Chi mozhe anbar skladatis z odnієї məktublar. Leksik mövzu “Nəqliyyat. Oxuma sözləri - nəqliyyatın adı

Sözlər anbara əlavə olunur. Anbar- hər dəfə bir vidihalny poçt tərəfindən həyata keçirilən yalnız bir səs və ya bir az səs var.

SR: Su, vay.

1. Rusların qəribəliyinə görə fərqli səsləri var: səs səsləri digər səslərdən daha gurdur.

Eyni səs səsləri utvoryuyut anbarlar, є anbar.

Səs səsləriє yöndəmsiz. Sözlər deyildikdə, səslər səsli anbardan dərhal razılaşaraq səslənənə "uzanır".

2. Anbar bir səsdən (və hətta tse obov'yazkovo səslənməsindən!) və ya bir çox səsdən (hər bir növ üçün anbarda krіm səsləndirən є dilə gətirən və ya bir qrup səslə) formalaşa bilər.

Obidok - oh-bo-doc; ölkə - ölkə; nіchnik - nіchnik; miniatür - mini-ni-a-tu-ra.

3. Buvayut vіdkritimi qatlayın və bağlayın.

Açıq anbar səsli səslə bitir.

Bəli, ölkə.

qapalı anbar boş səslə bitir.

Xəyal, layner.

Rusiyada daha çox anbar var. Anbarları bağlayın və sözləri qoruyurlar kimi səslənin.

SR: nichnik(birinci anbar bağlıdır, digəri bağlıdır), oh-bo-doc(ilk iki anbar bağlıdır, üçüncü anbar bağlıdır).

Sözün ortasında anbar, bir qayda olaraq, səsli səslə bitir və səsdən sonra dayanan səs və ya bir qrup səs hücum anbarına qədər səslənir!

Gecə işığı, piddati, diktor.

Hörmət qazanın!

Bəzən bir sözdə iki səs yazıla bilər, ancaq bir səs, məsələn: yaşamaq[izh:yt']. Beləliklə, bu görünüşdə iki anbar görünür: Mən yaşayıram.
Parçalara bölün h-canlı sözü ötürmə qaydalarına əməl edin və onu anbara qoymayın!

Eyniləri sözün dibinə tikmək olar їhati, bir səs kimi səslənəcək şəkildə [zh:]; anbarda o rozpodіl olacaq - y-e-sıxmaq, Və rozpodil köçürmək üçün hissələrə - vijjati.

Xüsusilə tez-tez əfvlər sonu -ts, -ts ilə bitən desliv formasındakı anbarları görəndə qorunur.

Podil viti-sya, relyef-syaє ötürmək üçün hissələrə bölünür və anbarlara bölünmür, ts, ts hərflərinin bu cür formasındakı qırıqlar bir səs [ts] kimi səslənir.

Nəqliyyat sifarişinin hərflərini anbara qoyduğunuz zaman birbaşa növbəti anbara gedəcəksiniz: vy-tisya, relyef.

Sözün ortasında qapalı anbarlar daha çox cütləşməmiş parıldayan səslər çıxara bilər: [j], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n] , [n' ].

May-ka, Sonya-ka, so-kırıntı-ka.

Hörmət qazanın!

Sözün ortasına bir neçə səs əlavə edilməklə:

1) Eyni yüksək tonlu obov'yazkovodan ikisi hücum anbarına qalxır.

O-tt get, hə.

2) Hücum anbarına iki və daha çox səs-küylü səs gəlir.

Qapaq, bərabər.

Vinyatok bir-bir toplayın, birinci olanlar üçün qoşalaşmamış səs (ədəbi r, r, l, l, m, m, n, n, d).

Mar-ka, şəfəq-ka, bul-ka, ustilka, xanım-ka, bank-ka, lazna, lay-ka.

4. Anbarlarda Podіl tez-tez rozpodіl ilə sözün hissələri (prefiks, kök, şəkilçi, sonluq) və köçürmə zamanı hissələrdə z rozpodіl sözləri işləmir.

Məsələn, “bağışlama” sözü morfemlərə bölünür rozrahuє-a-nn-y (yarışlar- prefiks, rahu- Korin; a, n- şəkilçi; uy- Bitdi).
Bütün söz köçürüldükdə belə bölünür: geri ödəmə-tan-ny.
Anbarda söz belə bölünür: ödəmə-ta-ny.

Sözlərin ötürülməsi qaydaları	Müraciət edin
1. Bir qayda olaraq, sözlər anbarların arxasına köçürülür. Üst hərflərdəki ъ, ь, й hərfləri su ilə yandırılmır.	Roz'izd, mavi-ka, mi-ka.
2. Köçürmək mümkün deyil, əks halda ard-arda bir hərf buraxın, sanki anbar demək deyil.	Oh bodok; sözlər payız, mən daşınması üçün bölünə bilməz.
3. Köçürmə zamanı Kіntsev hərfinə prefiks əlavə etmək mümkün deyil.	Vіd-techі, raz-liti.
4. Köçürüldükdə kökdən ilk hərfi qırmaq mümkün deyil.	Toxunmaq, toxunmaq.
5. Alt səslərdən sözləri köçürərkən bir hərf ard-arda qalır, digəri isə ötürülür.	Erkən, terror, hamam.
6. Prefiksdən sonrakı hərf kökdən götürülə bilməz, lakin sözün hərfdən başlayan hissəsini köçürmək mümkün deyil.	Raz-roll.

Qile:

Səsin inkişafı, anbar analizi və sözlərin sintezi.
Proqram mövzularının mənimsənilməsi: "Hərf, səs", "Stack", "Səs, səs", "Səs".
Bütün növ cari fəaliyyətlərin həyata keçirilməsi:
eşitmək, danışmaq, oxumaq və oxumaq.
"Nəqliyyat" leksik mövzuların möhkəmləndirilməsi.
Rosvitok gözəl motor bacarıqları silah.

Material: mükafatlar olan böyük zərf, top, şəkillər olan vaqonlar, çubuqlar, şəkillər olan kartlar, çubuqlu gəmi.

Məşğul gizləndi

1. Təşkilat anı.

Üzüyü sındıraraq,
Dərs başlayır.
Hörmətlə qulaq asın,
Geniş baxırıq
Hər şey xatırlanır
Və saat boşa getmir.

2. “Uşaqlar, biliklər diyarından bizə bir yarpaq gəldi. Bu vərəqin sizin üçün sürprizi var, ancaq möhürləri açmaq lazımdırsa. Dəri markası - tse sizin üçün zavdannya. Vikonali zavdannya - pulunuz bitənə qədər marka qoyun və s. Və məsələn, sizi əlavə sürpriz üçün yoxlayırlar.

3. "M'yach" qeyd edin.

Sözlər niyə əmələ gəlir?

səs nədir?

məktub nədir?

Məktublar necədir?

Bir sözlə anbarların sayını necə təyin etmək olar?

Tək sözlü sözlər hansılardır? ikiqat sözlər? üçqat sözlər? Nümunələr gətirin. Gra z m'yachem.

4. "Zoshit" qeyd edin.

Zoshita işi.

Uşaqlar şəklin adına yeni söz təyin edir və anbardan yeni söz yaradır, sanki onu yazır.

Kart nömrəsi 1.

ip - anbar 3, termos - anbar 2 - qayıq.

Kart nömrəsi 2.

karkas - 1 anbar, çantalar - 2 anbar, vaqon - 3 anbar - raket.

Kart nömrəsi 3.

moruq - 1 anbar, wuha - 2 anbar, balerina - 4 anbar - avto.

Kart nömrəsi 4.

tülkü - 2 anbar, dəniz - 1 anbar, liotchik - 1 anbar - buraxmaq.

Gözlər üçün gimnastika

Uşaqlar maşının modelinin arxasınca qaçırlar.

Təklif üzərində işləyin. Promo yazın. Nitqin qrafik sxemi.

Maşının təkərləri var.

Xvilina kömək üçün.

Hansı nəqliyyat növünü bilirsiniz? İndi sizinlə oynayacağıq. Yerüstü nəqliyyat desəm - əllər irəli, təkrarlanırsa - əllər yuxarı, yeraltı - sistem tələb olunur, su - əllə küləyi təqlid edir.

5. "Wuho" brendi.

İki söz eşidirik. Dəri cüt sözlərinin səsləri hansılardır? Bundan sonra, uşaqlar səsə ad verdikcə, onlara bir neçə sözdən ibarət bir işarə göstərin. Sözlərdəki hərflər arasındakı fərqi oxumağı və başa düşməyi öyrənin.

6. “Nömrələr”i qeyd edin.

Robot yaxınlıqda rəqəmsaldır. Sözlərin neçə səsi var? Birinci, qalan, səslənən səs nədir? Skіlki u slovі svarіv? Niyə?

Sözlər: kol, stukіt, mişar, çobanyastığı.

Xvilina kömək üçün.

Vadidə sıçrayın, sanki bir opovіdnі içində nəqliyyatın adını hiss edəcəksiniz.

İnfluencer Liza və Valera sona qədər dənizdə yatdılar. Taksidə üfunət iyi idi və onlar stansiyaya getdilər. Uşaqlar şəhər boyu pəncərəyə heyran qaldılar. Onların oxu bir üstünlüklə idarə olunurdu. Avtobusun qabağında їx dişlərində. Uşaq parkında oğlanlar skuterlərə minir, qızlar isə iplə qaçırdılar. Stansiyada artıq səs-küy vardı. İnsanlar qatara tələsdilər. Maşınımızı çox yaxşı tanıyırdıq. Potyag rushiv və uşaqlar sevinclə vadiyə sıçradılar. Üç gündən sonra platformada maşının üstündə cızıltılar eşidirəm.

Təxmin edin, hansı nəqliyyatın adını çəkdim.

7. "Vagonchik" brendi.

Üç vaqon üçün şəkillər çəkmək lazımdır. Dəri vaqonun nömrəsi ola bilər ki, şəklin adında neçə anbar ola biləcəyini qeyd edim.

8. "Abetka" işarəsi qoyun.

Kartların arxasında stovpchikіv slіv oxumaq. Dəri kartınızı öyrənin. Kollektiv, fərdi, tənbəl şəkildə oxumaq, loqopedin göstərişlərinə əməl etmək.

Uşaqların hörmətini geri çevir, sliv anbarını dəyişmək kimi.

9. "Çubuqlar"ı qeyd edin.

Yarıqdakı çubuqdan qayığı qatlayın.

Hansı nəqliyyat növündən istifadə edilməlidir?

çay yelkənli gəmi,
Uzaqdan baxırsan.
Külək küləyi əsir,
Chi bizim qayıq ötmə!

10. Məşğulluğun nəticəsi. Uşaqların fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi. Uşaqlar əlavə hədiyyələr qazanırlar. Mükafat olaraq, əlin incə motor bacarıqlarının inkişafı üçün hədiyyə ilə bir paketdən oyuncaqlar seçimi qazana bilərsiniz.


yük maşını- üstünlük
(Yük maşını- üstünlük ["lɒri])

Ad günləri velosiped cleі motosiklet rіzna vimov məktubu y başqa anbarda. Sözün quruluşu ilə Tse (zagal kіlkіstyu skladіv). Hələlik, yalnız bu vіdminnіst xatırlayıram.

İki ad Yük maşınıі yük maşını filmin burunları ilə göz qırpın müxtəlif torpaqlar. Yük maşını sakinlərlə söhbət edərkən hiss edəcəksiniz Böyük Britaniya, a yük maşını bagmenlere deyin ABŞ.

Ale, axır ki, əsas problem təklifdə nəqliyyatın adının qarşısına qəbuledicilərin yerləşdirilməsi ilə bağlıdır. (kiməsə kömək etmək üçün) niyə gəldiyini danışırsansa, varis tərəfindən. Növbəti sürücünün adı heç bir məqalə olmadan səslənməlidir, aydındır ki, müəyyən bir nəqliyyat vasitəsini idarə etmək istəmirsiniz:

uçurdum təyyarə ilə . - Təyyarə ilə gəldim. Qonaqlar gəldi taksi ilə . - Qonaqlar taksi ilə gəldilər.

Beləliklə, ora necə getdiyinizi demirsiniz, amma "nəyə" getdiyinizi, "kimdən" məhrum olduğunuzu, nəqliyyat növünü alanlar boşdur in və ya haqqında. Onlardan hansının daha yaxşı olduğunu xatırlamağı asanlaşdırmaq üçün qaydanı xatırlayın: nəqliyyatın ortasında dayana və ya gəzə bilirsinizsə, sürücünü qoyun. haqqında - qayıqda, təyyarədə, avtobusda, tramvayda, gəmidə, qatarda. Burada görə bilərsiniz, çünki onlara çata bilməzsiniz. Yalnız bu sistemi nəqliyyata daxil edə bilsəniz, alıcını qazanacaqsınız in - maşında, taksidə, yük maşınında, yük maşınında. Nümunələrə baxın:

O idi gəmidə . – Vіn bov gəmidə. O idi maşınında . - Maşınla qalib gəl.

Uşaqlar üçün tapşırıqlar, yakі vyvchennі məktubları E, e ilə kömək edir.

Məktəbəqədər uşaq məktəbin divarlarında ilk zəngə və ilk dərsə bir saatdan bir qədər çox vaxt qalır və oxumaq problemi çox aktuallaşır. Pershochergove zavdannya batkіv - ce obshtuvat ilkin prosesi belə ki, uşaq özləri üçün kobud dünyanın ki, bilik öyrənmək üçün çətinlik yox idi. Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarla həyata keçirilən fəaliyyətlər motivasiya üçün ananın günahıdır və ən əsası uşağın özünün marağıdır.

Uşağınıza kitab oxumağı öyrətmək istəyirsinizsə, ilk növbədə əzbərdən və zastosuvannya hərflərindən başlayın. Onları əlifba sırası ilə deyil, xaotik qaydada oxuyun.

Bugünkü hesabat E, e hərflərinə əsaslanır.Vikonandan məktub istəmək asandır və bir qrup uşaqdan borc almaq üçün də tanınır.

"E" hərfi ilə başlayan şəkilləri olan kartlar.

Uşaqlar üçün tapşırıq "Litera E"

"Yo, e" hərfi artıq E hərfinin yaxşı dostudur, lakin o, olduqca tikanlıdır. Soruşursan nə? Və E hərfi ilə başlayan bütün şeylər aşağıdakı sözlərdir: Milad ağacı, Ruff, Kirpi. Böyük və kiçik hərflərin orfoqrafiyası əhəmiyyətli dərəcədə tədqiq edilir ki, diakonlar məktubun özünün yazılı məqsədini, її səs hissəsinin əzbərlənməsinə deacies sərmayə qoyacaqlar.

Zavdannya "Dairələr"
Meta: e hərfi haqqında bilikləri yazın; yaradıcı düşüncənin inkişafı
Materiallar: müxtəlif obyektlərin fotoşəkili, qırmızı rəngli zeytun.
Tapşırıq: uşağa bir şəkil vermək və onu "Yo, e" hərfindən başlayan kimi bütün bu əşyalarla birlikdə göstərmək lazımdır. Obyektləri qієї hərfləri ilə dairəyə salmağı xahiş edin. Sonra uşaqdan obyektlərin adlarına böyük və kiçik "E, e" hərfini verməsini xahiş edin.

Zavdannya "Hərf daxil edin"
Məqsəd: uşağın bədii bacarıqlarının inkişafı; fövqəladə vəziyyətdə qərar qəbul etmək; "E, e" hərfi haqqında bir uşağın ölümü.
Materiallar: zeytun, yalinka və jaçka təsvirləri.
Zavdannya: uşağa şəkil verib işarə istəmək lazımdır, oradakı şəkil kimdir? Bundan sonra, uşaqla bir anda rozfarbovat və ilk hərfi (_lochka, _zhik) daxil etmək lazımdır.

"E" hərfini sözlər əvəzinə şəkillərlə düzəltmək üçün məsləhətlər.

Zavdannya vchimosya "E" yazın
Məqsəd: "E" hərfinin yazılışını yadda saxlamağın ən yaxşı yolu.
Materiallar: şəkillərdən şəkil 5 E hərfi, 5 zeytun müxtəlif rənglər.
Tapşırıq: uşaqdan müxtəlif rəngli zeytunlarla 5 fıstıq "E" bəzəməsini xahiş edin.

Tapşırıq "Məktubu tapın"
Məqsəd: uşaqda hörmətin inkişafı; uşağın şahidində "E" hərfinin təsvirinin düzəldilməsi.
Materiallar: əlifbanın müxtəlif hərfləri olan 5 kart (A, B, D. E, E).
Zavdannya: Uşağın qarşısında kartları qoyun və məktublara heyran olmaq üçün təriflər verin. Əgər siz onları qarışdırsanız və onlardan kart bilmək istəsəniz, onun üzərində “E” hərfi təsvir olunur.

Baş ofis "M'yaka litera"
Meta: "E" hərfinin çıxarılması s müxtəlif tərəflər; її təkliklərini üzə çıxarır.
Materiallar: anbarın yazıldığı kartlar, E hərfi anbara daxil edilir (ilk üç kart: MO, SO, LO; digər üçü: ME, CE, LE).
Tapşırıq: uşağa ilk üçünü, sonra isə digərini oxumağa kömək edin. E hərfinin daxil olduğu anbara qədər qatlayın, ilk üç anbardan daha aşağı səslə zəngin m'yakshe.

Tapşırıq: oxumadan əvvəl uşaqların marağında qəlibləri götürün; yol və nəqliyyat üstünlükləri haqqında profilaktik söhbət aparmaq; idrak psixi proseslərin inkişafını qəbul etmək - hörmət, düşüncə, hərəkət, fonemik eşitmə; müxtəlif vurğulanmış mövqelərdə hərflərlə oxumaq oxumaq.

Xüsusiyyətlər: səs kubları, mövzu şəkilləri, kartlar dəsti.

Məşğul gizləndi

1. Üç qatlı sözlərin oxunması.

Bu gün nəqliyyat haqqında danışaq. Ale, arxa-arxaya, biz məşq etməyə təşviq ediləcək, bütün hərfləri Y hərfi ilə "dost olmaq" de.

Müəllim böyük bir kub götürür, bir səs yaradan bütün səsləri yazır və dönərək bütün səsləri süründürür.

Y hərfi olan kubu tanıyaq. Yoqanı yerə qoyun.

Uşaqlar qalib gəlir.

Səslər mi vimovlyaєmo və chuєmo, və məktublar - bachimo ta yazmaq. İndi polis bölməsinə 61 hərfi olan anbarları olan üç kub qoyun - bu vaqonlar.

Uşaqlar, müəllimin marağı altında, üç kubdan ibarət kiçik boşluqlar vasitəsilə yerə uzandılar.

Hıçqırıq qatarı yaxşı sürətlə yazaraq, bütün treylerlərin adlarını oxuya bilərsiniz. Birinci anbarın üstünə çılpaq düşdüyünüz zaman, onu uzun müddət tələffüz edin və çılpaq deyilsinizsə, qısaca danışın.

Uşaqlar üçqat bölünməmiş sözləri oxumaq üçün, "mən" hərfindən "dost olmaq" hərflərinin hamısını, səslə şok anbarları görürlər.

GITIZI - GITIZI - GITIZI - LIKISI -

LIKISI - LIKISI - DIFIGI - DIFIGI -

DIFIGI - vikipi - vikipi - vikipi

2. Fonemik eşitmənin inkişafı üzərində iş.

Hansı nəqliyyat növündən danışdığımı təxmin edin:

Müəllim maşının görüntülərindən balacaları nümayiş etdirir.

P'є benzin süd kimi,

Uzağa səyahət edə bilərsiniz

Vantazhі ki, insanlar keçirmək

Bilirsən, açıq-aydın, onunla.

“Maşın” sözünün [a] səsi var. Vіn zustrіchaєtsya dvіchi. De vin bilirik: nəyin ortasında, misal üçün sözlər? (Ortada və naprikіntsi.)

"avtomatik".

Uşaqlar üç dəfə alqışlayırlar.

"Maşın" sözü neçə hissədən ibarətdir? (Üç.)

“Maşın” sözünün neçə səsi var? (Üç.)

Zərbli səs təyin edin. Maşına zəng edin: “Maşi-i-i-na, bizə gəl!”.

Uşaqlar təkrar edir.

Bəs nəqliyyat?

1) Heyrətamiz vaqon! Özünüz üçün mühakimə edin: üzünüzdə Reiki və əllərinizlə vin düzəldin.

2) Mən tələsirəm, dart üçün cəhd edirəm, heç vaxt mərhəmət etməyəcəyəm.

Müəllim trolların görüntülərindən kiçikləri nümayiş etdirir.

Trolleybus sözünün [y] səsi var. De vin bilirik: nəyin ortasında, misal üçün sözlər? (Kinoda)

Və səs nədir: səsli chi hava? (Səs.)

"trolleybus".

Uşaqlar üç dəfə alqışlayırlar.

Trolleybus sözü neçə hissədən ibarətdir? (Üç.)

Trolleybus sözünün neçə səsi var? (Üç.)

Zərbli səs təyin edin. Trolleybusa zəng edin: “Tro[a]lle-[e]-[e]-avtobus, bizə gəlin!”.

Uşaqlar qalib gəlir.

Yaxşı, bu nəqliyyat növü dəriyə məlumdur:

Mənə dart lazım deyil,

İstənilən yerə gedə bilərəm.

Cümə axşamı isti, şənbə günü isə isti

səni işə aparacağam

Məktəbdən əvvəl, uşaq bağçasında, at uşaq bağçası -

Sərnişinlərə daha çox radium verirəm.

Müəllim avtobusun görüntülərindən balacaları nümayiş etdirir.

“Avtobus” sözünün [a] səsi var. De vin bilirik: nəyin ortasında, misal üçün sözlər? (Əvvəlcə.)

Klapnіt v dolonі stіlki razіv, sіlki chastin v slovі

"avtobus".

Uşaqlar triçinin dibində sığal çəkirlər.

“Avtobus” sözü neçə hissədən ibarətdir? (Üç.)

“Avtobus” sözünün neçə səsi var? (Üç.)

Zərbli səs təyin edin. Avtobusa zəng edin: “Av [f] to-o-o-bus, bizə gəlin!”.

Uşaqlar qalib gəlir. il

Hər üç nəqliyyat növünü bir sözlə necə adlandırmaq olar? (Sərnişin.)

Bəs bu hansı nəqliyyat növünə səssizcə bənzəyir, biz artıq nəyin adını çəkmişik?

Є dünyada belə bir kürək

Mən əyri, i donqar.

Ale dig, yenidən başlayın

Yüz kürək birini əvəz edir.

Müəllim ekskavatorun təsvirlərindən kiçikləri nümayiş etdirir.

Təsadüfi nəqliyyat. “Ekskavator” sözünün [e] səsi var. De vin bilirik: nəyin ortasında, misal üçün sözlər? (Döyüşdə.)"

Və səs nədir: səsli chi vociferous? (Səs.)

Klapnіt v dolonі stіlki razіv, sіlki chastin v slovі

"Ekskavator".

Uşaqlar chotiri vadisində alqışlayırlar.

Ekskavator sözü neçə hissədən ibarətdir? (Çotiri.)

Ekskavator sözünün neçə səsi var? (Çotiri.)

Zərbli səs təyin edin. Ekskavatora zəng edin: “e[i]kskava-a-a-to[a]r, bizə gəlin!”.

Uşaqlar qalib gəlir.

3. Oyun hissəsi (fikir inkişaf etdirmək, oyanmaq).

Bizdən əvvəl, məşğul bir gündə başqa bir planetin (yadplanetlinin) qara çantası gəldi. Maraqlıdır, gəldiyiniz zaman hansı nəqliyyat növündən istifadə edəcəksiniz?

Vіdpovіdі uşaqlar.

Sözü yuyun ki, səs səsin üzərinə düşsün [və].

Uşaqlar səslənir: “Fi-i-i-kya [a], bizə gəl!”.

İndi isə sözü yuyun ki, səs I hərfinin mənası olan [a] səsinə düşsün.

Uşaqlar görünür: "Fi-kya-[a] - [a], bizə gəl!".

Yenidən oxuyun im'ya іinoteretyanina.

Uşaqlar ucadan “Fikya” və ya “Fikya” demələrindən asılı olaraq stasionar oxumalıdırlar.

Onu tanıyın, adlarınızı kublardan çıxarın, qonağımız oxusun.

Uşaqlar adlarını kublara qoyurlar.

Qonağımız günün ağcaqanadını hazırladı.

Müəllim müxtəlif görünüşlü şəkillərdən vərəqlər paylayır

Obyektləri üç qrupa bölün. Dəri qrupunu əyri qapalı xətt ilə zeytun ilə dairə edin. Qərarınızı izah edin. (Suveren, quru, su nəqliyyatı)

Daha bir ox sağa.

Müəllim uşaqlara düz həndəsi fiqurlardan vərəqlər verir.

Vznachte, fiqurların hansısa cərgəsində, düz uzanır, elə bil ki, o rosemirin formasını bükərək, tutacaq taxırlar. (3-cü cərgədə.)

(sətirlərdən birinin hissəsi)

Rozfarbuyte rəqəmləri, yakі düzgün qoyulmuşdur. Uşaqlar qalib gəlir.

Və eyni zamanda, bu, çox ehtiyatlısınız.

Diqqətlə otağa baxın, kolo chi kul, trikutnik chi konus, kvadrat chi kub olan obyektlərin adlarını tapın.

Uşaqlar qalib gəlir.

4. Məşğulluq imkanı.

Nə yeni bildilər?

Məşğulluqda nə idi?

Məşğulluq imkanı

Mövzu "Səslər r, r""

1. PROSTOKVAŞİNOYA SƏYAHƏT

Material. E.Uspenskinin “Fedir əmi, balina və it” nağılı qəhrəmanlarının obrazı; mövzu şəkilləri (güveç, tava, kukhol, cebro, cebro, drushlyak); paltar (gödəkçə, şort, şalıq, köynək), humov çobot; oynaq mebel (kreslo, çarpayı); bor məhsullarının toplanması (vermişel, makaron, tısbağalar, qabırğalar); yunan yarması; oyuncaq dırmıq, qələm, zeytun, foto dəsmal.

Məşğul gizləndi

1. Təşkilat anı|

Psixogimnastika

Uşaqlar, yaxşı xasiyyətli pişik Matroskin, şirəli Sharik təsvir edin. Balıq tutmaq üçün yak Sharik göstərin. Bu zdivuvannya baxın, sonra casusluq ribeye sevinci. Narazı Matroskini təsvir edin.

Mövzuya giriş

Rozmov telefonda pişik Matroskin ilə. Matroskin adından danışacaq loqoped.

Salam, "Dzvinochok" körpələr evidir? Prostokvaşinodan olan Mat-roskin balina ilə danışmağınız üçün. Bir anda hansı səsləri sızlayırsan? (r, r səslənir.) Daha çox səs uyğun gəlir. Dostlarımın adında da eyni səslər var. Qonaq olaraq bizə gəlin. Gəl sevinək. Xahiş edirəm gətirəsiniz... Səs kəsildi.

Məşğul olanlar məlumat verdi

Bu gün biz Prostokvashinaya gedəcəyik və səsləri təkrarlayacağıq r, r".

4. Fonemik hadisələrin inkişafı. Vimovleno
tikiş səsləri r, r" sözlə

Prostokvashina-da bizi kim yoxlayır? (Fedir əmi, Murka inək, Şarik, Matroskin, Qavryuşun buzovları.) Onun üçün hədiyyələr almalıyıq. Gəlin Rəbbin mağazasına qayıdaq. Satınalmaların adları buti səsləri yaradır r, r". Nə alacağıq? (Kastrulya, samovar, tava, kuxol, cebro, cebro.) Yaka bir anda rok etməyin vaxtı gəldi? (Bahar.) Beləliklə, Fyodor əmi lazımdır ... (gödəkçə, şalvar) və sənin ayağında... (humovi choboti). Və yaya qədər ehtiyacınız olacaq... (köynək, şort). Mebel mağazasından nə ala bilərik? (Lіzhko, kreslo, yayıcı.) Niyə hamımız daşınırıq? (Vantajda, üstünlük avtomobilində.) Prostokvaşinoyeyə aparılan qida məhsulları hansılardır? Onların adlarında buti səsləri var r, r". (Nermicelli, makaron, tısbağalar, simitlər, makaron, zefir, tort.) Gəlin qalçonka alaq... (yarmalar). Bişirin, yaxşı, verəcəyik ... (tutacaqlar və zeytun),Şəriku - ... (fotozbraya), Fedorov əmi - ... (tırmıq, mini traktor).

5. Səslər r, r" təkliflərdə. Vіdminkove upravіnnya

Kəndin təsvirlərindən və nağıl personajlarından bir şəkil nümayiş etdirilir.

Və ox və Prostokvashine! Kimi salamlayırsan? (Fyodor əmi, Şarik, Matroskinim, Murka, Qavryuşa, Peçkinim ilə.) Uşaqlar uçurlar.

Bunu kimə hədiyyə ediblər? (Fyodor əmiyə traktor verəcəm. Şarikə foto köşk verəcəm). I və s.

Fizminutka

Gəlin Fyodor dayıya şəhəri basdırmağa kömək edək.

Aldıq çiyin bıçaqlarını, Toxumları sıra ilə

Çarpayılar qazıldı. Birlikdə əkdik

Dırmığı əlimizə aldıq, Sonra su ilə

Çarpayılar düzəldildi. İsti sulanır.

Uşaqlar chotirivirshiv mətninə uyğun olaraq uşaqların siyahılarını təqlid edirlər.

Fedir dayı bizi masaya dəvət edəcək, orada yoxlayırlar. Hansı süd məhsullarına tez-tez müraciət etmişik? (Syrom, sirom, turş süd, kefir.)

7. Sloven təklif təhlili

Qalib robotun kim olduğunu təxmin edin. (İnək sağmaq üçün matroskin. Balıq tutmaq üçün torba).

Bir və ya iki söz arvadlar tərəfindən göstərilir, sözlərin sayı və ardıcıllığı göstərilir.

8. Səs anbarının təhlili və sözlərin sintezi

Fedir əmi bizə deyir ki, “Birinci anbarın arxasında söz tap” oyununu oynayaq.

Deyəsən, loqoped Fyodor dayının adını daşıyır.

Ra-ra-ra, gra başlayır. anbar xahiş edirəm ra sözləri birdən adlandırın. (Raket, yara, çobanyastığı, xərçəngkimi, veselka.) Prodovzhuemo mi gr - de sözlər zі fond RU? (Əl, əlcək, şüşə, köynək.)İndi "genişlənmiş" anbarlardan sözləri qoyun: ra, ale... (erkən, çuxur), belə, ro ... (şeh), ro, do, ha ... (yol), re, ka ... (rіka), ki, ra ... (xərçəng).

Və dərhal "Slovyanı lanzyujok" qrupunda oynayacağıq. Bu gritdə dərinin başlanğıcı sözü ön sözün səsinin qalan hissəsindən başlayır. Mən ilk sözü adlandırıram və siz davam edirsiniz: xərçəng (dəst- tank- sıyıq- kavun...).

9. Yaradıcılıq uşaq baxıcılığı

Viqadav Vitya sözü kimi, yeni ilk səsdəki kimi R, qalanı - hə? (Raiduga.)

Analoji zavdannya onlar tək uşaq təxmin ki, tahmin.

İndi, uşaqlar, rebusu təxmin edin - kiçik birinə riba və məktub çəkilir (Ribalka)

10. Ayə oxumaq

Qulaq asın, Ribaltsda Şərik yazısı necə bir versh-zharth.

Sakit bir çayda yanalma var idi - mən balıqçılıq sahəsində idim.

Ribka ribku zustrila: Mən balıqçıları meşəliyəm

Salam! Fedya-divak əmi.

Salam! - Balıqçınız haradadır? Tutuldu?

Sən bunu necə edirsən? - Ni, pisov, hiyləgər! Zirvavsya!

Є. Çepovetski

11. Oxumaq slіv

Viklademo "ganok" zі sliv. Üst yaxınlaşmada - üç hərfdən olan sözlər. Çayın yaxınlığında kim yaşayır? (Xərçəng.) Onun altında - z sözü

chotiri hərfləri. Ətrafınıza baxın, nə deyə bilərsiniz? (Çərçivə.) Aşağıda beş hərfdən ibarət bir söz var. Nə olmadan məktəbə getməməyi öyrənirsən? (Dəstəksiz.)

Sözü danış qələmlər.

Nə görmək kosmik gəmilər kosmosa? Bütün söz altı hərfdən ibarətdir. (Raket)

Sözlər bir-bir düzəldilir və oxunur.

Evə qayıtmağın və Prostokvashinoda meshkantsiv stendinə qayıtmağın vaxtı gəldi.

Məşğulluq imkanı

Mövzu "Səslər r, r""

Material. Quşların təsvirlərindən şəkillər (qorobetlər, ağsaqqal, qarğa, nozzle, qara tavşan, toyuq, fındıq, durna, çəngəl, loon, swift, snigir, shpak); qış və yaz mənzərələri; ildönümü; səslərin rəng simvolları; Bilmirəm.

Məşğul gizləndi

Orqment

Psixogimnastika

Donmuş, ac quşları təsvir edin. Əgər əsəbiləşmişiksə, üfunət iyinin necə sağaldığını göstərmək üçün. Bağırsaqların hırıldadığı bir donqar təsvir edin. Bağırsaqların pəncələrində olmaq kimi o tükürən donqarı necə yaşadığımızı göstərmək üçün. Yeni eyvanda necə əyildiyimi, necə ağrıdığını göstər mənə.

Məsələ 46

Dərs təkrardan yüksəldi. Keçmiş dərs anbarı qatlamağa başladı. Amma Koksika yox idi. Vasilina tələbələri anbarlar haqqında bildikləri hər şeyi təkrarlamağa çağırdı.

Qatla - sözün kiçik hissəsini. Məktublar qatlanır və bükülür - hətta sözün hamısı. Səsli və səsli hərflərdən bükülə bilər. Və bir butt olaraq, ecazkar bir bileti xatırlayaq: її core - tse bir anbar "LA". Və pelyustları elə xatırlamaq lazımdır ki, söz kіncidə "LA" anbarı ilə çıxdı. Sözlərin oxunu Şişka məktəbinin alimləri əvvəlcədən müəyyənləşdirmişlər:
PI-LA, ZO-LA, SCHOOL-LA. YU-LA, SKA-LA, SI-LA.
Lakin sonra Şunya tərəddüd etdi:
- Yaxşı, YU-LA sözünün əfvi var. Anbarı bir məktubda saxlamaq olarmı?
- Anbarı bir hərflə qatlamaq olar, səs kimi, - Vasilina oxudu. Gəlin birlikdə bir proqram hazırlayaq:
U-HA, O-SA, U-TYUG.
- Gəl gedək, üstünü örtək. Yaxşı, anbar etmək üçün səslər olmadan özünüzü qoxuya bilməzsiniz, - Koksik boğuldu.
- Öyünmə, Koksiku, navit yakscho qatlandı və tək səslərdən qatlana bilməz, üfunətli qoxu sözlərə bükülə bilər. Gəl oynayaq! Bir səslə anbarlar əlavə edin:
DO(M), LE(S), KO(T), LO(B), DU(B), ZU(K), DO(M), SI(R).
Dostlar navit tarixiyu bu sözlərlə qatladılar:
Ide lіsom dəsti. Rapt nazustrich milçək böcəyi. Pişiyin düz alnına vurdum. Balina böcəyin arxasınca qaçaraq azıb. Raptom bachit - ayağa qalxan kabinələr. Daxmada Uvіyshov dəsti. Və masanın üstündə əfəndim.
Hörmət edirəm ki, bu tarix sözlərdən ibarət olub, sanki bir filmdən ibarətdir. Aje sözləri iki qatdan qatlana bilər. Vasilina özü ilə bir pişik də gətirdi. Obyektləri oradan yayındıraraq, obyektləri təyin edən sözlərin əmələ gəldiyi anbarların adını çəkməyi xahiş etdi:
VA-ZA Çıx, bu sözlər nə deyir
RO-FOR qalan anbar "FOR" eyni və birincidir
KO-FOR anbarları dəyişir.
İndi isə gəlin bu sözlərlə çıxış edək ki, birinci anbar dəyişməsin, digərləri isə davakar olsun:
KO-FOR, KO-SA, KO-ZHA, KO-NI, KO-NETS

Yakanın oxu müxtəlif anbarlardan sözləri birləşdirməyi öyrənməyə layiq idi. Xüsusən də indi üfunət qoxusunu bilsən, bir yerə yığa bildiyini bəzi səslərdən bir yerə yığmaq olar. Səs verəndə onu bütöv bir sözə əlavə edin. Və dərs bitdi.
Sağdakı Qia asan deyil -
Anbarda məktublar götürülür.
Onu qaydasına sal,
Anbarların arxasındakı sözləri oxuyun.

Alemie səylə vchimosya
Bizdə hər şeyi görürəm.

Məşğulluq imkanı

Mövzu "Səslər r, r""

1. PROSTOKVAŞİNOYA SƏYAHƏT

Məşğul gizləndi

1. Təşkilat anı|

Psixogimnastika

Mövzuya giriş

Rozmov telefonda pişik Matroskin ilə. Matroskin adından danışacaq loqoped.

Məşğul olanlar məlumat verdi

Bu gün biz Prostokvashinaya gedəcəyik və səsləri təkrarlayacağıq r, r".

4. Fonemik hadisələrin inkişafı. Vimovleno
tikiş səsləri r, r" sözlə

5. Səslər r, r" təkliflərdə. Vіdminkove upravіnnya

Kəndin təsvirlərindən və nağıl personajlarından bir şəkil nümayiş etdirilir.

Və ox və Prostokvashine! Kimi salamlayırsan? (Fyodor əmi, Şarik, Matroskinim, Murka, Qavryuşa, Peçkinim ilə.) Uşaqlar uçurlar.

Bunu kimə hədiyyə ediblər? (Fyodor əmiyə traktor verəcəm. Şarikə foto köşk verəcəm). I və s.

Fizminutka

Gəlin Fyodor dayıya şəhəri basdırmağa kömək edək.

Aldıq çiyin bıçaqlarını, Toxumları sıra ilə

Çarpayılar qazıldı. Birlikdə əkdik

Dırmığı əlimizə aldıq, Sonra su ilə

Çarpayılar düzəldildi. İsti sulanır.

Uşaqlar chotirivirshiv mətninə uyğun olaraq uşaqların siyahılarını təqlid edirlər.

Fedir dayı bizi masaya dəvət edəcək, orada yoxlayırlar. Hansı süd məhsullarına tez-tez müraciət etmişik? (Syrom, sirom, turş süd, kefir.)

7. Sloven təklif təhlili

Qalib robotun kim olduğunu təxmin edin. (İnək sağmaq üçün matroskin. Balıq tutmaq üçün torba).

Bir və ya iki söz arvadlar tərəfindən göstərilir, sözlərin sayı və ardıcıllığı göstərilir.

8. Səs anbarının təhlili və sözlərin sintezi

Fedir əmi bizə deyir ki, “Birinci anbarın arxasında söz tap” oyununu oynayaq.

Deyəsən, loqoped Fyodor dayının adını daşıyır.

9. Yaradıcılıq uşaq baxıcılığı

Viqadav Vitya sözü kimi, yeni ilk səsdəki kimi R, qalanı - hə? (Raiduga.)

Analoji zavdannya onlar tək uşaq təxmin ki, tahmin.

İndi, uşaqlar, rebusu təxmin edin - kiçik birinə riba və məktub çəkilir (Ribalka)

10. Ayə oxumaq

Qulaq asın, Ribaltsda Şərik yazısı necə bir versh-zharth.

Sakit bir çayda yanalma var idi - mən balıqçılıq sahəsində idim.

Ribka ribku zustrila: Mən balıqçıları meşəliyəm

Salam! Fedya-divak əmi.

Salam! - Balıqçınız haradadır? Tutuldu?

Sən bunu necə edirsən? - Ni, pisov, hiyləgər! Zirvavsya!

Є. Çepovetski

11. Oxumaq slіv

Viklademo "ganok" zі sliv. Üst yaxınlaşmada - üç hərfdən olan sözlər. Çayın yaxınlığında kim yaşayır? (Xərçəng.) Onun altında - z sözü

chotiri hərfləri. Ətrafınıza baxın, nə deyə bilərsiniz? (Çərçivə.) Aşağıda beş hərfdən ibarət bir söz var. Nə olmadan məktəbə getməməyi öyrənirsən? (Dəstəksiz.)

Sözü danış qələmlər.

Kosmosa kosmosa nə göndərmək lazımdır? Bütün söz altı hərfdən ibarətdir. (Raket)

Sözlər bir-bir düzəldilir və oxunur.

Evə qayıtmağın və Prostokvashinoda meshkantsiv stendinə qayıtmağın vaxtı gəldi.

Məşğulluq imkanı

Mövzu "Səslər r, r""

Məşğul gizləndi

Orqment

Psixogimnastika

Riven 1 və 2
● Birincidə vartovy, digəri tülkü yaşıllığında dayanır.
Və ümumiyyətlə - yalnız qaranlıq, siz uzanırsınız və əmək gününüz bitdi.
● Dancing Croc - ilk anbar. Bütün bədən tərbiyəsi fərqli bir anbardır. Xarakterin ilk oxu ən yüksək sənədi bir anda şifrələmək idi.
Riven 3 və 4
● Özünüzə bir dəstə siçan əlavə etsəniz, mənim üç ilk hərfim qalib gəlir. Xüsusilə uşaqları sevindirmək istəyirsinizsə, Miladda buninoka daha üç məktub gətirin. Və məqsəd yeməkdir.
● Perşe - un, dost - jizhchit. Başınızın üstündə yatmaq təhlükəsizdir.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 5 və 6
● Birinci anbar - pərdələr üçün parça. Anbar fərqlidir - Newmu Panda.
Bu iki anbarda dostum, bileti şifrələdim.
● rod zalozny, zagostreny arxasında, sonra oxuyur, scho onun vіrshі spіvaє pіd іtаru.
Birinci ox artıq nəticədə qurulub ki, hər kəsə qəpik-quruş və forpost verir.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 7 və 8
● Bir dəstə sitrus meyvəsi turşdan daha turş olur. I ox bu meyvənin arxasındakı bütün istiliyi yazdım.
I vyyshov məşhur - püskürən səməni içkisi.
● Vseredinі orqanizm kömək etməyəcək, kintsіdə də olsa, ona əlavə edə bilərəm, qonaqlar üçün çaydan əvvəl olduğu kimi eyni şəkildə qənnadı virobuna çevriləcəyəm.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 9 və 10
● İlk anbar shkіlna nişanıdır, onun arxasında aşağı səs yüksəlir, məsələn - birlik, hətta nadir deyil.
Və bir anda bir ət məhsulu var.
● Bütün pişiklərin düşməsinə əlavə etsək, kutivin qorunması üçün yalnız bir neçəsi alınacaq.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 11 və 12
● Borc götürüb yushka kіnchik əlavə etsən - bacım tərəfindən yanağında basdırılacaqsan.
● Qədər böyük bir dərin çayda bir drіbnogo yer, bir nənə əlavə edilə bilər, bu, bir qadının evliliyi üçün düşünülə bilər.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 13 və 14
● Negaino z'yavlyaєtsya, akshcho robiti dvіchі pospіl tantsyuvalny rukh hansı yaxın qohumu?
● Üzlərdəki virost nədir, üzən su nişanı kimi, yaxşı mahnıların qalibləri mübarizə aparır?
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 15 və 16
● İlk anbarımız təhlükəsiz deyil, siz istəmədən şişə bilərsiniz.
Digəri - tənbəlliklə ziyafət verir, amma eyni zamanda - insanlar şəxsiyyətsizdir.
● vimіryuvannya pay üçün ilk anbar lazımdır. Qalan ikisi birlikdə yüz deməkdir.
Zaqalom - yanğınsöndürən zireh, bir adam onu aparmasaydı, daha yaxşı olardı.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 17 və 18
● Avtomobil burada iki anbarda oturur. Anbarda zadəgan titulu silindi. Və eyni zamanda - bir imza.
● Arxasında xaç, sonra meh və bir az sitat çıxdı - plaid.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 19 və 20
● Sözün üstündə - təraş, yar. Potim - zərfin üzərində poçt markası var.
Bütün dünyada - tacirlərin mallarını Rusiyaya gətirdikləri yerlər.
● Hansı yerin adı quş və canlılardan əmələ gəlir?
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 21 və 22
● Hansı ki, hiyləgər məxluqun cövhəri çevrilir, sanki yeni bir şəkildə çökməyə başlayır. elektrik yükü?
● Yuxudan oyanmazdan əvvəl qəbuledicini əlavə edəcəksən və filizi əritmə maşını ilə əridərsən.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 23 və 24
● Sözdə ilk anbar otrutadır. Digəri isə sağ əlli məktubu olmayan bdzhil sürüsüdür.
Köhnələr harmat üçün atəş açdılar, indi isə idman avadanlıqları üçün!
● Spopchatku - dvіyka, dali - cholovіk, yüksək vіn titul və rütbəsi.
Bütöv sözü isə tərbiyənin dozalarına bölünməli olduğuna işarədir.

MƏŞQ

(Rus dili)

2 sinif
Anbarda podіl sözləri

Sözlərin ötürülməsi qaydaları

HECANIN TƏSVİRİ:

Qat - səsləndikdə bölünəcək sözün hissələri.

Misal üçün:

Ok-amma, ah-ku-la, ve-re-te-but, beş-ti-e-tazh-ny
Anbarda neçə məktub ola bilər?

Anbar bir hərflə qatlana bilər, ale obov'yazkovo səsləndi və bundan sonra - n_koli. Anbar iki, üç və bir neçə hərflərə qatlana bilər, lakin səs məktubu bir dəri anbarında obov'yazkovo və є.

Səs səsi anbarı yerləşdirir.
Bir sözlə anbarların sayını necə təyin etmək olar?

Skіlki sait, stilki və anbar sözlərində.

Misal üçün:

L ist, üçün haqqında-R a d e-R e -v oh l і st-in e n-n і-ts a və s i-cl Yu-h e-n і-e
Bir anbar, iki anbar, üç anbar olan sözlər necə adlanır?

Bir anbarı olan sözlərə tək anbarlar deyilir,

İki anbarı olan sözlər - iki anbar,

Üç anbarı olan sözlər üç anbardır.

Necə sözlər daşınması üçün podыlyayutsya var?

Transpozisiya üçün sözlər iki hissəyə bölünür.

Sözləri yalnız anbarların arxasına köçürmək üçün bölmək mümkündür, lakin bir hərf bir cərgədə buraxıla bilməzsə və ya başqa bir sıraya köçürülə bilməz.

Hansı sözlərə dözmək olmaz?

Bir dildən düzələn sözlər, bir hərfdən düzələn anbar isə köçürülə bilməz.

Misal üçün: sinif, ox, jiga.

іz sözlərini Y, b, b hərfləri ilə necə köçürmək olar?

Y hərfi köçürüldükdə səsdə vodokremlyuetsya deyil.

Misal üçün: alaq - ka, dovşan.

Köçürüldükdə Ь və Ъ hərfləri səs şəklində yandırılmır.

Misal üçün: bіl - utancaq, pіd'їzd - їzd.
Subliminal səs hərfləri ilə sözləri necə köçürmək olar?

Subvoices ilə sözləri köçürərkən, bir hərf ard-arda qalır, digəri isə ötürülür.

Misal üçün: kas - sa, rozpovіd - opovіd.
UNUTMAYIN!

1. Anbarın açılması mümkün deyil.

Bir filmdən sözlər köçürülə bilməz.
Bir hərf köçürülə bilməz, ard-arda qalır.

Anbara təqdim edilən sözlər, sözlərin ötürülməsi spivpadat olmaya bilər.
KART №1
Anbarı əlavə edin ki, söz çıxsın.

yenidən...	lu...	boch…
ale...	qız...	koch…
piç...	ale...	çay...
sha...	əvvəl...	mən...
lu...	yenidən...	əvvəl...

KART №2
Sözlərin qalan anbarlarından sözləri qatlayın. Seçilmiş sözləri yazın.
Hmari, qabıq, milini.

Salo, harç, pambıq yun ...

Al, qələm, snіzhok - ...

Xurma ağacı, orly, yorzhi - ...

Baqato, opudalo, shkarpetka - ...

Muse, get, uğurlar - ...
KART №3 Dəri sözündən bir mahnı anbarı seçin və arxasına yeni bir söz qoyun.

Butt: ka sha, re ka, ki çay - vaqon.

Qulaq, şirkət, vaza - _____________________

Süd, seine, targan - _____________________

Spit, lotto, boksçu - __________________________

Qoç, yara, bank - __________________________
KART №4
Sözləri, mümkünsə, stokda bölürük.
ranok tort truba krіt robota stribuni kravatka idman sərgisi qasırğa şamı tülkü yarpağı vovk palıd stovbur brusnica tikişlər bor duman

KART №5
Bölmə işarələrini düzərək təklifləri yazın. Anbardakı uşaqların adlarını payladıq.
qarne, yard, girka, bizimki, in

Її, uşaqlar, zrobili

Nataşa, sürdülər, Yakiv, snig, o

Roamed, i, Zoya, snig, Yulia, clods, in

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

KART №6
Şəkildəki obyektləri adlandırın. Sözləri anbara əlavə edərək yazın.

____________________________________________________________________________________________________________________________________
KART №7
Əlavə edilmiş sözlər, yakі dözülməz:
Ekstremal, ilan, kirpi, arı, maral,

Kazka, zhachok, İqorok, qarışıqlıq, jiga.

KART №8
Köçürmək üçün düyü ilə səhv qoyulmuş sözləri göstərin:
Le - yka, May - ka, osі - on, gu - la, gu - la,

Uro - zhay, e - tazh, kut - ky, İllya, Zha-nna.

KART №9

Sözləri yazın - köçürmək üçün aşağıdan obyektləri adlandırın.

______________________________________________________________________________________________________

KART №10

Mətni oxuyun. Köçürmə üçün sözləri ayırdıq.
Bu gün hava soyuqdur. Sonechka, merezhivnі snizhinki parlaq yanır. Ağacın budaqlarında hobgobtsiv kirpi oturur. Qoxusu yüksək səslə çiçək açır.

KART №11
Müxtəlif işarələri düzərək mətni yazın. Dəstəklənən sözlər, yakі köçürmə üçün genişləndirilə bilməz.

Meyvə və tərəvəz istixana yaxınlığında böyüyə bilər tsiliy rik kamintsі ta pozhivna sumish onlar üçün yer kürəsini əvəz etmək üçün günəş zamіst zamіst zamіst іskarі lampalar ox şo qabaqcadan lyudina
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KART №12
Yoga transfer üçün bölünə bilməsi üçün sözü dəyişdirin.

İki götünüzü təxmin edin.
Budinok - __________, ____________ - ______________,

Ağcaqayın - __________, ____________ - ______________.

KART №13
Hərflərin yazıldığı sözləri yazın. Razdіl і köçürmə üçün sözlər.
Mən saqqızam, saqqızam

Bulanıq arxa.

Ale, mənim vicdanım təmizdir

Vərəqdəki ləkəni sildim.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
KART №14

Rəhbərlik günü.

Əvvəlcə qaranlıq düşdü.

Pəncərələrə heyranlıqla işığı yandırdılar.

Qar ağ yatır - ağ.

Niyə belə qaranlıqdır?

KART №15
Ayəni oxu. Podkresli sözlər, yakі dözülməz.
Yay axşamı sakit və aydındır;

Söyüdlərin necə yatdığına heyrət edin;

Göyün qürubu solğun - qırmızı,

Çaylar guruldayır.
KART №16
Köçürmə üçün sözləri ayırdıq. Podkresli sözlər, yakі dözülməz.
Albom, sіm'ya, p'yu, kіltse, silinmə, palto, llu,

Vugіllya, platya, isti, shiє, hamam, kötük.
KART №17
Əlavəni oxuyun. Y, L hərfləri olan sözlər köçürmə üçün pozulur.
Bəlkə, və bizdən əvvəl podvir'ya bir sonechko zіyde.

İtsiz dovşanı qızdırmayın.

Ustasız qapı var, ustasız daxma ağlayır.

O mişa turbosuzdur, çünki tənbəlliyi yalnız bir nəfər bilir.

Bobi göbələk deyil, oturmayın - getməyin.

Mən keçidi bilmirəm, suya yaxınlaşmayın.
KART №18
Əlavəni oxuyun. Podkresli sözlər, yakі dözülməz.
Kimə yaşasın, ona xidmət edin.

Vmіy alovlu, ağıllı və alovlu.

Gündü, yenidi.

Əlini tutmamaq düzdür.

Yaxşı və yaxşı.

İncə təhqir, çörək yoxdursa.
KART №19
Seçilmişlər üçün sözləri təxmin edin, onları səsləndirin. x yazın. Portativlik üçün ayrılmışdır.
Tərəvəzləri duzlamaq üçün duzlu su - ________________.

Dərsin olduğu məktəbdə yerləşdirmə - _______________.

Çərşənbə axşamının altıncı günü ____________________.

Eşitmə canlılarını öyrənmək - ________________.

Raketlə tora bir-bir atılan topdakı qras - __________________________________.

Asfalt yol - ______________________.

Buz üzərində top və ya şayba ilə oyun - ________________.

KART №20

Oxuyun xalq nümunələri. Köçürmə üçün sözləri ayırdıq.
Ağcaqayında donqar yuvalar tikilir.

Uçur - lövhənin qarşısında.

Sonyachny dosch shvidko keçidi.

Qar ağaclara yapışır - istiliyə.

Dovgi burulki - yeni yaza kimi.

Otda şeh böyükdür - ogirkivin doğulmasına.

Qile:

Səsin inkişafı, anbar analizi və sözlərin sintezi.
Proqram mövzularının mənimsənilməsi: "Hərf, səs", "Stack", "Səs, səs", "Səs".
Bütün növ cari fəaliyyətlərin həyata keçirilməsi:
eşitmək, danışmaq, oxumaq və oxumaq.
"Nəqliyyat" leksik mövzuların möhkəmləndirilməsi.
İncə motor bacarıqlarının inkişafı.

Material: mükafatlar olan böyük zərf, top, şəkillər olan vaqonlar, çubuqlar, şəkillər olan kartlar, çubuqlu gəmi.

Məşğul gizləndi

1. Təşkilat anı.

Üzüyü sındıraraq,
Dərs başlayır.
Hörmətlə qulaq asın,
Geniş baxırıq
Hər şey xatırlanır
Və saat boşa getmir.

3. "M'yach" qeyd edin.

Sözlər niyə əmələ gəlir?

səs nədir?

məktub nədir?

Məktublar necədir?

Bir sözlə anbarların sayını necə təyin etmək olar?

Tək sözlü sözlər hansılardır? ikiqat sözlər? üçqat sözlər? Nümunələr gətirin. Gra z m'yachem.

4. "Zoshit" qeyd edin.

Zoshita işi.

Uşaqlar şəklin adına yeni söz təyin edir və anbardan yeni söz yaradır, sanki onu yazır.

Kart nömrəsi 1.

ip - anbar 3, termos - anbar 2 - qayıq.

Kart nömrəsi 2.

karkas - 1 anbar, çantalar - 2 anbar, vaqon - 3 anbar - raket.

Kart nömrəsi 3.

moruq - 1 anbar, wuha - 2 anbar, balerina - 4 anbar - avto.

Kart nömrəsi 4.

tülkü - 2 anbar, dəniz - 1 anbar, liotchik - 1 anbar - buraxmaq.

Gözlər üçün gimnastika

Uşaqlar maşının modelinin arxasınca qaçırlar.

Təklif üzərində işləyin. Promo yazın. Nitqin qrafik sxemi.

Maşının təkərləri var.

Xvilina kömək üçün.

5. "Wuho" brendi.

6. “Nömrələr”i qeyd edin.

Robot yaxınlıqda rəqəmsaldır. Sözlərin neçə səsi var? Birinci, qalan, səslənən səs nədir? Skіlki u slovі svarіv? Niyə?

Sözlər: kol, stukіt, mişar, çobanyastığı.

Xvilina kömək üçün.

Vadidə sıçrayın, sanki bir opovіdnі içində nəqliyyatın adını hiss edəcəksiniz.

İnfluencer Liza və Valera sona qədər dənizdə yatdılar. Taksidə üfunət iyi idi və onlar stansiyaya getdilər. Uşaqlar şəhər boyu pəncərəyə heyran qaldılar. Onların oxu bir üstünlüklə idarə olunurdu. Avtobusun qabağında їx dişlərində. Uşaq parkında oğlanlar skuterlərə minir, qızlar isə iplə qaçırdılar. Stansiyada artıq səs-küy vardı. İnsanlar qatara tələsdilər. Maşınımızı çox yaxşı tanıyırdıq. Potyag rushiv və uşaqlar sevinclə vadiyə sıçradılar. Üç gündən sonra platformada maşının üstündə cızıltılar eşidirəm.

Təxmin edin, hansı nəqliyyatın adını çəkdim.

7. "Vagonchik" brendi.

Üç vaqon üçün şəkillər çəkmək lazımdır. Dəri vaqonun nömrəsi ola bilər ki, şəklin adında neçə anbar ola biləcəyini qeyd edim.

8. "Abetka" işarəsi qoyun.

Kartların arxasında stovpchikіv slіv oxumaq. Dəri kartınızı öyrənin. Kollektiv, fərdi, tənbəl şəkildə oxumaq, loqopedin göstərişlərinə əməl etmək.

Uşaqların hörmətini geri çevir, sliv anbarını dəyişmək kimi.

9. "Çubuqlar"ı qeyd edin.

Yarıqdakı çubuqdan qayığı qatlayın.

Hansı nəqliyyat növündən istifadə edilməlidir?

çay yelkənli gəmi,
Uzaqdan baxırsan.
Külək küləyi əsir,
Chi bizim qayıq ötmə!

Məsələ 46

Dərs təkrardan yüksəldi. Keçmiş dərs anbarı qatlamağa başladı. Amma Koksika yox idi. Vasilina tələbələri anbarlar haqqında bildikləri hər şeyi təkrarlamağa çağırdı.

Alemie səylə vchimosya
Bizdə hər şeyi görürəm.

Məşğulluq imkanı

Mövzu "Səslər r, r""

1. PROSTOKVAŞİNOYA SƏYAHƏT

Məşğul gizləndi

1. Təşkilat anı|

Psixogimnastika

Mövzuya giriş

Rozmov telefonda pişik Matroskin ilə. Matroskin adından danışacaq loqoped.

Məşğul olanlar məlumat verdi

Bu gün biz Prostokvashinaya gedəcəyik və səsləri təkrarlayacağıq r, r".

4. Fonemik hadisələrin inkişafı. Vimovleno
tikiş səsləri r, r" sözlə

5. Səslər r, r" təkliflərdə. Vіdminkove upravіnnya

Kəndin təsvirlərindən və nağıl personajlarından bir şəkil nümayiş etdirilir.

Və ox və Prostokvashine! Kimi salamlayırsan? (Fyodor əmi, Şarik, Matroskinim, Murka, Qavryuşa, Peçkinim ilə.) Uşaqlar uçurlar.

Bunu kimə hədiyyə ediblər? (Fyodor əmiyə traktor verəcəm. Şarikə foto köşk verəcəm). I və s.

Fizminutka

Gəlin Fyodor dayıya şəhəri basdırmağa kömək edək.

Aldıq çiyin bıçaqlarını, Toxumları sıra ilə

Çarpayılar qazıldı. Birlikdə əkdik

Dırmığı əlimizə aldıq, Sonra su ilə

Çarpayılar düzəldildi. İsti sulanır.

Uşaqlar chotirivirshiv mətninə uyğun olaraq uşaqların siyahılarını təqlid edirlər.

Fedir dayı bizi masaya dəvət edəcək, orada yoxlayırlar. Hansı süd məhsullarına tez-tez müraciət etmişik? (Syrom, sirom, turş süd, kefir.)

7. Sloven təklif təhlili

Qalib robotun kim olduğunu təxmin edin. (İnək sağmaq üçün matroskin. Balıq tutmaq üçün torba).

Bir və ya iki söz arvadlar tərəfindən göstərilir, sözlərin sayı və ardıcıllığı göstərilir.

8. Səs anbarının təhlili və sözlərin sintezi

Fedir əmi bizə deyir ki, “Birinci anbarın arxasında söz tap” oyununu oynayaq.

Deyəsən, loqoped Fyodor dayının adını daşıyır.

9. Yaradıcılıq uşaq baxıcılığı

Viqadav Vitya sözü kimi, yeni ilk səsdəki kimi R, qalanı - hə? (Raiduga.)

Analoji zavdannya onlar tək uşaq təxmin ki, tahmin.

İndi, uşaqlar, rebusu təxmin edin - kiçik birinə riba və məktub çəkilir (Ribalka)

10. Ayə oxumaq

Qulaq asın, Ribaltsda Şərik yazısı necə bir versh-zharth.

Sakit bir çayda yanalma var idi - mən balıqçılıq sahəsində idim.

Ribka ribku zustrila: Mən balıqçıları meşəliyəm

Salam! Fedya-divak əmi.

Salam! - Balıqçınız haradadır? Tutuldu?

Sən bunu necə edirsən? - Ni, pisov, hiyləgər! Zirvavsya!

Є. Çepovetski

11. Oxumaq slіv

Viklademo "ganok" zі sliv. Üst yaxınlaşmada - üç hərfdən olan sözlər. Çayın yaxınlığında kim yaşayır? (Xərçəng.) Onun altında - z sözü

chotiri hərfləri. Ətrafınıza baxın, nə deyə bilərsiniz? (Çərçivə.) Aşağıda beş hərfdən ibarət bir söz var. Nə olmadan məktəbə getməməyi öyrənirsən? (Dəstəksiz.)

Sözü danış qələmlər.

Kosmosa kosmosa nə göndərmək lazımdır? Bütün söz altı hərfdən ibarətdir. (Raket)

Sözlər bir-bir düzəldilir və oxunur.

Evə qayıtmağın və Prostokvashinoda meshkantsiv stendinə qayıtmağın vaxtı gəldi.

Məşğulluq imkanı

Mövzu "Səslər r, r""

Məşğul gizləndi

Orqment

Psixogimnastika

Riven 1 və 2
● Birincidə vartovy, digəri tülkü yaşıllığında dayanır.
Və ümumiyyətlə - yalnız qaranlıq, siz uzanırsınız və əmək gününüz bitdi.
● Dancing Croc - ilk anbar. Bütün bədən tərbiyəsi fərqli bir anbardır. Xarakterin ilk oxu ən yüksək sənədi bir anda şifrələmək idi.
Riven 3 və 4
● Özünüzə bir dəstə siçan əlavə etsəniz, mənim üç ilk hərfim qalib gəlir. Xüsusilə uşaqları sevindirmək istəyirsinizsə, Miladda buninoka daha üç məktub gətirin. Və məqsəd yeməkdir.
● Perşe - un, dost - jizhchit. Başınızın üstündə yatmaq təhlükəsizdir.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 5 və 6
● Birinci anbar - pərdələr üçün parça. Anbar fərqlidir - Newmu Panda.
Bu iki anbarda dostum, bileti şifrələdim.
● rod zalozny, zagostreny arxasında, sonra oxuyur, scho onun vіrshі spіvaє pіd іtаru.
Birinci ox artıq nəticədə qurulub ki, hər kəsə qəpik-quruş və forpost verir.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 7 və 8
● Bir dəstə sitrus meyvəsi turşdan daha turş olur. I ox bu meyvənin arxasındakı bütün istiliyi yazdım.
I vyyshov məşhur - püskürən səməni içkisi.
● Vseredinі orqanizm kömək etməyəcək, kintsіdə də olsa, ona əlavə edə bilərəm, qonaqlar üçün çaydan əvvəl olduğu kimi eyni şəkildə qənnadı virobuna çevriləcəyəm.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 9 və 10
● İlk anbar shkіlna nişanıdır, onun arxasında aşağı səs yüksəlir, məsələn - birlik, hətta nadir deyil.
Və bir anda bir ət məhsulu var.
● Bütün pişiklərin düşməsinə əlavə etsək, kutivin qorunması üçün yalnız bir neçəsi alınacaq.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 11 və 12
● Borc götürüb yushka kіnchik əlavə etsən - bacım tərəfindən yanağında basdırılacaqsan.
● Qədər böyük bir dərin çayda bir drіbnogo yer, bir nənə əlavə edilə bilər, bu, bir qadının evliliyi üçün düşünülə bilər.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 13 və 14
● Negaino z'yavlyaєtsya, akshcho robiti dvіchі pospіl tantsyuvalny rukh hansı yaxın qohumu?
● Üzlərdəki virost nədir, üzən su nişanı kimi, yaxşı mahnıların qalibləri mübarizə aparır?
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 15 və 16
● İlk anbarımız təhlükəsiz deyil, siz istəmədən şişə bilərsiniz.
Digəri - tənbəlliklə ziyafət verir, amma eyni zamanda - insanlar şəxsiyyətsizdir.
● vimіryuvannya pay üçün ilk anbar lazımdır. Qalan ikisi birlikdə yüz deməkdir.
Zaqalom - yanğınsöndürən zireh, bir adam onu aparmasaydı, daha yaxşı olardı.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 17 və 18
● Avtomobil burada iki anbarda oturur. Anbarda zadəgan titulu silindi. Və eyni zamanda - bir imza.
● Arxasında xaç, sonra meh və bir az sitat çıxdı - plaid.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 19 və 20
● Sözün üstündə - təraş, yar. Potim - zərfin üzərində poçt markası var.
Bütün dünyada - tacirlərin mallarını Rusiyaya gətirdikləri yerlər.
● Hansı yerin adı quş və canlılardan əmələ gəlir?
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 21 və 22
● Hiyləgər məxluqun cövhəri nəyə çevrilir, sanki yeni bir şəkildə elektrik yükü parçalanır?
● Yuxudan oyanmazdan əvvəl qəbuledicini əlavə edəcəksən və filizi əritmə maşını ilə əridərsən.
Gra "Rebusi Sharadinin tapmacaları": "SHARADY" bölməsinə bələdçi Riven 23 və 24
● Sözdə ilk anbar otrutadır. Digəri isə sağ əlli məktubu olmayan bdzhil sürüsüdür.
Köhnələr harmat üçün atəş açdılar, indi isə idman avadanlıqları üçün!
● Spopchatku - dvіyka, dali - cholovіk, yüksək vіn titul və rütbəsi.
Bütöv sözü isə tərbiyənin dozalarına bölünməli olduğuna işarədir.

Uşaqlar üçün tapşırıqlar, yakі vyvchennі məktubları E, e ilə kömək edir.

Uşağınıza kitab oxumağı öyrətmək istəyirsinizsə, ilk növbədə əzbərdən və zastosuvannya hərflərindən başlayın. Onları əlifba sırası ilə deyil, xaotik qaydada oxuyun.

Bugünkü hesabat E, e hərflərinə əsaslanır.Vikonandan məktub istəmək asandır və bir qrup uşaqdan borc almaq üçün də tanınır.

"E" hərfi ilə başlayan şəkilləri olan kartlar.

Uşaqlar üçün tapşırıq "Litera E"

"E" hərfini sözlər əvəzinə şəkillərlə düzəltmək üçün məsləhətlər.

Zavdannya vchimosya "E" yazın
Məqsəd: "E" hərfinin yazılışını yadda saxlamağın ən yaxşı yolu.
Materiallar: şəkillərdən şəkil 5 E hərfi, müxtəlif rəngli 5 zeytun.
Tapşırıq: uşaqdan müxtəlif rəngli zeytunlarla 5 fıstıq "E" bəzəməsini xahiş edin.

Baş ofis "M'yaka litera"
Məqsəd: müxtəlif tərəfdən "E" hərfinin həkk edilməsi; її təkliklərini üzə çıxarır.
Materiallar: anbarın yazıldığı kartlar, E hərfi anbara daxil edilir (ilk üç kart: MO, SO, LO; digər üçü: ME, CE, LE).
Tapşırıq: uşağa ilk üçünü, sonra isə digərini oxumağa kömək edin. E hərfinin daxil olduğu anbara qədər qatlayın, ilk üç anbardan daha aşağı səslə zəngin m'yakshe.

Yaxşı olardı ki, insan üçün oxumağı öyrənsəydim, sadə bir şey yox idi, sözləri anbara bölə bilməsəm. Həqiqətən də, görünür ki, vəzifə o qədər də asan deyil, üstəlik, tapşırığı düzgün yerinə yetirmək üçün nüansları bilmək lazımdır. Bu barədə düşünsəniz, sadə bir sorğu ilə sualı oxumaq üçün tarix tapmaq mümkün deyil: Anbar nədir?

Beləliklə, anbar nədir?

Göründüyü kimi, bir söz 3 hərfdən ibarət olduğu kimi, bir dəri sözü də 3 anbardan ibarətdir. Ancaq məktubların anbara çevrilməsi üçün bəzi insanlar üçün bir səs ola bilər ki, sən öz başına anbar olasan. Anbarın ən az tək hərəkət olduğu qəbul edilir, əks halda daha sadə görünür, səs / səs qəbulu, bir baxışda görünür. Məsələn, "I-blo-ko" sözü. Sob yoga, üç şeyi görmək lazımdır, onda bütün söz üç anbardan ibarətdir.

Bizim dildə bir anbar birdən çox səs ola bilməz. Buna görə də sözlər sözlərlə - üslublarla və anbarlarla səslənir. Səslər anbar səsləridir (anbar yaradın), eyni saatda səslər uyğunsuzdur (anbar edə bilməzlər).

Nəzəriyyə anbarı

Іsnuє tsіlih chotiri teorії, yakі anbarın nə olduğunu izah etməyə çalışır.

Mən nəzəriyyəni görürəm.Ən sonlardan biri. Onunla Zgіdno, sözdə anbarların sayı vidihіv sayından çoxdur, yoga vimovі ilə scho utancaq.
Akustik nəzəriyyə. Vaughn maє on uvazі, scho anbar - tse poednannya zvіdnannya z böyük və daha az səs-küy. Səs daha yüksəkdir, buna görə bina özünü formalaşdıran anbar kimidir, ona görə də səsi özünə cəlb edir, daha az yüksək səslər kimi.
Artikulyasiya nəzəriyyəsi. Bu nəzəriyyədə anbar m'yazovoi gərginliyi nəticəsində verilir, çünki bir səsə qədər böyüyür və düz sağa doğru düşür.
Dinamik nəzəriyyə.Əvvəlki nəzəriyyələrdə sadalanan bir sıra amilləri birləşdirərək anbarı mürəkkəb bir hadisə kimi izah edir.

Varto bildirir ki, visseral saxlama nəzəriyyələrinin dərisinin transsendensiya kimi öz çatışmazlıqları ola bilər və hətta onların “anbar” anlayışının xarakterini səciyyələndirə bilmədi.

Anbarlara baxın

Söz müxtəlif sayda anbarlardan - birində və bir neçəsində yarana bilər. Hamısı sait şəklində yatır, məsələn: "yuxu" - bir anbar, "sno-vі-de-nі-e" - beş. Bu kateqoriya üçün üfunət qoxusu tək anbarlara və zəngin anbarlara bölünür.

Anbarda daha çox söz varsa - birdən çox mov, onda biri çılpaq düşür və şərab vurğulu (danışanda səsin gücü ilə görünür), prote іnşi - səssiz adlanır.

Səs anbarı bitirən Zalezhno vіd tsogo, üfunət buvayut vіdkritimi (vokal) və qapalı (samit). Məsələn, "zavod" sözü. Eyni zamanda birinci anbar bağlanacaq, qəlpələr “a” səsi ilə bitəcək, digəri “d” səsi ilə tamamlandıqdan sonra bağlanacaq.

Sözləri anbarlara necə düzgün bölmək olar?

Nasampered, varto, köçürmə üçün podil ilə fonetik anbarlara söz əlavə etmədiyinizi göstərin. Beləliklə, daşınma qaydalarına görə, bir hərf yandırıla bilməz, onu səs və anbar kimi gəzdirin. Halbuki söz anbarlara bölünürsə, bölmə qaydaları ilə zgidno, o zaman səslənir, səslə honlanmır, bir tam anbar oluruq. Məsələn: "yu-la" sözündə fonetik olaraq iki hərəkət var, lakin sözü köçürmək üçün söz heç bir yerə bölünür.

Sanki daha dəqiq desək, səslərdə olduğu kimi anbar üslubunda da eyni idi. Bir səsli səs anbar kimi fəaliyyət göstərə bilər, lakin yeni bir səsdə birdən çox səs varsa, belə bir anbar səsə bənzər şəkildə başlayacaq. Rəhbərlik daha çox olur - "yu-la" sözü - "yul-a" deyil, belə bir dərəcəyə bölünür. Tsey butt başqa bir səsli "a"nın "l"-ni özünə necə cəlb etdiyini nümayiş etdirir.

Sözün ortasında olduğu kimi, bir çiləmə gurultulu yuxu tələsi, üfunətli bir anbara yüksəlir. Bu qayda genişlənir və eyni səslə dalğalanmalara və fərqli yöndəmsiz səslərlə çırpınmalara çevrilir. “O-tcha-i-ny” sözü təhqir variantlarını göstərir. Başqa bir anbardan olan "a" hərfi müxtəlif səslərdən gələn "tç" və "n" hərflərini özünə cəlb etdi. Birinci qaydadan bir günah var - qoşalaşmamış fraza olmayan səslər üçün. Alınan hərflərdə birinci kimi qoşa səs (y, l, l, m, m, n, n, r, r) var, ön saitlərdən bir dəfəyə vin eşidilir. "Flask" sözündə "n" hərfi birinci anbara gətirilir, ona qoşalaşmamış twink ilə zəng edəcəyik. Ön tərəfdə - "o-tcha-i-ny" - "n" hücum anbarının spadiksinə qalxdı, zgidno yanğın qaydası, oskіlki oğlan sonornym idi.

Vərəqdə alınan hərflərin bəziləri hərflərdən ibarət şap deməkdir, lakin bir səs kimi səslənir. Belə vipadlarda anbarların arxasındakı sözləri bölüb köçürməni sıralayırdım. Oskіlki poednannya bir səs deməkdir, sonra anbarlarda paylayarkən rose'dnuvati tsі hərfləri izlənilmirdi. Ancaq köçürüldükdə bölünürlər. Məsələn, "i-zzho-ga" sözünün üç qatı var, lakin köçürüldükdə söz "izzho-ga" kimi uzadılacaq. Bir uzun səs [zh:] kimi görünən Krіm hərfi "zzh", qayda genişlənir və son "ts" / "tya" üçün bəzi "ts" / "ts" -də [ts] kimi səslənir. Məsələn, "ts" qoparmadan "u-chi-tisya" bölmək düzgündür, amma köçürərkən "oxu-sya" olacaq.

Ön paylamada təyin olunduğu üçün anbar bağlanıb bağlanacaq. Rus dilində qapalı anbarlar əhəmiyyətli dərəcədə azdır. Bir qayda olaraq, iylər yalnız naprikintsi sözü kimi tanınır: ha-ker. Tənha vipadkalarda qapalı anbarlar bir sözün ortasında başa düşə bilər, çünki bilirsiniz ki, anbar cütləşməmiş sonorny ilə bitir: “çanta”, ale “buton”.

Köçürmə üçün sözləri necə düzgün bölmək olar

Belə bir anbar olan qidaları çeşidlədikdən sonra onları necə görmək və necə bölmək, sözlərin ötürülməsi qaydalarını varto znimannya. İki proses olduqca oxşar olsa da, eyni nəticəyə gətirmək mümkün deyil.

Köçürmə üçün rozpodіlі sözləri istifadə edildikdə, anbarlarda fövqəladə rozpodіlі vəziyyətində belə, ale varto aşağı nüanslara hörmət gətirən eyni prinsiplərdən istifadə olunur.

Sözə bir hərf əlavə etmək, onu elə qurmaq ki, səsin üslubunu bərqərar etmək üçün qəti şəkildə hasarlanıb. Tsya hasarı genişlənir və ən yaxşılar qrupunu saitsiz, yumşaq bir işarə ilə köçürür. Məsələn, anbarda “a-nі-me” bu şəkildə bölünür və yoqa ötürmə oxu yalnız bu ardıcıllıqla ola bilər: “anі-me”. Nəticədə, köçürmə zamanı iki anbar çıxır, baxmayaraq ki, əslində üçdür.

İki və daha çox səs-küylü sifarişlər var, onları öz mülahizənizə bölə bilərsiniz: "tekstura" və ya "tekstura".

Uşaqlar səs-küylü olduqda, scho є mizh saitləri, їх podіlyayat, krіm vipadkіv, əgər qi hərfləri çi şəkilçisi ilə çubuqdakı kökün bir hissəsidirsə: “sinif”, ale “sinif”. Eyni prinsip sözün kökünün əvvəlində şəkilçidən əvvəl istifadə edilməlidir - köçürərkən hərfin kökü kimi, açıq-aydın mümkündür, amma lazım deyil: "Kyivskiy". Eynilə, prefikslər varsa: mahnı oxumağı dayandıracağam, anbara girə bilmirəm, deyə bilmərəm: "Pid-pick up". Yaxşı, kök sait üzərində qurulubsa, ya prefiksin özünü təsdiqləyə bilərsiniz, ya da eyni zamanda onunla iki kök anbarını köçürə bilərsiniz: "qəzasız", "qəzasız".

İxtisarlar köçürülə bilməz, ancaq çökən qısa bir sözün oxu mümkündür, ancaq anbarlardan sonra.

Abetka anbarların arxasında

Uşaqlara oxumağı öyrətmək saatı üçün anbar böyük praktik əhəmiyyət kəsb edə bilər. Onları birləşdirə bilməniz üçün hərfləri və bükmələri çoxdan öyrənin. Gələcəkdə isə anbarlardan uşaqlar addım-addım sözlər yaratmağa başlayacaqlar. Bir ovuc uşaq sadə qıvrımlardan sözləri oxumağı öyrənir - “ma”, “mo”, “mu” oxşardır və heç vaxt işi çətinləşdirir. Həmin qidaya həsr olunmuş əsas və metodik vəsaitlərin əksəriyyəti metodun özündən ilhamlanmışdır.

Bundan əlavə, xüsusilə anbarlarda mütaliənin inkişafı üçün anbarlarda paylanan mətnlərdən uşaq kitabları nəşr olunur. Tse oxuma prosesini asanlaşdırdı və vminnya tanınan yaddaşı avtomatizmə gətirdi.

Özünü dərk edən “anbar” hələ də dilçiliyin qalıq becərilmiş mövzusudur. Bu praktiki mənasını çox qiymətləndirmək asandır. Hətta sözün bu kiçik hissəsi nəinki yazı qaydalarını oxumağı öyrənməyə kömək edir, həm də bir çox qrammatik qaydaları anlamağa kömək edir. Şeirin üslubunun zavdyaki olması üçün vartonu unutma. Hətta Romanın əsas yaradılış sistemləri də tənqidi fonetik-fonoloji birliyin gücünə əsaslanır. Mən şəxssiz nəzəriyyələr və doslіdzhen olmaq istəyirəm, sizə həsr olunmuş, belə bir anbar olanlar haqqında qidalanma, tənqidlə qalır.

Chi mozhe anbar skladatis z odnієї məktublar. Leksik mövzu “Nəqliyyat. Oxuma sözləri - nəqliyyatın adı

Uşaqlar üçün tapşırıq "Litera E"

Uşaqlar üçün tapşırıq "Litera E"

Beləliklə, anbar nədir?

Nəzəriyyə anbarı

Anbarlara baxın

Sözləri anbarlara necə düzgün bölmək olar?

Köçürmə üçün sözləri necə düzgün bölmək olar

Abetka anbarların arxasında

Məqalələrin mövzusu haqqında daha çox: