2004 yılında, Primorsky Bölgesi İdaresi, Rus Ortodoks Kilisesi'nin Vladivostok Piskoposluğu, Dalekoskhidny arasında manevi ve ahlaki ve dini aydınlanma ve aydınlanma alanında Spivrobnitstva Programı çerçevesinde Devlet Üniversitesi(FENU), 2001 yılında bölge valisi tarafından onaylanan Primorsky Eğitimde Uygulayıcıların Yeniden Eğitimi ve İleri Nitelikleri Enstitüsü (PIPPCRO), Ortodoks Kültürü Temelleri Laboratuvarı PIPPCRO tarafından oluşturuldu. Azizlerin anısına yapılan uzak ayin okumalarının önünde. Cyril ve Methodius, laboratuvarın seramik işçisi Svetlana Volodymyrivna Suslova'dan bir hemşireydi.
– Ortodoks kültürünün temellerini geliştirmeye ihtiyaç var mı?
- Naygolovnіshe, Ortodoks kültürünün temelleri, Rus geleneksel kültürüne dayalı okullarda etkili bir manastır programını teşvik etmenize izin verir. Traditzіin kültürü, soulsi dithini'de zunіchuyu порова değil, kolay elde etmek kolay, sıkıca yapacağım, Perevіrenu Ahlaki Depoyu Haraç І Daє Garna Schepplennya Korkunç Intformatsky Öğrenin Prototia, SMI aracılığıyla Sarı Syanyi Verblyuyu, Shahy Introtnet, Dix. Ditini, hedonizm ve barış kültünün etkisiz hale getirilmesi.
Bazhanni pіznati sens buttya'da Primor'ya nasıl bakıyorsunuz - Ortodoks kültürünü Rusya'nın diğer bölgelerine yaymak?
- Ülkemizde Ortodoks kültürünün temellerinin toplanması 2004 yılında iki yerde başladı - Nakhodtsa ve Spaska-Daleköy ve Kirovsky bölgesi. İlk okul dersi toplam 34 ilçeden 19'unda 52 okulda (toplamın %8'i) okutulmaktadır.
Rus bölgesinde Іsnuyut, de konu "Ortodoks kültürünün temelleri", ilk planın bölgesel bileşeninin bir bölümünün tanıtılmasını yasalaştırıyor ve bu isteğe bağlı veya daha fazla öğrenci için bir seçim olarak. Örneğin, Belgorod bölgesinde 130.000 öğrenciden 9149'u sınıf bulunmaktadır. Bilgorod bölgesine ve Rusya'nın diğer merkezi bölgelerine bakmaya gerek yok. 39 bölgeden 430.000 çocuk Rusya'da Ortodoks kültürünün temellerini öğretiyor. Hala merkezden uzaktayız, bu konunun bizim için daha önemli olmasını istiyoruz: kültürlerin çubuğu üzerinde yaşıyoruz ve hiç kimse gibi önemli değiliz, farklı bir kültür yetiştiriyoruz ya da sadece diğer kültürlerin temsilcileriyle birleşiyoruz, sıkı sıkıya. bizimkini bil.
- Ne umursuyorsun?
- Tarihsel olarak Rus sakinlerinin geleneklerinde daha az köklü yarasadan çok uzak Bu, bazı yetkililerin vesayetini teşvik etti. Bugün en önemli seramik bölgesinde destek iyi olsa da en iyi çalışma "aşağıdan" inisiyatif üzerinde olacaktır.
– Bugün Rusya Anayasası bize din özgürlüğü veriyor. Anayasal hakkın haklarını nasıl kullanabiliriz ve okul programlarında ateizmi nasıl zorlayabiliriz?
- Radyansk okulu, ateist ideolojiden ilham alan Radyan devletinin bir parçasıydı. Ninі güç є svіtskoy, tobto. vіlnim obov'yazkovoї іdeologii olup olmadığı. Ancak sağda, kutsanmış insanların ana bölümünün Radyan saatinde kutsanması, ateist ideolojide muhafazakardır. Örneğin, nesneler döngü için doğaldır. Bu günlerde, farklı yaşam teorilerinden, zocrema'dan ve teolojik kavramdan öğrenicileri tanıdıkları için asistanlardır. Yine de bir ateistin beyanına konu olarak malzemenin sunulmasında hiçbir şey değişmeyecektir. Açıkçası, okuyucunun bildiği gibi, başka bir yere bakın, sorunun doğru anlaşılmasını formüle edebilirsiniz.
Rus kültüründe Ortodoks svetoglyad neviddilne. Ortodoksluk ruhuna nüfuz eden klasik edebiyat, müzik, resim yaratın. Laboratuvarımızda Profesör M.M. Dunayeva, klasiklerin yaratılması Ortodoks svetoglyad'ın konumundan analiz edilir. Koku, edebiyat dersinden önce mucizevi bir şekilde uyuyor. Є tsіkavі materyalleri z insanitarnogo döngüsündeki konulardır. Böyle derin bir zihin, yeni bir zmist'i anımsatan bir edebiyat okuyucusunun çalışmasını değiştirir. Okurlarımızdan “Modern Sosyal ve İnsani Eğitim Sisteminde Ortodoks Kültürü” ileri yeterlilik kursuna başvurmak istiyorum. Tarih okurları için özel özellikler ortaya çıkar, çünkü Yardımcılar, Rus devletinin oluşumunda kilise ve hükümet arasındaki ilişkinin taze bir resmini vermiyorlar. Şarkı söyleme eğitiminin barizliği için açıklıkların sayısını hatırlayabilirsiniz.
Dzherelo: bilgi ajansı "Skhid-Media"
Andriy 05/16/2014 yazın
Ben okulda prazyuyu, geliyorum Shaho Viverti, Ortodoksluk Vücut Geliştirmenin temeli yaygın bir şey değil, Rosії є Bagatokonfesіyni І VIKLADATA Todі Potribno Tabanlı Yak Mіnіmum Trioi Relіgіy - İSLAMU, Hıristiyanlar (Orthodo Taxa Tadism) , Rusya Federasyonu'nun bіlya'sı nedir. Ama aynı zamanda okulun dini dogmaların değil bir bilim tapınağı olduğunu unutmak için bir iz değil. Dini felsefi inançların bir kabulü olarak anlamak - hepsi bir arada, ama çocukların zihninde, evreni ve diğer cahil gerçekleri Tanrı'nın kendisinin yarattığını anlamak - bu yüzden ortaya dönüyor. Aslında Rusya'da başka tecavüzcü yok. Anayasa için Rusya'nın büyük bölümünün Tanrı'ya inanma veya inanmama hakkına sahip olabileceğini unutmayın. Babaların gelenek yerine Tanrı'ya inanmaları, öfkeye inanmayanlar için ve yasanın arkasında - bu onların hakkı - çocukların şimdi papaların vaazlarını tam olarak duymalarına izin vermek çok fazla. Okulun genel bir dilde dini yayma hakkı yoktur, aksi takdirde gerçekler ve kanıtlarla desteklenen ateist değerlerin propagandasını yapmak da suçludur. Okulumuzun daha fazla babası var, vyvchennya tsієї nenaukovoї disiplini ile chnіv vіdmovilis, bu saat tarafından getirilen scho, scho і insanlar neviruyucha içinde suspіlstvі terbiyeli davranır ve ahlak normlarına çaba gösterir, yak zengin zengin insanlar arasında olduğuna inanır, yakі insanları yok eder Pek çok bilim adamı, doğrudan doğruya imanın en iyi seçim olduğunu beyan eder ve Tanrı seçme, inanma hakkını vermiş olsa bile, bir yürüyüş gibi kokarlar. Ve birdenbire kilise, parafiasını harcayarak, gönüllü-primus düzeniyle dogmasını yaymaya çalışıyor. Ale, zihin karanlık, kör inanç karşısında hâlâ muzaffer. Ve bu evrimin nedeni!
Dionysius 05/17/2014 yazın
Yaşıyorum! Ben okula gittiğimde ek eğitim takımına Ortodoks kültürünün temelleri atıldı. Ben ve yoldaşlarım için meşgul olmak daha iyiydi. Nadali, Tapınağa yürümeye, sohbet etmeye ve (gönüllü olarak) ayin yapmaya başladım. Zhodno ї shkodі tsikh benim için bude değildi. Çocuklarımdan hiçbiri haftalık okula gitmiyor. Ortodoks Hristiyan olmamız daha uygun. Bugün okullarımızda moraller düşük. Vicdan anlayışlarını, duyarlılıklarını, komşularına saygılarını, kohannya'yı unuturlar... Çocuklar kendilerini kendilerine verirler ve kimse onlar için bir şey yapamaz. Ekip, çoğunlukla mevcut dünyamızın ideallerine hakimdir. Oğlanların dişlerinde sigara olan havalı bir gangsterleri var, kızların göz alıcı bir hanımı var. Ben vvazhet, kshtalt üzerinde scho vіdmovki burada svіtsky sözü gerçekten çözülmez. Çocuklarımızın bir Ortodoks kültürü yerleştirmesi gerekiyor!
"Başlangıç" Temelleri pravoslavnoї kültürü "- nayvazhlivіshih tedarik siparişi odne dennogo Kilise Hükümdarlık vіdnosin scho dolі vіtchiznyanoї osvіti için rakam mіroyu virіshalne değerleri var. 23 Aralık 2011'de Moskova şehrinin Єparhіalnomu koleksiyonları)
Kutsal Patrik Kirilo neden yeni bir temel konu olan "Ortodoks Kültürünün Temelleri"nin okula getirilmesinin Rus eğitimi için çok önemli olduğunu söyledi? - Çünkü mevcut votchisnyana osvita sadece uzun süreli bir reformdan değil, aynı zamanda derin bir manevi ve ahlaki krizden geçiyor.
Okulun kendisi (müdürler, öğretmenler) bu krizden hiçbir şekilde bahsetmiyor: Okulla ilgili kendi işinizi eleştirmek aynı şeydir. Acı çeken okulumuzu yandan dava etmek istemiyorum. Aje'nin daha fazla sorunu olmayacak! Finansın sorunlarını ele almak istiyorsanız, giderek daha iyi hale gelen zihinlerin zihinlerine, çeşitli yeni okul atamalarının şaftını öğrenebilirsiniz.
Okulların kesintisiz reformu, kesintisiz transferlerle denkleştirilebilir. Durumu açıklayın: aile (kuruluş, işletme) iki düzine yıldır istasyonda hareket ediyor. Zaten göründüğü gibi kök salmaktan, hükmetmekten, iftira etmekten korkmayın: kibar olun, yeniden transfer etmeniz gerekiyor ... Ale reformları - kaçınılmaz, okul onları seçmiyor. Bu nedenle, reformun tartışılması kritik öneme sahiptir. okul aydınlatması yani EDI'nin okul eğitiminin ilerlemesine yardımcı olmadığını, sanki kendinize getiriyormuşsunuz gibi verimsizdir. Eğitim Bakanı A.A.'ya göre, okul çocuklarının manevi ve ahlaki gelişimi yalan söylüyor ve öyle değil. Fursenka, okulun kendisinden yetenek: müdürden, öğretmenden. Burada, Rus eğitiminin payının en büyük önemi olan "Ortodoks Kültürünün Temelleri" konusunun okuluna girenlere Kutsal Patrik Kiril'in sözlerini tekrarlamak istiyorum.
Okullarda Ortodoks kültürünün temellerini atmanın sorunları nelerdir?
Eksen kısa ve razkovy їhnіy perelіk.
1. Babaların "Din Kültürlerinin Temelleri ve Svіtskoї Etiki" (ORKіSE) karmaşık kursunun modülünün temelini seçme hakları hakkında yetersiz bilgi. Babaların çoğu "Ortodoks Kültürünün Temelleri" (OPK) konusunun yöntemini ve görevini bilmiyor. En uç noktadaki "Dünya Etiğinin Temelleri"ni kayıtsız bir şekilde tavsiye edelim - sözde "Dünya Dinlerinin Temelleri". Ayrıca, en yaygın durum, "seçimsiz seç" olarak nitelendirilebilmesidir.
2. Nezadovіlna pіdgotovka vchitel_v her şeyi bilen kurs ORKіSE, otzhe - bu vchitelіv OPK. Hazırlık, yeni aydınlatma galerisinin nesnelerinin (sözde modüller) özelliklerini iyileştirmeden, genellikle resmi olarak adlandırma hızında devam etti.
3. ORCISSE'nin finansmanıyla ilgili sorunlar: Savunma sanayinden olanlar da dahil olmak üzere ORCISCE'den ders yürütmek için öğretmenlerin çalışmaları için uzun süre ödeme ihtiyacı. Okullar, kendilerini küresel finans taahhüdünden kurtarmak için finansal yeteneklerini yeniden yapılandırma ve optimize etme ile meşgul olmalıdır.
4. Değerli açığı "bir yıl". Rahunok korochennya için ORKS'a hangi konular sipariş edilmelidir? Din kültürünün temelleri okulunda herhangi birinin vikladannya'ya karşı çıkıp çıkamayacağı gibi bir beslenme sıralamasında formüle etmek. Din karşıtı konumu güçlendirmek için, bazen okul çocuklarının dersler ve dersler tarafından çok saptırıldığı söylenir.
5. Sınıfın az sayıda varlığı savunma sanayi tarafından alındı.Örneğin, sınıfta bu tür iki veya üç çocuk varsa ve okullarda - on veya on beş, o zaman onları alt gruptaki okul sorunuyla başa çıkmak için daha düşük olan “Dünya Etiğinin Temelleri” üzerine yazmak daha kolaydır, Öğretmenin savunma sanayiinden yaptığı şakalar, bir ay tutulması için şimdiye kadar ta.
6. ORKіSE razdіlny vykladannya modülleri için prism_schen Vіdsutnіst."Vikhid" sesi aynı - tüm çocukları "Dünya Etiğinin Temelleri" üzerine yazın ve o zaman bile onu "küçük" modüle almak için ek ödev eklemeniz gerekmez.
7. Birincil konunun (modülün) kendisini seçenler için GPC'de olanlar da dahil olmak üzere, ORCIS'ten Nestacha veya başlangıç metodolojik yardımlarının olmaması.
Bununla birlikte, bu sorunlar birbirinden ayrılamaz değildir: 20 yıllık zorlu reform için, Rus okulu o kadar zengin bir zorluk kaydı biriktirdi ki, bazen olur, bir başkası için, okulumuzun müdürü müstehcendir - zorlaştırır, ancak değil çocukları ve iyi bir hayatın kalbini okuyun.
Başrahip Boris Pivovarov
Okul, "Ortodoks Kültürünün Temelleri"nin basımı için en büyük düşmanlık rejimini benimseyeceğinden, geçersiz kılınan daha fazla sorunun üstesinden yalnızca bir zihin için gelinebilir.
Görünüşe göre, sağda şarkı söyleyen zihinler için gerçekleştirilebilir: daha arkadaş canlısı, daha arkadaş canlısı, daha arkadaş canlısı değil, daha düşmanca, daha düşmanca. Askeri-sanayi kompleksi için, okul çocukları en büyük düşmanlık rejimini oluşturdu.
Neden böyle bir durum oldu? - Benim düşünceme göre, okullarda kapsamlı bir ARCSE kursunun tanıtılmasının ilk sorunu, OPK'nın (belirlenmiş kapsamlı bir kurs çerçevesinde) normal tanıtımını, ARCSE'nin temellerini atma karşıtlarından yönlendirme amacıdır. Ortodoks kültürü.
Bu protidium neden ortaya çıktı?
ORKіSE karmaşık kursunun onaylanmasının başlangıcında okuldan önce "Ortodoks Kültürünün Temelleri" nin tanıtılmasına karşı çıkanlar, deneyi risklerle tehdit etti.
Onlarla ilk kez savaştıklarında şu formüle edilmişti: "Rahipler okula gelecek!" İlk olarak, okul çocukları arasında Ortodoks kültürünün gelişiminin muhaliflerinin görüşüne göre, "bu, Rusya Anayasasının doğrudan ihlali olacaktır." Kiminle, kurnazlık Anayasa'yı zorlamaya çalıştı:
"Ülkemizin Temel Kanununun 14. maddesinde, dini derneklere sahip olanlar hakkında kanun önünde yetki ve eşitlik vardır. pedagojik eğitim ve profesyonel olarak, kalıcı olarak olduğu gibi, okul çocuklarının eğitimi ve öğretimi ile ilgilenirler. Din adamlarının egemen ve belediye okullarına gelmek, Rusya Anayasası hükümlerinin yanı sıra mesleki ve pedagojik faaliyetin temel normları "(" Babalar İçin Kitap ". M .: "Osvita", 2010 . S. 5).
Bu "kavga"nın kurnazlığı neden doğru değil? - Rusya Anayasası'nın oldukça geniş bir bulutlanmasında.
Ve Y. Danilyuk, "Babalar İçin Kitaplar" dan alıntı yaparak şunları söylüyor: "Din adamlarının egemen ve belediye okullarına gelmek Anayasa hükümlerine dahildir." Ale, birisi Anayasanın tüm metnini kendisi okusa bile Rusya Federasyonu, Böyle sözler orada görülmez. Basit bir nedenden dolayı onların hatasını bilmiyorsunuz - ülkemizin Temel Kanununda hiçbiri yok ve yapamazsınız.
Niye ya? - Vіdpovіd dє s.2 st.19 samoї Konstitutsії: "Devlet, bir kişinin ve bir hromadaanın hak ve özgürlüklerinin statü, ırk, milliyet, hareket, seyahat, ana ve yerleşim kampı, yerleşim yeri bakımından bağımsız olarak eşitliğini garanti eder. ikamet, dine yerleşme, perekonan, hromadskim ob'ednannyam'a bağımlılık ve diğer koşullar.
"Yasa önünde eşit olmalıdır" (madde 1, madde 19). Otzhe ve A.Ya tarafından onaylandı. Danilyuk, ekibe bağıran bir baba gibi, "din adamları okula gelecek!" - anayasa karşıtı bir karaktere sahip olabilir. Sanatın 2. paragrafı. Rusya Federasyonu Anayasası'nın 19'u, devlet, "posadovoy kampı" ne olursa olsun, "din kurma, uzlaşma" şeklinde ve diğer nedenlerle insanların hak ve özgürlüklerinin eşitliğini garanti eder.
Ve Ya Danilyuk, belki, kendi sorunlarıyla meşgul olanlar için rozrakhovu, babalar onu Anayasa'ya devretmezler, ancak sözlerine alırlar. Muhtemelen, yazar rozrakhovuє ve varlıklı vchitelіv ve batkіv dossi başkanlarında hala yasal gücünü kaybeden kampı kurtaranlar hakkında - "okul Kilise'den aklandı." Rusya'nın onurlu mevzuatında böyle bir kamp yok. Otzhe'ye göre, Rusya Federasyonu Anayasası, bir din adamının okuldan önce gelişinin yerine geçmez, ancak "Babalar İçin Kitaplar" düzenlemesinin kilise karşıtı onayını alır.
Ortodoks kültürünün temellerini atma muhalifleri oldukça geniş bir iftira ve Rusya Federasyonu "Aydınlanma Üzerine" Kanununun 1. maddesinin 5. paragrafı: Örgütsel yapılar siyasi partiler, siyasi siyasi partiler ve dini hareket ve kuruluşlara (birliklere) izin verilmez."
"Aydınlatma Yasası" nelere izin verilmez? - Örgütsel yapıların bu faaliyetinin oluşturulması, üstelik sadece dini dernekler değil, siyasi partiler önünde de. Başka bir deyişle, "Işıkta" Kanunun 1. maddesinin 5. paragrafı, örneğin siyasi bir parti mi yoksa dini bir topluluk mu olduğu gibi, bu faaliyetin yaratılmasını, kendi yaşamları için gerekli yerleşim ve tesislere sahip olup olmadığı konusunda çitler. işleyen.
Bir din adamının okuldan önce gelişi, Rusya Federasyonu Anayasası veya "Eğitim Yasası" ile korunmaz. Herhangi bir konunun din adamı tarafından okulda düzenli olarak öğretildiği sürece, zokrem ve "Ortodoks Kültürünün Temelleri", o zaman yasama çitleri yoktur. Ayrıca, Kilise'nin başka bir temsilcisi olan bir din adamı olarak, nitelikli bir yeterlilik kategorisine ve eğitime sahiptir, ardından Ukrayna Anayasasını doğrudan ihlal ederek okulda çalışmalarını çitle çevirmiştir.
Yakschko Zgaduvati Stattu 14 Constitutsії Rosії, Batkiv Kitabına oturacağım, o zaman Zapuwati ile ilgili değil І 28 Statti Vakfımızın Temel Yasası: "Cilt Garantisi Freedom Sovіstі, Freedom of Vіrospovіdannya, SPOVADI Іndiv_dually'nin sağına döner Abo SPILY HAKKINDA HAKKINDA hodno'yu takip etmeyin, dini ve diğer perekonannya'yı özgürce genişletin ve çocuklar onlara benzer."
Saygılarımla, Anayasa tüzüğünde devlete ve belediye aydınlatmasına, yani okullara yayılmaması gerektiğine dair bir uyarı yoktur. Bunun için, Rusya Federasyonu Başkanı D.A. Medvedev 21 Lipnuna 2009 Znannіyi Zuvіchі Zi Saint-Müslümanları üzerinde ROCA Müslümanlar Rus Kiril І L_DERS ROSІYSKY Müslümanları, ІУдеїв І Budistіv (Yakiy І Bulo Prensibi Rischnya Rischnya Hakkında Manevi ve ahlaki konularda tanıtıldı ) 28 Statti Constitutsії Rosіyskoji Federasyonu.
Eğitim alanındaki egemen politikanın ilkelerinden biri "ulusal kültürlerin, bölgesel kültürel geleneklerin ve özelliklerin eğitim sisteminin korunması ve geliştirilmesi" dir (Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Yasası, paragraf 2, madde 2) . Ortodoksluk, Rusya Federasyonu "Vicdan Özgürlüğü ve Dini Dernekler Üzerine" (1997) Yasası olarak, "Rusya tarihinde, maneviyat ve kültürün gelişmesinde özel bir role sahip olabilir." Bu Yasanın hiçbir izini kimseye bırakmadan, Rusya halklarının Ortodoks kültürünün gelişimini savunmak için okulların Ortodoks kültürünün temellerini geliştirmesi gerekir.
Ancak Ortodoks kültürünün muhalifleri, tarihsel olarak öncelikli bir kampın yeniden doğuşundan korkuyor Ortodoks Kilisesi Rusya, Ortodoksluğun özel rolüyle ilgili resmi mevzuatın kanıtlarını daha önce anmak istemiyor. Rus tarihi o kültür.
Eğitimde devlet politikasının ikinci en önemli ilkesi "eğitimde özgürlük ve çoğulculuk"tur (Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Yasası, madde 5, madde 2). Ama dünyada özgürlüğün ne kadar olduğu hakkında konuşabilirsiniz, okul çocuklarının babaları onlara bir din adamının okula gelebileceğini nasıl söyleyebilir?! (Çıkın, özgürlük ve çoğulculuk - sadece ateistler için mi?)
Okul için bu kadar korkunç olan ne Ortodoks rahip Ortodoks kültürünün temelleri üzerine bir ders için okula gelecek misiniz? Çocukları shanuvannya batkiv hakkındaki emirden tanımak, onlara öğretmenleriyle nasıl konuşulacağını öğretmek, pis sözlerle alçaltılmak, Rusya'nın Egemen Marşı'ndaki “kutsal” kelimesinin anlamını açıklamak korkutucu değil. “Kilisede Kutsal” şarkısı, - egemen azizler? Okuldan korkmaya ne gerek var?!
Okulda Ortodoks kültürünün muhaliflerine karşı bir başka "mücadele": "Neden Ortodoksluğun doğrudan propagandasının gidişatını değiştirmiyorsunuz?" ("Radyansky Sibir". No. 217, 17 yaprak dökümü, 2011).
Gidecek olanlara büyük saygımız var. Gazete navitine girmek Ortodoks kültürünün temellerinin modülü hakkında değil, ORKіSE'nin tüm karmaşık seyri hakkında! Ortodoksluk propagandasından önce ortodoks kültürün muhaliflerinin korkusu, ORCIS'in karmaşık seyrinin melankolisinin tüm nedenlerini değiştiriyor. І schob "risk almayın," kokusu zaten eksperimenta hazır eksperimenta hazır bіdmovіtisya ve "Din Kültürlerinin Temelleri ve Svіtskoї Etiki" adlı karmaşık bir kursta!
Ve "Ortodoksluk propagandası" kelimeleri ne anlama geliyor? - Bu, Rus Ortodoks Kilisesi'ne ve M.S. Kruşçev Bulo, dinin haklı çıkarılmasının başını SRSR'den koydu. Tanrı savaşçısının ilan ettiği komünizmi teşvik etme planına oy verin: "Komünizmde dini alamayız!" Ve planlarınızı doğrulamak için, "Radyansky rahibinin geri kalanını televizyon istasyonunda" göstermekten çekinmeyeceksiniz.
Kruşçev'i savaşçı ateist planlarının tüm dünyasına oy vererek - ve bir aksamadan iktidara çağırdılar. Ve XX yüzyılın sonundan önce, Rusya'nın Ortodoks kültürünün yeniden doğuşunun bir sembolü olarak, Moskova'da Kurtarıcı İsa Katedrali inşa edildi!
Athos Chentsi, Bakire Kemerini Rusya'ya getirdiyse, geçmiş kader, üç milyondan fazla insan büyük Hıristiyan tapınağının merkezine acele etti. Skoda, ne A.Ya. Moskovalıları deneyimlememiş olan "Babalar İçin Kitap" ın yazarı Danilyuk, Kurtarıcı İsa Katedrali'nin derin beyazında durdu: neden koku kokuyor, böylece çocuklar ve onuklar "Temeller" şarkısını söylüyorlardı. Okulda Ortodoks Kültürü" mü?
Böyle bir yemek isteseniz bile: "Çocuklarını Kutsal Vaftiz yoluyla Ortodoks inancına ve kültürüne zaten kazandıran milyonlarca Ortodoks baba bile, kendileri ışık görme seçimlerini yapmadılar ve anlam vermediler - onlar çocuklarını böyle kötü bir yaşam tarzıyla yönlendirmek ister misin?" Gücü be-yakoy shkіlnomu'ya koyun Batkiv koleksiyonları: "Çocuklarının babası kim?" - Ellerini salla. Sonra onlara adım adım bir soru sorun: "Babalar, çocuklarının okulda "Ortodoks Kültürünün Temelleri" konusunu öğretmeleri için ellerini kaldırmak isterler mi?
Batkivsky toplantılarını böyle bir ayin yapacaksa, o zaman yüz batkiv, sanki "Ortodoks Kültürünün Temellerini" seçmişler gibi, aynı anda daha düşük, anlaşılmaz bir şekilde görünür olacaktır. І ORKіSE modülünü seçmek için mekanizmaya başınızı şarap oluğunun üzerine koymanıza gerek yok. Ayrıca, okul babaların parlak gözlü seçimine tutunacak şekilde ise, o zaman 1998 tarihli 1 yaprak dökümünün 1 No'lu Protokolü Avrupa adına Sözleşme'den önce gerçek anlamda uygulanacaktır. insan hakları ve temel özgürlükler", Madde 2 Bu tür işlevlerin varlığında, galeride üstlenmiyorsa, babaların bu aydınlatmayı ve bu eğitimi sağlama hakkını onurlandırarak, bu eğitimi kutsallaştırır, sanki bu dini ve felsefi olanları uzlaştıracaklarmış gibi.
Okulda Ortodoks kültürünün gelişmesine karşı çıkanlar, batkiv (böl. "Batkiv için Kitap") ve ORCiSE'nin kapsamlı kursunun okuyucusu gibi dine karşı yürüdüler. Okuyucuya Yönelik Kitabın girişinin ilk tarafında, dine karşı bir mücadele vardır: "Din, zengin yönleriyle, doğal bilginin temellerini doğrulamaz ve süperechit Yoma'ya ilham vermez" ("Din Kültürlerinin ve Dünya Etiğinin Temelleri. Okuyucu İçin Bir Kitap. 4-5 sınıf") .M.: "Osvita", 2010). Saatlerce süren zulümden inanca kadar, Kilise ve "Okuyucu için kitaplar" şeklindeki inanç düzenlemeleri, savaşçı ateizmin yosunlu dogmasını bozdu: "Bilim dine karşıdır."
Din, bilimin henüz bilmediği şeylerin (kozmogoni, zoogenez ve antropojenez sorunları) ateist yorumlarını takip etmez. Din, sözde "bilimsel ateizm"in temsilcilerini boyun eğmez ve yeniden gözden geçirir, çünkü onlar sadece pis kokunun kokusunun tek gerçek materyalist ışık bekçisi olacağına inanırlar. Ama öğretmene dinin süper bilimsel olduğunu aşılamak için, - aynı zamanda din özgürlüğü olduğunu kendi başınıza ilan ederek din için savaşmaya devam edin.
8-ї "Okuyucu İçin Kitaplar" tarafında dine karşı başka bir bakış açısı daha var: "... Dini faaliyet, rahat bir yaşamın temellerine, kabul edilmiş düzen ve normlara yönelik olduğundan, din yıkıcı bir potansiyele sahip olabilir. , hem de bir kişinin beden ve ruh sağlığına aykırıdır”.
Harn özelliği din tarafından verilir! Başka kim bir din kültürü yerleştirmek ister ki?! Saygılarımla, "Okuyucu Kitabı"nın düzenlemeleri sadece bir şeyden etkilenebilir - yıkıcı doğası bir din değil, mezhepçi ve terörist sözde-dini kan davası ve akışlarıdır.
"Babalar İçin Kitap", "Okuyucu için Kitap" dan alıntılar ve "Ortodoksluk propagandası" gibi bir ifadenin ORCISSE'nin onaylanmasına yönelik desteğin tartışmasına dahil edilmesi, - hepsinden bahsedilmelidir. Rusya'da Ortodoks kültürünün yeniden doğuşuna karşı yönlendirilebilecek olanlar.
Okul uyuşturucuya, uyuşturucu propagandasına, suça, şiddet propagandasına karşı savaşır (savaşabilir!). Ve "Radyansky Sibir" gazetesi "Ortodoksluğun propagandası" konusunda çalkantılı. Burada, dini kırbaçlayan savaşçı ateistlerin bir başka dogması birdenbire dile getirilmektedir: "Din, halk için bir afyondur." Son 70 yıl boyunca, Sovyet Sosyalist Cumhuriyeti dine karşı savaştı - sağ afyon ülkemize okuldan önce, yaşamda, hatta bütünü eşitlemek önemli bir ölçekte nüfuz etti.
Prerechno, Rusya Federasyonu Bilim Eğitim Bakanı A.A. Fursenko, XIX Uluslararası Tatil Okumalarında (25 Eylül 2011): "Bu kurs aktif olarak tartışılıyor. yakі risiki іsnuyut, yakbiogo döviz kuru değildi, doğru olsa bile, risiki kesinlikle daha az değil, daha fazla".
Aydınlatma yönetim organları ve küresel aydınlatma tesisatlarının yöneticileri tarafından "ORKISE'nin onaylanması sürecinde" kavgalar "ve" riskler "görevlendirmek amacıyla" alışanlara nasıl geliyorsunuz? - dotrimannyam "svіtskogo karakter osvіti" üzerinde kaçınılmaz kontrol!
Tüm kontrol kimde?
Din adamlarının okula gitmesine izin vermeyin; Rus Ortodoks Kilisesi temsilcileriyle Ortodoks kültürünün temellerini okurken, sembolik olma olasılığı daha yüksek, daha az yapıcı olanlar için; Ortodoks kültürünün temelleri ile metodik bir ilişki yoktur (tüm temel eğitim yöntemleri aynı anda yalnızca altı modülün tümü içindir ve OPK'yi tamamen zorlamalarının bir yolu yoktur).
Özgür bir konu seçiminin (modül) fiili varlığı, babalar (meşru temsilciler) ve bilim adamları tarafından Ortodoks kültürünün temelidir.
Wu tsiomu, scho roz'yasnuvalna zasobah'ta çalışıyor toplu bilgi"aynı kapıda" yürütüldü - dünyevi ahlakın pahasına.
Böylece, "Ortodoks Kültürünün Temelleri" okuluna terfi için en büyük düşmanlık rejimi kuruldu.
Ancak o saatte, tüm insanların manevi ve ahlaki krizleriyle bağlantılı gerginlik ve endişe, okullarda giderek daha sık ortaya çıkıyor. Bilgisayar dünyasında kitlesel bir çocuk sürüsünü, akrabalarıyla canlı ilişkide vidmova'yı tehdit edelim. Sunulan bilgilerden önce çocukların uykusu sosyal önlemler bilgilerinin manipüle edilmesine izin verir. Okul, “kutsal hizmetlerin” sağlanması için bir kurum haline geliyor. Savaş boyunca, okulun bir aydınlanma ve manevi ve ahlaki vihovannia kreşi olarak geleneksel Rus imajı ortadan kalktı.
"Ortodoks Kültürünün Temelleri" konusunun öğretmeni kim olabilir? - Dersleri geçmekten ve (veya) APC_PPRO chi NIPK_PRO'ya yeniden eğitim vermekten daha az olmayan ve ayrıca bölgenin merkezi dini organizasyonunun tavsiyesini dikkate alan öğretmen.
2011 yılının 3. yaprak düşüşünün bu ilkesine dayanarak, Rusya'nın Dinlerarası Rada'sı, 1998'de Rusya'nın bazı dini geleneklerinin - Ortodoksluk, İslam, Budizm ve o. Rusya'nın Dinler Arası Rada'sı, merkezi dini kuruluşlara, dini ve eğitimsel nitelikteki temel derslerin, konuların ve disiplinlerin tanıtılmasını tavsiye etme yeteneği vermenin önemini kabul etti.
Novosibirsk bölgesinde, Rus Ortodoks Kilisesi'nin merkezi dini organizasyonu Novosibirsk piskoposudur. Ayrıca, Novosibirsk ve Novosibirsk bölgesindeki okullarda "Ortodoks Kültürünün Temelleri" nin kapsamlı bir şekilde okunması için, Ortodoks kültürünün temelleri öğretmeninin Novosibirsk cemaatinden bir tavsiyeye ihtiyacı vardır.
Dini ve eğitici nitelikteki nesneleri yayınlamaya hazır olması gereken bir dini kuruluş tarafından öğretmene tavsiye uygulaması, zengin Avrupa ülkelerinde, örneğin Nimechchina'da olabilir. Her şeyden önce, ne Nimechchina'nın kendisi ne de egemen aydınlatma sistemi laik karakterini kaybetmedi. Burada, Rusya'da, küresel eğitim sistemindeki ideolojik panuvannya ateizminin bir kalıntısı olan Ortodoks kültürünün temellerini atmak isteyen öğretmene dini organizasyon tarafından tavsiye edilen günlük bir uygulama var.
Önemli bir dünyadaki Vihovannya okul çocukları, ışığa bakan bir okuyucunun, manevi ve ahlaki eşit ve vatansever ruh hallerinin ışığında uzanır. chim Genç çocuköğretmene yalan söylemek daha önemlidir. Konuşma sözlerine yeniden işlenmiş bir bakışla bakmak ve yargılarının ve vchinkiv'in doğruluğunu düşünmek için öğretmenin önünde bizim için manevi ve ahlaki aydınlanma kursu gereklidir. Ve "Dünya Etiğinin Temelleri" benzer işlerin kendi üzerine çıkmasına izin vermez. Bu nedenle "bireysel ahlak", "Öğretmen Kitapları"nın talimatlarına göre, "mevcut din düzeninde" (s. 16) ve insanlar "ahlaki değerler ölçeğini şekillendirmek ve öncelikler" (s. 215).
Rusya Federasyonu Başkanı'nın 2012'nin herkese teslimine ilişkin emrinin sonunda aydınlatma tesisatları"Din Kültürlerinin ve Dünya Ahlakının Temelleri" adlı ilk dersin başlangıcı, çalışmanın organizasyonu ve Novosibirsk ve Novosibirsk bölgesindeki okula yeni bir "Ortodoks Kültürünün Temelleri" konusunun tanıtılmasının kapsamlı bir şekilde incelenmesi gerekir.
Kimin ihtiyacı var:
Babalara Ortodoks kültürünün temellerini özgürce seçme olanağı sağlamak,
Okuyucularınızı nezaketle koruyun metodik malzeme, ve uchniv - baş yardımcılar,
Ortodoks kültürünün temellerinin bilgilendirici ve metodik tanıtımını organize etmek,
Ortodoks kültürünün temellerini atıyormuş gibi aydınlatma tesisatlarının çalışmalarının organizasyonunu iyileştirmek,
Özgürce seçilmiş bir "Ortodoks Kültürünün Temelleri" ana dersinin başarılı bir okul programı için dostane bir zihin yaratın.
Ne yazık ki, Ortodoks babaların çocuklarına Ortodoks kültürünün temellerini dünyanın kutsal temellerinde tam olarak öğretme hakkını gerçekleştirecek dostane zihinler maalesef şimdilik yok.
Okulda "Ortodoks Kültürünün Temelleri"nin seçimi ve sunumu için kabul edilemezlik rejimini karakterize etmek için hangi kelime kullanılmalıdır?
Tam olarak, kelime 1918-1919 kayalık için yazar M. M. Prishvin'in "Schodenniks" inde biliniyordu: bilmiyorum!
"Ortodoks kültürünün temelleri" okulda ilk ders olarak kabul edilmiyor!
Chi savunulmuyor. Chi etkilenmez. Ve basitçe - bilmiyorum!
"Dünya Etiğinin Temelleri" ve "Dünyanın Din Kültürlerinin Temelleri" tanınır, ancak "Ortodoks Kültürünün Temelleri" tanınmaz.
Öğretmenin hizmetkarı büyük bir vaatle bağlıdır. Deyakі vchiteli vydchuvayut, çocukların eğitimi için onları emanet ettikleri için Tanrı'nın önünde onların vіdpovіdalnіst. Hiçbir şey verilmeyenler kendi tarihlerine ve gelecekteki Rusya'ya saygılarını gösterirler. Yazık, ne yazık ki, sanki vihovannia alanındaki öğrenmenin tanıkları gibi okuyucular: kokular onları kuşatıyor, bilgiyi öğretilere aktarıyorlar. Rus aydınlanma sisteminin krizi, Rus okuyucuların en önemli kısmı üçüncü kategoriye yerleştirildiğinden geri döndürülemez hale gelecektir.
Rus Ortodoks Kilisesi, tüm gücüyle, Rus okulunun gelişen krizi aşmasına yardımcı olur, ancak ne yazık ki, bacaklardaki önemli ağırlıklar gibi din karşıtı aydınlanma ilkesi, okulun çökmesine izin vermez. manevi ve ahlaki dönüşüm. Eğitim, zocrema - daha doğrusu, yetkililerin organizasyonu ve yönetimi ile tarafların yaşayabilirlik alanlarının belirlenmesi ve Ortodoks kültürünün temellerinin oluşturulmasındaki değişiklikler alanındaki kilise-devlet egemenliğini düzenlemek gerekir. ve taraflarca milenza zatsіkav'a yetki dağılımı.
17 SIKHNY 2012 ROCK Vipovnikh Rіk, Yak Bulo pіdpisano Topluluğu SpіVPRATSYY MІZH MІNSIMSTERS SMITTING, NAYA TAY ONNOVATSIONOINA NOVOSIBІRSKY OPINA TA Novosibіrskoyu küresindeki kiliseler ve Novosibіrskoyu Spiritual ve Spiriti of Noviva Spiriti. Yenisi, savunma sanayi kompleksinin onaylanmasının bir kısmının uygulanmasına ilişkin düzenlemelerle uğraşmak zorunda. Ale, ne yazık ki bu belge çoğu okul ve okuyucu için gözden kaçmış durumda.
Bu arada okullarda ateist "svіtskaya etiği" var. "svitska etiği" nedir?
4-5. sınıflar için "Dünya Etiğinin Temelleri" asistanı (M.: "Osvita", 2010) şöyle diyor: "Dünyevi etik, kişinin neyin iyi neyin kötü olduğunu belirleyebileceğini kabul eder" (Ders 2 .s. 7).
Kutsal Patrik Kiril, Ninish Rizdvyany Messenger'a şunları söyledi:
"Sudzhniy Golovong Viprobvaynnya Matelnіy'de değil, Galuzі'nın maneviyatında. T_ HABER, Fіzichniy Plishchini'de yatan Yaki, pislik Skko Tіlesnaya refahı, böyle bir rahatlık. Akademiden bağımsız refah Bick Zhittya, Voni Vodnochas Zdatni Skonochas Olmayan Zdatni Skonodati Ale Same Spirit, saatimizin en önemli ve en ciddi ışık bakışlı hatırlatıcısı. , Yaki Ruynyt Souls, bir koyundan їsttya Vіchvyvnya Chole göndererek, Yogo'yu manevi bir engelli ile soymak, ilahi buttya yasalarını yapmak ve Yaradan'dan yaratılış bağlantısını yok etmek m".
Nasamkinets, Moskova'daki Ortodoks Kilisesi Okumasının XX Uluslararası Tatillerinin yıldönümünün, "Ahlakın aydınlanması: Kilisenin turbotası, egemenlik ve devlet" temasına adandığını, ayeti kabul etme ümidini ifade etmek istiyor. "Ortodoks konusunun" okula tanıtılmasıyla ilgili sorunlar. Kutsal Patrik Kiril'in dediği gibi, Rus okulundaki Ortodoks kültürünün temelleri Vіlne vykladannya, votchisnyana aydınlanmasının payı için ve milyonlarca baba ve çocuğun ara ilgisi olmadan büyük önem taşımaktadır.
Boris Pivovarov, başrahip
Rehberlik eden: "Novosibirsk Piskoposluk Bülteni". Eylül 2012 Z. 3-5.
MOSKOVA, 29 yaprak dökümü - RIA Novini. Eğitim ve Bilim Bakanlığı, Ortodoks kültürünün gelişimine bağlılık konusunun dil bazında bir okul programı sunmadığını ve seçmeli olarak yoganın bakanlığın bir girişimi olmadığını söylüyor.
ZMI yeni şeyler öğrendi, okullarda Ortodoks kültürü dersi vermeye çalışınProgramın yazarları, çocuklarda "Ortodoks Hıristiyan değerlerinin oluşumunu" sağlamaya çalışabilirler. Ve akademisyenler kendi vchinkilerini "Ortodoks Hıristiyan geleneğinin ahlaki normları temelinde" değerlendirebilirler.Daha önce, "Komersant" gazetesi, Rus okullarının "Ortodoks kültürü" konusuna sahip olabileceğini ve birinci sınıftan on birinci sınıfa kadar çocuklar için tüm eğitim saatini finanse edebileceğini yazdı.
"Program, ilk programın obov'yazkovy kısmı için değil, okul o öğrencinin babalarını tanıtabilirse, isteğe bağlı veya ek olanlar için tanınır.", - yardımcıya gidin. Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın yardımıyla.
Milli Eğitim Bakanlığı, "Küresel eğitimden federal ilk ve metodolojik dernekler tarafından verilen saatte ele alınan "Ortodoks Kültürü" programı bakanlık tarafından değil, bakanlığın girişimiyle başlatılmadı." Dedi. . Programın ilk olarak 2016 yılında Rus Ortodoks Kilisesi'nden Rusya Eğitim Akademisi'ne kabul edildiğini, federal ilk yöntem birliği tarafından gözden geçirildiğini ve ek destek için gönderildiğini açıkladılar. Programın yazarları Igor Metlik ve German Demidov'dur.
Bakanlıkta obov'yazkovoy olduğunu tahmin ettiler başlangıç programıŞimdi "Ortodoks Kültürünün Temelleri" modülü, dördüncü sınıf öğrencileri için tanınan "Din Kültürlerinin ve Laik Ahlakın Temelleri" dersindeki modüllerden biridir. Kurs altı modül içerir: svіtskoї etiğinin temelleri, ortodoks kültürünün temelleri, islam kültürünün temelleri, budist kültürünün temelleri, yahudi kültürünün temelleri, svіtovyh dini kültürlerinin temelleri.
"Koçanın üzerindeki їkhnі babayı öğren okul kayası Eğitim için modüllerden herhangi birini bağımsız olarak alın ve bakanlık bağımsız seçim görevine dahil edilmedi." dördüncü sınıfın programı çerçevesinde Rusya okullarında kursun düzenlenmesinin kalitesi: kursun ilk literatürü analiz edilir, ışık açısından etkinliği, okuyucunun hazırlanmasının kalitesi.
Moskova Patrikhanesi Sinodal Din Eğitimi ve İlmihal Departmanı Bilgi Servisi başkanı Hieromonk Gennady (Voitishko), RIA Novosti'ye ""Ortodoks kültürü" kursuna gitmenin imkansız olduğunu doğruladı. Voitishko'nun açıkladığı gibi, federal devlet aydınlatma standardına göre, "Rusya halklarının manevi ve ahlaki kültürünün temelleri" konu alanı, "modülün dilini konu alanı kapsamında aktarmaz." Rahip, "Okullar, programların topluluk çerçevesinde nasıl uygulanacağını bağımsız olarak belirler. Açıkçası, okullar çocukların yasal temsilcilerinin - babaların fikirlerine dayanan kararları övüyor" dedi.
Konu: "Ortodoks Kültürünün Temelleri" konusunun sunumunun özellikleri
4 sınıf "A" MBOU "Okul No. 154"
Kayma 1,2 Yeni federal eyalet aydınlatma standardında (FGZS) koçanı küresel eğitim, bölüm 1.2.'de şöyle denmektedir: “Doğrudan, manevi ve ahlaki gelişimin gelişimi önemlidir, birer birer tamamlanır, manevi, ahlaki ve kültürel gelenekler temelinde uzmanlığın gelişmesini sağlar.”
Ortodoksluk bilgisi benim parçam tam aydınlanma.
Rus okulunun bilgisini edinmemiş olsanız bile, Mali Yogo Batka'nın bir tür ışık bakıcısı olmak istiyorsanız, zengin ortodoks kültür, Rusya'nın tüm yurtsever vatandaşlarının en vatansever yükümlülükleriyle boğulmuş durumda. Çocukların manevi ve ahlaki yetiştirilmelerinin beslenmesi, bu gücün desteği olan deri babanın karşılaştığı en önemli sorunlardan biridir.
OPK, Hristiyanlık, ahlaki değerler yogası temelinde geliştirilen manevi yaşam kültüründe kendini gösteren tüm konudur. Hıristiyanlığın tarihini, Ortodoks Kilisesi'ni, Rus Ortodoks kültürünü, Hıristiyan manevi aydınlanmasıyla aracısız bir şekilde bağlantılı olarak izleyen çocuk, yaşadıkları ülkede, hangi değerlerin yetiştirildiğini düşünmek için zaman alır, insanların dini, manevi ve ahlaki ilkeleri bulamadığı ölüm aracılığıyla. Ve smut, hala hayatta olan anlayıştan suçlu, onu kuşatacağız, rüya tatmin oldu. Manevi kültüre aşinalık, tek bir konu ile elde edilemez. Vono, edebiyat, Rus dili, tarih, müzik ve resim sanatı gibi konularda tek bir satırdan geçebilir.
Halkımızın manevi ve ahlaki yenilenmesinin ilk toplantısında ayakta duran birinci sınıfın öğretmeni. Biz okuyucular için sadece “Ortodoks Kültürünün Temelleri” dersinde değil, diğer tüm derslerde ve okul sonrası işlerde manevi olarak çocuksu kalplere ve ruhlara doğrudandır. Ve çocuklar bize göz kulak oluyor, büyükler, bana yolu göstersinler diye, sanki koku onların hayatı olabilirmiş gibi. Bu yol, manevi gelenekle - Ortodoks kültürünün temelleriyle - ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Guatr ve bronzlaşmanın temellerini bilmek bir öğretmendir, böylece çocuklar Vitchizni'nin tarihini doğru, nesnel bir şekilde aktarabilir, evrensel olarak parlak yazarların ve şairlerin yaratıcılığını takip edebilir.
slayt 3 Kursun baş işareti "Ortodoks Kültürünün Temelleri" Ortodoks geleneklerine dayanan manevi bilginin yaratılması yoluyla manevi ve ahlaki uzmanlığın oluşumuna saygı duyuyorum.
slayt 4 Hedefe ulaşmak için saldırının üstesinden gelmek gerekir.görev:
1. Öğretim ve Ortodoks kültürü arasında özel bağların kurulması. Hristiyan değerlerinin eğitilen kişinin özel değerleri haline gelmesi önemlidir, ancak böyle bir içe bakışla kişi iyi sonuçlar elde edebilir.
2. Veterinerlik kültürünün manevi pusularının ortaya çıkarılması. Vitchiznyan kültürü, Hıristiyan hisleriyle iyice nüfuz etmiştir, en önemli Rus klasiklerinin parçaları derinden dindar insanlardı. Bu temelleri keşfetmek, onlara Ortodoks orta zeminine daha kolay entegre olmalarını öğretmeye yardımcı olacaktır.
3. Vihovannya vatansever duygular. Pravoslavya vatanseverlikle ilişkilendirilen en önemli ayindir, çünkü Tanrı'dan önce vykonanny obov'yazku, Batkivshchyna ve batkami є bir Hıristiyan için temel. Bu nedenle Ortodoks ve vatansever vihovannia tek tür değildir.
4. Yaratıcı etkinliklerle çocukları gömmek. Yaratıcılık, bu yaratım yoluyla çocuklar, bu dünyanın baş Yaratıcısı olan Tanrı'yı tanımayı öğrenirler.
Ortodoks kültürünün temellerinin oluşumu adım adım geliştirilmektedir: hazırlıktan Ortodoks kültürünün benimsenmesine, İncil arsalarının anlamlarını Kilise'nin dogmatik gelişimine bağlama şakasına.
Vikhovantsіv ґruntuєtsya'nın manevi ve ahlaki kültürünün gelişimi bir sonrakiilkeler (5. slaytta)
Farklı manevi ve ahlaki gelişim organizasyon biçimleri: entegrasyon dersleri - savunma sanayii ve edebiyatı, savunma sanayii ve modern dünya, savunma sanayii ve imaj yaratan sanat, müzik, teknoloji.Çalışmamın ana yöntemlerinden önce bu doğrudan, öğretmenin açıklamasını, çalışmalarını illüstratör, ses, video ve metinlerle ekleyebilirsiniz. Çocuklar birçok bağımsız yaratıcı görev kazanırlar; memnun oldukları için tapınağı görürler ve tapınakta nasıl davranacaklarını bilirler.
İlk ders okulda "Ortodoks Kültürünün Temelleri" konusunu öğretmekti, bu babaların öğretileriyle çalışmaya hazırlık kursu yapıldı. büyüklük pozitif sonuçlar Anket beni mutlu etti. Oskіlki, yeni kursun tanıtımı için önemli kriterler - iyi niyet.
DOSVID'İM
Ortodoks kültürüne aşinalığımız çok daha erken başladı ve çocuklarım (bu yılki 4. sınıf) "Ortodoks Kültürünün Temelleri" konusunu öğrenmeye başladılar.
slayt 6 2. sınıfta daha fazla babalarla birlikte Nizhny Novgorod Kremlin'e bir gezi düzenledi ve її çerçevesine kıvrıldı, Mikhailo-Arkhangelsk Katedrali, biraz ilgiyle şarkı söyledi, rehberin çocukları duydu, çocuğun yemeğini değil bir saat koydu. Ve sonra, Ortodoks kültürüyle nasıl şarkı söyleneceğine inanan bir insan olarak kendime saygı duymama rağmen, Ortodoksluk hakkında çok az şey bildiğimi fark ettim. Aynı şarabın çocuklarda ve kendimde bu konunun gelişimi için ilgi çekici olduğunu düşünüyorum.
Slayt 7 Batkiv kamplarında (Kaderin başlangıcının sonu) Bunlara çarptım, tapınaktaki oğlanların fotoğraflarını gösterdim. Babalar, Ortodoks kültürünün gelişmesi yoluyla manevi ve ahlaki bir gelişme gibi, kendilerini doğrudan buna olumlu bir şekilde yerleştirdiler.
Slayt 8 bir sınıfımız vardıFotoğraf yarışması « Ortodoks kiliseleri Nijni".
slayt 9,10,11,12 V yaz tatilleri çocuklar babalarıyla birlikte Ortodoks türbeleriyle farklı ibadet yerlerini ziyaret ettiler: Divєєvo, Murom, Volodymyr, Suzdal ve іn. Manastırı kendim gördüm. Valaam, Makariyevsky manastırını ziyaret ettim, kendim ve çocukların bilgisi hakkında daha fazla bilgi edinmek istedim. İlkbaharda sınıf yılında çocuklar düşmanlıklarını paylaştılar: biri köylerinin yakınında küçük bir kiliseden bahsetti, bazen Turechchyna'daki Mykoli Wonderworker kilisesini ziyaret ettiler. “Tapınağa Giden Yol”, “Yangol-Khoronets'im” projelerinde çalıştılar. Projenin geri kalanı bana, Xenia Blessed kilisesinde St. Petersburg'u ziyaret etme, kutsal emanetlere hürmet etme ve hayatım hakkında daha fazla bilgi edinme fikrini verdi.
slayt 13 Moskova edebi masal yarışmasına katıldı"Krishtal'in geyiği-2015", ( slayt 14) Moskova koro yarışması "Rizdvyana Zirka". Kutsal Büyük Gün'den önce, sınıf bir okuma yarışması düzenledi “Bahar geliyor, mucizelerle dolu! Mesih yükseldi! Mesih Yükseldi!”, “Büyük broşür” okul yarışmasına katıldı. Askeri-sanayi kompleksinin seyrine hazırlık aşaması olarak tüm yolu gelebilirsiniz.
15 Bu ilk kaderin başlangıcından itibaren konuyu dokumaya başladık, çocuklar zaten Ortodoksluk hakkında çok şey biliyorlar, Çocuğun İncil'i hakkında çok fazla bilgiye sahipler. Öğretmenimiz öğretmenin tavsiyelerini okuyup dinleyene kadar derslerimiz başlamaz, çocuklar çeşitli temel konularda sunumlar yapmaya, bilgi ve birikimlerini paylaşmaya hazırlanırlar. Örneğin, Asriyan Susana, kutsal olarak adlandırılan Virmensky kilisesinin özelliklerinden bahsetti.
16 Zhovtni, Shcherbinki yakınlarındaki St. Panteleimon Kilisesi'ni gördü II , Pechersky Voznesensky insan manastırı. Kaderlerini Zagalnorosskiy'den aldılarokul çocukları için olimpiyat Ortodoks kültürünün temelleri için "Ortodoks kültüründe Rus dünyası" - diplomaları aldıBenceіIIadım. Babalar, çocukların konuya olan ilgisini arttırır, kursiyerlere yardım eder, hatta tenlerine bile, oğullarının kızının kibar, vihovannymi, merhametli, manevi ve ahlaki insanlar olarak büyüdüğü gerçeğini aşılar.
Vişnovki
Kısa bir saattir Ortodoks Kültürünün Temelleri üzerine öğretim görevlisi olarak çalışıyorum, ancak bu konunun okulda gerekliliği konusunda güvenle söyleyebilirim. Bizden önce çocuklar okula sadece okumayı ve yazmayı öğrenmek, svetoglyad'larını genişletmek için değil, aynı zamanda hayatın içinde sıkışıp kalabilecekleri için bilgiye ihtiyaçları olduğunu anlamak için geliyorlar. Büyüyen neslin kalplerine manevi pusu kurmak bizim doğrudan sorumluluğumuzdur. Sahneye hazırlanıyor olsaydım, “Savunma sanayisinin seyrini uzmanlıklarının manevi ve ahlaki gelişimine nasıl yatırabilirim” konulu bir deney yapardım. Yemekle ilgili tavsiye öğretilerini yaydım (slayt 17) “ORKS derslerinde ne öğreniyorsunuz?”. Ahlaki davranışa duyulan ihtiyaç hakkında konuşmak öğrencilerin çoğunluğundan daha önemlidir:
– "iyi hissetmek"
– "Kendimi kültürlü hissediyorum"
– "Başkalarına saygı duymayı öğreneceğim"
– "Arkadaş olmak istiyorum"
– "insanlara yardım et", "ama merhamet edene saygı duy"
– "Babalara ve büyüklere saygı gösterin"
– "pis vchinkіv çalışmamaya çalışın",
– "Sevgi ve sabır hissediyorum"
Bu nedenle, çocuklara askeri-sanayi kompleksinin derslerinin çocuklara karşılık geldiği açıktır, emirler belirlenir ve daha sonra meta: Ortodoks geleneklerine dayanan manevi aydınlanmanın başlangıcı yoluyla manevi ve ahlaki uzmanlığın oluşumu. - dosyazhny.
18. Denememi bir Rus öğretmenin sözleriyle bitirmek istiyorum - Christian Kostyantin Dmitrovich Ushinskiy: “Bir insanı şekillendirmenin ana yöntemi, kişinin kendisi olabilir ve ruh, bir kişinin meta şekillendirmesi olabilir. Hristiyanlık hayat verir ve beni tene gösterir kıpırdat"
19. saygı için
(Deyakі vysnovki z özel pedagojik sertifika)
“Sağdayım - ditlakhiv'i yakalayın, böylece pis koku suya karışmaz.
Rozumiesh, pis koku çalıyor ve babat değil, nerede tıklıyor,
ve işte onları alıp yakalıyorum,böylece koku öfkelenmedi. Eksen ve tüm işlerim…”
(Jerome D. Salinger "Hayatta hasattan sonra")
"Ortodoks Kültürünün Temelleri" temel konusu için Rus okullarına tanıtılabilecek ve tanıtılması gerekenlerle ilgili süper piliçler, o yılın kaderini paramparça etti, zagal, bugünkü başarımızı yakaladı. Tartışmanın daha yeni doğduğu ve çoğu zaman bir mutfak süper kızına “yumruk diyaloğuna” ne yapılması gerektiğinin anlatıldığı 2000'li yılların başında, çeşitli siyasi güçler sorunu kendi çıkarları doğrultusunda aşmaya çalıştı. , giderek daha fazla hafifletiyor.
Bir saat geçti ve tutkular azaldı. Sorun gitti. Dahası, yıllar geçtikçe, umut teorisinde giderek daha fazla denedi (OPK, Rusya Federasyonu'nun eşit derecede az sayıda okuluna da dahil edildi), o zaman şu anda hakkında büyük sıklıkta konuşabiliriz. pratik önemsiz yiyecekler: Eğitim Bakanlığı'nın güçlü baskısı altındaki tüm yeni, bu yeni okullar, bu kurs için okullarda ders dışı etkinlikleri tanıtmak. Ve daha az isteğe bağlı değil, verdikleri ve inci kez hakkında.
"Ortodoks kültürünün temelleri" - birleşik okul konusu XX yüzyılın 90'larında ortaya çıkan, egemen güç için muhteşem bir talihsizlikti. Suspіlstvo'nun kendisi bu konunun tanıtımı için inisiyatif gösterdi. Daha doğrusu, bu bir kısım, sanki geleneksel Rus kültürünün tarihi, Ortodoks Hristiyanlığı ve Rus Ortodoks Kilisesi ile aracısız olarak ilişkilendirilmiş gibi. Sınıf grupları, Moskova ve St. Petersburg'da ve eyaletlerde olduğu gibi ya biri ya da diğer okuldu. Edebiyat ve tarih öğretmeninizden bir grup mektup alın. "Yasal kampa" gitmek için gurtkіv deneyin mittevo, sözde "liberal" sspіlstvo temsilcilerinin yanından, yerel entelijansiya temsilcilerinin bir kural olarak girdiği ve girdiği bir shalen tepkisi bağırdı, zenginlik ve vplivov insanlar. Kulağa “Ortodoks fanatizm” (ve bazen “faşizm”), “başka itirafların haklarına eziyet”, “ateistlerin haklarına eziyet” ve diğerleri gibi geliyor. Vinickli bizim zamanımızda değil, daha ziyade Rus kültürünün ve Ortodoks Kilisesi'nin doğru eleştirisinde devrim öncesi gelenekleri geliştiren eski denenmiş ve test edilmiş Rus liberalleri grubu.
Her neyse, “Ortodoks Kültürünün Temelleri”, yak, özellikle chi z cehaleti, zamanımıza kadar yaşamışlar gibi “Tanrı'nın Yasası” veya “Ortodoksluğun Temelleri” dersinin muhalifleri olarak adlandırılıyor ve açıkça istemiyorlar. "Oblivion'a batmak". Hedeflerin arkasında olmak, bunun temelleri sonuç Dinsel değil kültürel açıdan DIC, herhangi bir shkoda ve “demokrasi” veya “diğer itirafların haklarını” ve özellikle shanovnyh ateistlerinin haklarını tanımıyor. Bir kez getirildikten sonra zaten zengin bir şekilde getirmenin bir anlamı yoktur. Bu makalenin yazarı, tüm tsikavim deyaki tsikavі'ya svichaynіy ortaokulundaki “Ortodoks Kültürünün Temelleri” nin özelliklerini göstermek için bir metafor olarak koydu.
Tartışmak gerekir: O.V.'nin ana programı için "kursun ilk aşamasında, üst sınıflarda çalışılması önerilir."
Bir önemli an daha. Bilgi aktarımının ana sorumluluğu okuyucuya aittir. daha büyük dünya, asistanın altında, geri kalanının rolü hala önemli. 18 No'lu okulda GPC öğretiminin temel özelliği, okulda bu konuda öğretmeni olmayanlar içindir. GPC kursunun yerel okullarda başlatılmasını öneren bölgesel Antroşi Eğitimi Departmanı bu projenin mali desteğini üstlenmedi. Savunma sanayiinin teşvik edildiği okullara hediye olarak tek bir "iyi niyet jesti" olarak, - yeniden doldurmak Ortodoks Ansiklopedisi. Açıkçası, vikladach'ın savunma sanayisine yardım etmek gerçekten paha biçilmez, ki bu hala yeterli değil. Askeri-sanayi kompleksinden asistanlar (30-40 kitap istiyor) çoğu zaman yazının kalitesini artıracaktır. Yiyecek isteyin: neden çocukların babaları bu tamirciyi almıyorlar? Halkın çocuklarının yetiştirildiği, ailesini geçindirenlere göre aylık maaşı fazla olan, aile bütçesi daha fazlasını karşılamayan okullarda biraz daha iyi olmak isteyenler için aşikar olacaktır.
Benzer sorunlardan bağımsız olarak, olumlu anlar hakkında büyük bir sıklıkla konuşabilirsiniz. Zengin ama konuyu yalamayı öğrenen biri için, özellikle yaşlılar için daha müstehcen. Eski ve Yeni Ahit'in olay örgülerinin oynandığı saat için özellikle dikkat çekici hale geldi. Hem genç hem de yaşlı okul çocukları, modern arasındaki bağlantıları öğrenebilirler. bilimsel görüşlerİncil'de anlatılan o mucizevi pod_ya. Böylece, örneğin, Tüm Dünya Tufanı ve eski Çin, Babil ve diğer yaratımlardaki Yeni hakkında bilmeceler hakkında bir saatlik vahiy vardı. Lise öğrencileri arasında İncil'deki hikayelerin boğulması ve süper kızların spekülasyonları hakkında, deneme ve dersten sonra mucizelerin açıklaması ile konuşmak.
Çocukların, zagalın ve zagalın motivasyonu harika. Ve şaşırtıcı değil: İncil'in sözleri canlı ve doğru, güçlü, bilge, cesur, nazik kahramanlar, Vira'ları için hayatlarını feda ediyorlar, içgüdüsel olarak delikanlıların ruhlarını bağlıyorlar, henüz güncel ifadelerle sıkıştırılma noktasına gelmediler. 21. yüzyılın insanları olanlar.
Prote katlanmış chimalo. Nasampered, ce pov'yazano z pedagojik zanedbanistyu zengin uchnivler "olumsuz" aileler hakkında. 14-15 yıl içinde dönüm noktasının (ve bu savunma sanayi kompleksinin ana hedeflerinden biridir) daha da önemli olduğu ve smut taraftarların zenginliği tarafından olumsuz algılandığı açıktı, dahası, 1/ Öğrencilerin 4'ü - ilişkisel unsurların çocukları olan mіstsevoy dytbudinka'nın gelişimi. Kiliseden çocukları aktif olarak destekleyenlerden bağımsız olarak, Savinsk cemaati manevi ve ahlaki eğitimin sağında ve birçok ev öğretmeni - ailelerden, kendilerini dindar olarak adlandırmak, ancak inanmak veya sadece saygılı vaazlara katılmayı öğrenmek gibi. Ve anladım ve anladım: “sert bir adam” ve “havalı bir kız” imajı, TV programlarına ve şov dünyasına açıkça dayatılıyor ve geri kalanı manevi ve ahlaki değerlere karşı çıkıyor (örneğin, “ Yıldız Fabrikası”). Bu nedenle, zengin pidlіtkіv ortasında, ciddi ve önemli bir şekilde (çünkü anlamıyoruz) rozpovidi, Hıristiyan azizlerin ve Eski Ahit karakterlerinin çileciliği hakkında, mutlu ve saf bir yaşam, böyle miras almak gerekir Biz. Doğaüstülük yaratılıyor: “Ortodoks Kültürünün Temelleri” nde 15 yaşındaki bilgin, her şeyi Tanrı'ya sevgiyle feda etmeye hazır olan Eyüp'ün çektiği acıyı duyar ve sonra eve geldiğinde açılır. TV, bir sürü kendi kendine yeten pop yıldızı ile doyurulur ve sahne fonogramındakiler gibi p'yatikhvilinna maskaralıkları ona çok fazla refah getirir ve açıkçası Tanrı'ya ve insanlara sevgi günü boyunca acı çekmez . Böyle bir ipucu öğrenmek gerekiyor, her şey için daha iyi, diyalog kurmak kolay, mümkün, sizi marihuana içmeye yönlendiren süper bir tatlıyla size ilham vermek mümkün - kim olursa olsun bizim için kötü bazı popüler "rastamaniler" ve onları miras alan her şey. Ve kuchugur'da yatan sarhoşa yardım edin ve arkadaşlarınızla ona gülmeyin - sadece "iyi" değil, "doğru" değil.
Zvichayno, pіdlіtkіv hakkında devam edin; 5. ve 6. sınıf öğrencileri henüz tüberkülozun burkulma önleyici etkinliğine rastlamadılar, ancak ruhları için şimdiden bulaşıcı bir mücadele var. Çocuk, henüz ilkel maksimalizm çağına ve yetersizlik kompleksine ulaşmadığı için, her şeyi emen bir sünger gibidir. Ve burada 10 ve 11 heceleri “seçenler” için önemlidir. İnsan sevgisine dayalı İncil ve Hıristiyan kültürünün ahlaki dili ne olacak, moraliniz daha iyi olacak mı, modern kültür ne olacak, şimdiye kadar pop müzik ve denizcilik pazarlaması için hiçbir şeye ışık tutmadı. ? Vtіm, birçok kez kilise ve svitsky basını hakkındaydı. Pratik olarak, OPK'nın 5-6. sınıflarda dosyalanmasının ilk saati için, ara malzemenin malzemesinin benimsenmesinde büyük bir fark vardır, 8-9. sınıflara eşittir (7. sınıfın şarkı dünyasına kadar - kendi türünde asırlık kordon), de, kural olarak, buna katlanmak daha şüphecidir. , boğuk İncil vaazlarının sınırlarının ötesine geçmek için scho. Çocuklar için, vіdmіnu pіdlіtkіv üzerinde, zrozumіlіsha “bu iyi, ama kötü” ifadesi.
Bir popo olarak, Kaina ve Abel'ı anlatabilirsin: 11 yaşındaki Dima K. (6. sınıf), Abel'in onurunu istiflerden ve gururlu Kaina'nın kötü kampından yazdığın saatte, şişmiş hakkında anlattı- örneğin, kükreme hakkında korkunç vchinkіv; Yoga düşüncesinde Kostya Sh. tse sıkılığı açıkça modası geçmiş. Bir bachit gibi, günün geri kalanında öğretmenin lideri, "gurur" kelimesinin tüm anlamını açıklamaya çalışın (başkalarının önünde kendinize büyütme, böylece diğer insanlara ikinci bir görünüm gibi layık olur) ), yoga düşünce, "strazhdanoi" şafak noktaları. Adzhe kim diyecek kadar zengin: gururdan scho iğrenç? Diğer taraftan, okur, şarkı söyleyerek, bir kez gelen, “gurur” kelimesini hisseden 11 yaşındaki öğrencinin, bir düşünün, kendinize yeni bir olumlu görünüm kazandırdığını biliyoruz.
Bu popoya dayanarak, vesilesiyle, sanki insanların manevi hayatı için eğitilmiş gibi “elinizi sallamanız” ve tanrıların tüm saygısını ek şeylere götürmesi gerekenler hakkında visnovlar yapmak açıkça imkansızdır. konum. Öyle değil. Elektronik tabloda yazıldığı gibi, seçmeli derslerde uygulama yapmayan, ana okula kayıtlı olan ve inanan ailelerin ana çocuklarına kayıtlı olan tüm OPK başvuru sahiplerine ve Ortodoks kültürü dersine gelen çocuklara, tobto. yogayı okullarının “prangalarına” başka bir mızrak gibi almak için bir şeyi hatırlamak gerekir: arka planda uzanırlar, matematik, tarih ve edebiyat öğretmeninin arka planından görünmezler. Nevipadkovo makalenin epigrafı, aynı şair Holden Caulfield'in katkıları olan Selinger'in sözleriydi. Vchitel'in kendisi ve "dіtlakhların prіrvu'ya düşmesine izin vermeyenleri" soyuyor, bu şekilde fizyolojiyi ve manevi akıl duygusunun varlığını krіm, hiçbir şey bilinmiyor. Ve gençlerin düşmesine izin vermemek özellikle önemlidir, çünkü yaşamlarının yaklaşan aşamasında, bireysellik geri dönülmez bir şekilde bir dizi en basit içgüdüye dönüşebilir.
OPK - bunun üzerinde kültürel hız, bir tür kültürbilim, edebiyat ve sanat kültürü anlayışı altında, tobto. Bilgi ver, bize halkın maddi ve manevi kültürünün tarihi önünde. Benim düşünceme göre kültürbilim, Hıristiyanlığın kıçından manevi yaşam kültürünün gelişmesinde ve ahlaki değerler yogasında kendini gösterir. Meta, kursun bitiminden önce, okul çocuklarının radyansk geleneğinde okulun çoğu zaman çocukların eğlenmesine izin verdiği bir seçeneği vardı. Hıristiyanlığın, Ortodoks Kilisesi'nin, Rus Ortodoks kültürünün tarihini, Hıristiyan manevi bilgisi ile aracı olmadan bağlantılı olarak izleyerek, yaşadığımız ülkede, insanların içinden geldiği bazı düşüncelilikleri düşünmek için olumlu nedenleri ortadan kaldırıyoruz. insanların dini, manevi ve ahlaki ilkelerini elde ettikleri ölüme. Ve müstehcenlik aklın aptalıdır, hayatta ne var, onu kuşatacağız, rüya tatmin oldu. Ve 18 No'lu okulda yapılan çalışmaları gösterdiği gibi, zaten aynı zamanda, deyaki podltki önünüze dikkatlice zincirler koydu. Yazar, uyuşturucu bağımlılığı, alkolizm ve alkolizmin Ortodoks kültürü ve Ortodoks inancı hakkında biraz bilgi edinmek isteyen insanları tehdit etme olasılığının daha düşük olabileceğinin farkındadır.
Okullarda savunma sanayiinin tanıtılmasının etnik ve dinler arası zeminde sona erdireceği efsanesini genişletmek gerekiyor. Farklı yaştaki okul çocuklarına dikkat etmek, neyin yanlış olduğunu gösterdi. Zengin insanlar için, Hıristiyanlığın yeniliklerden önce aşktan bahsettiğini, inançlarından zorunlu bir tercüme olduğu için onlarla savaşmaya çağırmadığını kabul etmek gerekiyordu. Rus çocukları için, zamanla ortaya çıkanlardı (milliyet temsilcileri de 18 No'lu okulda eğitiliyor), tıpkı birkaç dogma olmasına rağmen Rusların Hıristiyan olması gibi. Pid düğün saati Eski Ahit Müslümanlar, İslam'ın Adem ile Havva'yı derinden sarstığını, İbrahim (İbrahim), Musa (Musa) ve içinde öğrenmişlerdir. İncil karakterleri. Müslümanlar arasında (İsa, Meryem) Hz. İsa'nın, Meryem Ana'nın şerefle giyindiği konusunda çağrı gönderenlerde konuya ilgi uyandırdı. Bu, farklı milletlerden ve dinlerden çocuklar arasında ortak bir rol oynayan dini navchanlar - Hıristiyanlık, İslam ve Yahudilik arasındaki tarihsel bağlantıdır.
Visnovka, Rusya Federasyonu okullarında “Ortodoks Kültürünün Temelleri” (eğer isteğe bağlıysa) dersinin tanıtımının ana engelinin taєmnichi ve kötü siyasi güçler ve siyasetin gizemli şeytanlaştırılması olduğunu söylemek istiyor. , insan hükümet dışı. Kültürel araştırmaların konusu olan, en başından beri söylenebilecek olan savunma sanayii, sağlığı çoğunlukla çocukların kendileri olan Rus zengin kadın takımyıldızının yardımında önemli bir rol oynayabilir. Adzhe skin, bir kişinin bir dizi belirli manevi, ahlaki ve dini tezahürle güçlendirildiğini bilir, ancak düşük sular için o kadar kolay bir hedef değildir. Aptalca Avrupa ve Amerika'nın “medeniyetine” yerleşmeye çalışıyorum, bir tür talihsizlikte, alt haç takıyorum ve yıldızlar sonsuz bir “koyun derisinde dövme” - mezhepler akışında geliyor.
A. V. Borodina "Ortodoks kültürünün temelleri" (giriş-yöntemsel el kitabı) M., 2004 stor.
