În 2004, în cadrul Programului Spivrobnitstva în sfera iluminării spirituale și morale și religioase și iluminării între Administrația Teritoriului Primorsky, Eparhia Vladivostok a Bisericii Ortodoxe Ruse, Dalekoskhidny universitate de stat(FENU), Institutul Primorsky de Recalificare și Calificări Avansate a Practicanților în Educație (PIPPCRO), aprobat de guvernatorul regiunii în 2001, a fost creat de Laboratorul de Fundamente ale Culturii Ortodoxe PIPPCRO. Înaintea lecturilor liturgice îndepărtate în memoria Sf. Chiril și Metodiu a fost o asistentă de la lucrătoarea ceramică a laboratorului, Svetlana Volodymyrivna Suslova.
– Este nevoie să se dezvolte bazele culturii ortodoxe?
- Naygolovnіshe, bazele culturii ortodoxe vă permit să încurajați un program eficient de mănăstire în școli bazate pe cultura tradițională rusă. Cultura Traditzіin nu zunіchuyu порова în soulsi dithini, este ușor să-l obțineți ușor, voi ferm, Perevіrenu Tributes Moral Warehouse І Daє Garna Schepplennya Prototia of Scary Intformatsky Learn, Yellow Syanni Verblyuyu prin SMI, Diffasure Rytynus, Introtinys, Diffa. dezabilizarea lui Ditini, hedonismul și cultul păcii.
Cum arăți Primor'ya la Bazhanni pіznati sens buttya - răspândește cultura ortodoxă împotriva altor regiuni ale Rusiei?
- Colectarea fundamentelor culturii ortodoxe din țara noastră a început în 2004 în două locuri - Nahodtsa și Spaska-Dalekoy și raionul Kirovsky. Prima materie școlară este predată în 19 raioane din 34 în total în 52 de școli (8% din total).
Іsnuyut în regiunea rusă, subiectul „Fundamentele culturii ortodoxe” legiferează introducerea unei părți din componenta regională a planului inițial și este opțională, sau ca alegere pentru mai mulți studenți. De exemplu, în regiunea Belgorod sunt 9149 de clase din 130.000 de elevi. Nu este necesar să ne uităm la regiunea Bilgorod și la celelalte regiuni centrale ale Rusiei. 430.000 de copii din 39 de regiuni predau bazele culturii ortodoxe în Rusia. Suntem încă departe de centru, ne dorim ca acest subiect să fie mai important pentru noi: trăim pe bățul culturilor și noi, ca nimeni, suntem importanți, cultivând o altă cultură, sau pur și simplu alăturându-ne cu reprezentanții altor culturi, ferm. ne cunoastem pe ale noastre.
- Ce-ți pasă?
- Mai puțin înrădăcinată din punct de vedere istoric în tradițiile ruse ale rezidenților Departe de liliac care a promovat tutela unor funcţionari. Cea mai bună lucrare va fi la inițiativa „de jos”, deși sprijinul în cea mai importantă regiune ceramică este astăzi bun.
– Astăzi, Constituția Rusiei ne oferă libertatea religioasă. Cum putem folosi drepturile dreptului constituțional și cum putem forța ateismul în programele școlare?
- Școala Radyansk a fost o parte a statului radian, inspirată de ideologia atee. Ninі power є svіtskoy, tobto. vіlnim vіd dacă este obov'yazkovoї іdeologii. Dar în dreapta, în sensul că cea mai mare parte a poporului consacrat a fost sfințit la ora radianului, în ideologie ateă, este conservator. De exemplu, obiectele sunt naturale ciclului. În prezent, ei sunt asistenți, deoarece cunosc cursanții din diferite teorii ale vieții, zocrema și din conceptul teologic. Și totuși, ca subiect al declarației unui ateu, nimic nu va fi schimbat în prezentarea materialului. Evident, după cum știe cititorul, uitați în altă parte, puteți formula înțelegerea corectă a problemei.
Svetoglyad neviddilne ortodox în cultura rusă. Creați literatură clasică, muzică, pictură pătrunsă de spiritul Ortodoxiei. În laboratorul nostru există filme-minune ale profesorului M.M. Dunayeva, creația clasicilor este analizată din poziția svetoglyad-ului ortodox. Duhoarea se încadra în mod miraculos înaintea lecției de literatură. Є tsіkavі materiale z usіkh subjectsіv humanitarnogo ciclu. O minte atât de profundă schimbă opera unui cititor de literatură, amintind de un nou zmist. Aș dori să solicit cititorilor noștri cursul de calificare avansată „Cultura ortodoxă în sistemul modern de educație socială și umanitară”. Caracteristici speciale sunt dezvăluite pentru cititorii de istorie, deoarece Asistenții nu oferă o imagine nouă a relației dintre biserică și guvern în formarea statului rus. Vă puteți aminti numărul de poieni pentru evidenta antrenamentului de canto.
Dzherelo: agenția de informații „Skhid-Media”
Andriy scrie 16.05.2014
Sunt prazyuyu la școală când vin, Shaho Viverti, baza Ortodoxiei Culturismul nu este un lucru obișnuit, contingentul lui Rosії є Bagatokonfesіyni І VIKLADATA Todі Potribno Based Yak Mіnіmum Trioi Relіgіy - ISLAMUism, Buddhism, Tahothicism, Creștini , care este bіlya Federației Ruse. Dar nu este nici o urmă să uităm că școala este un templu al științei și nu al dogmelor religioase. Să înțelegi religia ca o recunoaștere a credințelor filozofice - toate într-un singur lucru, dar să înțelegi în mintea copiilor că Dumnezeu însuși a creat universul și alte fapte ignorante - de aceea ne întoarcem la mijloc. De fapt, nu există niciun alt violator în Rusia. Nu uitați că pentru constituție cea mai mare parte a Rusiei poate avea dreptul să creadă sau să nu creadă cu Dumnezeu. Prea mulți tați care să creadă în Dumnezeu pentru tradiție, prea mulți care nu cred în mânie și dincolo de lege - este dreptul lor - să le permită copiilor să audă acum pe deplin predicarea pops chi. Școala nu are dreptul de a propaga religia într-o limbă generală, altfel se face vinovată de propagarea și valorilor ateiste, care sunt susținute de fapte și dovezi. Școala noastră are mai mulți părinți, asta și elevii au fost pregătiți în educația disciplinelor neștiințifice, la asta a fost adus cu ceasul în care nici măcar o persoană nu poate trăi decent și nu poate respecta normele moralității, cum ar fi încălcarea regulilor celor bogați. oameni. Mulți oameni de știință declară în mod direct că credința este cea mai bună alegere și duc a plimbare, chiar dacă Dumnezeu a dat dreptul de a alege - de a crede. Și dintr-o dată biserica, cheltuindu-și parafia, încearcă să-și propagă dogma prin ordinul voluntar-primus. Ale, mintea este încă triumfătoare asupra credinței întunecate și oarbe. Și acesta este motivul evoluției!
Dionisie scrie 17.05.2014
Eu traiesc! Când am fost la școală, bazele culturii ortodoxe au fost puse în echipa de învățământ suplimentar. Era mai bine pentru mine și tovarășii mei să fim ocupați. Nadali, am început să merg la Templu, să conversez și să mă împărtășesc (voluntar). Zhodno ї shkodі vіd tsikh znі me nіt was і not bude. Niciunul dintre copiii mei nu merge la o școală săptămânală. Este mai potrivit pentru noi să devenim creștini ortodocși. Astăzi în școlile noastre moralul este scăzut. Ei uită înțelegerea conștiinței, sensibilitatea, respectul față de aproapele lor, kohannya... Copiii se dăruiesc singuri și nimeni nu poate face nimic pentru ei. Echipa domina cel mai adesea idealurile lumii noastre actuale. Băieții au un gangster cool cu o țigară în dinți, fetele au o doamnă plină de farmec. Am vvazhet, scho vіdmovki pe kshtalt aici svіtsky promisiunea nu se dizolvă cu adevărat. Copiii noștri au nevoie să planteze o cultură ortodoxă!
"Start" Cultura Fundamentele pravoslavnoї "- odne ordinii de aprovizionare nayvazhlivіshih dennogo Biserica Domneasca vіdnosin scho Got valori virіshalne cifre mіroyu pentru dolі vіtchiznyanoї osvіti i bezposeredno zachіpaє Interese mіlyonіv batkіv că їhnіh dіtey" (Rapoarte de pe colecții Єparhіalnomu Patrіarh Maskovskiy i vsієї Rusі Kyrylo s al orașului Moscova la 23 decembrie 2011)
De ce a spus Sfântul Patriarh Kirilo că introducerea în școală a unei noi discipline elementare „Fundamentele culturii ortodoxe” este de o importanță capitală pentru învățământul rusesc? - Pentru că actuala votchisnyana osvita trece nu numai printr-o reformă prelungită, ci printr-o criză spirituală și morală profundă.
Școala în sine (directorii, profesorii) nu vorbește despre această criză în niciun fel: este la fel să critici propria ta activitate a școlii. Nu vreau să dau în judecată școala noastră care suferă din partea noastră. Aje nu va avea mai multe probleme! Dacă vrei să iei problemele finanțelor, poți învăța în mințile minților care se îmbunătățesc treptat, axul diferitelor noi sarcini școlare.
Reformarea neîntreruptă a școlilor poate fi egalată cu transferuri neîntrerupte. Descrieți situația: familie (organizație, întreprindere) de două zeci de ani se mută la gară. Nu vă fie teamă să înrădăcinați, să dominați, să înșelați, așa cum pare deja: fiți amabili, trebuie să vă transferați din nou ... Reformele Ale - este inevitabil, școala nu le alege. Prin urmare, este esențial să discutăm despre reformă iluminatul școlii deci este neproductiv, de parcă l-ai aduce la tine, că EDI nu ajută la avansarea învățământului școlar. I ce dezvoltarea spirituală și morală a școlarilor minciună și nu așa potrivit ministrului Educației A.A. Fursenka, skilki de la școală însăși: de la director, de la profesor. Aici aș vrea să repet cuvintele Sfântului Patriarh Chiril către cei care au intrat în școala disciplinei „Fundamentele culturii ortodoxe” la cea mai mare semnificație a ponderii învățământului rusesc.
Care sunt problemele punerii bazelor culturii ortodoxe în școli?
Axa este scurtă și razkovy їhnіy perelіk.
1. Informații insuficiente ale părinților cu privire la dreptul lor de a alege baza modulului cursului complex „Fundamentele culturilor religioase și Svіtskoї Etiki” (ORKіSE). Majoritatea părinților nu știu despre metoda și sarcina subiectului „Fundamentele culturii ortodoxe” (OPK). Să recomandăm cu nonșalanță „Fundamentals of the World’s Ethics”, la marginea extremă – așa-numitele „Fundamentals of the World’s Religions”. De asemenea, cea mai frecventă situație este aceea că poate fi caracterizată drept „alege fără alegere”.
2. Nezadovіlna pіdgotovka vchitel_v curs omniscient ORKіSE, otzhe - că vchitelіv OPK. Pregătirea a decurs în ritmul de denumire, adesea formal, fără a îmbunătăți specificul obiectelor (așa-numitele module) ale noii galerii de iluminat.
3. Probleme cu finanțarea ORCISSE: necesitatea de mult timp de a plăti munca cadrelor didactice pentru desfășurarea lecțiilor de la ORCISCE, inclusiv a celor din industria de apărare. Școlile ar trebui să se implice în restructurarea și optimizarea capacităților lor financiare pentru a se elibera de angajamentul global de finanțare.
4. Deficit demn „un an”. Pentru rahunok korochennya ce subiecte ar trebui ordonate la ORKS? Formulând într-un astfel de rang de hrană, dacă cineva poate ataca vikladannya în școala fundamentelor culturii religioase. Pentru a întări poziţia antireligioasă, uneori se spune că şcolarii sunt atât de pervertiţi de materii şi lecţii.
5. Prezența clasei unui număr mic a fost luată de industria de apărare. De exemplu, dacă clasa are doi sau trei astfel de copii, iar în școli - zece sau cincisprezece, atunci este mai ușor să le scrieți pe „Fundamentele eticii mondiale”, mai jos pentru a trata problema școlarilor din subgrup, glumele profesorului din industria de apărare, o lună de ținut take ta până acum.
6. Vіdsutnіst prism_schen pentru modulele razdіlny vykladannya ORKіSE.„Vikhid” sună la fel - notează toți copiii în „Fundamentele eticii mondiale” și chiar și atunci nu trebuie să adăugați o sarcină suplimentară pentru a o duce la modulul „mic”.
7. Nestacha sau lipsa ajutoarelor inițiale-metodice de la ORCIS, inclusiv cele din GPC pentru cei care au ales subiectul (modulul) primar în sine.
Cu toate acestea, aceste probleme nu sunt inseparabile: timp de 20 de ani de reformă în suferință, școala rusă a acumulat un record atât de bogat de greutăți, încât uneori se întâmplă, pentru altcineva, șeful școlii noastre să fie smuț - îngreunează-l, dar nu. citește copiii și inima unei vieți bune.
protopop Boris Pivovarov
Toate problemele depășite mai multe pot fi depășite doar pentru o singură minte - întrucât școala va adopta regimul celei mai mari ostilități pentru ediția „Fundamentele culturii ortodoxe”.
Se pare că, în dreapta, se poate realiza pentru minți cântătoare: mai prietenos, mai prietenos, nu mai prietenos, mai neprietenos, mai neprietenos. Pentru complexul militar-industrial, școlarii au format un regim de cea mai mare ostilitate.
De ce s-a întâmplat o astfel de situație? - În opinia mea, prima problemă a introducerii unui curs cuprinzător de ARCSE în școli este scopul de a dirija introducerea normală a OPK (în cadrul unui curs cuprinzător desemnat) de partea oponenților punerii bazelor cultura ortodoxa.
De ce a apărut acest protidiu?
Oponenții introducerii „Fundamentelor culturii ortodoxe” înainte de școală la începutul aprobării cursului complex ORKіSE au amenințat experimentul cu riscuri.
Prima dată s-au luptat cu ei, a fost formulat astfel: „Vor veni preoții la școală!”. În primul rând, în opinia oponenților dezvoltării culturii ortodoxe în rândul școlarilor, „ar fi o încălcare directă a Constituției Rusiei”. Cu cine, viclenia a încercat să forțeze Constituția:
„La articolul 14 din Legea fundamentală a pământului nostru sunt despre cei care au asociații religioase la putere și egale în fața legii. educație pedagogică iar profesional, ca și în mod permanent, se angajează în formarea și educarea școlarilor. Venirea la școlile suverane și municipale ale clerului este cuprinsă în prevederile Constituției Rusiei, precum și în normele esențiale ale activității profesionale și pedagogice „(„Cartea Părinților”. M .: „Osvita”, 2010). . P. 5).
De ce nu este adevărat și viclenia acestei „lupte”? - la o tulburare destul de extinsă a Constituției Rusiei.
Și Y. Danilyuk, scriind citarea „Cărților pentru părinți”, afirmă: „Venirea la școlile suverane și municipale ale clerului este inclusă în prevederile Constituției”. Ale, chiar dacă cineva a citit el însuși întregul text al Constituției Federația Rusă, Asemenea cuvinte nu se văd acolo. Nu cunoașteți vina lor acolo dintr-un simplu motiv - în Legea fundamentală a țării noastre nu există și nu puteți.
De ce? - Vіdpovіd dє p.2 st.19 samoї Konstitutsії: „Statul garantează egalitatea drepturilor și libertăților unei persoane și unui hromadaan în mod independent în ceea ce privește statutul, rasa, naționalitatea, mișcarea, călătoria, tabăra principală și de așezare, locul de rezidența, stabilirea religiei, perekonan, dependența de comunități, precum și alte condiții.
„Trebuie să fie egal în fața legii” (clauza 1, articolul 19). Otzhe și confirmat de A.Ya. Danilyuk, ca un tată care strigă la echipă, că „clerul va veni la școală!” – poate avea un caracter anticonstituțional. Alineatul 2 al art. 19 din Constituția Federației Ruse, statul garantează egalitatea drepturilor și libertăților oamenilor, indiferent de „lagărul de posadovoy”, sub forma „instituirii religiei, reconcilierii” și din alte motive.
Și Ya. Danilyuk, poate, rozrakhovu pentru cei care sunt ocupați cu propriile lor probleme, părinții nu o predau Constituției, ci o cred pe cuvânt. Posibil, autorul rozrakhovuє și pe cei care în capul bogaților vchitelіv și batkіv dossi salvează încă tabăra, care și-a pierdut forța legală, - „școala a fost justificată de Biserică”. Legislația demnă a Rusiei nu are o astfel de tabără. Otzhe, Constituția Federației Ruse nu înlocuiește sosirea unui duhovnic înainte de școală, ci aprobarea antibisericească a amenajării „Cărților pentru Părinți”.
Oponenții punerii bazelor culturii ortodoxe defăimează destul de larg și paragraful 5 al articolului 1 din Legea Federației Ruse „Cu privire la iluminare”: structuri organizatorice partidele politice, partidele politice politice și mișcările și organizațiile religioase (uniuni) nu sunt permise.”
Ce nu este permis de Legea „Cu privire la iluminat”? - Crearea acelei activităţi de structuri organizatorice, de altfel, nu numai asociaţii religioase, ci în faţa partidelor politice. Cu alte cuvinte, paragraful 5 al articolului 1 din Legea „Cu privire la lumină” îngrădește crearea acelei activități, de exemplu, fie că a fost un partid politic, fie că a fost o comunitate religioasă cu așezările și instalațiile necesare necesare pentru ei. functionare.
Sosirea unui cleric înainte de școală nu este protejată de Constituția Federației Ruse și nici de Legea „Cu privire la educație”. În ceea ce privește predarea obișnuită la școală de către duhovnicul oricărei discipline, zokrem și „Fundamentele culturii ortodoxe”, atunci nu există garduri legislative. Mai mult, ca duhovnic care este un alt reprezentant al Bisericii, are o categorie de calificare calificată și pregătire, apoi și-a îngrădit munca la școală încălcând direct Constituția Ucrainei.
Yakschko Zgaduvati Stattu 14 Constitutsії Rosії, voi sta pe cartea pentru Batkiv, atunci nu este vorba despre Zapuwati І 28 Statti din Legea fundamentală a fundației noastre: „Skin Guarantee Freedom Sovіstі, Freedom of Vіrospovіdannya, se întoarce pe dreapta SPOV_duІ. Abo SPILY DESPRE DESPRE BE nu urmați hodno, extindeți liber perekonannya religioasă și alte copii, iar copiii sunt asemănători cu ei."
Cu respect, că statutul Constituției nu are niciun avertisment că nu trebuie extins la iluminatul de stat și municipal, adică la școli. La aceasta, președintele Federației Ruse D.A. Medvedev 21 Lipnuna 2009 ROCA on Znanniyi Zuvіchі Zi Saint-Muslims Musulmani în Rus Kiril І L_DERS ROSІYSKY Musulmani, ІУдеїв ІУдеїв ІУдеїв ІУдеїв ІУдеїв І ІУдеїв І ІУдеїв І ІУдеїв І ІУдеїв І ІУдеїв І ІУдеїв І ІУдеїв І ІУдеїв І ІУдеїв ) 28 Statti Constitutsії Federația Rosіyskoji.
Unul dintre principiile politicii suverane în domeniul educației este „protecția și dezvoltarea sistemului de educație a culturilor naționale, tradițiilor și caracteristicilor culturale regionale” (Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, paragraful 2, articolul 2) . Ortodoxia, ca Legea Federației Ruse „Cu privire la libertatea de conștiință și asocierea religioasă” (1997), poate „a avea un rol deosebit în istoria Rusiei, în dezvoltarea spiritualității și a culturii”. Nefiind lăsat nimănui urme ale acestei Legi, atunci pentru apărarea dezvoltării culturii ortodoxe a popoarelor Rusiei, școlile trebuie să dezvolte bazele culturii ortodoxe.
Dar oponenții culturii ortodoxe se tem de renașterea unei tabere prioritare din punct de vedere istoric biserică ortodoxă Rusia nu dorește să comemoreze evidența legislației oficiale despre rolul special al Ortodoxiei înainte istoria Rusiei acea cultură.
Al doilea cel mai important principiu al politicii de stat în educație este „libertatea și pluralismul în educație” (Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, clauza 5, articolul 2). Dar poți vorbi despre cât de libertate este în lume, cum le pot cânta tații de școlari că un duhovnic poate veni la școală?! (Ieși, libertate și pluralism - doar pentru atei?)
Ce este atât de groaznic pentru școală încât preot ortodox Vei veni la școală pentru o lecție despre elementele de bază ale culturii ortodoxe? Nu este înfricoșător să cunoști copiii din porunca despre shanuvannya batkiv, să-i înveți cum să vorbească cu profesorii lor, să fie umiliți de cuvinte murdare, să explici semnificația cuvântului „sacru” din Imnul Suveran al Rusiei, dar în cântecul „Sacru în biserică”, - sfinți suverani? De ce ai nevoie ca să-ți fie frică de școală?!
O altă „luptă” împotriva oponenților culturii ortodoxe la școală: „De ce să nu schimbăm cursul propagandei directe a Ortodoxiei?” („Radyansky Sibir”. Nr. 217, căderea 17 frunze, 2011).
Avem un mare respect pentru cei care urmează să plece. Să intri în ziarul navit nu despre modulul de baze ale culturii ortodoxe, ci despre întregul curs complex al ORKіSE! Teama de oponenții culturii ortodoxe înaintea propagandei Ortodoxiei schimbă toate motivele melancoliei cursului complex al ORCIS. І schob „nu riscați”, duhoare deja bіlya vitokіv eksperimenta gata bіdmovіtisya vіd usy curs complex "Fundamentele culturilor religioase și Svіtskoї Etiki"!
Și ce înseamnă cuvintele „propaganda Ortodoxiei”? - Aceasta este formularea orelor de persecuție a Bisericii Ortodoxe Ruse și a credincioșilor, dacă M.S. Hruşciov Bulo a pus şeful justificării religiei din SRSR. Votați planul de încurajare a comunismului, pe care luptătorul zeului a declarat: „Nu putem lua religia în comunism!” Și pentru a-ți confirma planurile, nu vei ezita să arăți „restul preotului Radyansky la postul de televiziune”.
După ce l-au votat pe Hrușciov pentru întreaga lume a planurilor sale războinice-ateiste - și fără nicio problemă au chemat puterea. Și înainte de sfârșitul secolului XX, ca simbol al renașterii culturii ortodoxe a Rusiei, a fost construită la Moscova Catedrala Mântuitorului Hristos!
Soarta trecută, dacă Athos Chentsi a adus Brâul Fecioarei în Rusia, peste trei milioane de oameni s-au grăbit în centrul marelui altar creștin. Skoda, ce A.Ya. Danilyuk, autorul cărții „Cartea Părinților”, neavând experiența moscoviților, stătea în albul adânc al Catedralei Mântuitorului Hristos: de ce simți mirosul, astfel încât copiii și onukurile cântau „Fundamentele lui”. Cultura Ortodoxă” la școală?
Chiar dacă ceri o astfel de mâncare: „Nici milioane de părinți ortodocși, care deja și-au adus copiii la credința și cultura ortodoxă prin Sfântul Botez, nu și-au făcut ei înșiși alegerea de a vedea lumina și nu au însemnat - ei doresc să-și îndrume copiii cu un astfel de mod de viață de duhoare?" Pune puterea pe be-yakoy shkіlnomu Colecții Batkiv: „Cine este tatăl copiilor săi?” - Scutură-ți mâinile. Apoi puneți-le o întrebare pas cu pas: „Ar vrea părinții să ridice mâna, pentru ca copiii lor să predea la școală materia „Fundamentele culturii ortodoxe”?”
Dacă un astfel de rit este să țină adunările batkivsky, atunci o sută de batkiv, de parcă ar alege „Fundamentele culturii ortodoxe”, vor fi de neînțeles vizibile, mai mici în același timp. І nu trebuie să puneți capul peste jgheabul de vin la mecanismul de selectare a modulului ORKіSE. Mai mult decât atât, dacă școala este în așa fel încât să se agațe de alegerea cu ochii strălucitori a taților, atunci Protocolul nr. 1 din 1 toamnă de frunze din 1998 va fi cu adevărat implementat înaintea Convenției de dragul Europei „Cu privire la apărarea drepturile oamenilor și libertățile fundamentale”, articolul 2 Puterea, în prezența unor astfel de funcții, dacă nu se asumă în galerie, sfințiește acea educație, cinstând dreptul părinților de a oferi asemenea iluminare și asemenea educație, de parcă ar fi să le împace pe aceste religioase cu cele filozofice.
Oponenții dezvoltării culturii ortodoxe la școală s-au adunat împotriva religiei, cum ar fi batkiv (div. „Cartea pentru Batkiv”) și al treilea cititor al cursului cuprinzător al ORCiSE. Pe prima latură a introducerii Cărții pentru cititor, există o luptă împotriva religiei: „Religia în aspectele ei bogate nu fundamentează fundamentele cunoașterii naturale și nu inspiră superechit Yoma” („Fundamentals of Religious Cultures and World Ethics. O carte pentru cititor. 4-5 clase" ) .M.: "Osvita", 2010). De la ore de persecuție până la credință, Biserica și aranjamentele credincioase „Cărți pentru cititor” au viciat dogma mușchioasă a ateismului războinic: „Știința este împotriva religiei”.
Religia nu urmează interpretări atee a ceea ce știința nu cunoaște încă (probleme de cosmogonie, zoogeneză și antropogenă). Religia nu cedează și reconsideră reprezentanții așa-numitului „ateism științific”, deoarece aceștia cred că doar duhoarea duhoare va fi singurul adevărat materialist care privește lumina. Dar pentru a insufla profesorului că religia este super-științifică, - de asemenea, continuă să lupți pentru religie, declarând din partea ta că există libertatea religiei.
Pe partea de 8-ї „Cărți pentru cititor” există un alt punct de vedere împotriva religiei: „... religia poate avea un potențial distructiv, deoarece activitatea religioasă este îndreptată împotriva fundamentelor unei vieți confortabile, a ordinii și a normelor acceptate. , precum și împotriva sănătății fizice și psihice a unei persoane”.
Caracteristica Harn este dată de religie! Cine altcineva ar vrea să planteze o cultură religioasă?! Cu respect, aranjamentele „Cărții pentru cititor” nu pot fi influențate decât de un singur lucru – natura distructivă nu este o religie, ci vendette și fluxuri pseudo-religioase sectare și teroriste.
Citate din „Cartea Părinților”, „Cartea Cititorului” și includerea în discuție a sprijinului pentru aprobarea ORKISSE a unei sintagme precum „propaganda Ortodoxiei” - toate acestea merită menționate despre cei care poate fi îndreptat împotriva renașterii culturii ortodoxe în Rusia.
Școala luptă (poate lupta!) împotriva drogurilor, împotriva propagandei drogurilor, împotriva criminalității, împotriva propagandei violenței. Iar ziarul „Radyansky Sibir” este turbulent despre „propaganda Ortodoxiei”. Aici, o altă dogmă a ateilor războinici, care flagelează religia, este brusc menționată: „Religia este opiu pentru popor”. În ultimii 70 de ani, Republica Socialistă Sovietică a luptat împotriva religiei - opiul de dreapta a pătruns în țara noastră, înainte de școală, la viață, de altfel, la o asemenea amploare încât este important să egalăm întregul.
Prerechno ghici ce, după ce a spus despre riscuri, legate de aprovizionarea ORKS, ministrul Educației pentru Știință al Federației Ruse A.A. Fursenko la XIX-lea lecturi internaționale de sărbători (25 septembrie 2011): „Acest curs este discutat activ. yakі risiki іsnuyut, cursul de schimb yakbiogo nu a fost, chiar dacă este adevărat, tsі risiki cu siguranță nu sunt mai puțin, ci mai mult”.
Cum intri, care te obișnuiești cu organele de conducere a iluminatului și directorii instalațiilor globale de iluminat „în scopul desemnării” luptelor „și” riscurilor „în cursul aprobării ORKISE”? - control inevitabil asupra dotrimannyam "svіtskogo caracter osvіti"!
Cine are tot controlul?
Nu permiteți clerului să meargă la școală; pentru cei care, în timp ce citesc fundamentele culturii ortodoxe cu reprezentanți ai Bisericii Ortodoxe Ruse, au mai multe șanse de a fi simbolici, mai puțin constructivi; nu există asocieri metodice cu fundamentele culturii ortodoxe (toate metodele de bază de educație sunt doar pentru toate cele șase module simultan și nu există nicio modalitate de a trece prin OPK-ul complet).
Prezența efectivă a unei libere alegeri a subiectului (modulului) este fundamentul culturii ortodoxe de către părinți (reprezentanți legitimi) și savanți.
Wu tsiomu, scho roz'yasnuvalna lucrează în zasobah informație în masă condus „la aceeași poartă” – cu prețul eticii lumești.
Astfel, s-a format regimul celei mai mari ostilități pentru promovarea la școala de „Fundamentele Culturii Ortodoxe”.
Dar în acea oră, dacă tensiunea și anxietatea, legate de criza spirituală și morală a tuturor oamenilor, se manifestă tot mai des în școli. Să amenințăm o turmă de copii în masă în lumea computerelor, vidmova în contact direct cu rudele. Somnul copiilor înainte de informațiile prezentate în măsuri sociale permit manipularea informațiilor lor. Școala devine o instituție pentru prestarea „sfintelor slujbe”. Prin război, imaginea tradițională rusă a școlii ca pepinieră a iluminismului și a vihovanniei spirituale și morale a trecut.
Cine poate fi profesor la disciplina „Fundamentele culturii ortodoxe”? - Acel profesor, care nu este mai puțin decât promovarea cursului de pregătire și (sau) recalificare la APC_PPRO chi NIPK_PRO, și ținând cont și de recomandarea organizației religioase centralizate din regiune.
Pe baza acestui principiu al căderii a treia frunze din 2011, Rada Interreligioasă a Rusiei a acționat ca o stâncă, înființată în 1998 ca un corp imens, care reunește reprezentanții unora dintre tradițiile religioase ale Rusiei - Ortodoxia, Islamul, Budismul și acea. Rada interreligioasă a Rusiei a recunoscut importanța de a oferi organizațiilor religioase centralizate capacitatea de a recomanda introducerea de cursuri primare, materii și discipline cu caracter religios și educațional.
În regiunea Novosibirsk, organizația religioasă centralizată a Bisericii Ortodoxe Ruse este dieceza Novosibirsk. De asemenea, pentru o citire amănunțită a „Fundamentele culturii ortodoxe” în școlile din Novosibirsk și regiunea Novosibirsk, un profesor de elementele de bază ale culturii ortodoxe are nevoie de o recomandare din partea parohiei Novosibirsk.
Practica recomandării din partea unei organizații religioase către profesor, care ar trebui să fie pregătită să publice obiecte de natură religioasă și educațională, poate fi în țările europene bogate, de exemplu, în Nіmechchinі. În primul rând, nici Nimechchina în sine, nici sistemul suveran de iluminare nu și-au pierdut caracterul secular. Aici, în Rusia, există o practică zilnică de a recomanda din partea organizației religioase profesorului, care dorește să pună bazele culturii ortodoxe, o relicvă a ateismului ideologic panuvannya în sistemul de educație globală.
Școlarii Vihovannya dintr-o lume semnificativă se culcă în lumina unui cititor care privește lumina, starea lor spirituală și morală egală și patriotică. Chim copil tânăr este mai important să minți pe profesor. Cursul de iluminare spirituală și morală este necesar pentru noi în fața profesorului însuși, pentru a arunca o privire asupra cuvintelor vorbirii cu o privire reelaborată și a ne gândi la corectitudinea judecăților sale și a vchinkiv. Și „Fundamentele eticii lumii” nu lasă să lucreze similare asupra lor. De aceea, „etica individuală”, conform instrucțiunilor „Cărților pentru profesor”, „în ordinea actuală a religiei” (p. 16), iar oamenii sunt liberi să „contureze scara valorilor morale și priorități” (p. 215).
La sfârșitul comenzii de la Președintele Federației Ruse cu privire la livrarea anului 2012 tuturor instalatii de iluminatînceputul cursului inițial „Fundamentele culturilor religioase și etica mondială”, organizarea muncii și introducerea unei noi discipline primare „Fundamentele culturii ortodoxe” în școala din Novosibirsk și regiunea Novosibirsk este necesară pentru a fi studiată temeinic.
Cine are nevoie:
Oferiți părinților o alegere liberă a fundamentelor culturii ortodoxe,
Protejează-ți cititorii cu bunătate material metodic, și uchniv - asistenți șefi,
Organizează promovarea informațională și metodică a fundamentelor culturii ortodoxe,
Pentru a îmbunătăți organizarea lucrărilor instalațiilor de iluminat în sine, ca și cum ar pune bazele culturii ortodoxe,
Creați o minte prietenoasă pentru un program școlar de succes al unei discipline primare alese liber „Fundamentele culturii ortodoxe”.
Deocamdată, din păcate, nu există minți prietenoase pentru realizarea dreptului părinților ortodocși de a-și învăța pe deplin copiii bazele culturii ortodoxe în temeliile sacre ale lumii.
Ce cuvânt ar trebui folosit pentru a caracteriza regimul de inacceptabilitate pentru selecția și prezentarea „Fundamentelor culturii ortodoxe” în școală?
Tocmai, cuvântul era cunoscut în „Schodenniks” al scriitorului M. M. Prishvin pentru 1918-1919 stâncos: nu știu!
„Fundamentele culturii ortodoxe” nu este recunoscută ca primă materie la școală!
Chi nu este apărat. Chi nu este afectat. Și pur și simplu - nu știu!
„Fundamentele eticii lumii” și „Fundamentele culturilor religioase ale lumii” sunt recunoscute, dar „Fundamentele culturii ortodoxe” nu sunt recunoscute.
Slujitorul profesorului este legat de o mare promisiune. Deyakі vchiteli vydchuvayut lor vіdpovіdalnіst înaintea lui Dumnezeu pentru că le-a încredințat pentru educația copiilor. Celor cărora nu li se dă nimic, le arată respectul pentru propria lor istorie și pentru viitoarea Rusie. Vai, păcat, ei sunt astfel de cititori, de parcă ar fi martori ai învățării în domeniul vihovanniei: sunt înconjurate de ei, că transferă cunoștințe în învățătură. Criza sistemului rusesc de iluminism va deveni ireversibilă, deoarece cea mai importantă parte a cititorilor ruși este încadrată în a treia categorie.
Biserica Ortodoxă Rusă, prin toate mijloacele, poate ajuta școala rusă să iasă din criza care s-a dezvoltat, dar, din păcate, principiul antireligios al iluminării, precum greutățile importante pe picioare, nu permite școlii să se prăbușească. într-o transformare spirituală şi morală. Este necesară reglementarea suveranității bisericești în sfera iluminismului, zocremei - mai precis, desemnarea zonelor de viabilitate a partidelor cu organizarea și conducerea autorităților și schimbările în stabilirea fundamentelor culturii ortodoxe și a distribuției. de competență de către părțile la milen zatsіkav.
17 SIKHNY 2012 ROCK Vipovnikh Rіk, Yak Bulo pіdpisano Societatea despre SpіVPRATSYY MІZH MІNSIMSTERS SMITTING, NAYA TAY ONNOVATSIONOINA OPTICS OF NOVOSIBІRSKY OPINA TA Novosibіrskoyu Bisericile din regiunea Spiritului Spiritului D. Novosibіrskoyu și bisericile din sfera Spiritului Novosibіrskoyu. Cel nou trebuie să se ocupe de reglementările privind practicarea unei părți din aprobarea complexului industriei de apărare. Ale, din păcate, acest document este lăsat nevăzut pentru majoritatea școlilor și cititorilor.
Între timp, în școli există „etica svіtskaya” ateului panowy. Ce este „etica svitska”?
Asistenta „Fundamentele eticii mondiale” pentru clasele 4-5 (M.: „Osvita”, 2010) afirmă: „Etica lumească admite că persoana însăși poate desemna ce este bine și ce este rău” (Lecția 2. p. 7).
Sfântul Patriarh Kiril i-a spus mesagerului său Ninish Rizdvyany:
„Sudzhniy Golovong Viprobvaynnya nu se află în Matelnіy, ci în spiritualitatea Galuzі. T_ NEWS, Yaki zat în Fіzichniy Plishchini, idiot Skko Tіlesnaya bunăstare, un astfel de confort. Academie bunăstare fără academie Bick Zhittya, Voni Vodnochas Spritnikos Non-Zhittya de succes . Ale Același Spirit cel mai important și mai serios strigăt care văd lumina din ora noastră. , Scho - Evil. Dumnezeu este Istina și vreau să spun, sunt strâns pe Tsiy Istinі vіdmіnіnіda Vіd Evil, Mărind morala Bayduzhіsti і omno-pereți , Yaki Ruynyt Souls, trimițându-l pe їsttya Vіchvyvnya Chole de o oaie, să-l jefuiască pe Yogo cu un invalid spiritual, făcând legile divine ale buttya și distrugând legătura creației de la Creator m".
Nasamkinets dorește să-și exprime speranța că aniversarea celei de-a XX-a Sărbători Internaționale a Lecturii Bisericii Ortodoxe de la Moscova, dedicată temei „Iluminarea moralității: turbota Bisericii, suveranitatea și statul”, să accepte versificația a problemelor care sunt legate de introducerea „disciplinei ortodoxe” în şcoală. Vіlne vykladannya fundamentale ale culturii ortodoxe în școala rusă, așa cum a spus Sfântul Patriarh Kiril, pot fi semnificative în lume pentru cota de iluminare votchiznyana și fără interes intermediar a milioane de tați și copii.
Boris Pivovarov, protopop
Îndrumat de: „Buletinul Eparhial Novosibirsk”. septembrie 2012 Z. 3-5.
MOSCOVA, 29 căderea frunzelor - RIA Novini. Ministerul Educației și Științei cântă că subiectul devotamentului pentru dezvoltarea culturii ortodoxe nu introduce un program școlar pe bază de limbă, iar yoga ca opțiune nu este o inițiativă a ministerului.
ZMI a aflat despre lucruri noi, încearcă să predea un curs de cultură ortodoxă la școliAutorii programului pot încerca să realizeze „formarea valorilor creștine ortodoxe” la copii. Iar savanții își pot evalua propriul vchinki „pe baza normelor morale ale tradiției creștine ortodoxe”.Anterior, ziarul „Komersant” scria că școlile rusești pot avea subiectul „Cultură ortodoxă”, finanțare pentru întreaga oră de educație pentru copii - de la clasa I până la a XI-a.
„Programul este recunoscut nu pentru partea obov'yazkovy a programului inițial, ci pentru cele facultative sau suplimentare de urmat, dacă școala îi poate prezenta pe tații acelui elev. Înainte de a evalua cursul, ministerul poate avea doar un semn pozitiv. al FUMO (Asociația Federală Educațională și Metodologică) ", - mergeți la ajutor. cu ajutorul Ministerului Educaţiei şi Ştiinţei.
„Programul „Culturii Ortodoxe”, care este luat în considerare la ora dată de către asociațiile federale inițiale și metodologice din educația globală, a fost introdus nu de către minister și nici din inițiativa ministerului”, a spus Ministerul Educației. . Ei au explicat că programul a fost luat în considerare pentru prima dată de la Biserica Ortodoxă Rusă la Academia Rusă de Educație în 2016, a fost revizuit de asociația federală inițială-metodică și trimis pentru sprijin suplimentar. Autorii programului sunt Igor Metlik și German Demidov.
La minister au ghicit că obov'yazkovoy programul initial Acum modulul „Fundamentele culturii ortodoxe” este unul dintre modulele din cadrul cursului „Fundamentele culturilor religioase și etica seculară”, recunoscut pentru elevii claselor a IV-a. Cursul include șase module: elementele fundamentale ale eticii svіtskoї, elementele de bază ale culturii ortodoxe, elementele de bază ale culturii islamice, elementele de bază ale culturii budiste, elementele de bază ale culturii evreiești, elementele de bază ale culturilor religioase svіtovyh.
„Învață că їkhnі tată pe cob rock scoala ridica în mod independent oricare dintre modulele pentru formare, iar ministerul nu este inclus în sarcina alegerii independente”, a fost informat Ministerul Educației și Științei, adăugând că în 2015 departamentul ar trebui să efectueze o urmărire pe scară largă a calitatea organizării cursului în școlile din Rusia în cadrul programului clasei a patra: se analizează literatura inițială a cursului, eficacitatea acesteia sub aspectul luminos, calitatea pregătirii cititorului.
Șeful Serviciului de Informații al Departamentului Sinodal de Educație Religioasă și Catehism al Patriarhiei Moscovei, Ieromonahul Ghenadi (Voițișko), a confirmat pentru RIA Novosti că „este imposibil să mergi la cursul de Cultură Ortodoxă”. După cum a explicat Voitishko, conform standardului de iluminat al statului federal, domeniul „Fundamentele culturii spirituale și morale a popoarelor din Rusia” „nu transferă limba modulului în domeniul de aplicare”. "Școlile determină în mod independent modul în care programele să le implementeze în cadrul comunității. Evident, școlile laudă deciziile bazate pe ideile reprezentanților legali ai copiilor - taților", a spus preotul.
Tema: Particularitățile subiectului „Fundamentele culturii ortodoxe”
4 clasa "A" MBOU "Școala nr. 154"
Slide 1,2 La noul standard federal de iluminat (FGZS) cob educație globală, la secțiunea 1.2., se spune: „Pentru dezvoltarea spirituală și morală directă, acea dezvoltare este importantă, pentru a adăuga una la una care asigură dezvoltarea specialității pe baza tradițiilor spirituale, morale și culturale.”
Cunoașterea Ortodoxiei parte din mine iluminare completă.
Chiar dacă nu ai dobândit cunoștințele școlii ruse, dacă vrei să fii un fel de observator al luminii lui Mali Yogo Batka, bogata cultură ortodoxă este copleșită de cele mai patriotice sarcini ale tuturor cetățenilor patrioti ai Rusiei. Hrănirea educației spirituale și morale a copiilor este una dintre problemele cheie cu care se confruntă pielea tatălui, susținerea acelei puteri.
OPK este întregul subiect, care se manifestă în cultura vieții spirituale dezvoltată pe baza creștinismului, yoga valorilor morale. Urmărind istoria creștinismului, a Bisericii Ortodoxe, a culturii ortodoxe ruse, conectate fără intermediar cu iluminarea spirituală creștină, copilul își ia timp să se gândească la cei, în aceeași țară în care trăiesc, ce valori cultivau, prin moarte, prin care oamenii nu au găsit principii religioase și spirituale și morale. Și smut este vinovat de înțelegere, care este încă în viață, îl vom înconjura, visul este satisfăcut. Familiarizarea cu cultura spirituală este imposibil de descurcat cu un singur subiect. Vono poate trece printr-o singură linie prin subiecte precum literatura, limba rusă, istoria, muzica și arta de creare a imaginii.
Învățătorul clasei întâi care să stea la prima întâlnire a reînnoirii spirituale și morale a poporului nostru. Pentru noi înșine, cititorii, nu numai în lecțiile „Fundamentele culturii ortodoxe”, ci și în toate celelalte lecții, precum și în treburile de după școală, duhovnicește direct la inimile și sufletele copilărești. Și copiii au grijă de noi, adulții, ca să-mi arate drumul, ca și cum duhoarea poate fi viața lor. Această cale este indisolubil legată de tradiția spirituală - de bazele culturii ortodoxe. Pentru a cunoaște elementele de bază ale gușii și bronzării este un profesor, astfel încât copiii să poată transmite corect, obiectiv istoria Vitchizni, să urmărească universal creativitatea scriitorilor și poeților geniali.
slide 3 Nota principală a cursului „Fundamentele culturii ortodoxe” Respect formarea specialității spirituale și morale prin crearea cunoștințelor spirituale, care se bazează pe tradițiile Ortodoxiei.
slide 4 Pentru a ajunge la țintă, este necesar să depășim ofensivasarcină:
1. Stabilirea unor legături speciale între învăţătură şi cultura ortodoxă. Este important ca valorile creștine să devină valorile speciale ale celui care este antrenat, doar cu o astfel de privire interioară se pot obține rezultate bune.
2. Dezvăluirea ambuscadelor spirituale ale culturii veterinare. Cultura Vitchiznyan este complet pătrunsă de vibrații creștine, cioburi din cei mai importanți clasici ruși au fost oameni profund religioși. Explorarea acestor elemente fundamentale îi va ajuta să-i învețe să se integreze mai ușor în calea de mijloc ortodoxă.
3. Vihovannya sentimente patriotice. Pravoslavia este cel mai important rit asociat patriotismului, deoarece vykonanny obov'yazku înaintea lui Dumnezeu, Batkivshchyna și batkami є de bază pentru un creștin. De aceea, vihovannia ortodoxă și patriotică nu sunt un singur fel.
4. Îngroparea copiilor cu activități creative. Prin creativitate, acea creație, copiii învață să-L cunoască pe Dumnezeu, Creatorul cap al acestei lumi.
Formarea fundamentelor culturii ortodoxe se dezvoltă pas cu pas: de la pregătirea până la adoptarea culturii ortodoxe, până la gluma atașării semnificațiilor comploturilor biblice la dezvoltarea dogmatică a Bisericii.
Dezvoltarea culturii spirituale și morale a vikhovantsіv ґruntuєtsya pe următoareaprincipii (pe diapozitivul 5)
Forme de organizare a dezvoltării spirituale și morale a diferitelor: lecții de integrare - industria de apărare și literatură, industria de apărare și lumea modernă, industria de apărare și artă creatoare de imagine, muzică, tehnologie.Înainte de principalele metode ale muncii mele în acest direct, puteți adăuga descrierea profesorului, lucrarea cu ilustrative, audio, video și texte. Copiii câștigă o mulțime de sarcini creative independente; din satisfacție, ei văd templul și știu cum să se comporte la templu.
Prima lecție a fost predarea disciplinei „Fundamentele culturii ortodoxe” la școală, s-a susținut un curs pregătitor pentru lucrul cu învățăturile acelor părinți. Măreția rezultate pozitive Sondajul m-a bucurat. Oskіlki criterii importante pentru promovarea noului curs - bunăvoință.
DOSVIDUL MEU
Familiarizarea noastră cu cultura ortodoxă a început mult mai devreme, iar copiii mei (clasa a IV-a de anul acesta) au început să învețe materia „Fundamentele culturii ortodoxe”.
slide 6 Mai multe in clasa 2 după ce a organizat împreună cu părinții o excursie la Kremlinul Nijni Novgorod și s-a înghesuit la cadru її, la Catedrala Mihailo-Arhangelsk, ea a cântat, cu oarecare interes, copiii ghidului au auzit, a pus o oră nu mâncarea unui copil. Și atunci mi-am dat seama că eu însumi știu puține despre Ortodoxie, deși mă respect ca persoană credincioasă, cum să cânt cu cultura ortodoxă. Cred că același vin este de interes pentru dezvoltarea acestui subiect la copii, și la mine.
Slide 7 La taberele de la Batkiv (sfârșitul începutului începutului destinului) M-am ciocnit de acestea, am arătat fotografii cu băieții de la templu. Părinții s-au pus în mod pozitiv în acest sens direct, ca o dezvoltare spirituală și morală prin dezvoltarea culturii ortodoxe.
Slide 8 Am avut o clasăconcurs foto « bisericile ortodoxe Nijni”.
slide 9,10,11,12 ÎN vacanța de vară copiii cu tații lor au vizitat diferite lăcașuri de cult cu sanctuare ortodoxe: Divєєvo, Murom, Volodymyr, Suzdal și іn. Eu însumi am văzut mănăstirea pe aproximativ. Valaam, am vizitat mănăstirea Makariyevsky, am vrut să aflu mai multe despre mine și despre cunoștințele copiilor. În anul de clasă la primăvară, copiii și-au împărtășit ostilitatea: cineva a povestit despre o mică biserică din apropierea satului lor, uneori au vizitat biserica Mykoli Făcătorul de Minuni din Turechchyna. Au lucrat la proiectele „Drumul către Templu”, „My Yangol-Khoronets”. Restul proiectului mi-a dat ideea să vizitez Sankt Petersburg în capela Fericitei Xenia, să cinstesc moaștele, să aflu mai multe despre viața mea.
diapozitivul 13 A participat la concursul literar de basme de la Moscova„Cerbul lui Krishtal-2015”, ( slide 14) Concurs de cor de la Moscova „Rizdvyana Zirka”. Înainte de Sfânta Mare Zi, clasa a susținut un concurs de lectură „Vine primăvara plină de minuni! Hristos a înviat! Hristos a Înviat!”, a participat la concursul școlar „Marele pliant”. Puteți veni până la capăt ca o etapă pregătitoare a cursului complexului militar-industrial.
15 De la începutul acestei destine inițiale am început să țesem subiectul, copiii știu deja multe despre Ortodoxie, având multe cunoștințe despre Biblia Copilului. Lecțiile noastre nu încep până când profesorul citește și ascultă sfaturile profesorului, copiii înșiși se pregătesc să învețe și să prezinte diverse teme primare, să-și împărtășească cunoștințele și cunoștințele. De exemplu, Asriyan Susana a vorbit despre particularitățile bisericii Virmensky, care se numește sfântă.
16 Zhovtni a văzut Biserica Sfântul Panteleimon de lângă Shcherbinki II , Pechersky Voznesensky mănăstire umană. Și-au luat soarta de la Zagalnorosskiyolimpiada pentru școlari pentru Fundamentele culturii ortodoxe „Lumea rusă în cultura ortodoxă” - a luat diplomeeuіIIEtapa. Tații ridică interesul copiilor față de subiect, îi ajută pe cursanți, chiar și pe pielea lor, instilări în faptul că fiica fiului lor a crescut pentru a fi oameni buni, vihovannymi, milostivi, spirituali și morali.
Visnovki
De o oră scurtă exersez ca lector la Fundamentele culturii ortodoxe, dar pot spune cu încredere despre necesitatea acestei discipline la școală. Înaintea noastră, copiii vin la școală nu numai pentru a învăța să citească și să scrie, să-și extindă svetoglyad, dar pentru a înțelege, au nevoie de cunoștințe, deoarece pot fi blocați în viață. A pune o ambuscadă spirituală în inimile generației în creștere este obligația noastră directă. Dacă m-aș pregăti pentru scenă, aș face un experiment pe tema „Cum să investesc cursul industriei de apărare în dezvoltarea spirituală și morală a specialității lor”. Am propagat învățăturile sfatului despre mâncare (slide 17) „Ce înveți la lecțiile de la ORKS?”. Este mai important decât majoritatea cursanților să vorbească despre nevoia unui comportament moral:
– "se simte bine"
– „Imi vine să fiu cultivat”
– „Voi învăța să-i respect pe ceilalți”
– "Vreau sa fim prieteni"
– „ajută oamenii”, „dar respectă acel milostiv”
– „respectați părinții și bătrânii”
– „Încercați să nu lucrați cu vchinkіv murdar”,
– „Simt dragoste și răbdare”
Astfel, copiilor le este clar că lecțiile complexului militar-industrial corespund copiilor, se stabilesc ordinele, iar apoi, meta: formarea specialității spirituale și morale prin apariția iluminării spirituale, întemeiată pe tradițiile Ortodoxiei. - dosiazhny.
18. Vreau să-mi termin eseul cu cuvintele unui profesor de rusă - Christian Kostyantin Dmitrovich Ushinskiy: „Metoda principală de modelare a unei persoane poate fi persoana însăși, iar sufletul poate deveni meta modelarea unei persoane. Creștinismul dă viață și mă arată până la piele scutura"
19. Pentru respect
(Deyakі vysnovki z certificat pedagogic special)
„Sunt în dreapta - prindeți ditlakhiv, astfel încât duhoarea să nu pătrundă în apă.
Rozumiesh, duhoarea se joacă și nu babat, unde ticăie,
și iată-le culeg și prind,pentru ca duhoarea să nu înfurie. Axis și toată munca mea...”
(Jerome D. Salinger „Peste recolta în viață”)
Superchicks despre cei care pot și ar trebui introduși în școlile rusești pentru materia fundamentală „Fundamentele culturii ortodoxe”, au spulberat soarta acelui an, zagal, prins din urmă cu succesul nostru de astăzi. La începutul anilor 2000, când abia s-a născut discuția și de cele mai multe ori îi spunea super-fetei din bucătărie, la ce să treacă la „dialogul pumnului”, diferite forțe politice au încercat să depășească problema în propriul interes. , cu atât mai mult rezolvându-l.
A trecut o oră, iar pasiunile s-au potolit. Problema a dispărut. Mai mult decât atât, pe măsură ce au trecut anii, ea a încercat din ce în ce mai mult în teoria perspectivelor (OPK a fost inclusă și în numărul la fel de mic de școli din Federația Rusă), apoi în acest moment putem vorbi cu mare frecvență despre hrana practică fără importanță: toate noi, acele școli noi aflate sub presiune puternică din partea Ministerului Educației, pentru a introduce activități extrașcolare în școli pentru acest curs. Și nu mai puțin opțional, despre ce au dat și a treia oră.
„Fundamentele culturii ortodoxe” – unite materie scolara, Care, apărând în anii 90 ai secolului XX, a fost o splendidă nenorocire pentru puterea suverană. Suspіlstvo însuși a arătat inițiativa pentru promovarea acestui subiect. Mai precis, acea parte, de parcă istoria culturii tradiționale ruse a fost asociată fără intermediar cu creștinismul ortodox și cu Biserica Ortodoxă Rusă. Grupele de clasă erau fie una, fie cealaltă școală, ca la Moscova și Sankt Petersburg și în provincii. Primiți un grup de scrisori de la profesorul dvs. de literatură și istorie. Încercați gurtkіv să mergeți în „lagărul legal” mittevo a anunțat o reacție de șis din partea reprezentanților așa-numitului sspіlstvo „liberal”, unde, deodată, reprezentanții inteligenței locale au intrat și au intrat, de regulă , oameni bogați și oameni bogați. Sună ca „fanatism ortodox” (și uneori „fascism”), „zdrobire a drepturilor altor confesiuni”, „zdrobire a drepturilor ateilor” și altele. Vinickli nu este în ora noastră, ci mai degrabă vechea trupă încercată de liberali ruși, care încă cultivă tradițiile pre-revoluționare în critica corectă a culturii ruse și a Bisericii Ortodoxe.
Deci, oricum, „Fundamentele culturii ortodoxe”, iac, în special chi z ignoranță, sunt numiți oponenți ai cursului „Legea lui Dumnezeu” sau „Fundamentele Ortodoxiei”, de parcă ar fi trăit la înălțimea timpului nostru și, în mod clar, nu vor. a „se scufunda în Oblivion”. Fiind în spatele obiectivelor în sine, fundamentele acestora rezultat final Culturologic, și nu religios, DIC nu recunoaște nicio shkoda și „democrație”, sau „drepturile altor confesiuni”, și mai ales drepturile ateilor shanovnyh. Nu are sens să aduci deja bogat odată adus. Autorul acestui articol a pus ca o metaforă pentru a arăta tuturor tsikavim deyaki tsikavі particularitățile „Fundamentele culturii ortodoxe” la școala secundară svichaynіy.
Este necesar să discutăm: pentru programul principal al O.V. „la prima etapă a cursului se recomandă studiul la clasele superioare”.
Inca un moment important. Principala responsabilitate pentru transferul de cunoștințe revine cititorului lumea mare, mai jos pe asistent, protejează rolul restului este încă important. Principala particularitate a predării GPC la școala nr. 18 este pentru cei care nu au profesori la această materie la școală. Recomandând introducerea cursului GPC în școlile locale, Departamentul Regional de Educație Antrohică nu a preluat sprijinul financiar al acestui proiect. Ca un singur „gest de bunăvoință” ca dar pentru școli, din care a fost promovată industria de apărare, - reumple Enciclopedia Ortodoxă. Evident, este de neprețuit să ajuți industria de apărare a vikladach-ului, ceea ce încă nu este suficient. Asistenții din complexul militar-industrial (vreau 30-40 de cărți) ar crește calitatea scrisului de multe ori. Cereți mâncare: de ce nu cumpără înșiși tații copiilor pe acest meșter? Va fi evident pentru cei care vor să se îmbunătățească puțin la școală, unde sunt pregătiți copiii de oameni, al căror salariu lunar este mai mult decât pentru cei care își întrețin familiile și al căror buget familial nu este acoperit pentru mai mult.
Indiferent de probleme similare, poți vorbi despre momente pozitive cu mare frecvență. Este bogat, dar este mai înțelept pentru cineva care învață, mai ales cei mai în vârstă, să lingă subiectul. A devenit deosebit de remarcabil pentru ora în care au fost jucate intrigile Vechiului și Noului Testament. Şcolarii, atât tineri cât şi bătrâni, ar putea afla despre legăturile dintre modern pareri stiintifice acel pod_ya miraculos, descris în Biblie. Așa că, de exemplu, a existat o oră de dezvăluiri despre Potopul întregii lumi și despre ghicitori despre Nou în creațiile antice chineze, babiloniene și alte creații. Să vorbesc despre sufocarea poveștilor biblice și speculații cu super fete în rândul elevilor de liceu cu descrieri de miracole, ca încercarea și după lecție.
Motivația copiilor, zagal și zagal este grozavă. Și nu este surprinzător: cuvintele Bibliei sunt vii și adevărate, puternice, înțelepte, curajoși, eroi buni, care își sacrifică viața pentru Vira lor, atașând instinctiv sufletele flăcăilor, încă nu până la punctul de a fi înghițite de afirmațiile actuale despre cei care sunt oamenii secolului XXI .
Prote pliat є і їх chimalo. Nasampered, ce pov'yazano z pedagogic zanedbanistyu bogate uchniv s despre familiile „defavorabile”. Era clar că în 14-15 ani punctul de cotitură (și acesta este unul dintre obiectivele principale ale complexului industriei de apărare) este și mai important, iar smuțul este perceput negativ de averea copiilor, cu atât mai mult, că 1/ 4 dintre studenți - dezvoltarea mіstsevoy dytbudinka, copii ai elementelor asociative. Indiferent de cei care susțin activ copiii din biserică, parohia Savinsk la dreptul educației spirituale și morale, și o mulțime de profesori de acasă - din familii, ca să se numească religioși, dar care cred sau doar învață să se alăture predicii respectuoase. Și am înțeles și am înțeles: imaginea unui „tip dur” și a unei „fate cool” se impune categoric în programele TV și show-business, iar restul se opun valorilor spirituale și morale (de exemplu, „ Fabrica de Stele”). Tocmai din acest motiv, în mijlocul mijlocului bogaților pidlіtkіv neserios și important (pentru că nu înțelegem) rozpovidi despre asceza sfinților creștini și personajele Vechiului Testament, viața fericită și curată, așa că este necesar să se moștenească ne. Se creează supranaturalitatea: pe „Fundamentele culturii ortodoxe”, cărturarul în vârstă de 15 ani aude de suferința lui Iov, care este gata să sacrifice totul prin iubire lui Dumnezeu, iar apoi, când vine acasă, se aprinde televizorul, se saturează cu o grămadă de vedete pop autosuficiente, și excese p'yatikhvilinna precum cele de pe fonograma de scenă pentru a-i aduce o mulțime de bunăstare și, evident, să nu sufere prin ziua iubirii pentru Dumnezeu și oameni. . Este necesar să înveți un astfel de sfat, e mai bine pentru toate, e ușor să ai un dialog, se poate, se poate să te inspire cu un super-dulce, care să te conducă să fumezi marijuana - e rău pentru noi, indiferent de cei care încep niște „rastamani” populari și tot ce le moștenește. Și ajută-l pe bețiv, care stă întins la kuchugur, și nu râde de el cu prietenii - nu doar "bun", nu - "corect".
Zvichayno, mergeți mai departe despre pіdlіtkіv; elevii claselor a V-a și a VI-a încă nu au dat peste activitatea anti-răsucire a TBC, dar pentru sufletele lor există deja o luptă infecțioasă. Copilul, întrucât nu a atins încă vârsta maximalismului primar și complexul incompetenței, este ca un burete, care absoarbe totul. Și aici este important pentru cei care „aleg” 10 și 11 silabe. Care va fi limbajul moral al Bibliei și al culturii creștine, bazat pe dragostea de oameni, va fi mai frumos la dispoziție, ce va fi al culturii moderne, până acum nu a dat lumină la nimic pentru muzica pop și maritimă marketing? Vtіm, a fost vorba de biserică și de presa svitsky de multe ori. Practic, pentru prima oră de depunere a OPK-ului în clasele 5-6, există o mare diferență în adoptarea materialului materialului intermediar, este egal cu clasele 8-9 (până la lumea cântului din clasa 7 - cordonul secular de felul său), de regulă, este mai sceptic să fie pus până la aceasta . , scho să treacă dincolo de granițele predicilor biblice răgușite. Pentru copii, pe vіdmіnu pіdlіtkіv, zrozumіlіsha frază „este bine, dar e rău”.
Ca un fund, poți să povestești despre Kaina și Abel: Dima K., în vârstă de 11 ani (clasa a VI-a), la ora când scrii onoarea lui Abel din tezaurele și tabăra malefic a mândrei Kaina, după ce ai povestit despre suflat- în, de exemplu, despre vuietul teribil vchinkіv; Fermitatea de clasa a 15-a Kostya Sh. tse, despre gândirea yoga, este în mod clar depășită. Asemenea unui bachit, nădejdea profesorului în restul zilei, încearcă să explici întregul sens al cuvântului „mândrie” (mărire pentru tine în fața altora, astfel încât să fii respectat față de ceilalți, ca la o a doua apariție) , prote studen, mai mult pentru tot, în față pentru a trata propriile tale, pe gânduri yoga, "strazhdanoi" puncte de zori. Adzhe atât de bogat cine să spună: scho urât în mândrie? De cealaltă parte, cititor, cântând, știm că elevul de 11 ani, care a venit odată, după ce a simțit cuvântul „mândrie”, gândește-te, te-a pus la o nouă privire pozitivă.
Pe baza acestui cap, este evident imposibil să lucrezi visnov despre cei care, cu ocazie, ar trebui să „îți fluture mâna” ca și cum ar fi instruiți pentru viața spirituală a oamenilor și să ia tot respectul zeilor în plus. poziţie. Nu e așa. Tuturor solicitanților OPK, care nu practică la opțiuni, care au fost înscriși în principal și înscriși la principalele copii din familii credincioși și pentru copiii care au venit la lecția de cultură ortodoxă, așa cum este scris în foaia de calcul, tobto. pentru a lua yoga ca o altă lance pe „cătușele” școlii, un lucru este necesar să rețineți: ei zac în fundal, invizibili din fundalul profesorului de matematică, istorie și literatură. Nevipadkovo epigraful articolului a fost cuvintele lui Selinger, contribuțiile aceluiași poet Holden Caulfield. Vchitel în sine și fură pe cei care „nu-i lasă pe dіtlakhs să cadă în prіrvu”, în așa fel, fiziologia krіm și prezența simțului spiritual al rațiunii, nu se știe nimic. Și este deosebit de important să nu-i lăsați pe tineri să cadă, pentru că în faza apropiată a vieții lor, individualitatea se poate transforma irevocabil într-un set al celor mai simple instincte.
OPK - tse viteză culturologică peste asta, sub un fel de înțelegere a culturologiei, literaturii și culturii artistice, tobto. dă cunoștințe, nouă în fața istoriei culturii materiale și spirituale a poporului. Culturologia, după părerea mea, se manifestă în dezvoltarea culturii vieții spirituale din fundul creștinismului, și în yoga valorilor morale. Meta este că, înainte de sfârșitul cursului, școlarii aveau de ales, de care școala, în tradiția ei radyansk, de cele mai multe ori doar lăsa copiii să se bucure. Urmărind istoria creștinismului, a Bisericii Ortodoxe, a culturii ortodoxe ruse, legate de soarta spirituală creștină, de exemplu, le ia fantoma gândirii la cei, în aceeași țară, în viață, niște valori au ajuns la yoga. principiile lor religioase, spirituale și morale. Și smuțul este prostul minții, ce este în viață, îl vom înconjura, visul este satisfăcut. Și, așa cum arată munca depusă la școala nr. 18, deja în același timp, deyaki podltki a pus cu grijă lanțuri în fața ta. Autorul este conștient de faptul că dependența de droguri, alcoolismul și alcoolismul pot fi mai puțin probabil să amenințe oamenii care doresc să cunoască puțin despre cultura ortodoxă și credința ortodoxă.
Este necesar să se extindă mitul despre cei pe care introducerea industriei de apărare în școli le va aduce la capăt pe motive interetnice și interreligioase. A avea grijă de școlari de altă vârstă a arătat ce nu era în regulă. Pentru oamenii bogați, a fost necesar să recunoaștem că creștinismul vorbește despre iubire înainte de inovații, nu cheamă să lupte cu ei decât o traducere forțată din credința lor. Pentru copiii ruși, ei au fost cei care, apar, în timp (la școala nr. 18 sunt pregătiți și reprezentanții naționalității), la fel cum rușii sunt creștini, deși sunt câțiva în dogme. Ora nunții pid Vechiul Testament Musulmanii au știut despre cei pe care islamul le zguduie profund pe Adam și Eva, Avraam (Ibragim), Moise (Musa) și în. personaje biblice. A stimulat interesul pentru subiect în rândul celor care trimit un apel despre cei că Iisus Hristos, Fecioara Maria, sunt îmbrăcați cu cinste printre musulmani (Isa, Mariam). Aceasta este legătura istorică dintre navchanii religioși - creștinism, islam și iudaism, care au jucat un rol comun între copiii de diferite naționalități și religii.
Visnovka ar dori să spună că principala cale pentru introducerea cursului „Fundamentele culturii ortodoxe” (dacă este opțional) în școlile din Federația Rusă este taєmnichi și forțele politice malefice și demonizarea misterioasă a politicii și, desigur , non-guvernamental uman. Fiind subiect de studii culturale, industria de apărare, despre care se poate spune deja de la bun început, poate juca un rol semnificativ în ajutorul constelației ruse de femei bogate, a cărei sănătate este cel mai adesea copiii înșiși. Pielea Adzhe știe că o persoană este întărită de o serie de manifestări spirituale, morale și religioase specifice, dar nu este o țintă atât de ușoară pentru apele joase. Caut nebunește să mă așez în „civilizația” Europei și Americii, într-un fel de nenorocire, port crucea de jos și stelele vin într-un flux nesfârșit de „forjaturi în piei de oaie” - secte.
A. V. Borodina „Fundamentele culturii ortodoxe” (manual introductiv-metodic) M., 2004 stor.
