2004-cü ildə Primorsk diyarının administrasiyası, Rus Pravoslav Kilsəsinin Vladivostok Yeparxiyası, Dalekosxidnı arasında mənəvi-əxlaqi və dini maarifləndirmə və maarifləndirmə sahəsində Spivrobnitstva Proqramı çərçivəsində dövlət universiteti(FENU), 2001-ci ildə bölgənin qubernatoru tərəfindən təsdiq edilmiş Primorsky Təhsil Təcrübəçilərinin Yenidən Hazırlanması və Təkmil Kvalifikasiyası İnstitutu (PIPPCRO), PIPPCRO Pravoslav Mədəniyyətinin Əsasları Laboratoriyası tərəfindən yaradılmışdır. Sts xatirəsinə uzaq liturgik oxunuşlar ərəfəsində. Kiril və Methodius laboratoriyanın keramika işçisi Svetlana Volodymyrivna Suslovanın tibb bacısı idi.
– Pravoslav mədəniyyətinin əsaslarını inkişaf etdirməyə ehtiyac varmı?
- Naygolovnіshe, pravoslav mədəniyyətinin əsasları, Rusiyanın ənənəvi mədəniyyətinə əsaslanan məktəblərdə effektiv monastır proqramını təşviq etməyə imkan verir. Traditzіin mədəniyyəti soulsi dithini ilə porova zunіchuyu deyil, asan əldə etmək asandır, mən möhkəm edəcəyəm, Perevіrenu Tributes Moral Warehouse І Daє Garna Schepplennya Prototia of Scary Intformatsky Learn, Yellow Syanni Verblyuyu vasitəsilə SMI, Introtnetnuyu advertiny, Introtnuyu adverti, Ditininin ləğvi, hedonizm və sülh kultu.
Primor'ya Bazhannі pіznati sens buttya - Rusiyanın digər bölgələrinə qarşı pravoslav mədəniyyətinə necə baxırsınız?
- Ölkəmizdə pravoslav mədəniyyətinin əsaslarının toplanması 2004-cü ildə iki yerdə - Naxodtsa və Spaska-Dalekoy və Kirovski rayonunda başladı. İlk məktəb fənni 52 məktəbdə cəmi 34 rayondan 19-da (ümumi məktəbin 8%-i) tədris olunur.
Rusiya regionunda Іsnuyut, de mövzu ilkin plan regional komponentinin bir hissəsinin tətbiqi qanunvericilik "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" və bu isteğe, və ya daha çox tələbələr üçün seçim kimi. Məsələn, Belqorod vilayətində 130 min şagirddən 9149 sinif var. Bilqorod vilayətinə və Rusiyanın digər mərkəzi bölgələrinə baxmaq lazım deyil. Rusiyada 39 regiondan 430 min uşaq pravoslav mədəniyyətinin əsaslarını öyrədir. Biz hələ də mərkəzdən uzağıq, bu mövzunun bizim üçün daha vacib olmasını istəyirik: biz mədəniyyətlərin çubuqunda yaşayırıq və biz heç kim kimi vacib deyilik, fərqli mədəniyyət yetişdiririk və ya sadəcə olaraq başqa mədəniyyətlərin nümayəndələri ilə möhkəm bir şəkildə birləşirik. özümüzü tanıyırıq.
- Səni nə maraqlandırır?
- Rus sakinlərinin ənənələrinə tarixən daha az kök salmışdır Yarasadan uzaq bəzi məmurların qəyyumluğunu təşviq edən. Ən yaxşı iş "aşağıdan" təşəbbüslə olacaq, baxmayaraq ki, ən mühüm keramika bölgəsində dəstək bu gün yaxşıdır.
- Bu gün Rusiya Konstitusiyası bizə din azadlığı verir. Məktəb proqramlarında konstitusion hüququn hüquqlarından necə istifadə edib ateizmə məcbur edə bilərik?
- Radyansk məktəbi ateist ideologiyadan ruhlanan Radian dövlətinin bir hissəsi idi. Ninі güc є svіtskoy, tobto. vіlnim vіd bu obov'yazkovoї іdeologii olub-olmadığını. Ancaq sağda, müqəddəs insanların əsas hissəsi Radian saatında təqdis olundu, ateist ideologiyada mühafizəkardır. Məsələn, obyektlər dövr üçün təbiidir. Bu günlərdə onlar köməkçidirlər, çünki onlar müxtəlif həyat nəzəriyyələrindən, zokremadan və teoloji konsepsiyadan öyrənənləri bilirlər. Bununla belə, ateistin ifadəsinin mövzusu olaraq, materialın təqdim edilməsində heç nə dəyişməyəcək. Aydındır ki, oxucunun bildiyi kimi, başqa yerə baxın, problemin düzgün başa düşülməsini formalaşdıra bilərsiniz.
Rus mədəniyyətində pravoslav svetoglyad neviddilne. Pravoslavlıq ruhu ilə nüfuz edən klassik ədəbiyyat, musiqi, rəsm yaradın. Laboratoriyamızda professor M.M.-nin möcüzə filmləri var. Dunayeva, klassiklərin yaradılması pravoslav svetoqlyadın mövqeyindən təhlil edilir. Ədəbiyyat dərsindən əvvəl üfunət qoxusu möcüzəvi şəkildə uyğunlaşır. Є tsіkavі materialları z usіkh subyektləri humanitarnogo dövrü. Belə dərin təfəkkür ədəbiyyat oxucusunun yaradıcılığını dəyişir, yeni zmisti xatırladır. Oxucularımızdan “Müasir sosial və humanitar təhsil sistemində pravoslav mədəniyyəti” təkmil ixtisas kursu üçün xahiş etmək istərdim. Tarixi oxuyanlar üçün xüsusi xüsusiyyətlər açılır, çünki Köməkçilər Rusiya dövlətinin formalaşmasında kilsə ilə hökumət arasında münasibətlərin təzə mənzərəsini təqdim etmirlər. Müğənni məşqinin aydınlığı üçün təmizlənmələrin sayını xatırlaya bilərsiniz.
Dzherelo: "Skhid-Media" informasiya agentliyi
Andrey 05/16/2014 yaz
Mən məktəbdə prazyuyuyam і gəlirəm, Shaho Viverti, Pravoslav Bədən Tərtibatının əsası ümumi bir şey deyil, Rosії є Bagatokonfesіyni I VIKLADATA Todі Potribno Əsaslı Yak Mіnіmum Trioi Relіgіy kontingenti - ISLAMU, Tattoxistilik , Rusiya Federasiyasının bіlya nədir. Ancaq məktəbin dini ehkamların deyil, elm məbədi olduğunu unutmaq da iz deyil. Dini fəlsəfi inancların tanınması kimi başa düşmək - hamısı bir yerdə, ancaq kainatı Allahın özünün yaratdığını və digər nadan faktları uşaqların şüurunda başa düşmək - ortalığa keçmək buna görədir. Əslində Rusiyada başqa zorlayan yoxdur. Unutmayın ki, konstitusiyaya görə Rusiyanın böyük hissəsi Allaha inanmaq və ya inanmamaq hüququna malik ola bilər. Ənənəyə görə Allaha inanmaq üçün çoxlu atalar, qəzəbə inanmayanlar və qanundan kənara çıxanlar - bu onların hüququdur - uşaqlara indi pops chi təbliğatını tam şəkildə eşitmək imkanı vermək. Məktəbin dini ümumi dildə təbliğ etmək hüququ yoxdur, əks halda fakt və sübutlarla təsdiqlənən ateist dəyərləri də təbliğ etməkdə günahkardır. Məktəbimizdə daha çox atalar var ki, şagirdlər qeyri-elmi fənlər üzrə təhsil alıblar ki, o saata gətirib çıxarıb ki, varlıların qaydalarını pozmaq kimi insan belə layiqli yaşaya, əxlaq normalarını qoruya bilmir. Xalq. Bir çox alim bilavasitə imanın ən yaxşı seçim olduğunu bəyan edir və hətta Allah ona iman etmək hüququ veribsə belə, gəzməkdən iylənir. Və birdən-birə kilsə öz parafiyasını sərf edərək, könüllü-primus nizamı ilə öz dogmasını təbliğ etməyə çalışır. Ale, ağıl hələ də qaranlıq, kor iman üzərində qalib gəlir. Təkamülün səbəbi də budur!
Dionysius 05/17/2014 yaz
Mən yaşayıram! Mən məktəbə gedəndə pravoslav mədəniyyətinin əsasları əlavə təhsil komandasına qoyuldu. Mənim və yoldaşlarımla məşğul olmaq daha yaxşı idi. Nadali, mən Məbədə getməyə, söhbət etməyə və ünsiyyət qurmağa başladım (könüllü olaraq). Zhodno ї shkodі vіd tsikh znі me nіt idi bude deyil. Övladlarımın heç biri həftəlik məktəbə getmir. Pravoslav xristian olmaq bizim üçün daha uyğundur. Bu gün məktəblərimizdə əhval-ruhiyyə aşağıdır. Vicdan anlayışlarını, həssaslıqlarını, qonşularına, kohannyalarına hörmətlərini unudurlar ... Uşaqlar özlərini özlərinə verirlər və heç kim onlar üçün heç bir şey edə bilməz. Komanda ən çox indiki dünyamızın ideallarına üstünlük verir. Oğlanların dişlərində siqaret olan sərin qanqster, qızların qlamur xanımı var. Mən vvazhet, scho vіdmovki haqqında kshtalt burada svіtsky girov həqiqətən həll deyil. Uşaqlarımız pravoslav mədəniyyətini əkməlidirlər!
"Start" Fundamentals pravoslavnoї mədəniyyət "- odne of nayvazhlivіshih təchizat sifarişi dennogo Church Reigning vіdnosin scho Got digit mіroyu virіshalne dəyərlər üçün dolі vіtchiznyanoї osvіti i bezposeredno zachіpalyyh on Rusіpalyyh on K Russіvsіvsіvsіvsіvs. 23 dekabr 2011-ci ildə Moskva şəhərinin Єparhіalnomu kolleksiyaları)
Müqəddəs Patriarx Kirilo niyə məktəbə "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" adlı yeni ibtidai fənnin daxil edilməsinin rus təhsili üçün böyük əhəmiyyət kəsb etdiyini söylədi? - Çünki indiki votchisnyana osvita nəinki uzun sürən islahatdan, həm də dərin mənəvi-əxlaqi böhrandan keçir.
Məktəbin özü (direktorlar, müəllimlər) heç bir şəkildə bu böhrandan danışmır: öz məktəb işinizi tənqid etmək eynidir. Mən çox əziyyət çəkən məktəbimizi tərəfdən məhkəməyə vermək istəmirəm. Aje daha çox problem yaşamayacaq! Maliyyə problemlərini götürmək istəyirsinizsə, getdikcə yaxşılaşan zehinlərin, müxtəlif yeni məktəb tapşırıqlarının şaftını öyrənə bilərsiniz.
Məktəblərin fasiləsiz islahatını fasiləsiz köçürmələrlə bərabərləşdirmək olar. Vəziyyəti təsvir edin: ailə (təşkilat, müəssisə) iki on ildir stansiyada köçür. Artıq göründüyü kimi kök salmaqdan, hökmranlıq etməkdən, fırıldaqçılıqdan qorxmayın: mehriban olun, yenidən köçürməlisiniz ... Ale islahatları - qaçılmazdır, məktəb onları seçmir. Ona görə də islahatların müzakirəsi çox vacibdir məktəb işıqlandırması ona görə də səmərəsizdir, sanki bunu özünüzə gətirirsiniz ki, EDI məktəb təhsilinin inkişafına kömək etmir. Mən məktəblilərin mənəvi-əxlaqi inkişafı yalan danışır və təhsil naziri A.A. Fursenka, məktəbin özündən skilki: direktordan, müəllimdən. Burada Müqəddəs Patriarx Kirilin "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" fənni məktəbinə daxil olanlara rus təhsilinin payının ən böyük əhəmiyyətinə dair sözlərini bir daha təkrarlamaq istərdim.
Məktəblərdə pravoslav mədəniyyətinin əsaslarının yaradılmasında hansı problemlər var?
Axis qısa və razkovy їhnіy perelіk.
1. Ataların “Dini mədəniyyətlərin əsasları və Svіtskoї Etiki” (ORKіSE) kompleks kursunun xüsusi modulunu seçmək hüququ ilə bağlı kifayət qədər məlumat olmaması. Ataların çoxu "Pravoslav Mədəniyyətinin Əsasları" (OPK) fənninin metodu və vəzifəsi haqqında bilmirlər. “Dünya Etikasının Əsasları”nı diqqətsizcəsinə tövsiyə edək, son həddə qədər – “Dünya Dinlərinin Əsasları” deyilən. Həmçinin, ən ümumi vəziyyət "seçimsiz seçin" kimi xarakterizə edilə bilər.
2. Nezadovіlna pіdgotovka vchitel_v hər şeyi bilən kurs ORKіSE, otzhe - ki, vchitelіv OPK. Hazırlıqlar yeni işıqlandırma qalereyasının subyektlərinin (sözdə modullar) xüsusiyyətlərini təkmilləşdirmədən, çox vaxt formal olaraq adlandırma tempi ilə davam edirdi.
3. ORCISCE-nin maliyyələşdirilməsi ilə bağlı problemlər: ORCISCE-dən, o cümlədən müdafiə sənayesindən dərslər keçirmək üçün müəllimlərin əməyinin ödənişinin köçürülməsində gecikmə var. Məktəblər qlobal maliyyə öhdəliklərindən xilas olmaq üçün maliyyə imkanlarının yenidən qurulması və optimallaşdırılması ilə məşğul olmalıdırlar.
4. Layiqli kəsir "bir il". Rahunok korochennya üçün hansı subyektləri ORKS-ə sifariş etmək lazımdır? Hər kəs dini mədəniyyətin əsasları məktəbində vikladannyaya qarşı çıxa bilərmi, belə bir qidalanma dərəcəsi ilə formalaşdırılır. Din əleyhinə mövqeyi gücləndirmək üçün bəzən deyirlər ki, məktəbliləri fənlərdən, dərslərdən belə təhrif edirlər.
5. Az sayda sinifin mövcudluğu müdafiə sənayesi tərəfindən qəbul edildi. Məsələn, sinifdə iki və ya üç, məktəblərdə isə on və ya on beş uşaq varsa, onları "Dünya etikasının əsasları"na yazmaq daha asandır, alt qrupdakı məktəblilərin problemi ilə məşğul olmaq daha asandır, Müəllimin müdafiə sənayesindən zarafatları, bu günə qədər tutduğu üçün bir ay çəkdi.
6. ORKіSE razdіlny vykladannya modulları üçün Vіdsutnіst prism_schen."Vikhid" eyni səslənir - bütün uşaqları "Dünya Etikasının Əsasları"na yazın və hətta bundan sonra onu "kiçik" modula aparmaq üçün əlavə tapşırıq əlavə etmək lazım deyil.
7. Nestacha və ya ORCIS-dən ilkin-metodik vəsaitlərin olmaması, o cümlədən əsas fənni (modulu) özü seçmiş şəxslər üçün GPC-də olanlar.
Ancaq bu problemlər bir-birindən ayrılmaz deyil: 20 illik bərbad islahat dövründə rus məktəbi o qədər zəngin çətinliklər toplayıb ki, bəzən belə olur, başqası üçün məktəbimizin rəhbəri küsdür - çətinləşdirin, amma yox. uşaqları və yaxşı bir həyatın ürəyini oxuyun.
Baş keşiş Boris Pivovarov
Bütün ləğv edilmiş daha çox problemlər yalnız bir ağıl üçün aradan qaldırıla bilər - çünki məktəb "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" nəşri üçün ən böyük düşmənçilik rejimini qəbul edəcəkdir.
Görünür, sağ tərəfdə oxuyan zehinlər üçün həyata keçirilə bilər: daha mehriban, daha mehriban, daha dostcasına deyil, daha dostcasına, daha dostcasına. Hərbi-sənaye kompleksi üçün məktəblilər ən böyük düşmənçilik rejimini formalaşdırıblar.
Niyə belə bir vəziyyət yaranıb? - Məncə, məktəblərdə AKSE kursunun tətbiqinin birinci problemi OPK-nın normal tətbiqinə (müəyyən edilmiş kompleks kurs çərçivəsində) əsasların qoyulmasının əleyhdarları tərəfindən yönəldilməsi məqsədi daşıyır. Pravoslav mədəniyyəti.
Bu protidium niyə meydana çıxdı?
ORKіSE kompleks kursunun aprobasiyasının əvvəlində məktəbdən əvvəl "Pravoslav Mədəniyyətinin Əsasları" nın tətbiqinin əleyhdarları eksperimenti risklərlə hədələdilər.
Onlarla ilk dəfə vuruşduqları zaman bu, belə ifadə edildi: "Kahinlər məktəbə gələcəklər!" Birincisi, məktəblilər arasında pravoslav mədəniyyətinin inkişafının əleyhdarlarının fikrincə, "bu, Rusiya Konstitusiyasının birbaşa pozulması olardı". Kiminlə hiyləgər Konstitusiyanı zorlamağa çalışdı:
“Ölkəmizin Əsas Qanununun 14-cü maddəsində dini birlikləri olanlar hakimiyyətdə olan və qanun qarşısında bərabərdir. pedaqoji təhsil və peşəkar olaraq, daimi əsasda olduğu kimi, məktəblilərin təlim və tərbiyəsi ilə məşğul olurlar. Ruhanilərin suveren və bələdiyyə məktəblərinə gəlməsi Rusiya Konstitusiyasının müddəalarına, habelə peşə və pedaqoji fəaliyyətin əsas normalarına daxildir "(" Atalar üçün kitab ". M .: "Osvita", 2010 S. 5).
Niyə doğru deyil və bu "döyüşün" hiyləgərliyi? - Rusiya Konstitusiyasının kifayət qədər geniş buludlanmasında.
Və Y.Danilyuk “Atalar üçün kitablar”dan sitat yazaraq bildirir: “Ruhanilərin suveren və bələdiyyə məktəblərinə gəlmək Konstitusiyanın müddəalarına daxildir”. Ale, kimsə Konstitusiyanın bütün mətnini özü oxusa belə Rusiya Federasiyası, Belə sözləri orada görmək olmaz. Onların günahını sadə səbəbə görə bilməyin - bizim ölkənin Əsas Qanununda bunlar yoxdur və siz də bilməzsiniz.
Niyə? - Vіdpovіd dє p.2 st.19 samoї Konstitutsії: “Dövlət statusuna, irqinə, milliyyətinə, hərəkətinə, səyahətinə, əsas və məskunlaşma düşərgəsinə, yaşadığı yerə görə müstəqil olaraq insan və hromadaan hüquq və azadlıqlarının bərabərliyinə təminat verir. yaşayış yeri, din qəbulu, perekonan, hromadskim ob'ednannyam asılılığı, eləcə də digər şərtlər.
“Qanun qarşısında bərabər olmalıdır” (19-cu maddənin 1-ci bəndi). Otzhe, və A.Ya tərəfindən təsdiq edilmişdir. Danilyuk, komandaya qışqıran ata kimi, “din adamları məktəbə gələcək!” – deyən konstitusiyaya zidd xarakter daşıya bilər. Sənətin 2-ci bəndi. Rusiya Federasiyası Konstitusiyasının 19-cu maddəsinə əsasən, dövlət "posavoy düşərgəsindən" asılı olmayaraq insanların hüquq və azadlıqlarının bərabərliyinə, "din, barışıq" şəklində və digər səbəblərə görə təminat verir.
Ya.Danilyuk, ola bilsin, öz problemi ilə məşğul olanlar üçün rozrahovu, atalar bunu Konstitusiyaya təhvil vermirlər, amma öz sözü ilə qəbul edirlər. Ola bilsin ki, müəllif rozrakhovuє və varlı vchitelіv və batkіv dossi başlarında hələ də öz hüquqi qüvvəsini itirmiş düşərgəni xilas edənlər haqqında - "məktəb Kilsəyə bəraət qazandırıb." Rusiyanın ləyaqətli qanunvericiliyində belə bir düşərgə yoxdur. Otzhe, Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası məktəbdən əvvəl bir din xadiminin gəlməsini əvəz etmir, lakin "Atalar üçün Kitablar" ın təşkilinin kilsə əleyhinə təsdiqlənməsi.
Pravoslav mədəniyyətinin əsaslarının qoyulmasının əleyhdarları kifayət qədər geniş böhtan və Rusiya Federasiyasının "Maarifləndirmə haqqında" Qanununun 1-ci maddəsinin 5-ci bəndi: təşkilati strukturlar siyasi partiyalara, siyasi partiyalara və dini hərəkatlara və təşkilatlara (birliklərə) icazə verilmir”.
“İşıqlandırma haqqında” Qanun nəyə icazə vermir? - Təşkilati strukturların o fəaliyyətinin yaradılması, üstəlik, təkcə dini birliklərin deyil, siyasi partiyaların qarşısında. Başqa sözlə, “İşıq haqqında” Qanunun 1-ci maddəsinin 5-ci bəndi həmin fəaliyyətin yaradılmasını, məsələn, siyasi partiya olub-olmamasını, yaxud onların fəaliyyəti üçün zəruri olan yaşayış məntəqələri və qurğuları olan dini icma olmasının qarşısını alır. fəaliyyət göstərir.
Din xadiminin məktəbdən əvvəl gəlməsi nə Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası, nə də "Təhsil haqqında" Qanunla qorunmur. Məktəbdə hər hansı bir fənn, zokrem və "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" nın ruhani tərəfindən müntəzəm tədrisinə gəldikdə, qanunvericilik çəpərləri yoxdur. Üstəlik, kilsənin başqa bir nümayəndəsi olan bir din xadimi kimi, o, ixtisaslı ixtisas kateqoriyasına və hazırlığa malikdir, sonra Ukrayna Konstitusiyasını birbaşa pozaraq, məktəbdə işini hasara alıb.
Yakschko Zgaduvati Stattu 14 Constitutsії Rosії, Mən Batkiv üçün Kitabda oturacağam, onda bu, Fondumuzun Əsas Qanununun Zapuwati І 28 Statti haqqında deyil: "Dəri Zəmanəti Azadlığı Sovіstі, Vіrospovіdannya Azadlığı, SPODI_-in sağına çevrilir. Abo SPILY HAQQINDA HAQQINDA OLMA hodno əməl etməyin, sərbəst dini və digər perekonannya genişləndirmək və uşaqlar onlara oxşardır."
Hörmətlə, Konstitusiyanın əsasnaməsində dövlət və bələdiyyə işıqlandırmasına, yəni məktəblərə qədər genişlənməməsi barədə heç bir xəbərdarlıq yoxdur. Bunun üçün Rusiya Federasiyasının Prezidenti D.A. Medvedev 21 Lipnuna 2009 ROCA-da Znannіyi Zuvіchі Zi Saint-Müsəlman Müsəlmanları і ї ї ї Rus Kiril І L_DERS ROSІYSKY Müsəlmanları, ІУдеїв І Buddhistіv (Yakiy I Bulo-da Ruhanilik və Rischi Məktəbində Prinsip təqdim edir. ) 28 Statti Konstitutsії Rosіyskoji Federasiyası.
Təhsil sahəsində suveren siyasətin prinsiplərindən biri "milli mədəniyyətlərin, regional mədəni ənənələrin və xüsusiyyətlərin təhsil sisteminin qorunması və inkişafı"dır (Rusiya Federasiyasının "Təhsil haqqında" Qanunu, 2-ci maddənin 2-ci bəndi). . Pravoslavlıq, Rusiya Federasiyasının "Vicdan və Dini Birlik Azadlığı haqqında" Qanunu (1997) kimi "Rusiyanın tarixində, mənəviyyat və mədəniyyətin inkişafında xüsusi rola malik ola bilər". Bu Qanunun heç kimə izini qoymadan, Rusiya xalqlarının pravoslav mədəniyyətinin inkişafının müdafiəsi üçün məktəblər pravoslav mədəniyyətinin əsaslarını inkişaf etdirməlidirlər.
Lakin pravoslav mədəniyyətinin əleyhdarları tarixən prioritet düşərgənin yenidən doğulmasından qorxurlar. Pravoslav Kilsəsi Rusiya əvvəllər pravoslavlığın xüsusi rolu ilə bağlı rəsmi qanunvericiliyin sübutlarını xatırlamaq istəmir. rus tarixi o mədəniyyət.
Təhsildə dövlət siyasətinin ikinci mühüm prinsipi “təhsildə azadlıq və plüralizm”dir (Rusiya Federasiyasının “Təhsil haqqında” Qanunu, 5-ci maddənin 2-ci bəndi). Ancaq dünyada azadlığın necə olmasından danışa bilərsiniz, məktəblilərin ataları onlara necə oxuya bilər ki, bir ruhani məktəbə gələ bilər ?! (Çıx, azadlıq və plüralizm - yalnız ateistlər üçün?)
Məktəb üçün bu qədər dəhşətli nə var ki Pravoslav keşişi Pravoslav mədəniyyətinin əsaslarına dair dərs üçün məktəbə gələcəksiniz? Uşaqları şanuvannya batkiv haqqında əmrdən tanımaq, onlara müəllimləri ilə danışmağı öyrətmək, murdar sözlərlə alçaldılmaq, Rusiyanın Suveren Himnindəki “müqəddəs” sözünün mənasını izah etmək qorxulu deyil, amma "Kilsədə müqəddəs" mahnısı - suveren müqəddəslər? Məktəbdən qorxmağa nə lazımdır?!
Məktəbdə pravoslav mədəniyyətinin əleyhdarlarına qarşı daha bir "mübarizə": "Niyə pravoslavlığın birbaşa təbliğatının kursunu dəyişdirməyək?" (“Radyanski Sibir”. No 217, 17 yarpaq payı, 2011).
Getməyə hazırlaşanlara böyük hörmətimiz var. Qəzetdə navit pravoslav mədəniyyətinin əsasları modulu haqqında deyil, ORKіSE-nin bütün kompleks kursu haqqında getmək! Pravoslavlığın təbliğatından əvvəl pravoslav mədəniyyətinin əleyhdarlarının qorxusu ORCIS-in mürəkkəb kursunun melankoliyasının bütün səbəblərini dəyişdirir. І schob "risk etməyin," üfunət artıq bіlya vitokіv eksperimenta hazır bіdmovіtisya vіd usy kompleks kurs "Dini mədəniyyətlərin əsasları və Svіtskoї Etiki"!
Və "pravoslavlığın təbliği" sözləri nə deməkdir? - Bu, Rus Pravoslav Kilsəsinin və dindarların təqib saatlarının ifadəsidir, əgər M.S. Xruşşov Bulo SRSR-dən dinin bəraət qazanmasının başını qoydu. Tanrı döyüşçüsü elan etdiyi kommunizmi təşviq etmək planına səs verin: "Biz kommunizmdə dini qəbul edə bilmərik!" Və planlarınızı təsdiqləmək üçün "televiziya stansiyasında Radyansky keşişinin qalan hissəsini" göstərməkdən çəkinməyəcəksiniz.
Xruşşovu bütün dünyaya döyüşkən ateist planlarına səs verərək - və heç bir maneə olmadan hakimiyyəti çağırdılar. XX əsrin sonlarından əvvəl, Rusiyanın pravoslav mədəniyyətinin dirçəlişinin simvolu olaraq, Moskvada Xilaskar Məsihin Katedrali tikildi!
Keçmiş taleyi, əgər Athos Chants Məryəmin Kəmərini Rusiyaya gətirsəydi, üç milyondan çox insan böyük xristian müqəddəs yerinə tələsdi. Skoda, nə A.Ya. "Atalar üçün kitab"ın müəllifi Danilyuk, moskvalıları təcrübədən keçirmədən, Xilaskar Məsihin Katedralinin dərin ağlığında dayandı: niyə üfunət iyini hiss edirsiniz ki, uşaqlar və onuklar "Əsaslar" mahnısını oxusunlar. Pravoslav Mədəniyyəti" məktəbdə?
Əgər belə bir yemək istəsəniz belə: “Müqəddəs Vəftiz yolu ilə övladlarını artıq pravoslav dininə və mədəniyyətinə qazandıran milyonlarla pravoslav atalar da özləri işıq görmə seçimini etmədilərmi və buna işarə etmədilər - onlar Övladlarını belə bir üfunət qoxusuna yönəltmək istəyirlər?" Gücü be-yakoy shkіlnomu üzərinə qoyun Batkiv kolleksiyaları: "Uşaqlarının atası kimdir?" - Əllərinizi sıxın. Sonra onlara addım-addım sual verin: “Atalar əlini qaldırmaq istərdilərmi ki, övladları məktəbdə “Pravoslav mədəniyyətinin əsasları” fənnini tədris etsinlər?
Əgər belə bir ayin batkivski yığıncaqlarını keçirməkdirsə, yüz batkiv, sanki "Pravoslav mədəniyyətinin əsaslarını" seçmiş kimi, eyni zamanda anlaşılmaz şəkildə görünəcək, daha aşağı olacaq. І ORKіSE modulunu seçmək üçün başınızı şərab kanalının üzərinə qoymağa ehtiyac yoxdur. Üstəlik, əgər məktəb ataların gözünün nurlu seçimindən asılı olacaqsa, o zaman 1998-ci ilin 1 yarpaq düşməsi haqqında 1 saylı Protokol Avropa naminə “Müdafiə haqqında” Konvensiyadan əvvəl həqiqətən də həyata keçiriləcək. insanların hüquqları və əsas azadlıqlar", Maddə 2 Hakimiyyət, bu cür funksiyaların mövcudluğunda, əgər qalereyada öz üzərinə götürmürsə, bu təhsili müqəddəsləşdirir, ataların bu cür işıqlandırma və bu cür təhsili təmin etmək hüququna hörmət edir, sanki bu dini və fəlsəfi olanları barışdıracaqlar.
Məktəbdə pravoslav mədəniyyətinin inkişafının əleyhdarları batkiv (div. "Batkiv üçün kitab") və ORCiSE-nin hərtərəfli kursunun oxucusu kimi dinə qarşı toplaşdılar. Oxucu üçün kitabın girişinin birinci tərəfində dinə qarşı mübarizə gedir: “Din öz zəngin cəhətləri ilə təbii biliyin əsaslarını əsaslandırmır və superexit Yomaya ilham vermir” (“Dini mədəniyyətlərin və dünya etikasının əsasları. Oxucu üçün kitab. 4-5 sinif" ) .M.: "Osvita", 2010). Saatlarla davam edən təqiblərdən tutmuş imana qədər, Kilsə və mömin tənzimləmələr "Oxucu üçün kitablar" döyüşkən ateizmin yosunlu dogmasını pozdu: "Elm dinə qarşıdır".
Din hələ elmin bilmədiyi şeylərin (kosmoqoniya, zoogenez və antropogenez problemləri) ateist şərhlərinə əməl etmir. Din, "elmi ateizm" adlanan nümayəndələri yenidən nəzərdən keçirmir, çünki onlar yalnız üfunət iyinin yeganə həqiqi materialist işığa baxıcı olacağına inanırlar. Amma müəllimə dinin fövqəl-elmi olduğunu aşılamaq, - həm də din uğrunda mübarizəni davam etdirərək, din azadlığının olduğunu özünüzdən bəyan edin.
8-ї “Oxucu üçün kitablar” tərəfində dinə qarşı başqa bir fikir də var: “... dini fəaliyyət rahat həyat əsaslarına, qəbul olunmuş nizam-intizam və normalara qarşı yönəldiyi üçün din dağıdıcı potensiala malik ola bilər. , habelə insanın fiziki və psixi sağlamlığına qarşı ".
Harn xüsusiyyəti dinlə verilir! Başqa kim istəyər ki, dini mədəniyyət əksin?! Hörmətlə, “Oxucu üçün kitab”ın tərtibatına yalnız bir şey təsir edə bilər - dağıdıcı mahiyyəti din deyil, məzhəb və terrorist psevdodini vendettalar və axınlardır.
"Atalar üçün kitab", "Oxucu üçün kitab" dan sitatlar və "pravoslavlığın təbliği" kimi bir ifadənin ORKISSE tərəfindən təsdiqlənməsinin dəstəklənməsinin müzakirəsinə daxil edilməsi - bütün bunları qeyd etməyə dəyər. Rusiyada pravoslav mədəniyyətinin yenidən doğulmasına qarşı yönəlmiş ola bilər.
Məktəb narkotiklərə qarşı, narkotiklərin təbliğinə, cinayətə, zorakılığın təbliğinə qarşı mübarizə aparır (mübarizə edə bilər!). “Radyanski Sibir” qəzeti isə “pravoslavlığın təbliğatı” ilə bağlı təlatümlüdür. Burada birdən-birə döyüşkən ateistlərin dini bəlaya düçar edən başqa bir dogması xatırlanır: “Din xalq üçün tiryəkdir”. Ötən 70 il ərzində Sovet Sosialist Respublikası dinə qarşı mübarizə aparıb - sağ tiryək ölkəmizə məktəbdən əvvəl, həyatda, üstəlik, elə bir miqyasda nüfuz edib ki, bütövlükdə bərabərləşdirmək vacibdir.
Prerechno, Rusiya Federasiyasının Elm Naziri A.A. ORKS-nin tədarükü ilə əlaqəli risklər haqqında nə dediyini təxmin edir. Fursenko XIX Beynəlxalq Bayram Oxumalarında (25 sentyabr 2011-ci il): "Bu kurs fəal şəkildə müzakirə olunur. Yakі risiki іsnuyut, yakbiogo məzənnəsi yox idi, hətta doğru olsa da, tsі risiki mütləq az deyil, daha çoxdur".
İşıqlandırma idarəetmə orqanlarının və mərkəzi işıqlandırma qurğularının direktorlarının "ORKİSE-nin aprobasiyası zamanı" döyüşlər "təyin etmək" və "risklər" məqsədi ilə alışmağa başlayanlar necə gəlir? - dotrimannyam "svіtskogo xarakter osvіti" üzərində qaçılmaz nəzarət!
Bütün nəzarət kimdədir?
Ruhanilərin məktəbə getməsinə icazə verməyin; Rus Pravoslav Kilsəsinin nümayəndələri ilə pravoslav mədəniyyətinin əsaslarını oxuyarkən daha çox simvolik, daha az konstruktiv olanlar üçün; pravoslav mədəniyyətinin əsaslarının heç bir metodik birlikləri yoxdur (təhsilin bütün əsas üsulları bir anda yalnız bütün altı modul üçündür və onların OPK-dan hərtərəfli keçməsi üçün heç bir yol yoxdur).
Sərbəst mövzu (modul) seçiminin faktiki mövcudluğu atalar (qanuni nümayəndələr) və alimlər tərəfindən pravoslav mədəniyyətinin əsasını təşkil edir.
Wu tsiomu, scho roz'yasnuvalna zasobahda işləyir kütləvi informasiya"eyni qapıda" aparıldı - dünyəvi etika bahasına.
Beləliklə, "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" məktəbinə yüksəltmək üçün ən böyük düşmənçilik rejimi formalaşdı.
Amma həmin saatda bütün insanların mənəvi-əxlaqi böhranı ilə bağlı gərginlik və narahatlıq məktəblərdə getdikcə daha çox özünü göstərir. Gəlin kompüter dünyasında kütləvi uşaq sürüsünü təhdid edək, qohumları ilə canlı əlaqədə vidmova. Təqdim olunan məlumatlardan əvvəl uşaqların yuxusu sosial tədbirlər məlumatlarının manipulyasiyasına imkan verir. Məktəb “müqəddəs xidmətlər”in göstərildiyi quruma çevrilir. Müharibə yolu ilə məktəbin maarifçilik və mənəvi-əxlaqi vihovannia uşaq bağçası kimi ənənəvi rus obrazı yox oldu.
“Pravoslav mədəniyyətinin əsasları” fənninin müəllimi kim ola bilər? - APC_PPRO chi NIPK_PRO-ya kurs hazırlığı və (və ya) yenidən hazırlıq keçməkdən az olmayan, həmçinin rayonun mərkəzləşdirilmiş dini qurumunun tövsiyəsi nəzərə alınmaqla həmin müəllim.
2011-ci ilin 3-cü yarpaq düşməsinin bu prinsipi əsasında Rusiyanın Dinlərarası Radası 1998-ci ildə Rusiyanın bəzi dini ənənələrinin - pravoslavlığın, islamın, buddizmin və dinlərin nümayəndələrini birləşdirən nəhəng bir qurum kimi yaradılmış qaya rolunu oynadı. ki. Rusiyanın Dinlərarası Radası mərkəzləşdirilmiş dini təşkilatlara ilkin kursların, fənlərin və dini və maarifləndirici xarakterli fənlərin tətbiqini tövsiyə etmək imkanı verilməsinin vacibliyini qəbul etdi.
Novosibirsk vilayətində Rus Pravoslav Kilsəsinin mərkəzləşdirilmiş dini təşkilatı Novosibirsk yeparxiyasıdır. Həmçinin, Novosibirsk və Novosibirsk vilayətinin məktəblərində "Pravoslav Mədəniyyətinin Əsasları" nı hərtərəfli oxumaq üçün pravoslav mədəniyyətinin əsasları müəlliminə Novosibirsk kilsəsinin tövsiyəsi lazımdır.
Dini və maarifləndirici xarakterli obyektləri dərc etməyə hazırlanmalı olan dini təşkilat tərəfindən müəllimə tövsiyə edilməsi təcrübəsi zəngin Avropa ölkələrində, məsələn, Nіmechchinіdə ola bilər. İlk növbədə, nə Nimechchina özü, nə də suveren işıqlandırma sistemi dünyəvi xarakterini itirmədi. Burada, Rusiyada qlobal təhsil sistemində ideoloji panuvannya ateizmin yadigarı olan pravoslav mədəniyyətinin əsaslarını qoymaq istəyən müəllimə dini təşkilat tərəfindən tövsiyələrin verilməsi gündəlik praktika mövcuddur.
Əhəmiyyətli bir dünyada Vihovannya məktəbliləri işıqlı bir oxucunun işığında, onların mənəvi-əxlaqi bərabər və vətənpərvər əhval-ruhiyyəsində uzanırlar. Çim gənc uşaq müəllimin üzərinə uzanmaq daha vacibdir. Mənəvi-əxlaqi maarifləndirmə kursu bizim üçün müəllimin özünün qarşısında lazımdır ki, nitq sözlərinə yenidən işlənmiş baxışla nəzər salaq, onun mühakimə və vçinkivlərinin düzgünlüyünü düşünək. Və "Dünya Etikasının Əsasları" oxşar işi öz üzərində qoymur. Məhz buna görə də “fərdi etika”, “Müəllim üçün kitablar”ın göstərişlərinə əsasən, “mövcud din nizamında” (səh. 16) və insanlar “mənəvi dəyərlərin miqyasını formalaşdırmaqda və s. prioritetlər” (səh. 215).
2012-ci ilin hamıya çatdırılması ilə bağlı Rusiya Federasiyası Prezidentinin sərəncamının sonunda işıqlandırma qurğuları"Dini mədəniyyətlərin və dünya etikasının əsasları" ilkin kursunun başlanğıcı Novosibirsk və Novosibirsk bölgəsindəki məktəbə işin təşkili və yeni ibtidai fənn "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları"nın tətbiqi hərtərəfli öyrənilməlidir.
Kimə lazımdır:
Atalara pravoslav mədəniyyətinin əsaslarını sərbəst seçmək imkanı verin,
Oxucularınızı mehribanlıqla qoruyun metodik material, və uchniv - baş köməkçilər,
Pravoslav mədəniyyətinin əsaslarının informasiya və metodik təbliğatını təşkil etmək,
Sanki pravoslav mədəniyyətinin əsaslarını qoyan işıqlandırma qurğularının işinin təşkilini yaxşılaşdırmaq,
Sərbəst seçilmiş ibtidai fənn "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" müvəffəqiyyətli bir məktəb proqramı üçün dostluq düşüncəsi yaradın.
Təəssüf ki, pravoslav ataların uşaqlarına dünyanın müqəddəs təməllərində pravoslav mədəniyyətinin əsaslarını tam öyrətmək hüququnu həyata keçirmək üçün hələlik heç bir mehriban ağıl yoxdur.
Məktəbdə "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" seçimi və təqdimatı üçün qəbuledilməzlik rejimini xarakterizə etmək üçün hansı sözdən istifadə edilməlidir?
Dəqiq, bu söz yazıçı M. M. Prişvinin 1918-1919-cu illər üçün "Şodenniklər"ində tanınırdı: qayalıq: bilmirəm!
"Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" məktəbdə ilk fənn kimi tanınmır!
Chi müdafiə olunmur. Chi təsirlənmir. Və sadəcə - bilmirəm!
“Dünya etikasının əsasları” və “Dünya dini mədəniyyətlərinin əsasları” tanınır, lakin “Pravoslav mədəniyyətinin əsasları” tanınmır.
Müəllimin xidmətçisi böyük vədlə bağlıdır. Deyakі vchiteli uşaqların təhsilini onlara həvalə etdiyinə görə Allah qarşısında öz vіdpovіdalnіstlərini vydchuvayut. Heç nə verilməyənlərə öz tarixinə və gələcək Rusiyaya hörmətlərini göstərirlər. Təəssüf ki, onlar elə oxuculardır ki, sanki vihovannia sahəsində öyrənmənin şahidləridirlər: üfunətlər onları əhatə edir ki, bilikləri təlimlərə ötürürlər. Rus maarifçilik sisteminin böhranı dönməz olacaq, çünki rus oxucularının ən mühüm hissəsi üçüncü kateqoriyaya qoyulur.
Rus Pravoslav Kilsəsi bütün vasitələrlə rus məktəbinin inkişaf etmiş böhrandan çıxmasına kömək edə bilər, lakin təəssüf ki, maarifləndirmənin dinə zidd prinsipi, ayaqlardakı mühüm çəkilər kimi, məktəbin dağılmasına imkan vermir. mənəvi və əxlaqi transformasiyaya çevrilir. Kilsə suverenliyini maarifləndirmə, zokrema - daha dəqiq desək, hakimiyyət orqanlarının təşkili və idarə edilməsi ilə tərəflərin həyat qabiliyyəti sahələrinin təyin edilməsi və pravoslav mədəniyyətinin əsaslarının yaradılması və yayılmasında dəyişiklikləri tənzimləmək lazımdır. milen zatsіkav tərəflər tərəfindən səlahiyyət.
17 SIKHNY 2012 ROCK Vipovnikh Rіk, Yak Bulo pіdpisano Society about SpіVPRATSYY MІZH MІNSIMSTERS SMITTING, NAYA TAY ONNOVATSIONOINA OPTICS OF NOVOSIBІRSKY OF OPTICS OF NOVOSIBІRSKY the Spiritskoyu the Spiritskoyu the Novoi region of Spiritskoyu the Novoi the Spiritskoyu the Spiritskoyu the Novoi. Yenisi müdafiə sənayesi kompleksinin aprobasiyasının bir hissəsinin təcrübəsinə dair qaydalarla məşğul olmalıdır. Təəssüf ki, bu sənəd əksər məktəblər və oxucular üçün görünməz qalır.
Bu arada məktəblərdə ateist "svіtskaya etikası" var. "Svitska etikası" nədir?
4-5-ci siniflər üçün “Dünya etikasının əsasları” fənninin assistenti (M.: “Osvita”, 2010) deyir: “Dünya etikası etiraf edir ki, insan özü nəyin yaxşı, nəyin pis olduğunu təyin edə bilər” (Dərs 2) s. 7).
Müqəddəs Patriarx Kiril Niniş Rizdvyany Elçisinə dedi:
"Sudjniy Golovong Viprobvaynnya Matelnіydə deyil, Qaluzinin mənəviyyatındadır. T_ XƏBƏRLƏR, Fіzichniy Plishchini'de yatan Yaki, qaxac Skko Tіlesnaya rifahı, belə rahatlıq. Akademiyasız rifah Bick Zhittya, Voni Vodnochas Spiritdacni Sko-Zhitni, Sko-Ziças Noncessdas. .Ale Eyni Ruh saatımızın ən mühüm və ən ciddi işıq görən fəryadı. , Scho - Şər Allah İstinadır və demək istəyirəm ki, Tsiy Istinі vіdmіnіnіda Vіd Şərə sıxılmışam, Mənəvi Bayduzhіsti і omno-divarlı. , Yaki Ruyny Soul of People, bir qoyun їsttya vіchvyvnya Chole göndərilməsi, ruhani əlil ilə Yogo soymaq, buttya İlahi qanunlarını yerinə yetirmək və Yaradandan yaradılış əlaqəsini məhv etmək m".
Nasamkinets ümidvar olduğunu bildirir ki, Moskvada “Əxlaqın maarifləndirilməsi: Kilsənin, suverenlik və dövlətin turbotası” mövzusuna həsr olunmuş XX Beynəlxalq Pravoslav Kilsəsinin Oxumasının ildönümünün versifikasiyasını qəbul edəcək. məktəbə "pravoslav fənninin" tətbiqi ilə bağlı problemlər. Rus məktəbində pravoslav mədəniyyətinin Vіlne vykladannya əsasları, Müqəddəs Patriarx Kirilin dediyi kimi, dünyada votchiznyana maarifləndirmə payına görə əhəmiyyətli ola bilər və milyonlarla ata və uşaqların vasitəçi marağı olmadan.
Boris Pivovarov, baş keşiş
Rəhbərlik edir: "Novosibirsk yeparxiya bülleteni". Sentyabr 2012 Z. 3-5.
MOSKVA, 29 yarpaq düşməsi - RİA Novini. Təhsil və Elm Nazirliyi oxuyur ki, pravoslav mədəniyyətinin inkişafına sədaqət mövzusu dil əsasında məktəb proqramı təqdim etmir və seçmə olaraq yoqa nazirliyin təşəbbüsü deyil.
ZMI yeni şeylər öyrəndi, məktəblərdə pravoslav mədəniyyəti kursunu öyrətməyə çalışınProqramın müəllifləri uşaqlarda "pravoslav xristian dəyərlərinin formalaşmasına" nail olmağa cəhd edə bilərlər. Və alimlər öz vchinkilərini "pravoslav xristian ənənəsinin əxlaq normaları əsasında" qiymətləndirə bilərlər.Əvvəllər "Komersant" qəzeti yazırdı ki, rus məktəblərində "Pravoslav mədəniyyəti" mövzusu ola bilər, uşaqlar üçün bütün təhsil saatı üçün maliyyə - birinci sinifdən on birinci sinfə qədər.
"Proqram ilkin proqramın obyektiv hissəsi üçün deyil, fakültativ və ya əlavələr üçün tanınır, əgər məktəb həmin şagirdin atalarını təqdim edə bilsə. Kursu qiymətləndirməzdən əvvəl nazirlik yalnız müsbət işarəyə sahib ola bilər. FUMO-nun (Federal Təhsil və Metodik Birlik) ", - köməkçiyə gedin. Təhsil və Elm Nazirliyinin dəstəyi ilə.
"Hazırda qlobal təhsildən federal ilkin və metodiki birliklər tərəfindən nəzərdən keçirilən "Pravoslav mədəniyyəti" proqramı nazirlik tərəfindən deyil, nazirliyin təşəbbüsü ilə deyil", - Təhsil Nazirliyi bildirib. . Onlar izah etdilər ki, proqram ilk dəfə 2016-cı ildə Rus Pravoslav Kilsəsindən Rusiya Təhsil Akademiyasına baxılıb, federal ilkin-metodik birlik tərəfindən nəzərdən keçirilib və əlavə dəstək üçün göndərilib. Proqramın müəllifləri İqor Metlik və German Demidovdur.
Nazirlikdə onlar təxmin etdilər ki, obov'yazkovoy ilkin proqramİndi "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" modulu dördüncü sinif şagirdləri üçün tanınan "Dini mədəniyyətlərin və dünyəvi etikanın əsasları" kursunun modullarından biridir. Kurs altı moduldan ibarətdir: svіtskoї etikasının əsasları, pravoslav mədəniyyətinin əsasları, islam mədəniyyətinin əsasları, buddist mədəniyyətinin əsasları, yəhudi mədəniyyətinin əsasları, svіtovyh dini mədəniyyətlərin əsasları.
“Öyrən ki, їkhnі atanın başı məktəb rok Təlim üçün modullardan hər hansı birini müstəqil götürsünlər və nazirlik müstəqil seçim tapşırığına daxil edilməyib”, - deyə Təhsil və Elm Nazirliyinə məlumat verilib və əlavə edilib ki, 2015-ci ildə şöbə tərəfindən genişmiqyaslı izləmə işləri aparılmalıdır. dördüncü sinif proqramı çərçivəsində Rusiya məktəblərində kursun qurulması keyfiyyəti: kursun ilkin ədəbiyyatı təhlil edilir, onun işıq aspektində effektivliyi, oxucunun hazırlanması keyfiyyəti.
Moskva Patriarxlığının Dini Maarif və Katexizm Sinodal Şöbəsinin İnformasiya Xidmətinin rəhbəri Hieromonk Gennadiy (Voitişko) RİA News-a təsdiqlədi ki, “Pravoslav mədəniyyəti kursuna getmək üçün heç bir yol yoxdur”. Voitishko izah etdiyi kimi, federal dövlət işıqlandırma standartına uyğun olaraq, "Rusiya xalqlarının mənəvi-əxlaqi mədəniyyətinin əsasları" mövzu sahəsi "modulun dilini fənn sahəsinə köçürmür". "Məktəblər özləri proqramların icma çərçivəsində necə həyata keçiriləcəyini müstəqil şəkildə müəyyənləşdirirlər. Aydındır ki, məktəblər uşaqların qanuni nümayəndələrinin - ataların ideyalarına əsaslanan qərarları yüksək qiymətləndirirlər", - keşiş bildirib.
Mövzu: "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" fənninin xüsusiyyətləri
4 sinif "A" MBOU "154 nömrəli məktəb"
Slayd 1,2 Yeni federal dövlət işıqlandırma standartında (FGZS) cob qlobal təhsil, 1.2.-də deyilir: “Birbaşa mənəvi-əxlaqi inkişafın inkişafı vacibdir, bir-birini tamamlayır, mənəvi-əxlaqi və mədəni ənənələr əsasında xüsusiliyin inkişafını təmin edir”.
Pravoslavlıq haqqında biliklər mənim bir parçam tam maarifləndirmə.
Rus məktəbi haqqında biliklərə yiyələnməmiş olsanız belə, Mali Yoqo Batkanın bir növ nurçusu olmaq istəyirsinizsə, zəngin pravoslav mədəniyyəti Rusiyanın bütün vətənpərvər vətəndaşlarının ən vətənpərvər yükü ilə doludur. Övladların mənəvi-əxlaqi tərbiyəsinin qidalanması, o qüdrətin dəstəyi dəri atasının qarşısında duran əsas problemlərdən biridir.
OPK xristianlıq əsasında inkişaf etdirilən mənəvi həyat mədəniyyətində, əxlaqi dəyərlərin yoqasında özünü göstərən bütöv bir mövzudur. Xristianlığın, pravoslav kilsəsinin, rus pravoslav mədəniyyətinin tarixini, xristian mənəvi maarifləndirməsi ilə vasitəçi olmadan izləyərək, uşaq yaşadıqları ölkədə, hansı dəyərləri inkişaf etdirdiklərini düşünməyə vaxt ayırır, insanların dini və mənəvi-əxlaqi prinsipləri tapmadığı ölüm vasitəsilə. Smut isə hələ də həyatda olan anlayışın günahıdır, onu əhatə edəcəyik, arzu qane olur. Mənəvi mədəniyyətə bələd olmaq bir mövzu ilə mümkün deyil. Vono ədəbiyyat, rus dili, tarix, musiqi, obraz yaratma sənəti kimi fənlərdən bir xətt keçə bilir.
Xalqımızın mənəvi-əxlaqi yenilənməsinin ilk yığıncağında dayanan birinci sinif müəllimi. Özümüz üçün, oxucular, təkcə “Pravoslav mədəniyyətinin əsasları” dərslərində deyil, bütün digər dərslərdə, eləcə də məktəbdən sonrakı işlərdə, mənəvi cəhətdən birbaşa uşaq qəlblərinə və ruhlarına. Uşaqlar isə bizə, böyüklərə baxırlar ki, mənə yol göstərsinlər, sanki üfunət iyi onların həyatı ola bilər. Bu yol mənəvi ənənə ilə - pravoslav mədəniyyətinin əsasları ilə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. Uşaqların Vitçizninin tarixini düzgün, obyektiv çatdıra bilməsi, dahi yazıçı və şairlərin yaradıcılığını hamılıqla izləməsi üçün guatr və aşılamanın əsaslarını bilmək müəllimdir.
slayd 3 Kursun baş işarəsi "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" Mən pravoslavlıq ənənələrinə əsaslanan mənəvi biliklərin yaradılması yolu ilə mənəvi və əxlaqi xüsusiliyin formalaşmasına hörmətlə yanaşıram.
slayd 4 Hədəfə çatmaq üçün hücumu dəf etmək lazımdırtapşırıq:
1. Tədris və pravoslav mədəniyyəti arasında xüsusi əlaqələrin qurulması. Xristian dəyərlərinin öyrənənin xüsusi dəyərlərinə çevrilməsi vacibdir, yalnız belə bir daxili baxışla yaxşı nəticələr əldə etmək olar.
2. Baytarlıq mədəniyyətinin mənəvi pusqularının üzə çıxarılması. Vitchiznyan mədəniyyəti xristian təəssüratları ilə hərtərəfli şəkildə nüfuz edir, ən mühüm rus klassiklərinin qırıqları dərin dindar insanlar idi. Bu əsasları araşdırmaq onlara pravoslav orta yerə daha asan inteqrasiya etməyi öyrətməyə kömək edəcək.
3. Vihovannya vətənpərvərlik hissləri. Pravoslaviya vətənpərvərlik ilə əlaqəli ən vacib ayindir, çünki vykonanny obov'yazku Allah qarşısında, Batkivshchyna və batkami є xristian üçün əsas. Buna görə pravoslav və vətənpərvər vihovannia bir növ deyil.
4. Uşaqları yaradıcı fəaliyyətlərlə dəfn etmək. Yaradıcılıq, yəni yaradılış vasitəsilə uşaqlar bu dünyanın baş Yaradanı olan Allahı tanımağı öyrənirlər.
Pravoslav mədəniyyətinin əsaslarının formalaşması addım-addım inkişaf etdirilir: hazırlıqdan pravoslav mədəniyyətinin qəbuluna qədər, Bibliya süjetlərinin mənalarını əlavə etmək zarafatına qədər Kilsənin doqmatik inkişafına.
Növbəti vikhovantsіv ґruntuєtsya mənəvi-əxlaqi mədəniyyətinin inkişafıprinsiplər (5-ci slaydda)
Müxtəliflərin mənəvi-əxlaqi inkişafının təşkili formaları: inteqrasiya dərsləri - müdafiə sənayesi və ədəbiyyat, müdafiə sənayesi və müasir dünya, müdafiə sənayesi və imic yaradan incəsənət, musiqi, texnologiya.Bu işin əsas üsullarından əvvəl müəllimin təsvirini, illüstrativ, audio, video və mətnlərlə işi əlavə edə bilərsiniz. Uşaqlar bir çox müstəqil yaradıcı tapşırıqlar qazanırlar; məmnun olduqları üçün məbədi görürlər və məbəddə necə davranacaqlarını bilirlər.
İlk dərs məktəbdə “Pravoslav mədəniyyətinin əsasları” fənninin tədrisi idi, həmin ataların təlimləri ilə işləmək üçün hazırlıq kursu keçirilirdi. Böyüklük müsbət nəticələr Sorğu məni sevindirdi. Oskіlki yeni kursun təşviqi üçün vacib meyarlar - xoş niyyət.
MƏNİM DOSVİDİM
Pravoslav mədəniyyəti ilə tanışlığımız xeyli əvvəl başladı və mənim uşaqlarım (builki 4-cü sinif) “Pravoslav mədəniyyətinin əsasları” fənnini öyrənməyə başladılar.
slayd 6 2-ci sinifdə daha çox ataları ilə birlikdə Nijni Novqorod Kremlə ekskursiya təşkil edərək və її çərçivəsinə, Mixaylo-Arxangelsk Katedralinə qıvrılaraq, bir az maraqla oxudu, bələdçinin uşaqları eşitdi, bir saat uşaq yeməyi deyil. Və sonra başa düşdüm ki, mən özüm pravoslavlıq haqqında çox az şey bilirəm, baxmayaraq ki, özümə mömin bir insan kimi hörmət edirəm, pravoslav mədəniyyəti ilə necə oxuyum. Düşünürəm ki, eyni şərab uşaqlarda da, özümdə də bu mövzunun inkişafı üçün maraqlıdır.
Slayd 7 Batkiv düşərgələrində (taleyin başlanğıcının başlanğıcının sonu) Mən bunlara rast gəldim, məbəddəki oğlanların fotoşəkillərini göstərdim. Atalar, pravoslav mədəniyyətinin inkişafı ilə mənəvi və əxlaqi inkişaf kimi, birbaşa buna müsbət yanaşırdılar.
Slayd 8 Bizim sinifimiz var idifoto müsabiqəsi « Pravoslav kilsələri Nijni".
slayd 9,10,11,12 V yay tətilləri ataları ilə birlikdə uşaqlar pravoslav ziyarətgahları olan müxtəlif ibadət yerlərini ziyarət etdilər: Divєєvo, Murom, Volodymyr, Suzdal və іn. Mən özüm təxminən monastır gördüm. Valaam, mən Makariyevski monastırını ziyarət etdim, özüm və uşaqların bilikləri haqqında daha çox bilmək istədim. Baharda sinif ilində uşaqlar düşmənçiliklərini bölüşdülər: kimsə kəndlərinin yaxınlığında kiçik bir kilsə haqqında danışdı, bəzən Turechchynadakı Möcüzə İşçisi Mykoli kilsəsini ziyarət etdilər. “Məbədə gedən yol”, “Mənim Yanqol-Xoronetim” layihələri üzərində işlədilər. Layihənin qalan hissəsi mənə Kseniya Blessed ibadətgahında Sankt-Peterburqa baş çəkmək, qalıqlara hörmət etmək, həyatım haqqında daha çox öyrənmək fikrini verdi.
slayd 13 Moskva ədəbi nağıl müsabiqəsində iştirak etmişdir"Krishtalın maralı-2015", ( slayd 14) Moskva xor müsabiqəsi "Rizdvyana Zirka". Müqəddəs Böyük Gündən əvvəl sinifdə “Möcüzələrlə dolu bahar gəlir! Məsih dirildi! Məsih dirildi!”, “Böyük vərəq” məktəb müsabiqəsində iştirak etdi. Hərbi-sənaye kompleksinin kursuna hazırlıq mərhələsi kimi bütün yolu gedə bilərsiniz.
15 Bu ilkin taleyin əvvəlindən biz mövzunu toxumağa başladıq, uşaqlar artıq Uşaq İncilindən çoxlu biliyə sahib olan pravoslavlıq haqqında çox şey bilirlər. Müəllimin oxuması və müəllimin məsləhətlərini dinləməsi, uşaqların özləri müxtəlif əsas mövzularda təqdimatlar etməyə, bilik və biliklərini bölüşməyə hazırlaşana qədər dərslərimiz başlamır. Məsələn, Asriyan Susana müqəddəs adlandırılan Virmenski kilsəsinin özəlliklərindən danışıb.
16 Zhovtni Şerbinki yaxınlığında Müqəddəs Panteleimon kilsəsini gördü II , Peçerski Voznesenski insan monastırı. Onlar taleyini Zaqalnorosskidən götürüblərməktəblilər üçün olimpiada Pravoslav mədəniyyətinin əsasları üçün "Rus dünyası pravoslav mədəniyyətində" - diplomları götürdüIіIIaddım. Oğlunun qızının mehriban, mərhəmətli, mərhəmətli, mənəvi və əxlaqlı bir insan kimi böyüməsində atalar uşaqların bu mövzuya marağını artırır, kursantlara kömək edir, hətta onların dərisini inkubasiya edir.
Vişnovki
Artıq bir neçə saatdır ki, mən pravoslav mədəniyyətinin əsasları üzrə mühazirəçi kimi fəaliyyət göstərirəm, lakin məktəbdə bu fənnin zəruriliyi barədə əminliklə deyə bilərəm. Bizdən əvvəl uşaqlar məktəbə təkcə oxumaq və yazmağı öyrənmək, öz svetoglyadlarını genişləndirmək üçün deyil, anlamaq üçün də biliklərə ehtiyac duyurlar, çünki onlar həyatda ilişib qala bilərlər. Böyüyən nəslin qəlbində mənəvi pusqu yaratmaq bizim bilavasitə borcumuzdur. Səhnəyə hazırlaşsaydım, “Müdafiə sənayesi kursunu öz ixtisaslarının mənəvi-əxlaqi inkişafına necə investisiya etmək olar” mövzusunda eksperiment keçirərdim. Yemək haqqında nəsihət təlimlərini təbliğ etdim (slayd 17) “ORKS-in dərslərində nə öyrənirsiniz?”. Əxlaqi davranışa ehtiyac haqqında danışmaq şagirdlərin əksəriyyətindən daha vacibdir:
– "yaxşı hiss etmək"
– “Özümü mədəni hiss edirəm”
– "Başqalarına hörmət etməyi öyrənəcəyəm"
– "Mən dost olmaq istəyirəm"
– “İnsanlara kömək et”, “amma bu mərhəmətə hörmət edir”
– "atalara və böyüklərə hörmət edin"
– "çirkli vchinkіv işləməməyə çalışın",
– "Mən sevgi və səbir hiss edirəm"
Beləliklə, uşaqlara aydındır ki, hərbi-sənaye kompleksinin dərsləri uşaqlara uyğun gəlir, əmrlər təyin olunur, sonra isə meta: pravoslavlıq ənənələrinə əsaslanan mənəvi maarifləndirmənin başlanğıcı ilə mənəvi və əxlaqi xüsusiliyin formalaşması. - fayl.
18. Mən essemi rus müəllimi Kristian Kostyantin Dmitroviç Uşinskinin sözləri ilə bitirmək istəyirəm.: “İnsanı formalaşdırmağın əsas üsulu insanın özü ola bilər, ruh isə insanın meta-formasına çevrilə bilər. Xristianlıq həyat verir və məni dəriyə göstərir tərpənmək"
19. Hörmət üçün
(Deyakі vysnovki z xüsusi pedaqoji sertifikat)
"Mən sağdayam - ditlaxivi tutun ki, üfunətli qoxu suya girməsin.
Rozumiesh, üfunətli qoxu babat deyil, çalır,
və mən onları götürüb tuturam,üfunət qoxusu getməsin deyə. Ox və bütün işlərim...”
(Jerome D. Salinger "Həyatda məhsul üzərində")
"Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" əsas fənni üçün rus məktəblərinə daxil edilə bilən və edilməli olanlar haqqında Superechki, bunun taleyini pozdu və zagal, bugünkü uğurumuzu tutdu. 2000-ci illərin əvvəllərində müzakirənin yeni yarandığı və çox vaxt mətbəx super qızına “yumruq dialoqu”na nə keçmək lazım olduğunu söylədikdə müxtəlif siyasi qüvvələr öz maraqları naminə problemi aradan qaldırmağa çalışırdılar. , daha da həll edir.
Bir saat keçdi və ehtiraslar səngidi. Problem getdi. Üstəlik, illər keçdikcə, o, perspektivlər nəzəriyyəsində getdikcə daha çox cəhd etdi (müdafiə sənayesi də Rusiya Federasiyasının eyni dərəcədə az sayda məktəbə daxil edildi), onda bu anda böyük bir tezliklə danışa bilərik. praktik əhəmiyyətsiz qidalanma haqqında: bütün yeni, Təhsil Nazirliyinin güclü təzyiqi altında olan yeni məktəblər, bu kurs üçün məktəblərdə məktəbdənkənar fəaliyyətlərin tətbiqi. Və daha az isteğe bağlı, nə verdilər və ci dəfə.
"Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" - birləşdi məktəb mövzusu, Hansı ki, XX əsrin 90-cı illərində meydana çıxan suveren hakimiyyət üçün böyük bir bədbəxtlik idi. Suspіlstvo özü bu mövzunun təbliği üçün təşəbbüs göstərdi. Daha doğrusu, o bir hissə, sanki ənənəvi rus mədəniyyətinin tarixi pravoslav xristianlığı və rus pravoslav kilsəsi ilə vasitəçi olmadan bağlı idi. Sinif qrupları Moskva və Sankt-Peterburq və əyalətlərdəki kimi ya bu, ya da digər məktəb idi. Ədəbiyyat və tarix müəlliminizdən bir qrup məktub alın. "Hüquqi düşərgəyə" getmək üçün gurtkіv cəhd edin mittevo, bir qayda olaraq, yerli ziyalıların nümayəndələrinin dərhal daxil olduğu və daxil olduğu qondarma "liberal" sspіlstvo nümayəndələri tərəfindən şalen reaksiyası çağırdı. , zəngin insanlar və zəngin insanlar. “Pravoslav fanatizmi” (bəzən “faşizm”), “digər konfessiyaların hüquqlarının əzilməsi”, “ateistlərin hüquqlarının əzilməsi” və s. kimi səslənir. Vinickli bizim dövrümüzdə deyil, əksinə, rus mədəniyyətinin və pravoslav kilsəsinin düzgün tənqidində hələ də inqilabdan əvvəlki ənənələri inkişaf etdirən rus liberallarının sınaqdan keçmiş köhnə dəstəsidir.
Beləliklə, hər halda, "Pravoslav Mədəniyyətinin Əsasları", yak, xüsusilə chi z cəhalət, "Allahın Qanunu" və ya "Pravoslavlığın Əsasları" kursunun əleyhdarları adlanırlar, sanki bizim dövrümüzə qədər yaşamışlar və açıq şəkildə istəmirlər. "Unutmağa" batmaq. Məqsədlərin özlərinin arxasında olmaq, bunun təməlləri son nəticə dini deyil, kulturoloji DIC heç bir şkoda və "demokratiya" və ya "digər konfessiyaların hüquqlarını" və xüsusən də ateistlərin hüquqlarını tanımır. Bir dəfə gətirilən onsuz da zəngin gətirməyin mənası yoxdur. Bu məqalənin müəllifi bütün tsikavim deyaki tsikavі svichaynіy orta məktəbində "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" nın xüsusiyyətlərini göstərmək üçün bir metafora kimi qoydu.
Müzakirə etmək lazımdır: O.V.-nin əsas proqramı üçün "kursun birinci mərhələsində yuxarı siniflərdə oxumaq tövsiyə olunur".
Daha bir vacib məqam. Biliyin ötürülməsi üçün əsas məsuliyyət oxucunun üzərinə düşür daha böyük dünya, köməkçisi daha aşağı, qalan rolu müdafiə hələ də vacibdir. 18 saylı məktəbdə GPC-nin tədrisinin əsas özəlliyi məktəbdə bu fənni müəllimi olmayanlar üçündür. Yerli məktəblərdə GPC kursunun tətbiqini tövsiyə edərək, regional Antroxiya Təhsili İdarəsi bu layihənin maliyyə dəstəyini öz üzərinə götürmədi. Müdafiə sənayesinin inkişaf etdirildiyi məktəblərə hədiyyə olaraq vahid "yaxşı niyyət jesti" olaraq - artırma Pravoslav ensiklopediyası. Aydındır ki, vikladachın müdafiə sənayesinə kömək etmək həqiqətən əvəzolunmazdır, bu hələ də kifayət deyil. Hərbi-sənaye kompleksinin köməkçiləri (30-40 kitab istəyirlər) yazı keyfiyyətini çox vaxt artırardılar. Yemək istəyin: niyə uşaqların ataları bu ustanı almırlar? İnsanların övladlarının təhsil aldığı, aylıq maaşı ailəsini dolandıranlardan çox olan, ailə büdcəsi artığını ödəməyən məktəbdə bir az da yaxşılaşmaq istəyənlərə aydın olacaq.
Bənzər problemlərdən asılı olmayaraq, müsbət məqamlardan böyük tezlikdə danışa bilərsiniz. Zəngindir, amma öyrənən birinin, xüsusən də yaşlıların mövzunu yalaması daha iyrəncdir. Bu, Əhdi-Cədidin süjetlərinin oynanıldığı saat üçün xüsusilə diqqətəlayiq oldu. Məktəblilər, istər kiçik, istərsə də yaşlı, müasirlər arasındakı əlaqələri öyrənə bilirdilər elmi fikirlərİncildə təsvir olunan o möcüzəli pod_ya. Beləliklə, məsələn, Ümumdünya Daşqını və qədim Çin, Babil və digər yaradılışlarda Yeni haqqında tapmacalar haqqında bir saatlıq vəhylər var idi. Biblical hekayələrin boğulması və möcüzələrin təsviri ilə orta məktəb tələbələri arasında super qızların fərziyyələri haqqında danışmaq, cəhd edin və dərsdən sonra.
Uşaqların, zagalın, zagalın motivasiyası böyükdür. Təəccüblü deyil: Müqəddəs Kitabın sözləri canlı və doğrudur, güclü, müdrik, cəsur, mehriban qəhrəmanlardır, öz Viraları üçün canlarını fəda edirlər, instinktiv olaraq oğlanların ruhlarını bağlayırlar, hələ də indiki bəyanatlarla sıxışdırılmırlar. 21-ci əsrin insanları olanlar.
Prote bükülmüş є і їх chimalo. Nasampered, ce pov'yazano z pedaqoji zanedbanistyu zəngin uchniv s haqqında "əlverişsiz" ailələr. Aydın idi ki, 14-15 ildən sonra dönüş nöqtəsi (və bu, müdafiə sənayesi kompleksinin əsas məqsədlərindən biridir) daha da vacibdir və küsmə uşaqların sərvəti tərəfindən mənfi şəkildə qəbul edilir, daha çox, 1/ Şagirdlərdən 4-ü - assosiativ elementlərin uşaqları olan mіstsevoy dytbudinkanın inkişafı. Asılı olmayaraq fəal kilsə uşaqları dəstəkləyənlər, mənəvi və əxlaqi təhsil hüququ Savinsk kilsəsi və ailələrdən bir çox homeschoolers, özlərini dindar adlandırmaq kimi, lakin iman və ya sadəcə hörmətli xütbəyə qoşulmağı öyrənirlər. Mən başa düşdüm və başa düşdüm: televiziya proqramlarında və şou-biznesdə "sərt oğlan" və "sərin qız" obrazı qəti şəkildə tətbiq olunur, qalanları isə mənəvi-əxlaqi dəyərlərə qarşıdırlar (məsələn, " Ulduzlar Fabriki”). Məhz bu səbəbdən, zəngin pidlіtkіv ortasında ortasında qeyri-ciddi və əhəmiyyətli (biz başa düşmürəm, çünki) rozpovidi haqqında asketizm xristian müqəddəslərin və Əhdi-Ətiq simvol, xoşbəxt və saf həyat, belə miras lazımdır. bizə. Fövqəltəbiilik yaradılır: “Pravoslav Mədəniyyətinin Əsasları” mövzusunda 15 yaşlı alim Allaha məhəbbətlə hər şeyi qurban verməyə hazır olan Əyyubun əzablarını eşidir və sonra evə gələndə onu işə salır. Televiziya, bir dəstə özünü təmin edən pop ulduzları, səhnə fonoqramındakı kimi beş-wilinn antics ona rifah bir çox gətirmək və açıq-aydın Allaha və insanlara sevgi günü ilə əziyyət yoxdur qurtumlar. Belə bir ipucu öyrənmək lazımdır, hər şey üçün yaxşıdır, dialoq etmək asandır, mümkündür, sizi marixuana çəkməyə aparan super şirin ilə ruhlandırmaq olar - bu, başlayanlardan asılı olmayaraq, bizə pisdir. bəzi məşhur "rastamani" və onları miras alan hər şey. Və sərxoş olana kömək edin, kuçuğurda yatan və dostları ilə ona gülməyin - sadəcə "yaxşı" deyil, "düzgün".
Zvichayno, pіdlіtkіv haqqında davam edin; 5-ci və 6-cı sinif şagirdləri hələ də vərəmin bükülmə əleyhinə fəaliyyətinə rast gəlməmişlər, lakin onların ruhları üçün artıq yoluxucu bir mübarizə gedir. Uşaq hələ ibtidai maksimalizm yaşına və səriştəsizlik kompleksinə çatmadığı üçün hər şeyi özünə çəkən süngər kimidir. Və burada 10 və 11 hecalı "seçənlər" üçün vacibdir. İnsanlara məhəbbətə əsaslanan İncil və Xristian mədəniyyətinin əxlaq dili necə olacaq, yaxşı əhval-ruhiyyədə daha gözəl olacaqmı, müasir mədəniyyət nə olacaq, bu günə qədər pop musiqi və dənizçilik üçün heç bir şeyə işıq salmayıb. marketinq? Bəli, bu dəfələrlə kilsə və svitsky mətbuatı haqqında idi. Praktiki olaraq, 5-6-cı siniflərdə OPK-nın təqdim edilməsinin ilk saatı üçün aralıq materialın materialının qəbulunda böyük fərq var, 8-9-cu siniflərə bərabərdir (7-ci sinifin mahnı dünyasına qədər - öz növünün köhnə kordon), de, bir qayda olaraq, buna dözmək daha şübhəlidir. , scho boğuq biblical xütbələrin hüdudlarından kənara çıxmaq. Uşaqlara, vіdmіnu pіdlіtkіv-də zrozumіlіsha ifadəsi "yaxşıdır, amma pisdir".
Bir butt kimi, Kaina və Habil haqqında danışa bilərsiniz: 11 yaşlı Dima K. (6-cı sinif) Habilin şərəfini dəfinələrdən və qürurlu Kaina'nın pis düşərgəsindən yazdığınız saatda, partladılmışlar haqqında danışaraq- məsələn, uğultu dəhşətli vchinkіv haqqında; 15-ci sinif Kostya Sh. tse möhkəmliyi, yoga düşüncəsinə görə, açıq şəkildə köhnəlmişdir. Bir bakit kimi, günün qalan hissəsində müəllimin gurultusu, "qürur" sözünün bütün mənasını izah etməyə çalışın (başqalarının qarşısında özünüzü böyütmək, başqalarına hörmət etmək, ikinci görünüş kimi) , prote studen, hər şey üçün daha çox, öz müalicə etmək üçün ön, yoga fikir, "strazhdanoi" şəfəq xal. Adzhe belə zəngin kimə deyəcək: qürurla iyrənc? Digər tərəfdən, oxucu, nəğmə, biz bilirik ki, 11 yaşlı tələbə bir dəfə gəlib “qürur” sözünü hiss edərək, bu barədə fikirləşin, özünüzü yeni bir pozitiv görünüşə qovuşdurun.
Bu omba əsasında insanların ruhani həyatı üçün təlimat almış kimi “əl yelləməli” və tanrıların bütün ehtiramını əlavə olaraq qəbul edənlər haqqında visnovs işləmək mümkün deyil. mövqe. Elə deyil. Seçmə fənlərdə təcrübə keçməyən, mömin ailələrdən olan əsas və əsas uşaqları qəbul edən bütün OPK abituriyentlərinə və elektron cədvəldə yazıldığı kimi, pravoslav mədəniyyəti dərsinə gələn uşaqlar üçün, tobto. Yoqa ilə başqa bir mızrak kimi məktəb "qandalları"nda olmaq üçün bir şeyi yadda saxlamaq lazımdır: onlar riyaziyyat, tarix və ədəbiyyat müəlliminin fonunda görünməyən arxa planda yatırlar. Nevipadkovo məqaləsinin epiqrafı Selingerin sözləri, eyni şair Holden Caulfieldin töhfələri idi. Vchitel özü və "ditlaxların prіrvuya düşməsinə icazə verməyənləri" qarət edir, belə bir şəkildə, krіm fiziologiyası və mənəvi ağıl hissi varlığı, heç bir şey bilinmir. Gənclərin düşməsinə imkan verməmək xüsusilə vacibdir, çünki həyatlarının yaxınlaşan mərhələsində fərdilik ən sadə instinktlər toplusuna dönməz şəkildə çevrilə bilər.
OPK - bunun üzərində tse kulturoloji sürət, bir növ kulturologiya, ədəbiyyat və bədii mədəniyyət anlayışı altında, tobto. bilik vermək, xalqın maddi və mənəvi mədəniyyət tarixi qarşısında bizə. Kulturologiya, fikrimcə, xristianlığın kökündən mənəvi həyat mədəniyyətinin inkişafında və mənəvi dəyərlərin yoqasında özünü göstərir. Meta budur ki, kurs bitməzdən əvvəl məktəblilərin seçimi var idi, məktəb öz radyansk ənənəsində çox vaxt uşaqların zövq almasına icazə verirdi. Xristianlığın, pravoslav kilsəsinin, rus pravoslav mədəniyyətinin xristian mənəvi bilikləri ilə vasitəçi olmadan bağlı tarixini seyr edərək, yaşadığımız ölkədə bəzi düşüncələr, bəzi ölümlər haqqında düşünmək fürsətini əldən veririk. hansı insanların ölümə gəldiyi, insanların dini-mənəvi-əxlaqi prinsiplərinin bu yolla gəldiyi. Pislik isə ağlın axmaqıdır, həyatda nə var, onu əhatə edəcəyik, arzu qane olur. Və 18 nömrəli məktəbdə görülən işlərdən göründüyü kimi, artıq eyni zamanda, deyaki podltki diqqətlə qarşınıza zəncirlər qoydu. Müəllif bilir ki, narkomaniya, alkoqolizm və alkoqolizm pravoslav mədəniyyəti və pravoslav inancı haqqında bir az bilmək istəyən insanları təhdid etmək ehtimalı az ola bilər.
Məktəblərdə müdafiə sənayesinin tətbiqinin millətlərarası və dinlərarası zəmində sona çatacağı barədə mifi genişləndirmək lazımdır. Fərqli yaşda olan məktəblilərə diqqət yetirmək nəyin səhv olduğunu göstərdi. Zəngin insanlar üçün xristianlığın yeniliklərdən əvvəl sevgidən danışdığını, onlarla döyüşməzdən əvvəl qışqırmadığını, inanclarından məcburi tərcümə etdiyini başa düşmək lazım idi. Rus uşaqları üçün onlar rusların xristian olduqları kimi, zamanla (millət nümayəndələri də 18 nömrəli məktəbdə hazırlanır) ortaya çıxanlar idi, baxmayaraq ki, dogmalarda bir neçə var. Pid toy saatı Əhdi-Ətiq Müsəlmanlar İslamın Adəm və Həvvanı, İbrahimi (İbrahimi), Musanı (Musa) və s. biblical personajlar. Müsəlmanlar arasında İsa Məsihin, Məryəmin (İsa, Məryəmin) şərəfli geyindiyi haqqında çağırış göndərənlər arasında bu mövzuya marağı artırdı. Bu, müxtəlif millətlərin və dinlərin uşaqları arasında ortaq rol oynayan dini navçanlar - xristianlıq, islam və yəhudilik arasında tarixi əlaqədir.
Visnovka demək istərdim ki, Rusiya Federasiyasının məktəblərində "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" kursunun (əgər bu isteğe bağlıdırsa) tətbiqi üçün əsas prospekt taєmnichi və pis siyasi qüvvələr və siyasətin sirli demonizasiyasıdır və əlbəttə ki, , insan qeyri-hökumət. Mədəniyyət tədqiqatlarının mövzusu olan müdafiə sənayesi, əvvəldən demək olar ki, sağlamlığı ən çox uşaqların özləri olan Rusiya zəngin qadın bürcünün köməyində əhəmiyyətli rol oynaya bilər. Adzhe dəri bir insanın bir sıra xüsusi mənəvi, əxlaqi və dini təzahürlərlə gücləndiyini bilir, lakin aşağı sular üçün belə asan hədəf deyil. Mən axmaqcasına Avropa və Amerikanın "sivilizasiyasına" yerləşməyə çalışıram, bir növ bədbəxtlikdə, aşağı xaç taxıram və ulduzlar "qoyun dərisindəki döymələrin" - sektaların sonsuz axınında gəlir.
A. V. Borodina "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" (giriş-metodik vəsait) M., 2004 stor.
