Čo sú to tri skaly. Kríza troch osudov u dieťaťa. Video: Rozvíjanie jemnej motoriky: prstová gymnastika pre najmenších

Podľa lekárskych štatistík je ďalekozrakosť u detí pozorovaná u 90% depresií, takže všetky deti prichádzajú s hypermetropiou očí. Tse vvazhaetsya normou a až do veku spevu, otcovia nie varto turbuvatisya, ale o vlastnej návšteve očného lekára, ak chcete raz ísť k rieke, nemusíte zabudnúť.

Pri hypermetropii sa noví ľudia stávajú ďalekozrakými, pre ktoré sa rodia všetky deti. Ide o anomálnu refrakciu oka so zameraním zorovoї systému, držanie tela je sitkivkoy. U detí je vidieť cez malú holubicu zrnka oka. Zvuková hypermetropia sa sníma od 1 do 3 rokov a do približne 3 dioptrií. U rastúcich detí sa hodnota pri normálnej refrakcii postupne mení a až do školského veku sa hodnota blíži k 1 dioptrii. Zdá sa mi, že jablko rastie a zameriava sa na mriežku.

Preto je ďalekozrakosť u detí vo veku od 1 do 3 rokov a o tri roky starších úplne normálnym javom. Ale, pozrite sa na očného lekára počas celého obdobia obov'yazkovo. Môžete pomôcť kontrolovať vývoj oka a zabrániť jeho zhoršeniu, aj keď má najmladší človek hypermetropiu, môže presiahnuť 3 dioptrie.

Vzagali, pozri tri typy optických systémov:

Emetropia je normálny stav medzi ďalekozrakosťou a krátkozrakosťou a nevyžaduje korekciu. Zobrazuje sa ako nula.
Ďalekozrakosť je patológia oka, ktorá je označená znamienkom „plus“ a korigovaná pozitívnymi šošovkami.
Krátkozrakosť je zlomené oko, ktoré je označené znamienkom mínus a korigované negatívnymi šošovkami.

Koža dediny je malá, šošovka kmitá v dioptriách, čo charakterizuje silu lomu. Hovoríme Tomovi takto: "Mám ďalekozrakosť plus dva." Abo: "Mám krátke videnie mínus šesť."

Spôsobiť viniknennya komplikovať, že yak їh viyaviti

Bohužiaľ, ďalekozrakosť dieťaťa sa stále prejavuje, dôvod môže byť v raste jablka na plný úväzok. Deti s takýmito zraneniami musia namáhať oči, aby sa pozreli na predmety. Na zadnej strane očí, nibi podlashtovuyutsya, kompenzujúce špinu zir. Ale potim tse sa môže zmeniť na ružu malé choroby napríklad kŕč očných buliev.

Príčiny detskej hypermetropie sú tiež:

recesistický vplyv;
vnútorný zverák;
deformácia vnútorného jablka;
iné poškodenie systému zor.

Oscilki deti samy nevedia povedať špinu, že majú dobré srdce, a je dôležité, aby malé deti stanovili diagnózu pred dosiahnutím 1 roku, takže by mali venovať pozornosť takýmto príznakom skargy, ako napríklad:

potreba čítať;
ostrá bolesť v očiach;
časti bolesti hlavy;
tvrdohlavosť;
zdravé nepohodlie;
ťažnosť;
poruchy spánku.

Pri častom opakovaní podobných jaziev bezpodmienečne vezmite dieťa k lekárovi. Ďalekozraký zanedbaný stan môže viesť k takémuto naslіdkіv, ako súčasť pálenia očí (konjunktivitída), nárast v dedine malej dediny, rozvoj glaukómu v dôsledku poškodenia vnútorného prietoku. vnútorná dutina.

Progresia hypermetropie u detí vo veku od 1 do 3 rokov môže viesť k takémuto ochoreniu, ako je tupozrakosť, tiež nazývaná syndróm „ľadových očí“, silnejšia ako v ranom veku. Je potrebné vyrobiť do tej miery, že bunky mozgu, ako keby boli rozpoznané pre zir, prijímajú skrútený obraz, urýchľujú stimuláciu normálneho vývoja neurónov.

Podobné zmeny sa robia na zníženie úsvitu a poškodenia rozety. Nie je možné opraviť patológiu pomocou okulárov alebo šošoviek. Ako bonus k tupozrakosti sa môže objaviť krivica, ktorá vzniká približne v 40 % prípadov.

Vykhodyachi zі patológia, ďalekozrakosť dieťaťa je rozdelená do troch typov:

Slabý svet - až 2D.
Priemerná ďalekozrakosť - 3-5 D.
Vysoká - nad 5 D.

Nohy je možné ukázať až po špeciálnom lekárskom ošetrení u oftalmológa.

Storočie zásoby

Všetky deti do 3 rokov majú rezervu ďalekozrakosti. Ale іnodi nemusí zodpovedať štandardu. Samo o sebe to nie je strašidelné, ale v budúcnosti môžu tento problém vyriešiť už od úsvitu. Napríklad, ak je jablko veľmi vysoké, presahuje vekovú normu, znamená to, že dieťa má nedostatočnú zásobu. A tu je veľké riziko pre rozvoj krátkeho rastu. S nadsvetovou rezervou, ktorá sa vyznačuje nejasnosťou rastu jabĺčka oka, je viac popísaná vinifikácia možných podmienok.

Korekcia ústneho ústrojenstva v ranom veku

Všetky tieto komplikácie a neduhy sa dajú prekonať, pretože problém sa včas odhalí. Dnes môže oftalmológ nainštalovať rezervu ďalekozrakosti až na 1 deň. Pre potrebné lekárske vybavenie musia byť okuláre uznané ako špeciálna gymnastika. A skoseným okom - mimo exaltácie systému zor.

Otcovia by mali pochopiť, že okuláre sú potrebné pre radosť, a nie pre neručičky!

Plus okuláre s nadsvetovými rezervami normalizujú činnosť normálnych mozgových buniek, zabraňujú vzniku tupozrakosti a škúlenia a pri nedostatočnom spúšťajú mechanizmy na zvýšenie rastu vnútorného jabĺčka.

Krіm tsgogo, zastosovuєtsya hardvérová bujnosť s rôznymi spôsobmi stimulácie mysle. Takýto kurz je potrestaný až po nevyhnutnej obstezhen a vykonáva sa 3-5 krát po dlhú dobu.

Žasnite nad počítačovou video grafikou chorého oka

V predškolskom veku, od 1 do 3 rokov a viac sa odporúča nosiť pozitívne šošovky na korekciu malého stupňa hypermetropie (blízko 1D). Ale v takom čase by deti mali nosiť okuláre len vtedy, keď pracujú – čítajú, pozerajú sa na televízor, v škole, doma, pri počítači. Pre deti v stredoškolskom veku, od 7 rokov, sú predpísané kontaktné šošovky alebo okuláre so šošovkami, ktoré sa vyberú.

Opäť hádame, že čím skôr sa patologické stavy odhalia, majú väčšie šance na obliekanie. Tim viac moderné technológie likuvannya je povolená vysokým vіdsotkomúspech s väčšou pravdepodobnosťou privedie dieťa k hypermetropii

Väčšina dnešných otcov tiež veľmi rešpektuje raný vývoj detí, pričom chápu, že do troch rokov sa dieťa môže ľahko učiť v procese rastu a potom je bohatšie o získavanie nových informácií bez dobrého klasu. І pred bagatmou dospelý post jedlo: čo môže mať šľachta dieťaťa 3 skaly? Vіdpovіd on nіgo, a tiež všetko o zvláštnostiach vývoja detí v tsomu vіtsі poznáte z tsієї statti.

Opatrne: Kríza troch skál

Pre jedno z prvých detí je to dôležité, pre všetky to plynie inak, ale všetko je jedno a to isté. Dôvodom je, že proces budovania sebadôvery malého začína procesom získavania sebavedomia malého - starý obrázok skutočne starne a uprostred ničoho, prichádza nový. Aby sme sa zbavili začínajúcich konfliktov, stresu a noblesy, ako pomáhať deťom v celom období, je dôležité pochopiť budúcnosť starodávne črty deti 3 roky:

Je potrebná vodná kremácia v podobe dospelých a dianie bolo predtým obklopené najmä predmetmi, ktoré sa v rodinách stávajú svetom dospelých ľudí.
Dieťa začína stáť vzpriamene, prestáva počúvať a protestuje proti normám správania, ktoré boli predtým rozbité.
V tom istom období drobec prekoná rozdiel medzi „chcem“ a „vinným“ a premýšľanie o tom začne prebíjať impulzívne.
Sebahodnotenie sa u tejto osoby aktívne rozvíja, aj keď sú príkazy dospelých silne naplnené.

Nové príležitosti

Ale krіm skladané správanie sa ukazuje ako správne, scho zbіlshüt zdatnіst až navchennya osoblivnostі dieťa 3 rokіv:

Komunikatívna pripravenosť: dieťa začína komunikovať s inými ľuďmi, dodržiavať pravidlá a normy.
Kognitívna pripravenosť: je to začiatok, aby dieťa premýšľalo o predmetoch a vykonávalo dôslednú analýzu, ak necítite zápach.
Emocionálny vývoj: dieťa začína pociťovať emócie, vrátane vyrovnávania sa s agresiou
Z'yavlyaєst zdatnіst na rahunku, že čítanie.

Vzaymodyuchi z navkolishnoyu diysnistyu, dieťa pozná svet a rozvíja sa, vodca dospelých - aby mu pomohol. Keď sa učí, je dôležité chrániť to víťazné dieťa, môžete pracovať pre pomoc dospelých a tí, ktorí sa naučili pracovať sami, sa môžu okamžite stať prechodnou etapou.

Hodnotenie moderného vývoja

Do piatich rokov sa jazyk vyvíja ešte intenzívnejšie, je dôležité ho ovládať, ak dieťa nevidíte, ale ak treba, pomôžte. Na vyhodnotenie vývoja filmu použite nasledujúci zoznam toho, čo môže dieťa vedieť za 3 roky:

Zásoba slov sa drží blízko tisícky slov.
Pri poznávaní predmetov ľudské stvorenia prakticky žmurkajú nad slovami, ale nie zvukmi, ale krátkymi verziami.
Rozrіznyaє, že správne žijú predpony diєslova (pribіg, vtіk, vibіg).
Vіn vmіє pomenovanie predmetov, zástupné zagalnyuyuchi slová ("ovocie" namiesto "hruška" a "jablko").
Osvojte si názvy detailov predmetov (dá sa povedať, že kastról má dno a rúčky).
Porіvnyuє slová a razumіє, scho sú synonymá.
Vigaduє vlasnі slová іz už yomu vіdomih.
Nesprávnym vylepšovaním rešpektu iných detí sa môžu rovnako nesprávne propagovať aj vaše vlastné zvuky.
Vmіє povedzte to, scho jogo môže pochopiť, či je zrelý.

Jak rozvinutý zv'azne movlennia

Ďalšie 3 roky zahŕňajú: zvyšovanie slovnej zásoby, nácvik správnosti reči a hlások a pohotovú reč. Hlava meta všetkých obsadiť je zlepšenie svyaznogo pochopeného pohybu. Pre koho je možné si poradiť so špeciálnymi časopismi-pomocníkmi s baristickými obrázkami a to je správne.

Je škoda, že nie je možné zachrániť dieťa na dlhú dobu, ale môžete si spomenúť na hlavné úlohy pre deti vo veku 3 rokov a pochopiť ich z víťazstiev zo skutočného života:

Doma môžete pomenovať predmety a zobrať hračky na zadok, nadávať, náčinie a iné reči.
Na prechádzkach sa môžete s deťmi porozprávať a požiadať ich, aby poznali najdôležitejšie predmety, napríklad „vysoký“ (malý ukazuje na búdku) alebo „chervona“ (možno auto). Takéto privilégium je správne v tom, že malý môže vedieť v reálnom svete oveľa viac ako reči, nižšie na obrázkoch.
Na uliciach toho domu môžete dať detské jedlo o predmetoch, ako je napríklad smrad, viete, aký smrad potrebujete, akú farbu potrebujete.

Vchimo vіrshi

V troch rokoch sa dieťa previnilo tým, že si zapamätá a zopakuje 3-4 slová, ako keby povedalo dospelý. Zavdyaki tsіy zdatnostі môže byť opravená vivchati vіrshi. Ten smrad trénuje pamäť, rešpekt, rozvíja jazyk, zlepšuje slovnú zásobu, rozširuje uzávierky do ľahkosti a pomáha deťom vyrastať s cieľmi narovnanými a vyniesť zvyšok reči.

Verš pre deti od 3 rokov nie je vinný tým, že je príliš veľký: dosť pre dvoch chotirivirshiv. Prvý, kto začne čítať verš, dospelý je rôznymi spôsobmi vinný za jogu a diskutuje o tom s dieťaťom. Pre bazhannya môžete maľovať až do textu obrázka. Kožný chotirivirsh sa učí pre jednu schému: dospelý plne podporuje prvý rad a požiada dieťa, aby to opakovalo po nej, kým nezabudne. Potom poďme do ďalšieho radu a vráťme sa k prvému, potom sa tretí dostane k prvým dvom. Spomeňme si na zvyšok a prvý chotirivirsh je pripravený. Ak sú dve časti svadby, smrad sa spojí a verš sa číta ako celok.

Ľahký verš pre deti od 3 rokov o súčasnej zime:

Vrantsі pіdіyshov till vіkna,
Zdivuvavsya: "No, dobre!"
Spím na jeseň,
Darmo sa svetlo zmenilo!

Obliekli sa kožuchy
І stromy, і budinki.
Tse znamená, pravda
Zima prišla pred nami!

Najlepšie matematické pochopenie

Prvé zoznámenie sa s matematikou začína skoro, potom začína a navyše, ak bude úspešné, ležte ďalej od detských nôh od sveta skladacej vedy. Aby sme vám pomohli zhodnotiť úplnosť nasledujúceho zoznamu toho, čo môže dieťa poznať v 3 kameňoch v oblasti matematiky:

Vmіti porіvnjuvat objekty podľa šírky, dĺžky, súdruha a výšky.
Vykoristovuvaty v jazyku porozumenia "bohatý" a "jeden", kompetentní ich používajú s menami.
Vmiti rahuvati na prstoch do troch.
Nobles a pomenovanie hlavných geometrických útvarov: square, colo, tricutnik a zodpovedajúce predmety podľa tvaru.
Šľachta má žiť jazykom porozumenia: malý, veľký, menej a viac.
Zvážte počet predmetov.
Vmiti vedia podmet dvojice pre dany znak.

Preklad poznatkov o súčasnom svete

Aktívni otcovia podceňujú schopnosti svojich trojitých detí a nedávajú potrebné nasadenie do dobrodružstva a zaneprázdnenosť začína už v predškolskom období a drží sa neopatrnosti dieťaťa, pretože výchovná činnosť už utíchla. Aby ste porazili podobné problémy, je dôležité povedať na hodinu, že dieťa o 3 roky môžete vedieť o súčasnom svete a pre potrebu pamätať si na paseku.

Dieťa je vinné tým, kto:

Vedieť, ako vyzerajú a nazývajú sa domácimi a divokými tvormi.
Zistite, kto sú vtáky, komakhi a ribi, a tiež pomenujte predstaviteľov triedy kože podľa troch chotiri.
Vedieť podľa troch-chotiri pomenovať stromy, ktoré kvіtіv.
Vmiti rozlišuje ovocie, zeleninu, huby a bobule, rovnako ako pozná ich hlavné názvy.
Matkám bolo povedané o takých prírodných javoch, ako je vietor, doska, veselka, sneh.
Vedieť, že vmіti pomenovať časti dobi.
Matky rozumejú materiálom, z ktorých sú pripravené potrebné prejavy.

Hodnotiť rozvoj mysle a motorických schopností

Dieťa je vinné za tri roky víťazných víťazstiev, ako je toto:

vyberte obrázok z 2-4 častí;
bachiti a vysvetli nezrovnalosti na obrázkoch;
označte zayvy predmet a obґruntovuvati svoj vibіr;
vysvetliť, aké predmety sú podobné, v čom sa líšia;
strihať papier nožnicami;
urobiť shmatochki do plastelíny a vypracovať z nich kravský bas a tašky;
maľovať bodky, kruhy a vidieť čiary;
robiť prstovú gymnastiku.

Ako rozvíjať jemné motorické zručnosti

Najdôležitejšou vecou pre rozvoj motoriky je film pre deti od 3 rokov, ale prejaviť záujem dieťaťa skôr, ako začne skoro, napríklad keď natriete kašu na stôl. Môžete lepiť plastelínou alebo plátovým cestom. Rušné aktivity tiež pomáhajú rozvíjať jazyk a uzatvárať upozornenia o aktuálnom svete. Môžete vydržať jeden deň, aj keď je to deň, ale stačí dvakrát denne. Aby boli viac zaneprázdnené a neboli pre deti príliš skladné, môžete z papierových základov opracovať prírezy a vybrať si rôzne príbehy alebo verše.

Prvým krokom je práca s plastelínou: naučte dieťa vyrábať malé veci a lepiť ich na papier, môžete maľovať stromček a zdobiť ho rôznymi farbami listov. Pri inom povolaní je potrebné naučiť sa rolovať tašky, môžete ozdobiť yalinka nové hračky. Pred hodinou tretej hodiny dieťa cvičí v ružovej kravine, z ktorej sa bude dať urobiť kolotoč, alebo na trojicu a jednoduché triky stačí.

Je zrejmé, že všetky deti sú individuálne a môžu mať inú rovnováhu výkyvov. Ale to isté v batkіv ľahnúť, ako schopnosť byť víťazný. Je dôležité sledovať úspešnosť dieťaťa, hodnotiť vývoj dieťaťa a neustále dávať nové a skladacie, no nie menej cіkavi úlohy pre deti od 3 rokov hravou formou.

Telo mení svoje proporcie, dieťa už nevyzerá ako páperie. Intenzívne sa rozvíja jemná motorika, rukhova aktivita dosahuje maximum.

Shvidky vývoj mozgu viedol k rozšíreniu intelektuálnych schopností dieťaťa. Dochádza k prechodu od nachno-potápačskej predstavy k obraznej, jazyk sa zdokonaľuje, pamäť sa reálne rozvíja.

Pre dosit nedovgo absolútne zmeniť špecialitu dieťaťa. Tsі zmіni zachіpayut yogo charakter, osnovnі vidi yogo aktivity a vіdnosinі zіnshimi іnshimi ľudí - аlѕо lіtkami. Práve tri osudy tvoria základ obrazu jogového „ja“ a prostredie je pozdvihnuté na úroveň svetla.

Na spojení s takým globálnym "perebudovoy" vnútorným svetlom sa dieťa často stáva rozmarnou a dôležitou ženou.

Fyziológia

Por_vnyano s malým vekom nie sú žiadne špeciálne zmeny v strave a režime dňa (pokiaľ nezapíšete dieťa do klietky). Trivaly nočný sen, jeden denný sen, chotirirazovoe jedenie. Na tretí deň narodenia môžete poznať dieťa od sladkého drievka.

Nováčikovia a vminnya

Dieťa tohto veku sa v Rusku vyznačuje veľmi vysokým dopytom.Trinity deti sa postia svojich nováčikov. Do popredia sa dostáva vývoj hrubá motorika- Zdіbnostі zdіysnyuvati ruhi, scho vmagayut časť celého tela (bіg, strihanie vlasov, drep, obrat).

Dieťa troch skál:

♦ Resuvaetsya dokončiť hladko a správne, láskavo zachrániť svoju žiarlivosť.

♦ Ľahko radí priamo dopredu a hrká na cestách.

♦ Môžete chodiť po prstoch, stáť na jednej nohe.

♦ Stribai sa inšpiroval, zokrema cez malé prechody.

♦ Chytiť a shtovhaє m'yach.

♦ Stúpanie a klesanie zberaním, šliapaním po madlách a navit bez opory.

♦ Jazdite na trojkolke.

V tomto období tie vŕtačka-motor nováčik túžiť po dieťati, je stále ťažké nájsť obzvlášť presné pohyby.

Tim nie je menší, trojrozmerné dieťa budovy:

♦ Oblečte sa a oblečte si jednoduchý župan, rozstіbati gudziki a kerubate so skvelými trblietkami, poznáte to so suchým zipsom.

♦ Správne koristuvatisya so stolovými doplnkami, opatrne jesť a piť.

♦ Ostrihajte olivu špicatým palcom a pracujte s plastelínovými vreckami a valčekmi, nožnicami strihajte papier.

♦ Môžete maľovať stĺpec, vodorovné a zvislé čiary, objavia sa prví ľudia.

V tejto hodnosti sa dieťa stáva čoraz nezávislejšie pod vikonanni každodenných detí.

Ako sa jazyk vyvíja

Do troch rokov aktivita dieťaťa a bagatorázy rastie. Slovná zásoba malého by mala byť približne 1000-1500 slov, vo vikoristovu prakticky všetky časti mov, rozprávať v propozíciách 3-6 slabík a osvojiť si gramatickú stavbu mov.

Vzagali, ku koncu tretej skaly života, sa citeľne rozrastá: víno je bohato zatúlané ako od blízkych dospelých, takže neznámymi ľuďmi so slobodnými.

Mova deti často sprevádzajú ich samostatné aktivity, malé deti komentujú svoje deti predmetmi („hádzanie lopty“) a obracajú sa na hračky („zh, lyalka“).

Tririchka zo zadosťučinenia pri počúvaní audionahrávok, rozprávok a veršov od dospelej vikonanny, ľahko si ich zapamätá a pôsobí prakticky doslovne. Okrem toho sa vin aktívne „hrá“ s mojím jazykom, experimentuje s rýmami, háda vágne slová.

Ako dieťa už tri roky, ale ak nehovoríte vo frázach alebo potrebujete hovoriť, potrebujete konzultáciu s fahivtsivom - logopédom, neuropatológom, psychológom.

Jakova šedá

Kto má prudkú zmenu typu herná činnosť ditini. Predtým bola gra bula podobná distribúcii sady hračiek pre domácich majstrov. Napríklad, keď ukázala dospelého, ako dieťa, položila ju do postele, dieťa po nej jednoducho zopakovalo. Takéto hry boli privedené k jednoduchej manipulácii s predmetmi (dieťa chce vložiť kocky do písacieho stroja a zavesiť do vzduchu).

Teraz je dieťa emocionálne osvetlené do šeda, zvyšuje sa trivalita a variabilita. Zápletka grі z'yavlyaєtsya, všetky dії logicky súvisia s poslednými. Dieťa si vzalo cegliny do každodenného života, postavilo si tam domy a zaľudnilo jogu, porušilo mestské príkazy a obrátilo zeleninu meškantov – nových osadníkov.

Ale nagolovnіshe - deti majú náhrady.Väčšina tririchov ľahko „transformuje“ niektoré predmety na iné a dáva im vhodné mená. Z viderka sa stáva kvapôčka, fixka - teplomer, guličky - jabĺčka. Vzhľad takýchto symbolov v gréčtine hovorí o tých, ktoré dieťa teraz dokáže prekročiť konkrétne situácie, vikoristovuyuchi vlasnu prebudenie.

Teraz je gra najdôležitejšou súčasťou života dieťaťa, diyalnistu, v ktorom zažívate jogový emocionálny a intelektuálny rozvoj.

Psychologické črty

Vo veku troch rokov má dieťa prudký nárast rastu tela ako dospelý. Malyuk čoraz častejšie cvrliká: „Ja sám“, „chcem“, „nechcem“ a demonštruje svoju nezávislosť vpríbuzných. Toto obdobie sa nazýva „kríza troch osudov“.

Dieťa je vzdorovité voči návrhom dospelých, odpočíva a blúdi hystericky „na prázdnom mieste“. Vіn pragne všetku prácu navpaki, opravte vôľu starších;vodkidaє tí, ktorí dnes pracovali skôr. Zároveň oa tí, ktorí sú objektívne pripravení pracovať samostatne, sú podporovaní.

Zďaleka nie u všetkých detí sa kríza prejavuje v takýchto nepriateľských negatívnych formách. Htos reaguje nie tak bojovne, ale cítim sa nešťastne. Protostosunki s blízkymi dospelými a sami rozpoznajú podstatu zmien v akomkoľvek druhu nálady. Pozoruje sa formovanie silného „ja“ dieťaťa.

Na východe sveta z krízy prestáva byť dieťa tak veľmi oduševnene proti sebe ako dospelému. Nový má iný spôsob sebapresadzovania: teraz je to ten správny spôsob, ako dosiahnuť výsledok v aktivite, a po dosiahnutí toho zlého sa človek snaží ukázať svoj úspech dospelému a ubrať z neho.

Pre dieťa nie je ľahké položiť kocku na kocku - mali by ste s úctou zdvihnúť čo najvyššiu výšku a cítiť chválu od otca: „Jaka vysoká veža! Máte nádherné viyshlo!“. Teraz dieťa žasne nad jej dospelými očami, je až do bodky veľmi citlivá, ako keby horlivo oceňovala jej dosah. Takže začnú tvoriť trochu vlasnoi gіdnostі a pôžitkárstvo.

V záujme otcov Tririchky

« » –testovanie pre celú vlasť. Ešte dôležitejšie je prejsť jogou „správne“, aj keď, ako sa deti a oteckovia v tomto období formujú, preležať budúce deti.

Neexistuje jediný recept, ako reagovať na hystériu Tririchky. Golovna - dať pochopenie, že konflikty sa dajú riešiť inak.

Yakho reč otcovi kategoricky bráni a deti sú náhodou ponížené. V blízkosti prechádzajúcej časti nie je možné chodiť s matkami, za cenu, že to nie je bezpečné pre život a nemôžem prejaviť samostatnosť. Malé dieťa môže zúrivo protestovať proti obsmezhenniam svojej slobody – kričať a virivatizovať, protežovať zdravým jedlom, že bezpečnosť, reakcia dospelého môže byť jednoznačná.

Ak chcete hovoriť o menej závažných rozdieloch, môžete poraziť rôzne taktiky správania.

Niekde pozdĺž línie otočte dieťa - s ružami chi, silou mágie. Napríklad naliehajte na tririchtsiho, aby sa hral v „kto nosí sako viac“. V hernej forme si môžete vyzdvihnúť hračky pre shvidkіst alebo vyčistiť zuby naraz z lyalky.

Niekedy sa môžete vzdať dieťaťa, aj keď nemáte právo na svoju vlastnú myšlienku a zvláštnu podobu. Nechcem jesť manová kaša? Podporte výber gréckej alebo ryže. Mali by ste ísť do postele naraz? Prečítajte si knihu o pätnásť ďalších hwilin. Nebyť nájdený o sebemenších rozmaroch, prote іnоdі varto pіti nazustrіch, vyyavlyayuchi povazhanya bazhan a potreby dieťaťa.

V určitých situáciách je potrebné dať dieťaťu príležitosť, aby vyjadrilo mená svojich emócií, ubralo z tlaku a prijalo situáciu takú, aká je. Ak ste nekúpili synovi desiate auto a ak ste začali škandál v obchode, potom vám nič neunikne, napríklad kontrola v búrke. Wimogi "zatvorte svoju spoločnosť" a "upokojte sa naraz" bude mať priamy opačný efekt. Treba len mať poriadok, objať sa, utrieť slzy. Nemôžete nič povedať, je to dôležitejšie - hmatový kontakt a rešpekt.

V takýchto situáciách sa sám dospelý previňuje, že sa stará o pokoj a snaží sa nečudovať osamelým, a ešte častejšie otec na dieťa kričí, lebo sa „hanbí pred ľuďmi“.

Ak sa dieťa rozplakalo a ukľudnilo, treba sa vyrozprávať, ako keby sa bolo treba správať, vysvetliť, prečo ste to vyčítali práve takto a nie inak. Vikhovnі rozhovory budú účinné, ak bude počuť iba zápach v atmosfére pokoja a dôvery.

Dôležité! Zároveň na troch osudoch dieťaťa uvidíte, že dámy nie vždy utekajú pred dámami chorých. Ak kožnú konfliktnú situáciu neuhasíte plačom a navyše hrubkami, dieťa si osvojí rôzne stratégie správania a začne vzývať vôľu iných ľudí.

Kríza troch osudov sa predčasne skončí a os tých, ktoré sa v dôsledku toho dieťa naučí, o ňu pripravíme na ďalšie osudy.

Tvojho drobčeka prešli tri osudy, zo dňa na deň sa stal nevýrazným a už to nie je ten malý neškodný človiečik, je už samostatný vo svojich povahách a zvláštnostiach. Pre celú rieku, malý podstielka, zasiate nových nováčikov a vminnya, stáva sprytnym, aktívny a pitný.

Váš drobec je už tu...

chlapci:

89,5-104 cm.
11,6-18 kg.
48,0-53,5 div.
48,6-58,2 cm.
87,3-103,8 cm.
12,3-17,7 kg.
47,6-52,7 cm.
48,2-57,6 cm.

Fyzický vývoj dieťaťa po dobu 3 rokov

Váš drobec sa začína čoraz viac podobať na dospelého človeka. Zlepšuje sa aktívne formovanie a rast pohybového aparátu, jemná motorika prstov a mimických svalov.

Napríklad, iný osud môže byť hodnotený tempom nárastu vag a zvýšením životnosti tela.

Takže ukazovateľ potrebnej hmotnosti tela v strede by sa mal platiť podľa nasledujúceho vzorca:

10,5 kg (priemerná hmotnosť dieťaťa na 1 test) + 2 x N;

de N- vek dieťaťa pre osud (nie osud, ako žiť po prvom osude života, najaktuálnejší vek dieťaťa).

Dĺžka tela je až 4 roky, priemerná výška je 8 cm široká.

Vіdpovіdno k centilovým stolom raspodіl masi a dozhini tіla u detí sa berú do úvahy priemerné indikácie:

Serednya masa tila ditini po dobu 3 rokov

Chlapci - 13,6 - 16 kg;
Dievča - 13,3 - 15,4 kg.

Priemerné predstavenia dozhina tila dieťa za 3 roky

Chlapci - 92,0 - 100 cm;
Dievča - 92,0 - 98,5 cm.

Nervovo-psychický vývoj dieťaťa po dobu 3 rokov

Deti od troch rokov sú ako aktívne hry a rozvíjajúce sa aktivity. Malý, zo spokojnosti, hrá v revu hry, ale v tú istú hodinu, pre ob'yazkoy, môžete hrať s hračkou, ako ste sa obrátili svoj rešpekt, hrať v dejovej hre, pozrieť sa na obrázky a vypočuť si rozprávky.

Rukhoviy rozvitok ditini za 3 skalné

U troch skalných detí je možné naučiť sa vyrábať skladacie vybavenie, ako je jazda na trojkolke, jazda na goydalu, sánkovanie. Do troch rokov sa už mnohí drobci neboja plávať. Je dobré, aby dieťa prechádzalo cez križovatku, chodilo v chatrnom byte, strieľalo na hruď dozhina na dvoch nohách, môžete visieť z malej výšky. Pre seba môžu deti vyhrať dve deti naraz (napríklad tupiť a tlieskať, holiť sa a dvíhať ruky do strán).

S ľahkosťou dieťaťa hádzať, kotúľať sa, chytať loptu.

Môžete poraziť všetky známe pohyby na povel a zopakovať ich pre dospelých.

Vzdelávací vývoj dieťaťa po dobu 3 rokov

Povinnosťou troch detí je poznať a správne pomenovať hlavné farby a diakony farieb.
Od seba by sa mali maličké brať postupne (tobto od najmenšieho po najväčšie) čiapky, pyramídy, formy, matrioshka zo 4-6 skladov.
Bratia budovy za jasnými geometrickými obrazcami, môžete si tiež vybrať rôzne obrazce podľa formy, otvorenej v nápovede, ktorú vyvíjate (gr). Môžete pomenovať známe geometrické polohy.
Vyberte si pyramídu z 10 kіletov (pre veľkosť, napríklad pre jeseň, pre farbu, pre tvar).
Rozlišujte predmety podľa veľkosti - malé, stredné, veľké.
Po textúre môžete objekt vzkriesiť - mäkký, tvrdý.
Začiatky maľby sú vylepšené, takže z tých najmenších môže vyrásť malý dospelý domov a pridať denné detaily, napríklad list ku klinčeku, stonku ku kvetu, dym do parnej lokomotívy.
Skúste si vyrobiť farbow, nakresliť ovály, hrnčeky, nakresliť čiary.
Pod hodinou maľovania môžu drobci zdediť zrelý list.
Pod hodinou natáčania môžete uštipnúť kúsok plastelíny, rozotrieť jogu v dlaniach a zadnej časti. Existujú lepkavé a nemotorné formy - kravský bas, taška, bagel a iné.

Sociálny a emocionálny vývoj dieťaťa po dobu 3 rokov

Pre dieťa je dôležité, aby ho malo, aby si ho vážilo a chválilo. Malý chce byť dobrý, skontrolujte chválu a chválu zo strany dospelých.

Všetko sa viac prejavuje samostatnosťou a samostatnosťou.

Žiarenie ako zmіg viskonati je koncipované, prejavujúce hrdosť na seba, pre otcov.

Napriek všetkému pragmatizmu buďte najlepší a prvý.

Pri troch skalných sú už malí opití a cicavi.

Doskonalyuetsya dovgotrivala pamäť.

Budova ukazuje emocionálnu strimanitu, pokojne počúva toho vikonu je prohannya dospelý.

Môžete sa objaviť na včasné varovanie, obávať sa, ako keby ste mohli štekať.

Tririchny malý stavač je citlivý na vrh, žiarlivosť, strach.

Môžete zavesiť svoje pocity ako promo, ale s pantomímou, tónom, gestami, pohľadom, držaním tela.

Dieťa sa k postavám začne cítiť emocionálne zvláštne.

Príliš veľa malých spieva a tancuje.

Vmіє vіє vіdіzniti garne vіd negarny, dobre vіd škaredé.

Prináša uspokojenie zo stretnutia s rovnako-ročnými deťmi. Vinikaє іinteres to spilnih іgor.

Prejavuje sympatie deťom i dospelým.

Movny vývoj dieťaťa pre 3 rocky

Až do posledného času dieťa bude skladacie návrhy. Víťazné frázy slabík sú jednoduché a skladacie. Wislovlyu za pomoc presunúť svoje pocity, bazhannya, emócie.

Na troch skalných dekach začínajú drobci meniť slová za číslami a slovami.

Opýtajte sa veľa otázok. S ľahkosťou opakujem pre dospelých neznáme slová a frázy.

Pamätajte, že rozpovidaє vіrshi, pіsenki.

Milovať vstúpiť do dialógu ako s deťmi, tak aj s dospelými. Vidpovіdaє na zapannya.

Môžete pomenovať známe stvorenia, ruže, kusy oblečenia z obrázkov, tie ostatné skúsim. Smiem rozprávať známu rozprávku z obrázkov.

V grі môžete hovoriť za seba a za divokú postavu (lyalka, zajačik atď.).

Choďte k dlžníkovi "ja", prestaňte o sebe hovoriť v tretej osobe.

Pobutovі navitchki deti pre 3 rocky

Zároveň si nezávisle oblečte najjednoduchšie prejavy vo svojom šatníku.
Samostatne sa túlať, s malou pomocou dospelý. Môžete zviazať šprot gudzikiv.
Tri osudy dieťaťa môžu byť vikonati odovzdané na 2-3 dni.
Miє ruky s miláčikom, ponáhľajúc sa, utieranie uterákom.
Na šafu si môžete zložiť oblečenie.
Vmіє koristuvatisya drsnosť nosa.
Ovládajte svoje fyziologické potreby.
Nezávisle їsti, že p'є, koristuєtsya servette.
Pred vstupom si utrite nohy.

Dávajte pozor na dieťa pri troch skalných

Režim dieťaťa po dobu troch rokov je u konca sám - chotirirazovoe jedenie, denný spánok (alebo odpočinok) po dobu najmenej 1 roka, nočný spánok - takmer 10 rokov, pravidelné prechádzky na čerstvom vzduchu.

Obov'yazkovo rešpektovať špeciálnu hygienu, ako aj čistotu v miestnosti.

V troch generáciách sú už tí najmenší, aby si pod dohľadom dospelých čistili zúbky sami. Dovoľte si byť nesmelým, s ktorým pravidelne ukazujete, ako je potrebné štít správne trieť. Špeciálna úcta vedľa prichytiť na jamky medzi zubami, na to, že tam zostáva najviac častíc a zubný povlak sa hromadí.

Zuby dieťaťa by sa mali čistiť 2 krát denne: pred dňom spánku a večer a po večeri. Natiahnutím, po požití zhzhi (najmä sladkého drievka) do pokožky, naplňte dieťa výplachom úst.

Je praktické, aby všetky deti milovali kúpanie. V horúčavách doby skaly môžete kúpať dieťa aspoň každý deň. V chladnom období nie je osud viac ako raz denne.

Na kúpanie dieťaťa je lepšie použiť špeciálne deti vikoristati. V hodine kúpania by ste mali opatrne zakrútiť závesy a zakrútiť ich do prítomnosti záhrady, sintsiv chi visipan.

Zoznámte dieťa s koristuvatisya iba s vašimi hygienickými potrebami (uterák, žinka, zubná kefka, hrebeň a iné).

Nezabudnite ostrihať nechty svojim deťom - pracovať pre svetový veterný mlyn.

Malému prišívajte vlásky, o hodinu ich odstrihnite, črepiny, napríklad dlhá predná časť môže urobiť dieťa.

Ako ste sa rozhodli vziať dieťa do záhrady, ak len hodinu predtým, prejdite sa s ňou v skupine skorý vývoj- pre to, aby odlúčenie od teba nebolo také ostré.

Uľahčite obdobie adaptácie dieťaťa na detskú škôlku, aby ste pomohli každodennému režimu.

Určite si zistite, aké je denné poradie škôlka(dieťa ide okolo) a skúste to urobiť.

Jesť deti trikrát do roka

Stravovanie detí do troch rokov môže byť pravidelné, častejšie bude hlavné jedlo dňa v rovnakom čase.

Jedálniček trojjediného dieťaťa sa stáva pestrejším a postupne sa približuje strave dospelého. Ale deťom, ako predtým, sa neodporúča podávať tučné a gostrі stravi, ako aj rôzne konzervy, hranolky, sladké drievko plynové nápoje.

Diétne diéty zahŕňajú maslové mlieko a fermentované mliečne výrobky, čerstvé ovocie, zeleninu a ranné mliečne výrobky.

Režim stravovania deti od 3 rokov - 3-4 jedlá denne.

Vyžaduje sa v kilokalóriách - nie viac ako 1600 kcal / dobu.

Rozpodіl їzhi počas dňa:

Snidanok - 25 %;

Obid - 35-40%;

Poludnie - 10-15%

Pri troch skalných deťoch môžete piť prakticky be-yakі napoї (krіm kavi). Môžete si dať aj čaj, džúsy (čerstvý bergamot), kyslé mlieko, kompóty z čerstvého ovocia a sušeného ovocia, ovocné nápoje, mlieko, kefír.

Potrebné chladenie pri 3. skale

Pri troch osudoch dieťaťa sa vykonáva lekárska prehliadka, najmä pri odchode do záhrady dieťaťa.

Lekárska prehliadka v troch fázach zahŕňa:

Recenzia pediatra, neurológa, oftalmológa, ORL lekára, ortopéda, dermatológa, logopéda, zubára;
Laboratórne obstezhennya - klinická analýza krvi, prierez, koproskopia, test na enterobiázu (alebo výkaly na vajíčka helmintov).

Ak sa dieťa pridá podľa národného kalendára, plánované očkovanie sa nevykoná v troch termínoch v roku.

Aké hračky sú pre koho vhodné?

Pre seba by deti mali dať prednosť skladnejším a funkčnejším hračkám.

I hračky pre ruh rozvoj- lopty, gymnastické lopty, hračky na zdvíhanie, bicykel, kolík na plávanie, kolky a iné.

Na vývoj dizajnových prvkov- hračky, ktoré sa skladajú z geometrických tvarov, hračky, ktoré sa zakrivujú a zakrivujú, kocky, pyramídy, lego so skvelými detailmi, formičky na písku a iné.

Didaktické hračky- rozvrhnutie kníh, lotto alebo domina s obrázkami, knihy s rôznymi ilustráciami, stolové hry s obrázkami, nástenné kalendáre a plagáty základné informácie(Tvor, roslini, čísla, pórová skala).

Hračky na hranie rolí zápletkové hry - Set lekára, hasiča, perukária, budíčka, učiteľský obchod, sadu jedál pre deti, zeleninu, ovocie, autá, budinochki, lyalku, stvorenia a iné.

Súpravy pre kreativitu - olivy, farebné kolísky, plastelína, hlina, hry so šnurovaním, sady farebných papierov, nálepky, akvarelové farby.

Nečudujte sa tým, že dieťa je už super, skúste si hodinu pridať. Graite a postarajte sa o neho naraz. Najčastejšie chváľte za snahu a dokonca za úspech, aby ste sa nedostali do problémov.

Batkіv іnоdі bеntеzhіt, іf їkhnої іtіnі іѕ diagnostikovaná duševná porucha (ZPR). Väčšina škôd sa robí dobre správnym prístupom otcov a učiteľov. Ale, u ktorých sa musíte u dieťaťa prejaviť skôr, by malo byť dieťa normálne rehabilitované. Pochopiť vám pomôžu testy a pri určovaní typu ZPR u dieťaťa vám pomôže jedinečná tabuľka. Takže v tomto materiáli to bolo navodené kvôli oteckom tých najmenších z psychického vývoja.

Čo znamená diagnóza mentálnej retardácie – komu a či zastaviť psychický vývoj?

Zatrimka psychicky vyvoj (ZPR) - tse poskodenie vyvoja psychiky, kedze je charakterizovan vyvojom inych dusevnych funkcii (myseľ, pamat, respekt).

Diagnóza ZPR sa robí deťom do 8 rokov. Je nemožné, aby sa u nich vyvinul psychický vývoj, črepy sú normálne. Ak je dieťa nezbedné, otcovia si nezískajú úctu k ohradzovaniu rozumovho života, alebo odpisujú cenu na malé storočie. Ale deyakim deti na detskú môžu dať. Vіn svіdchit o deyakі poškodenie mozgu robota, ako dospelý vіtsі sa môže prejaviť ako ZPR.

Pri pohľade na detskú škôlku nie vždy treba diagnostikovať ZPR u dieťaťa, tie čriepky tam v dieťati netreba, či už ide o intenzívnu rozumovú činnosť. pivo keď vstúpite do školy, dieťa z temného duševného vývoja je jasne vidieť na voškách iných detí, pre vás:

je dôležité sedieť na hodine vyučovania;
ťažko počuť učiteľa;
sústrediť svoj rešpekt na romantickú aktivitu;
nie je ľahké sa do toho dostať, tomu, kto by mal byť pragmatický a dospieť.

Fyzicky sú deti so ZPR zdravé, hlavná pre nich je sociálna adaptácia. Deti s mentálnou retardáciou dokážu prekonať rozvoj emocionálnej sféry aj intelektu.

Triky na rozvoj emocionálnej sféry rozumovі zdіbnostі deti shkodo normalne. Emocionálny vývoj takýchto detí nezodpovedá súčasnému veku a mentalite mladé dieťa. Deti môžu ľahko vyrásť, smrad nie je samostatný a či ich činnosť Rozum viac vyčerpáva alebo nie. Takto je z pohľadu školy dôležité, aby sa sústredili na rešpekt voči učiteľom, počúvali učiteľa a disciplinovali triedu.

Na čo by si malo dieťa dávať pozor hplný rozvoj intelektuálnej sféry , potom budem pokojne a trpezlivo sedieť na hodinách, počúvať učiteľa a podporovať starších. Takéto deti sú viac ustráchané, sorom'yazlivі a či je ťažké sa priblížiť k srdcu. Na konzultáciu k psychológovi nechodia cez disciplinárne poškodenie, ale cez ťažkosti v tréningu.

Testy na prejav mentálnej retardácie - 6 spôsobov, ako určiť oneskorenie duševného vývoja u dieťaťa

Ak otcovia preukážu sumár rozumového vývinu ich dieťaťa, tak je to skutočný test, ktorý pomôže diagnostikovať narušený psychický vývin.

Nie je varto interpretovať výsledky týchto testov nezávisle, oskilki sú vinní tým, že robia menej fakhivetov.

Test č. 1 (do 1 roka)

Fyzický a psychický vývoj dieťaťa môže naznačovať jeho vek. Nie je vinné začať orezávať hlavu žíl, nižšie v 1,5 mesiaci, prevrátiť sa z chrbta na živé - v 3-5 mesiacoch, sedieť a vstávať - v 8-10 mesiacoch. Varto tak zvernúti rešpekt. Dieťa vo veku 6-8 mesiacov je vinné z bľabotania a do 1 roka z propagácie slova „matka“.

Škála KID-R na hodnotenie vývoja dieťaťa od 2 do 16 mesiacov

Test №2 (9-12 mesiacov)

V takom vіtsі, dieťa začína formovať jednoduché rozumovі navitchki. Môžete napríklad pred dieťaťom ukradnúť škatuľu s hračkou a spýtať sa „De a toy?“ Dieťa je vinné, že rozumie tým, že hračka nemôže byť neznáma.

Test č. 3 (1-1,5 kameňov)

V takom vіtsi malý prejavuje záujem o potrebný svet. Youmu tsіkavo poznať nové veci, vyskúšať nové hračky pre dotik, ukázať radosť z rozmaznávania mamičiek. U malého sa takejto činnosti netreba báť, môže vyvolať podozrenie.

Škála RCDI-2000 na hodnotenie vývoja dieťaťa od 14 mesiacov do 3,5 roka - vyplňte formulár dotazníka vo formáte PDF a návod pre otcov, ako ho vyplniť

Test č. 4 (2-3 kamene)

Ak je to dieťa gra, je potrebné vložiť figúrky do otvorených dverí. V meste dva-tri roky sa maly previja robit bez problemov.

Test č. 5 (3-5 rokov)

U takého dieťaťa sa začína formovať svetlomet. Vin nazýva prejavy vlastnými menami. Dieťa môže vysvetliť, aký druh stroja chi yaku robot okradnúť lіkar. Nie varto v takom vіtsi vіmagati vіd malyuka je bohatá na informácie, prote vuzky zásoby slov a okolia kruhu viny a podozrenia.

Test č. 6 (5-7 rokov)

V tsomu vіtsi malé deti kolísajú až do 10 a okrádajú počet operácií medzi týmito číslicami. Vіn vіlno nazvi názvy geometrických útvarov a razumіє, de jeden objekt a de bagato. Povinnosťou dieťaťa je tiež jasne poznať a pomenovať hlavné farby. Ešte dôležitejšie je rešpektovať vašu tvorivú činnosť: deti takejto osoby môžu byť malé, takže môžu stavať.

Činniki, ktorí kričia ZPR

Dôvody pre obštrukciu duševného vývoja u detí môžu byť trochu. V niektorých prípadoch sociálni úradníci av iných situáciách je príčinou mentálnej retardácie vrodená patológia mozgu, čo znamená ďalšiu úľavu (napríklad).

K sociálnym faktorom ZPR klamať nenápadne myslite na detskú myseľ. Takéto deti často nemyslia na kokhannya a turboti otca chi matky. Ich simíci môžu byť asociálni, dysfunkční alebo sa deti vrtia v detských búdkach. To zanecháva ťažkú stopu na mentalite dieťaťa a je často indikované pre duševné zdravie v budúcnosti.
Pred fyziologickými príčinami ZPR privodiť depresiu, vrodené ochorenie, dôležitosť tehotenstva matky, alebo preniesť do rané detstvo ochorenia, ktoré boli vstreknuté do normálneho vývoja mozgu

Chotiri tipi triky psychického vývoja u detí

Tabuľka 1. Typ ZPR u detí

typ ZPR	Príčina	Ako sa to prejavuje?
ZPR ústavnej kampane	recesia.	Hodinová nezrelosť sochy a psychiky.
ZPR somatogénnej chôdze	Predtým bol prenos nebezpečných chorôb, ako keby sa vstrekoval vývoj mozgu.	Intelekt sveta netrpí, ale funkcie citovo-vôľovej sféry sú výrazne vo vývoji.
ZPR psychogénna túra	Nevidpovidnі myseľ vyhovannya (deti-siroty, deti z rôznych rodín a iné).	Znížená intelektuálna motivácia, nedostatok nezávislosti.
Cerebro-organická prechádzka	Hrubé poškodenie vývoja mozgu v dôsledku patológií vagíny alebo po ťažkých chorobách v prvom živote.	Najdôležitejšia forma mentálnej retardácie, є zjavne prekážka rozvoja emocionálno-vôľovej a intelektuálnej sféry.

Vo väčšine situácií je u otcov častejšie diagnostikovaná mentálna retardácia, často bez pochopenia jej významu. Je dôležité poznamenať, že vyblednutie duševného vývoja neznamená, že dieťa je duševne choré. ZPR znamená, že dieťa sa vyvíja normálne, vlastným ročným sa narodí menej ako trio detí.

Pri správnom prístupe k tejto diagnóze, až 10 rokov, môžete použiť všetky triky duševného vývoja.

Vivchit tse chorá z vedeckého pohľadu. Prečítajte si lekárske články, poraďte sa s psychiatrom alebo psychológom. Oteckovia budú mať tieto články: O.O. Vinogradova "Vývoj duševného vývoja predškolákov z prekážok duševného vývoja", N.Yu. Boryakova "Klinické a psychologické a pedagogické charakteristiky detí s duševným vývojom", D.V. Zaitsev "Rozvoj zručností u detí z rozvoja intelektuálnych schopností v nich."
Vráťte sa k fahivtsivu. Deti s mentálnou retardáciou potrebujú konzultáciu s neurológom, psychoneurológom a tiež s pomocou učiteľa-defektológa, učiteľa-psychológa, logopéda.
Korišním zvíťazí na čele univerzity didaktické hry . Pіdbirati іgry іn thіѕ tο hаνе thаt thаt right thаt right thіѕ іtіnі, ten smrad іѕ nοt vinný іt bude málo dôležitý.ο іѕ rozumееа а
Za uplatnenie FEMP zodpovedajú deti staršieho predškolského alebo mladšieho školského veku(Formulácia elementárnych matematických javov). Tse dopomozhe їm pripraviť sa na zvládnutie matematiky a exaktných vied, zlepšiť logickú myseľ a pamäť.
Pozri konkrétnejšie hodina (XV 20-30) A v túto hodinu si sadnite s dieťaťom na hodiny. Pomaly vám pomáhajte a potom si postupne zvykajte na sebestačnosť.
Nájdite rovnako zmýšľajúcich ľudí. Napríklad na tematických fórach môžete nájsť otcov s rovnakým problémom a pokúsiť sa s nimi komunikovať, vymieňať si svoje znalosti a vyznamenania.

Je dôležité, aby oteckovia pochopili, že dieťa so ZPR sa nedostane do rozumovej ocele, črepiny sú zázračne múdre, podstatou veci je, že sú pri vedomí, sú presvedčení, že úloha je zadaná. Pri správnom prístupe sa intelektuálne a sociálne funkcie dieťaťa v krátkom čase vrátia do normálu.