الطريقة التي و تجسيد العمل وراء أسماء ثلاثة أسطر. تشتمل الخطة على جزأين: استبدال العامل المزدوج والسائق ؛ تعريف الأطفال من المدرسة.

سيتعرف ميسر المجموعة التحضيرية ومعلم الصف الأول على بعضهما البعض ، بالعقول التي سيتغير فيها الأطفال ويصبحون. يساعد المعلم المعلم في التعرف على الأطفال وخصائصهم الفردية وقوتهم واهتماماتهم. الحفاظ على الأطفال على قيد الحياة لفترة طويلة ، يمكن للمعالج أن يرضي المعلم ، لأن طرق التدريس والتعلم هي الأكثر قبولًا من حيث النمو حتى عمر طفل آخر. جوانب إيجابية وسلبية من Vіn raspovіst الأسرة vihovannia. هذه المعلومات ، التي ليس لها طابع تطلعي ، ستكون أكثر قيمة للقارئ ، لتمرير ساعة جديدة من التعرف على التعاليم الجديدة. من الجيد أن يراقب المعلم الأطفال خلال تلك الفترة ، إذا رأوا قرضًا عقاريًا لمرحلة ما قبل المدرسة ، للتعبير عن غضبهم بعقل الميسر ، لمناقشتها. سيساعد المعلم المعلم على التذكر ، إلى جانب إعداد الأطفال للمدرسة ، يجب أن أعطي احترامًا خاصًا.

خطة spіlnoї الروبوت mozhut peredbachatisya vzaєmne vіdvіduvannya مدرسة هو vchitelem رياض الأطفال القفص الذي vihovatelem من oznayomlennya metoyu من الأشكال، مصير الطرق الروبوت في راد pedagogіchnih، vzaєmne konsultuvannya، spіlne مكان انعقاد batkіvskih zborіv vihovatelem أن vchitelem، organіzatsіya konferentsіy، vivchennya برامج vihovannya في doshkіlnіy ustanovі أن بروغ الصف الأول من المدرسة وغيرها. بل إن الأمر الأكثر دلالة هو أن مروّج المدرسة قد مر بفترة أصبح فيها العديد من الفيكهوفانتس في الصف الأول بالفعل. العشاق الذين يحبون الأطفال ، كقاعدة عامة ، لا يضيعون عشاقهم لفترة طويلة ويراقبون نجاحهم ، ليس فقط في الدرجة الأولى.

في هذه المرتبة ، فإن أهم كفاءة فكرية للعمل وتحسين الروابط الهجومية بين حضانة الأطفال والمدرسة هي اتصال تجاري حسن النية بين المعلم والمعلم.

جزء آخر من الخطة هو معرفة المدرسة للأطفال. الميسر منا في تعليم أطفال المجموعة الإعدادية لهذه المدرسة ، برائحة كريهة مثل الرائحة الكريهة ، سيتعلمون. ومع ذلك ، لا يحتاج جميع الأطفال إلى الذهاب إلى المدرسة بمفردهم ، فهذه الرحلة ستكون كنزًا لهم. بادئ ذي بدء ، يمكنك قضاء ربيع واحد. يحرس الأطفال جنبًا إلى جنب مع الميسر مراسم المسرحية في اليوم الأول من العام الجديد صخرة المدرسة. من المحتمل أن يعرف طلاب المرحلة الإعدادية عدد خريجي رياض الأطفال لأطفال ما قبل المدرسة. بعد رؤية المدرسة ، يمكنك التحدث مع الأطفال حول أولئك الذين يدعمونهم بشدة. تم تنظيم إبداعات المزاج العاطفي من قبل مربي حضانة الأطفال في روضة الأطفال مع أطفال المدارس pochatkivtsy.

يمكن أن تكون مدارس Nove vіdvіduvannya مرتجلة العمل في المدرسة. عندما تحتاج إليها ، فمن neobov’yazkovo أن تأخذ الأطفال إلى الدرس. تعرف عليهم بشكل أفضل من المكتبة. ثم أحضر الأطفال هناك بشكل منهجي - خذ الكتب واقرأها من حديقة الطفل ، وأحيانًا اجلس بهدوء بجوار غرفة القراءة وتتعجب ، مثل قراءة كتب التعلم. هل تستطيع ان ترى نادي رياضيأقل من ساعة الدرس وراقب الدراسات ، وبعد ذلك إذا كنت ترغب في قضاء بعض التربية البدنية هناك. كما هو الحال في المدرسة ، توجد قاعة اجتماعات ، حيث تقام عروض للأطفال ، يمكنك مشاهدتها. من الجيد أيضًا أن تذهب مع الأطفال إلى فصل دراسي فارغ ، دعهم يجلسون على المكتب. في rozmovu الشعبية مع الأطفال حول المدرسة ، يمكن للمعلم إجراء. العمل كله خطوة بخطوة rozpodіlyaєtsya protya rock. Її لا يمكن أن تكون غنية. من الضروري حرمان الأطفال من فرصة التعلم أكثر والعرق. الطفل ليس مذنبًا لخوفه من budіvlі جديد ، لكن ليس ذنبها هو أن الأرضيات تستدعيها ، بحيث يكون تأثير الجدة وعدم الاتساق والعفوية.

رفع الرأس ، الذي يكمل مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة ، هو دخول الطفل إلى المدرسة. في العصر الحديث ، يشك القليل في أن إعداد الأطفال قبل المدرسة أمر ضروري. Ale جوهر هذه المرحلة في حياة الطفل هو جلد الآباء بطريقته الخاصة. لماذا نحتاج إلى الاستعداد ، حتى يكون الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة جاهزًا ليصبح مدرسًا في مدرسة الكوز؟

ما يجب التفكير فيه حول إعداد uvazі pіd للطفل إلى المدرسة

Tsіkavo ، scho batkіv أن psihologiv raznі ochіkuvannya ، استعداد الطفل chego poluchaє للمدرسة ، والأهم من ذلك أن scho يشكلون المدرسة المستقبلية التي يجب أن يتخذها rahunok التحضيري.

يتجه معظم الآباء نحو الوصول الفكري لأطفالهم ، وللطفل ما قبل المدرسة ، لتعلم إعطاء الطفل المعرفة والمهارات الأساسية ، لتعلم القراءة والتحسين ، والتحدث بطلاقة. لمثل هذا الموقف ، يتم التأكيد على احترام الكبار على تنمية الاعتراف والحركة والذكاء للطفل.

جزء آخر من الكبار ، مضطرب بسبب طبيعة أطفالهم ، قد يكون قادرًا على إيقاظ الأطفال بالحاجة إلى الذهاب إلى المدرسة ، والتعلم من المدرسة مع الأطفال الآخرين.

يمكن أن يعرف Sorom'yazlivі والصغار المرتعدون بوفرة أن vmіti ، لكن الرائحة الكريهة تخشى الذهاب إلى الصخرة على مرأى من مامي تشي تاتا. Navit grati مع الأطفال الذين يبلغون من العمر عامًا واحدًا هادئون جدًا في الطقس ، كما لو تم توجيههم لمعرفة شخص مقرب.

Deyakі ، nadmіrno اندفاعية جاهزة جاهزة للاستخدام في جميع الأوقات. غالبًا ما يقول هؤلاء الأشخاص الأذكياء إنهم لا يريدون التعلم ولا يذهبون إلى المدرسة. وآباء їhnі هم turbovanі ، كيفية تحويل اهتمامات طفل ما قبل المدرسة من معرفة ذلك التعلم.

وبهذه الطريقة ، يكون موقف الآباء في إعداد الأطفال للمدرسة أكثر وضوحًا - أي أن يضعوا في رأس الطفل أكبر قدر من المعرفة والتعليم في منتصف نفس السنوات.

فيموغي سبيسياليستيف شيرشي. علماء النفس vvazhayut ما هو ضروري لصياغة في مرحلة ما قبل المدرسة قبل المدرسة هذا الموقف الداخلي لتلميذ المدرسة. تتضمن الرغبة في البدء ما لا يقل عن غناء ممزق الاعتراف وعقل الطفل. هنا هناك حاجة للاعتراف والتحفيز حتى الاعتراف ، ومكون عاطفي وإرادي ونضج اجتماعي لتلميذ المستقبل.

التحضير من قبل بعد المدرسة، في فكر fahivtsiv ، من المذنب عدم تضمين وليس فقط التطور الفكري ، مثل تكوين الجوانب النفسية والاجتماعية في نضج طفل ما قبل المدرسة.

وتحقيقا لهذه الغاية ، فإن التحضير للتعليم المدرسي يعني أن الأطفال يتم نقلهم إلى مجموعة من هؤلاء الأطفال أنفسهم ، مثل النبيذ. الآباء - prikhilniks التدريب الفردي - لمنح العفو ، وتنظيم عمل أطفالهم في المنزل. إنهم يضيعون لحظة مهمة ، فهم بحاجة إلى الاستعداد للمدرسة ، وهم أنفسهم يسمحون للطفل ليكون قادرًا على صياغة سلوكه الخاص لقوانين مجموعة الأطفال والتغلب على دور التعلم في أذهان التعليم المدرسي.

كيف تعد الطفل لبدء المدرسة

يعرف بعض الآباء أن إعداد الأطفال في المدرسة أمر فعال - فهو مشغول بمجموعات خاصة تحت إشراف المعلم عن طريق التمدد لبضعة أشهر دون استراحة قبل الذهاب إلى المدرسة. مثل هذا التدريب مهم ، وقد قيل بالفعل عن أهمية أخذ الطبقة المتوسطة للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

لكن لا يمكن رفع مستوى النمو العقلي إلى المستوى المطلوب لبضعة أشهر. تعلم من أطفال ما قبل المدرسة. تشكيل أبراج تلميذ المستقبل على تنمية أطفال المستقبل.

دور gri في التحضير للتعليم المدرسي

على الرغم من تعجب الآباء ، إلا أن الإعداد الأساسي للتعليم المدرسي المستقبلي يتم تقديمه للطفل من خلال التدريب المتقدم. التطور النفسي في تحفيز سن ما قبل المدرسة. Vaughn є providnoy diyalnistyu.

في الأطفال ، يتطور أطفال ما قبل المدرسة في الواقع ، ويتعلمون العوائق المنطقية ، ويشكلون خطة داخلية للتطور ، ويطورون مجالًا عاطفيًا. الجلد من المكونات المدرجة من قبول ناجح مهم لدور التعلم.

في ألعاب لعب الدوريبدأ الأطفال في تحريف سلوكهم ، لتجربة القواعد ، للوصول إلى الدور المناسب. І في المدرسة بدون أي n_yak. يجب أن يكون الطالب الصغير قادرًا على الاستماع إلى القارئ باحترام ، وكتابة الرسائل التي لا يتخلى عنها بيقظة ، والانتصار على المهام الأخرى غير الشخصية ، مثل voxels zusil.

اساسيات التدريب الفكري

للتدريب الفكري ، من المهم رعاية الأطفال بشكل منهجي من أجل تطوير الأفكار المنطقية والمهارات الحركية. توجيه مثل هذا:

1. الفكري rіven قبل الذهاب إلى المدرسة مذنب بمثل هذه الأشياء ، حتى يتمكن الطفل من التحليل والتعلم. من الضروري أن يعرف الطفل العلامات الأساسية ، التي يمكن من خلالها دمج الأشياء في مجموعة ، أو تضمين zayve. قم بتطبيق المهمة الواردة في المقالة حول التطوير.
2. التطور الحديثيمكن للطفل أن يكون في مأمن من التعبير عن أفكاره له. لمن من الضروري تجديد مخزون الكلمات باستمرار ، لشرح معنى الكلمات الجديدة ، لتصحيح її vyslovlyuvannya vіdpovіdno.

قاعدة التحضير الفعالة هي قراءة القصص الخيالية وإبداعات الأطفال الآخرين. طالما أنه من غير المرجح أن يسمع الطفل ، فأعد سرد الحبكة بطريقة ملتهبة ، وتجول حول تحولات الأبطال ، وتخيل تطورًا آخر للمستقبل. Ale ، بالفعل في 4-5 rokiv ، طفل متاح. وهذا هو تطور التطور ، وتحقيق الدوافع التربوية.

هذا التحضير قبل المدرسة ضروري للطفل. من ناحية ، من الطبيعي أن تكون مثل الأسرة ، مع مراعاة الاحترام لتنمية الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، فهو مشابه لنفس النهج الذي يتعين على علماء النفس والمعلمين العمل عليه ، والاستعداد للذهاب إلى المدرسة في المدرسة.

المصير الدائم لإعداد الأطفال لبدء الدراسة

بدون أثر ، فإن معرفة الطفل تنتزع من معرفة أحبائه. مرة أخرى ، أشجعك على أن العديد من الآباء يعلقون احترامًا كبيرًا على تنمية نقاط القوة الفكرية للطفل: قم تدريجياً بتوسيع معرفتك حول عالم العالم ، وانتهاك منطق اليوم ، وبدء القراءة و rahuvati ، تريد mirkuvannya.

كل تطوير sprya للدوافع المعرفية لمرحلة ما قبل المدرسة. وكقاعدة عامة ، يرغب الأطفال ذوو المستوى الفكري العالي في الذهاب إلى المدرسة للدراسة.

أما بالنسبة لعقول الأسرة المعيارية ، فمن المستحيل القول إن الآباء يولون أهمية كبيرة لتكوين اهتمام أبنائهم بالتعليم المدرسي. في كثير من الأحيان ، يتم نقل المهام إلى أكتاف خارجية. لا تولد شظايا من دافع التعلم والاهتمام قبل المدرسة في لحظة واحدة ، ولكن خطوة بخطوة ، إذا كبرنا ، نحتاج إلى بذل أقل قدر من الجهد.

في الاجتماع المستمر مع أطفالهم ، يمكن للآباء الفوز في حفلات الاستقبال الابتدائية ، مثل تشكيل الاستعداد للتعليم المدرسي.

• قم بتنفيذ الدرس بطريقة ودية ، وإعطاء الطفل عين النهار ووضع رأس vikonnanny المستقل أمامه. Tse priyatime moldovannya dovіlnostі povedіnki في أي مرحلة من مراحل الطفولة ما قبل المدرسة. على سبيل المثال ، بعد نداء الكلمة من العصي ، اطلب من الطفل أن يكررها. Pererakhovuyuchi رش الأشياء التي تنتمي إلى مجموعة واحدة (الفواكه ، والأثاث ، والنقل) ، ودفع الطفل إلى إضافة صف.
• تبني تنمية احترام الأطفال ، zastosovuchi. من الممكن غرس أذن باحترام سمعي خلال ساعة من المشي وأثناء قراءة الكتب.
• احترم التنمية المهارات الحركية الدقيقة. في المدرسة على طفل ، يتم تحميل أصابعه على الفور بطموح كبير - إنه يوم كريه الرائحة لكتابة الحروف والأرقام. من أجل إعداد بوتي حتى نهاية المغامرة ، من الضروري الاهتمام بالقولبة والطلاء واختيار الفسيفساء والمنشآت بتفاصيل صغيرة.
• من المهم الثناء على الطفل لإظهاره ، لأنه يخنق الانشغال البني.

ما لا يمكن السماح له بالنمو في أي وقت ، على الرغم من أنه غالبًا ما يكون من الضروري الانتباه إلى سيم:

• لا يجوز كبح جماح الطفل الصغير الذي ، بعد أن أصبح غاضبًا ، لا يريد حتى اكتساب المعرفة ، بعبارة "أنت تذهب إلى المدرسة ، من الضروري العمل هناك ، وليس بيجاتي".
• ليس من الممكن سحب الدرس ، وإعادة تبديل نفسية الطفل والصراخ لمرحلة ما قبل المدرسة لتنظيمها.
• لا يمكن إحراج طفل ما قبل المدرسة من الفوز بمهمة ما ، كما لو كانت تستدعي مشاعر سلبية.

أساس النمو العقلي للطفل هو الحاجة إلى عداء جديد. يشعر الكثير من الأطفال عند الأطفال بعدم الوسطية والاندفاع: لقد ظهر خطأ جديد - يمكن إشباعه بإهمال. لذلك ، فإن قناعة الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة هي ذات طبيعة اندفاعية ، بحيث لا ينسجم مع الصباح التافه من الاحترام في أي عملية. لا يمكنك أن تلوم الطفل على حقيقة أنه لا يزال يفوق قوته أن يشغل 15-5.

كما لو كان على الآباء الانتباه إلى مساهمة هذه المقالة في الممارسة ، فإن الرائحة الكريهة كانت تقضي على المساهمة الأصلية في تكوين الحالة النفسية لدى طفلهم. أنا في سن ما قبل المدرسة لتجاوز عتبة المدرسة بدافع الرضا والاهتمام والميل إلى اكتساب المعرفة.

لماذا تهتم بإعداد الطفل قبل المدرسة؟ ما الذي يمكن أن يضطر نبل الطفل للذهاب إلى المدرسة؟

اتصل بآباء dbailivі للذهاب إلى المكتبة وشرائها ... هذا صحيح ، الكثير من الكتب ، والتهجئات ، والكتابات التمهيدية والحروف الهجائية. إنها ميتة ، ونصف المواد غير مملوءة بالعكس ، إلى ما يكررونه في الكتب ، إنها بالفعل غنية جدًا ومن المستحيل استيعابها جميعًا. يسعدني لك: أن تأخذ موضوعًا جلديًا لكتاب واحد ، أو كتاب واحد ، يتحد فيه كل شيء ، - هذه كلها موسوعات من إعداد الأطفال إلى المدرسة. لا تخف مما تقوله ولا تقول للطفل ، بعد ذلك ، أثناء استعراض جميع المواد ، يمكنك إضافة دفاتر كتب جديدة ، وكتب ذات مهام قابلة للطي.

من الضروري تحضير الطفل للمدرسة خطوة بخطوة ويمكنك أن تبدأها بالفعل في غضون ثلاث سنوات. شراء الكتب والكتب مثل هذا إلى الأبد. لا تتسرع حتى لا تطرف ولا تسمح للطفل بقراءة الخطأ. مهمتك هي المساعدة من أجل قرصة الأطفال للمعرفة. لا تضغط على طفل ولا تساوي الأطفال الآخرين. إذا كان من المستحيل على الطفل ألا يخرج ، فحاول مرة أخرى ، بمزيد من الصبر ، وامدحه لمن يحاول الخروج. مازلت لا تخرج؟ ليس من الحكمة؟ انتقل إلى qi مع تلك السنة ، إذا كان الطفل هو trch pіdroste. فكر في الأمر ، ربما تغير منهجية التدريب.

تذكر - الدرس عظيم وأهمية العمل لشخص صغير.

كيف يمكنك أن تنشغل بطفل في المنزل؟

نظرًا لأنك قررت قضاء وقتك في المنزل ، فكن حريصًا بشكل خاص على اختيار الكتب التي يمكنك استعارتها.

لتحقيق تأثير إيجابي ، تحتاج إلى:

اقضِ أنشطة يومك وضع خطة لأنشطتك.

■ أنت مذنب في التفاهم ، وسوف تذهب إلى النهاية. مثل التعريف الخاص بك - علم الطفل أن يصل إلى المرتبة 10 ، ثم في جميع الفصول ، يلعب obiyazkovo هذا الموضوع إذا كنت تريد تفويته. تحت ساعة من دروس الرسم ، أو lipplennya ، أطعم الطفل ، وفاز Skilki برسم زهرة صغيرة ، أو sklki وفاز ، وأكياس من اللون الأخضر.

■ الجلد مشغول obov'yazkovo تبدأ مع التكرار. أولئك الذين يحتاجون إلى الحفظ ، يكرر obov'yazkovo مثل الدرس.

■ خذ ساعة خطوة خطوة ، لكن تفاهتهم ليست مذنبين في إعادة زيارة 35 whilins. لكي يتعلم الطفل الساعة ، يمكنك التغلب على الكلب العام. Tse تساعد البشيتي للطفل ، وكم عدد الساعات التي ضاعت فيها حتى نهاية العمل وكم عدد الساعات التي يمكن ربحها في مقدمة الساعة.

■ ضع في اعتبارك أن الطفل لم يشارك في الدروس. فقط استمر في العمل ، لأنك متعب ، غيّر انشغالك على الفور ، واعمل من أجل التغيير.

■ Obov'yazkovo ، ليس لفترة طويلة ، تحرم الطفل وحده ، حتى تتمكن من العمل بشكل مستقل من أجل الحق الممنوح.

ما الذي يجب تطويره؟

الذاكرة ، الاحترام ، spriynyattya ، اتجاه الفضاء المفتوح ، okomir ، الحركة ، اليقظة ، الاستيقاظ.

المواد التي يمكن تضمينها في التحضير لمدرسة طفلك: الرياضيات ، والكتابة ، واللغة الروسية ، وتطوير اللغة ، والقراءة ، والعلوم الطبيعية أو أهم عالم ، والرسم ، والتطبيق ، واللغة الإنجليزية.

ماذا عن نبل الطفل أمام المدرسة.

■ الاسم واللقب.

■ تاريخ الميلاد وعدد السنوات.

■ عنوان منزلك.

■ Deyaki krainy.

■ أسماء باتكوف (im'ya ، حسب باتكوفي ، اللقب).

■ صخرة بوري ذلك їх التسلسل.

■ الشهور وعددها.

■ عدد الأيام في أسماء tyzhnі و їхні ، مثل أيام العمال ، وعطلات نهاية الأسبوع.

■ المشرق في الساعة ، ومعرفة الساعة للانتهاء.

■ ما هو حي وما هي الطبيعة.

■ تنشيط الكائنات البرية مثل الحيوانات الأليفة.

■ قم بتسمية الأطفال بشكل صحيح (الحصان لها حصان ، البقرة لها عجل ...).

■ طقس Yaka buvae (النعاس ، الصافي ، النحيف الكئيب)

■ مثل ظاهرة الطقس buvayut vzimka ، شنقا ، vlіtku ذلك الخريف.

■ قم بتسمية أكبر قرود ، مخلوقات ، غيبوبة ، vmity razraznyat zvіrіv ، ptahіv و rib.

■ Vmіti v_ti vіdіznyati شجرة vіd chagarnіv.

■ Vmіti vіdіznyati الفواكه vіd yagіd i vоchіv.

■ ابحث عن العنصر المفضل للمجموعة.

■ التعرف ، chimney chi vіdrіznyayutsya تلك الموضوعات chi іnsh.

■ الألوان الأساسية.

■ التوجيه ، دي اليمين واليسار.

■ ركز على ورق الفلك (الكوت العلوي أعسر ، الكوت العلوي أيمن أيضًا).

■ قم بتسمية أنواع الرياضة.

■ تسمية أوسع المهن.

■ قم بتسمية الأدوات اليومية الرئيسية.

■ اسم عدد الآلات الموسيقية.

■ قواعد المرور الأساسية وعلامات الطريق الأساسية.

■ تعرف على ما تنفقه على الأطباق والأثاث واللوازم المكتبية.

■ Prіzvischa كبار الكتابذلك الشاعر ، سمِّ حكاياتك.

■ تعرف على تذكر الآيات.

■ معرفة فهم "أكثر" ، "أقل" ، "على قدم المساواة".

■ Vmіti porivnyuvat كائنات لدزينة والعرض والارتفاع.

■ Vmіti virishuvati لا للمهام الحسابية البسيطة.

■ التعرف على الأشكال الهندسية الأساسية.

■ Drukuvat ، اكتب بأحرف أخرى.

■ التعرف على الحروف والأصوات.

■ تنشيط الأصوات من الأصوات.

■ تعرف على مهام الصوت في الكلمة والدلالة ، في جزء yakіy من كلمة vin (على الكوب ، في منتصف الكلمة وفي نهايتها).

■ تذكر توسيع الكلمة في المخزون.

■ خذ نسخة من القناع البسيط على clitins ، واستمر في الصف ، واجعل نصف الطفل المتماثل ليوم واحد.

■ تذكر مواصلة الصف على طول خط جزء معين: العصي ، والأكواب ، والمسامير ، وما إلى ذلك.

■ إملاء رسومي ("كلب" على شكل نقطة. مربعان على اليمين ، قطعة واحدة صعودًا ، ورقيان إلى اليمين ، ورمزان لأسفل ، وثلاثة مربعات على اليمين ، وواحد إلى اليمين ، وواحد إلى اليمين ، واثنين أسفل ، وواحد إلى اليسار ، وواحد صعودًا ، واثنان إلى اليسار ، وواحد لأسفل ، وبوابة واحدة إلى اليسار ، وبوابتان صعودًا ، وثلاثة بوابات على اليسار ، وبوابتان صعودًا).

■ تذكر أن تعيد سرد القصص ، واجمع قصة وراء الصور ، واكسب من تفسيراتك الخاصة.

■ التقاط الألغاز الصغيرة.

■ تذكر تقليم المقبض بشكل صحيح والزيتون في اليد.

■ تذكر أن تتبع بعناية الخطوط العريضة للصغار ، zafarbovuvati yogo.

ليس varto lyakatisya ، كما لو أن التحضير لمدرسة الطفل لم يبدأ ثلاث سنوات ، بل خمس سنوات. سوف تكون قادرًا على إعطائه كل المعرفة اللازمة. البيرة ، أطفال yakshcho بالفعل 6 سنوات وما فوق نهر هجوماذهب إلى الفصل الأول ، ثم ، obov'yazkovo ، وقع الطفل في دورة الإعداد. جيد ، كما لو كانوا يذهبون إلى المدرسة ، حيث تختار رعاية طفلك. سيكون البرنامج التدريبي مناسبًا لبرنامج الدرجة الأولى. إنها مهمة جحيم أن تقوم بكل واجباتك المدرسية ، أولاً وقبل كل شيء ، في الفصل الأول ، تفوز بكل مساعدة المعلم.

يمكنك حتى إعداد الطفل للمدرسة عن طريق اختيار الطريقة الصحيحة.

ما هي الدورات التدريبية الجيدة التي تقام في المدرسة نفسها:

■ يدعو الطفل إلى المدرسة ، ويتكيف مع العقول الجديدة.

■ استدعاء vimog المدرسة.

■ الزملاء الذين يبلغون من العمر عامًا واحدًا (جيد بشكل خاص ، لأن الطفل لم يذهب إلى حديقة الطفل).

■ الشجاعة لتذكر المعرفة التي ليست متاحة للأطفال.

تشكيل العقل للاستعداد للمدرسة تطوير التفاعل التربوي بين المعلم والأطفال.

باعتباره تفاعلًا تربويًا واحدًا متطورًا بين طلاب ما قبل المدرسة ، هناك إشكالية في الإضاءة للموقف ، وهو ما يسمح به الطفل في العفوية المتغيرة مع الرافع. مع هذا المنصب للمُروّج ، يتغير ديناميكيًا من شراكة نشطة إلى دور شريك وملصق ، مما يفتح المجال لمبادرة وإبداع الطفل.

Podіyny stsenarіy Zhittya dіtey peredshkіlnogo vіku رياض الأطفال في الدفعي vibudovuєtsya الياك نظام virіshennya rіznomanіtnih scho postupovo uskladnyuyutsya، vіdpovіdayut رياض الأطفال ذات الصلة تتطلب іnteresam المتعثرة situatsіy أن zavdan scho sponukayut كبار doshkіlnyat لواضح samostіynostі، pіznavalnoї أن komunіkativnoї aktivnostі، samovirazhennya CREATIVE. سيد خلق المواقف الإبداعية في أنشطة الألعاب والتعلم والمسرحية والفنية وإنشاء الصور جنبًا إلى جنب مع الخطوط الفردية في العمل اليدوي. • تشجيع المبادرات الإبداعية للأطفال ، وأجواء التعاون بين النشاط الإبداعي الجماعي للصالح.

يقوم الميسر ببناء المواقف المضيئة كحالة تراكمت وتراكمت الخبرة العملية والألعاب ، و spivpratsi و vzaєmodії ، والاعتراف والتجريب ، والرؤية الإبداعية الفردية والمشتركة مع الأطفال في سن عام واحد. يتم الاحتفال بالكثير من الحكايات الخفيفة والخرافية في إطار مشاريع الأطفال المشتركة ، وكأنها توحد الأطفال مع قرارات مؤسسة مرعبة: تنظيم استوديو مسرحي ، إصدار كتاب "حكايات خيالية مفضلة" مصور من قبل الأطفال ، وإعداد "أحباؤنا" المقدسة

في عملية التفاعل مع أطفال ما قبل المدرسة ، يستسلم الميسر تلقائيًا للبحث المستقل عن إثبات صحة الطعام ، والتجربة natsilyuє ، و mirkuvannya ، وفرضيات vysuvannya ، ووضع الطعام ، والتعلم من المناقشة الجماعية. أشكال مختلفة من التواصل مع الأطفال Vykoristovuyutsya: الإدراك ، والأعمال التجارية ، ما قبل السياق ، والتخصص خارج الظرفية ، الذي يتم حماية مستوى العقلية التواصلية وثقافة التواصل لدى الطفل الجلدي.

Trivaє vihovannya أطفال طيبون وودودون. تحت فضول الميسر ، يذوب لون البلوز ، وتتشكل مختارات البلوز ، بناءً على التعاطف المتبادل للأطفال والمصالح المشتركة. من المهم أن تعتبر الطفلة الجلدية نفسها متبنّية في حضانة الطفل. هذا هو السبب في أنني أقدم لكم التطوير الخاص الضروري الكامل لإبراز البراءة والحماية. يحتاج السيد إلى معرفة جيدة كيف يتم تشكيل نظام البدلات بين المجتمع بين المجموعة ، والذي سيساعد في الوقت المناسب في حالة الصعوبات الصعبة بين الأطفال من نفس العمر.

من خلال سلوكه ، يُظهر القائد دائمًا للأطفال مثالًا على السلوك اللطيف والجرأة تجاه الناس وجميع الكائنات الحية. قم بتحويل احترام الأطفال إلى مستوى علامة مظهر من مظاهر الحالة العاطفية والجسدية للأشخاص ، اقرأ "قراءة العواطف" ، وأظهر بنشاط هذا الاستعداد للمساعدة. يتسع مجال Stosuvannya مع الأطفال لقواعد ثقافة السلوك والجماع: السلوك في الشوارع ، بالقرب من الأماكن العامة ، بالقرب من وسائل النقل ، وقواعد السلوك الآمن ، والجماع مع أشخاص مجهولين وغيرهم. الأمر كله يتعلق بأن تصبح جزءًا ضروريًا من الاستعداد الاجتماعي للطفل قبل المدرسة.

استعدادًا للمدرسة ، يعتمد المعلم تدريجيًا على الاستقلال المتزايد للأطفال ومدى وصولهم. تظهر Tse على خشبة المسرح أمام أطفال مهام جديدة قابلة للطي ؛ في التقدم يمكنهم تنظيم وهدف سلوك ونشاط الأطفال ؛ في تطوير ضبط النفس والتقييم الذاتي للنتائج ؛ في القولبة خطوة بخطوة في الأطفال الذين يعانون من إرادة vіkom ، فإنه يكاد يكون خاصًا vіdpovіdalnіst لـ diї و vchinki. في عملية تربويةمن الضروري نقل عقل حضانة الطفل بأوقات متفاوتة لتحسين قدرات الأطفال ، والاهتمام بالتطور الطبيعي لنمو الطفل.

موضوعات احترام خاصالمروج - حماية وتحسين الصحة البدنية والعقلية لأطفال المدارس في المستقبل ، وتطوير نشاط ونشاط الروخوفو ، وتطوير الثقافة الصحية ، والتعليم على قيم أسلوب الحياة الصحي. Mіzh 6 th 7 th rokam هو تطور نشط للجهاز العضلي الهيكلي ، تم تحسين ruhovі akostі. لكن جسم الطفل حساس لتشويه الأطفال. ضروري للسيطرة المستمرة على وضع الأطفال ، وتطوير أعلى تطور للحقوق الجسدية ، مما يحسن نظام m'azovu ، وكذلك الزيارات الخاصة لمنع تطور استواء الموقف والتنفس الوظيفي.

يحفظ النشاط المرح أهميته التنموية والتعليمية في إعداد أطفال ما قبل المدرسة قبل المدرسة. في الحبكة والألعاب الإبداعية المختلفة ، توجد مهارات اجتماعية متبلورة تكون متبادلة وشخصية وودية ومفهومة بشكل متبادل. يتضخم الخيال والطفولة بشكل خاص في الأدوار والمخرجين ، لأنه حتى نهاية فترة ما قبل المدرسة ، يتسمان بوجود فكرة أصلية ، غنوشكيستيو حنجرة القصة ، على ما يبدو في أذهان هذا الموقف.

في الألعاب ذات القواعد ، يطور تلاميذ المدارس في المستقبل العديد من آليات السلوك الشبيه بالقواعد ، ويعيدون التفكير في الأنشطة الأولية. Shkіlne zhittya pov'yazane z dotrimannym rіznih قواعد وقواعد السلوك. الانتظام والدقة لهما أهمية خاصة. كما لو أن الطفل لم يبدُ لدرجة أنه من الضروري في الحياة الاجتماعية اتباع القواعد والأعراف ، فسيكون من المهم بالنسبة له أن يعتاد على الحياة المدرسية. إذا لم يكن هناك ترتيب في المنزل ، وهو الأمر الذي يهتم به جميع أفراد الأسرة ، فيمكن أن تحدث مشاكل في المدرسة للأطفال.

يشارك المعلم عضويا في إضاءة الأنشطة. سيكون تدريب الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة مثل cicava لنشاط تعلم المشكلات. إعادة النظر الشاملة للأطفال opanovuє للواجبات الأولية: في غضون ذلك ، ممارسة اتباع القاعدة واتباع العين ، والاستماع إلى الكبار واتباع التعليمات. يتم حفظ أساس اللعبة. Pіdbіr raznomanіnіnh تطوير іgor (لتنمية الذاكرة ، والاحترام ، والعقلية ، وطرق التفكير ، والعقول التواصلية) لخدمة إنشاء جميع أنواع الاستعداد قبل المدرسة (الفكرية ، والعقلية ، والاجتماعية ، والفولوفولية وغيرها).

يتم تضمين الاستعداد الخاص قبل المدرسة - تطوير الظواهر الرياضية ، واللغة الأم ، وتعلم قطعة القراءة والكتابة - قبل التغيير الكبير في العملية التعليمية. لهذا السبب ، تنتصر أشكال ألعاب التعلم وأنماط العمل والكتل المنطقية والموضوع والنماذج الرسومية. هناك حاجة أيضًا إلى الحروف ، ورسائل الاستنسل ، وورق الستينسل ، والحروف اللاصقة على الورق المقوى (للتطريز بالأصابع) ، والمكعبات ذات الطيات ، والصور ، والتوقيعات بأحرف مختلفة ، وألعاب درك الأرض بالحروف ، والأرقام ، والتطريز ، والأقلام ، إلخ. قم بطي أسمائهم بأحرف ، وألصقها على الأوشحة بعباءة على صغارهم. في المجموعة التحضيريةيمكنك إرفاق "ملصقات" بأشياء من الداخل ، مكتوبة بأحرف أخرى: "نمط" ، "كرسي" ، "صورة" ، "إطار" وغيرها. تسي دوبوموجا في قراءات فولوديني.

يولى احترام خاص لتطور معياز الأيدي القديم ، والذي يعد الطفل حتى يتقن الورقة. من أجل استخدام تقنية السيد لأداء الجمباز بالأصابع ، فإن فنون الرسم صحيحة: التظليل ورسم الصور الكنتورية ، وتطويق الإستنسل ، والطلاء ونسخ vizerunkiv والحلي ، و rukodillya ، وقطع الصورة الظلية بالمقص وغيرها. من حق Qi أن يتم تضمينه في الاحتلال ، وأن يصبح أيضًا جزءًا منه.

يُتوقع إضاءة موضوع الوسيط في المجموعات الأكبر سناً مع تحسين تنشيط أنواع مختلفة من الأنشطة ، وتنمية روح الطفل والعلاقات الودية المتبادلة ، والإبداع ونشاط البحث. عند اختيار المواد ، يتم تأمين مصالح كل من الأولاد والبنات. في موضوع مواد obov'yazkovymi ، نشاط scho aktiviziruyut znavalnuyu للأطفال: تطوير الألعاب ، والألغاز ، والألغاز المتقاطعة ، والألعاب الفنية والإكسسوارات ، والمنشآت ، والنماذج. مجموعة رائعة من الأشياء لتطوير المزيد من النشاط والتجريب: المغناطيس ، والحلقات ، والأسلاك ، والأكواب ، والمرشحات ، والفحص المجهري ، والأضواء الكهربائية ، إلخ. أصبح الكتاب المصور جيدًا كنزًا دفينًا من الاهتمامات الجديدة لمرحلة ما قبل المدرسة. يبدأ الميسر ويدعم مناقشة المشاكل ، وكيفية التناغم مع الأطفال ، وجعلهم ينخرطون في مشاريع رائعة ومبالغ صغيرة.

عملية تكوين الجاهزية المدرسية للانتقال منهجي إلى تنمية الطفل عملية الإضاءة. التشخيص التربوي أداة ضرورية لمعلم كفء حديث. تتيح لك تشخيصات Promyzhna التربوية حل المشكلات في تطوير المكونات الرئيسية للاستعداد قبل المدرسة وتنمية الطفل الفردي الفعال قبل المدرسة.

Umovoy التحضير الفعال للأطفال للمدرسة є vzaєmodiya حضانة الأطفال و sim'ї. Їhnya vzaєmodіya vznachaєєєєєєє الاستعداد الوحيد لـ rozumіnnyam sutnostі قبل المدرسة ، zmіtu ، أشكال وطرق التحضير للتعليم المدرسي في حديقة الطفل التي sim'ї. Vzaєmodіya vihovatelіv و batkіv ، їх dvuhstoronna dіvіra і svіvpratsya zabezpechayu uzgodzhenii suprovіd podgotovіd іtіnі مرحلة ما قبل المدرسة s urakhuvannyam іїіdіdduality.

بشكل عام ، ستعتمد عملية التحضير للمدرسة على "المنظورات التي يتم الكشف عنها" ، كخطوة خطوة ، يتم قبولها بشكل خاص من قبل الطفل ، من الناحية العاطفية والعملية من قبله باعتبارها تزايد الاعتماد على الذات والالتزام مستقبل ناجح.