Допомога з російської мови для позакласної роботи у школі. Розділові знаки при творі Лещинський побіг за ним

№65 Розставте розділові знаки, розмежувавши прості речення з однорідними членами і складносурядні речення.

1. Сонце село і тьмяні хмари висіли над темним степом. 2. Через півгодини ми сиділи вдома пили чай і розповідали товаришам, що давно чекали, свої пригоди. 3. Був морозний сонячний день і йому все подобалося: велика кількість лижників і скрип свіжого снігу, який ще не встигли прибрати в Москві. 4. Розмова здалася йому цікавою і він зупинився, чекаючи нагоди висловити свої думки. 5. Пугачов дав знак і мене зараз же відпустили і залишили. 6. Які ж технології та послуги впливають на ціну житла та визначають його елітність? 7. Сходив місяць і червоним стовпом відбивався з іншого боку ставка. 8. Єфимова сіла на краєчок холодного крісла і подивилася крізь бронзову огорожу чорнильного приладу на Семена Єремійовича. 9. Це було неприродно і з лакейського погляду абсурдно. 10. Зараз ми набрали життєвий досвід і постараємося зробити так, щоб при появі комерційних виробів ніхто не опинився в програші. 11. Фітотерапію часто відносять до народної медициниі цій підставі роблять висновок, що це ненауковий метод лікування. 12. Підроблені бюлетені були вилучені та на хід голосування не вплинули. 13. Тріщить мороз і пилом сріблястим лягає сніг на гладкій бруківці. 14. Розробники говорять про прорив на ринку кіноіндустрії та розраховують отримувати мільярдні прибутки від голлівудських гігантів. 15. Тоді Михайло засів за комп'ютер і за допомогою звичайних програм на зразок Adobe Photoshop почав шукати числовий алгоритм. 16. Величезні пакунки та бочки під оглушливий шум і брязкіт ланцюгів і лебідок подавалися на берег і укладалися правильними рядами. 17. Темніє і дивна тиша панує в селі.

№66 Розставте розділові знаки, вкажіть пропозиції, в яких кома при союзі не ставиться.

1. Через десять років ці показники зрівняються і впоратися із цією ситуацією буде дуже складно. 2. У кутку висів репродуктор і грало радіо для розваги. 3. Коли вона нарешті прийшла і він побачив близько її обличчя та фігуру, він просто сказав: Ну-ну! 4. Економічні реалії стали іншими та ідеологія старої програми вже неадекватна. 5. У глибині стояв широкий письмовий стіл із бронзовими чорнильницями і перед ним два шкіряні крісла. 6. У вітер лісу шумлять великим океанським гулом і вершини сосен гнуться вслід хмар, що пролітають. 7. Сонце ховалося за холодні вершини і білуватий туман починав розходитися в долинах, коли на вулиці пролунав дзвін дорожнього дзвіночка і крик візника. 8. Адже ціна металу у вигляді виробу зростає багаторазово, і компанія заробляє додаткові гроші. 9. Коли з-за хмар з'явився місяць, все довкола посвітлішало і на морі з'явилася срібляста доріжка. 10. На розі недавно поставили новий кіоск і тепер там продають газети. 11. Лише зрідка в близькій річці з раптовою звучністю плесне жвава риба і слабо зашумить прибережну тростину. 12. Коли наступав вітерець і від нагрітої землі виходило тепле ширяння, така наставала навколо благодать, що ні в що не вірилося. 13. Але ж і в буденному житті буває такий несподіваний годинник, коли людина реалізує себе з надзвичайною повнотою і коли казна-звідки нахлинуть сили і розум загостриться і закипить уяву. 14. Поліна гукнула мене і я вийшов до неї на ганок. 15. Хто в дитинстві не шукав заховані Стівенсоном на таємничому острові скарби і хто не допомагав Мауглі у непролазних нетрях Індостану? 16. Поліна довірливо тримала мене за руку, і від цього вона здавалася мені маленькою дівчинкою. 17. Як тільки в початій речі з'являються люди і щойно ці люди з волі автора оживають, річ починає розвиватися за своєю внутрішньою логікою. 18. У наших краях розуміються на співі і недарма село Сергієвське славиться по всій Росії особливо приємним наспівом. 19. Квітів із каштанів було так багато, що під час дощів греблі з них затримували стік дощової води і деякі вулиці перетворювалися на дрібні озера.

№67 1. Хвилина – і вірші вільно потечуть. 2. Ось крик – і знову все довкола затихло. 3. Миттєвість – і я вже ніколи не побачу цього сонця, цієї води, цієї ущелини. 4. Він знак подасть – і всі клопочуться. 5. Сухий тріск ракетниці – і в небі спалахують два розсипчасті зелені вогні. 6. Ось затріщали барабани і відступили басурмани.

№68 Розставте розділові знаки, графічно позначаючи межі придаткових речень.

I 1. Сивий старий у роки війни якому було лише дев'ятнадцять років розповідав подробиці цієї битви. 2. Все що нині тримаємо ми в руках мені з кожним днем ​​стає дорожчим. 3. Той домашній затишок створювати який довелося дуже довго одного дня був зруйнований приїздом Івльових. 4. У мене похолодало під серцем при одній тільки думці, що повернення на батьківщину може з якоїсь причини затриматися хоча б на кілька днів і я не встигну до відкриття меморіалу. 5. Кожен письменник є психологом до завдання якого входить розуміння мотивів вчинків героя та розкриття його душі. 6. Він усюди бачив поезію якою б скромною на вигляд вона не була і умів непомітно втягувати людей у ​​коло поетичних відчуттів і у світ багатої своєї уяви яким він щедро ділився. 7. У 80-ті роки XIX століття Шишкін створює багато картин у сюжетах яких він, як і раніше, звертається до життя російського лісу, російських лук і полів. 8. У Києві на високій горі на березі Дніпра встановлено пам'ятник князю Володимиру за часів князювання якого відбулося хрещення Русі.

II 1.Учень було згадати ні як називається твір ні хто його автор. 2. Він обіцяв повернутися але не уточнив колись. 3. Важливо тепер з'ясувати не що він уже зробив, а що він збирається ще зробити.

№69 Розставте розділові знаки, враховуючи особливості пунктуації при збігу спілок.

1. Я зачитався до того, що коли почув дзвінок дзвіночка на парадному ганку не відразу зрозумів хто це дзвонить і навіщо. 2. Очі в неї були молоді блискучі і коли вона під час роботи одягала окуляри, то очі ставали зовсім круглими і навіть трохи бешкетними як у підлітка. 3. Звістку про майбутнє підвищення зарплати приймають з радістю, але коли дізнаються про різний відсоток підвищення для лікарів та середнього медичного персоналу, починають шукати в чому тут каверза. 4. Подали щось таке біле я взяв це за манну кашуале коли спробував, то зрозумів, що я буду їсти це все своє життя по три рази щодня. 5. Була вона підтягнута розумом багата стрімка характером різання і хоча на вигляд не красуня але чоловіки затримували на ній погляди. 6. Вона з'явилася дуже пізно і хоча я бачив її здалеку і тільки зі спини я саме по цій спині по опущених плечах зрозумів, що сталося нещастя. 7. Лещинський побіг за ними і коли був уже близько біля шосе, почув інший постріл. 8. Ми вступаємо у відкрите море, але якщо добре придивитись, то на горизонті вже видніються сині тіні землі на морі.

Подібна інформація.

Завдання 24

Утворіть короткий. форми дод. чоловік. роду од. Якщо можливі дві форми, наведіть обидві, наголосивши, яка з них є нормою для сучасної російської мови. Складіть речення з короткими прикметниками.

Мужній - мужній, неосвічений - неосвічений, недоторканний - недоторканний, безсумнівний - , відвертий - відвертий, звичайний - звичайний, певний - певний, відповідальний - відповідальний, споріднений - родинний, властивий - властивий, стриманий - стриманий , таємничий - таємничий, тотожний - тотожний.

Завдання 25

Просту порівняльний ступінь мають тільки якісні прикметники, а відносні та присвійні ступенів порівняння не утворюють.

Напівм'який (ні), старий (ні), спритний (ні), надвисокий (ні), сверхдальний (ні), свіженький (свіже), скромний (скромніше), слабенький (слабший), старечий (ні), втомлений (ні), чорноокий (ні).

Завдання 26 .

Ніким не помічений приятель - "помітити". Заплутані заячі сліди – пров. сл. "плутати". Посипані листям алеї прибережного парку – пров. "насипати". Ображене кимось дівчисько – пров. "скривдити". Втрачений час – пров. сл. "втрата". Сніг розтанув несподівано. Не скривджений нікого.

Завдання 27.

Спіть, вставляючи пропущені букви в суфіксах -ова, -ева, -ива, -іва.

Окле вербать, пізнь ивать, перекид ивать, поскрип ивать, потреб овать, наказ ивать, привлас вербать, прові вербать, розміт ивать, сдва вербать, слід овать, соскальз ивать, стериліз овать, сторож евати, виродок провати, ута вербать, утрамбів ивать, черга овать.

Завдання 28.

Вставте пропущені літери.

Виправдовування емій, зауважує емий, перекинь ений, пристріл яний (олень), пристріл ену (рушницю), розстріл яні (зрадники), розкид аний, розсі яний, чує імій, стел ютяг, тяг ащий, та ющий, втрачаючи емій, увінч аний.

Завдання 29.

Замість точок вставте пропущені літери. Поясніть, чому в одних випадках пишемо н , в інших- нн .

Абияк розсунуті речі, розвішані в шафі, про цілинний врожай, дівчинка дуже освічена, далечінь туманна, провести ламану лінію, срібні і позолочені прикраси, поранена людина, важко поранений боєць, на ранковій зорі.

Завдання 30.

Жити по-новому, по-осінньому холодний дощ, свистіти по-пташиному, йти потихеньку, чинити по-своєму, йти потихеньку, впасти навзнак, відкрити вікно навстіж.

Завдання 31.

Поясніть злите або роздільне написання негативних прислівників, порівняйте правопис негативних прислівників та займенників.

У негативних займенникових прислівниках під наголосом пишеться приставка не- , а без наголосу ні- .

Нікуди не їздити, ні звідки не отримувати листів, ні звідки зателефонувати, анітрохи не хвилюватися, придбати кілька книг, анітрохи не турбуватися.

Завдання 32.

Назавжди запам'ятати, перенести на післязавтра, відкласти до завтра, жити навпроти, бачити наскрізь, звести нанівець, зберегти дотепер, скласти вдвічі, поділити на двоє.

Завдання 33.

Поясніть правопис слів із пропущеними літерами. До яких частин мови відносяться ці слова.

Злите і роздільне написання похідних приводів: пишуться разом внаслідок = через; на зразок, ніби = подібно; щодо; через, замість, незважаючи на. Пишуться окремо похідні приводи: протягом, протягом, тому, з метою, з боку.

Відсутня на заняттях на протязі етижня, спостерігати зміни на протязі ірічки, хворіти в продовженні емісяця, читати про долю героя в продовженні іроману, скасувати екскурсію внаслідок дощу.

Завдання 34.

Поясніть зливне/роздільне написання.

1. Підклали ланцюги під колеса замість гальм, щоб вони не розкочувалися.
2. Хоч би що говорили, а я виконаю цю роботу.
3. Треба було дочекатися ранку, будь-що.

Завдання 35.

Поясніть злите/роздільне написання НЕ з прикметниками.

НЕ пишеться разом:

- Дод. безне не вживається (невинний, невгамовний)

- не є приставкою, дод. можна замінити синонімом недобрий = злий

- є слова, що позначають ступінь ознаки (дуже, цілком, майже, майже).

НЕ пишеться окремо:

- у реченні є протиставлення із союзом а

- Є слова: зовсім не, далеко не, зовсім не

- до прикметника відносяться слова з ні (нітрохи, нікому, нічому).

Невідомий письменник. Абсолютно невідомий письменник. Зовсім не відомий письменник. Не відомий письменник.

Завдання 36.

Вчинок, задуманий ним, але недосконалий. Усі цікавилися ще не описанимекспериментом. Глядачі прийшли до невимовнийзахоплення. Нечуваний і небаченийу світі успіхів спортсменів Матеріал не підходящийнам за якістю. Не визначенийза звучанням.

Завдання 37.

Перепишіть, узгоджуючи присудок з підлягає.

1. У аулі безліч собак зустріло насгучним гавканням.
2. З Піладом мій Орест гризеться, Як тільки клапті вгору летять.
3. Декілька човнів валялосяна березі.
4. Разом з нами їхала публіканайрізноманітніша.

Завдання 38.

Перепишіть, розставляючи розділові знаки і пояснюючи випадки відокремлення визначень.

1. Сонце перед самим заходом сонця вийшло з-за сірих хмар, що покривали небо, і раптом багряним світлом осяяло лілові хмари, зелене море, вкрите кораблями і човнами, що коливалося рівною широкою хибою, і білі будівлі міста, і народ, що рухається вулицями.
2. Вони вступили у коридор вузький і темний.

Завдання 39.

Перепишіть, розставляючи розділові знаки і пояснюючи випадки відокремлення додатків.

1. З ним був кудлатий сильний пес на прізвисько Вірний.
2. Мені, як моряку, зрозумілі ці вбивчі злети хвиль, цей брязкіт залізної громади і стоїть у буйних обіймах стихії.
3. Візник – киргиз сидить нерухомо.

Завдання 40.

Поясніть пунктуацію у сусідстві союзів.

1. Лещинський побіг за ним і, коли був близько біля шосе, почув інший постріл.
2. Хоча день був дуже хороший, але земля настільки забруднилася, що колеса брички, захоплюючи її, стали скоро покритими нею, як повстю, що значно обтяжило екіпаж, до того ж грунт був глинистий і чіпка незвичайно.

Завдання 41.

Перепишіть, розставляючи розділові знаки.

1. Ковшов не помічав те, що ясно бачив корінний житель Адуна: весняне оновлення природи вже почалося.
2. Щасливі сосни та ялинки, вічно вони зеленіють, загибелі їм не приносять хуртовини, смертю морози не віють.

Завдання 42.

Напишіть заяву, розписку, довіреність, доповідну записку, зміст яких пов'язаний з вашою виробничою діяльністю та автобіографію.

Управління будівництва Директору ТОВ АСКБ «Столиця»

Н.П.Сальникову

ДОПОВІДНА ЗАПИСКА

26.11.07. №122

Про переведення на посаду

Доводжу до вашої інформації, у зв'язку з розширенням структури Управління та укрупненням відділів відбувається перерозподіл функцій працівників.

Прошу призначити начальника дільниці №4 Г.Г.Сафіулліна з об'єкта ОПР «Затонський» до заступника директора з будівельної частини з подальшим внесенням змін до штатного розкладу.

Начальник управління ______________ А.Е.Назаров

автобіографія.

10.11.07.

Я, Шаріх Олена Олександрівна, народилася 14 квітня 1987р. у м.Уфа Сімейний стан: незаміжня.

Батько, Шаріх Олександр Іванович, - бригадир мулярів Су-10 ВАТ

«БНЗЗ».

Мати, Шаріх Наталія Вікторівна, - директор ТОВ перукарні «Фіалка».

У 1994г я вступила до середньої гімназії №111 м.Уфи.

У 2004р. вступила на будівельний факультет БСК та у 2007р., закінчила коледж у 2007р. з відзнакою.

У червні 2007р влаштувалась на роботу інженером-кошторисником у будівельну фірму ТОВ «АСКБ «Столиця».

Володію німецькою та англійською мовами.

Люблю танцювати та грати на гітарі.

Є.А. Шаріх

РОЗКЛАД

Я, Шаріх Олена Олександрівна, паспорт 8006 №286831, виданий Відділом УФМС Росії по РБ у Калінінському районі м. Уфи 9.07.2007, отримала від Прокоф'єва Ігоря Миколайовича, паспорт 8001 №286856, виданий Відділом Уді 20.06.2007 суму у розмірі 20 (двадцять) тисяч рублів. Зобов'язуюсь повернути 15.01.2008

Є.А.Шаріх

Ліза, трохи сповільнивши крок, перейшла на інший бік шосе. А позаду її виходив на шосе Павло.

Повернувши праворуч дорогою до будинку, він теж побачив тих, хто йшов. Ноги приросли до землі. У передньому він одразу впізнав Жухрая.

«То ось чому він не повернувся!»

Жухрай наближався. Серце Корчагіна забилося зі страшною силою. Думки бігли одна за одною, їх не можна було схопити та оформити. Занадто малий був термін для вирішення. Одне було ясно: Жухар загинув.

І, дивлячись на підходили, Павло загубився в рої почуттів, що охопили його.

"Що робити?"

В останню мить згадав: у кишені револьвер. Як тільки пройдуть повз, вистрілити в спину ось цьому, з гвинтівкою, і тоді Федір вільний. І від миттєвого рішення припинився танець думок. Міцно, до болю стиснулися зуби. Адже тільки вчора Федір казав йому: «А для цього потрібна відважна братва…»

Павло швидко озирнувся. Вулиця, що веде до міста, була вільна. На ній не було жодної душі. Попереду поспішала пройти жіноча фігурка у весняному короткому пальті. Вона не завадить. Другої вулиці вбік від перехрестя він не міг бачити. Лише вдалині дорогою на станцію виднілися людські постаті.

Павло підійшов до краю шосе. Жухрай побачив Корчагіна, коли той був від нього на відстані кількох кроків.

Скинув на нього одним оком. Здригнулися густі брови. Дізнався та від несподіванки затримав крок. Його спина натрапила на кінець багнета.

- Ну, ти, ворушись, а то прикладом грію! - верескнув конвоїр різкою фістулою.

Жухрай крокував ширше. Він щось хотів сказати Павлові, але стримався і ніби на знак вітання махнув рукою.

Побоюючись привернути увагу рудого, Павло, пропускаючи повз себе Жухрая, відвернувся вбік, ніби йому було байдуже все, що відбувається.

Але голову свердлила тривожна думка: «Якщо я вистрілю в нього і промахнусь, то куля може потрапити до Жухрая…»

Хіба можна було думати, коли петлюрівець уже був поряд?

І сталося так: з Павлом порівнявся рудий конвоїр; Корчагін несподівано кинувся до нього і, схопивши гвинтівку, різким рухом нахилився до землі.

Штик із брязкотом шкребнув об камінь.

Петлюрівець не чекав нападу і на мить злякався, але зараз же рвонув гвинтівку до себе щосили. Навалюючись усім тілом, Павло утримав її. Бабахнув постріл. Куля вдарила об камінь і, верещавши, відскочила рикошетом у канаву.

Від пострілу Жухрай відскочив убік і обернувся. Конвойний розлючено рвав гвинтівку з рук Павла.

Він крутив її, вивертаючи юнакові руки. Але останній не випускав гвинтівки. Тоді розлютований петлюрівець різким рухом звалив Павку на землю. Але ця спроба звільнити гвинтівку не вдалася. Падаючи на бруківку, Павло захопив за собою і конвоїра, і не було сил, які змусили б його випустити зброю в таку хвилину.

У два стрибки Жухрай опинився поряд. Залізний кулак його, описавши дугу, опустився на голову конвоїра, а через секунду, відірваний від Корчагіна, що лежав на землі, отримавши два свинцеві удари в обличчя, петлюрівець важким мішком звалився в канаву.

Ті самі сильні руки підняли з землі Павла і поставили на ноги.

Віктор, що відійшов від перехрестя на сотню кроків, йшов, насвистуючи «Серце красуні схильне до зради». Він був ще під впливом зустрічі з Лізою та її обіцянки прийти завтра на побачення до покинутого заводу.

Серед затятих залицяльників гімназії ходили чутки про Лізу Сухарько як про сміливу у питаннях кохання дівчину.

Нахабний і самовпевнений Семен Заливаний одного разу розповів Віктору, що він опанував Лізу. І хоча Лещинський не зовсім вірив Сьомці, все ж таки Ліза була дуже цікавим і привабливим об'єктом, і завтра він вирішив дізнатися, чи правду говорив Заливанов.

«Якщо тільки прийде, то я рішучий. Адже вона дозволяє себе цілувати. І якщо Семка не брехав…» Його думки перервалися. Він відсторонився, пропускаючи повз двох петлюрівців. Один із них їхав верхи на куцехвостій конячці, помахуючи брезентовим відром, – мабуть, напувати коня. Інший, у короткій піддевці, у найширших синіх штанях, тримаючись рукою за коліно верхового, щось весело розповідав.

Лещинський побіг за ними і, коли був близько біля шосе, почув інший постріл. З-за повороту на Віктора шалено метнувся верховий. Він бив коня ногами і брезентовим відром і, заскочивши в першу браму, закричав у дворі: — Хлопці, в рушницю, там нашого вбили! За хвилину з двору вибігло кілька людей, клацаючи затворами.

Віктора заарештували.

На шосе зібралося кілька людей. Серед них і Ліза, яку затримали як свідок.

Від переляку вона залишилася на місці, коли повз неї пробігли Жухрай і Корчагін. Вона з подивом дізналася в юнаку, що напав на петлюрівця, з яким її хотіла познайомити Тоня.

Один за одним вони перестрибнули через паркан чиєїсь садиби, і зараз же на шосе вилетів кінний. Побачивши Жухрая, що тікав з гвинтівкою, і конвоїра, який намагався піднятися з землі, він погнав коня до паркану. Жухрай обернувся, скинув гвинтівку і вистрілив у нього. Кіннот шарахнувся назад.

Ледве ворушачи розбитими губами, конвоїр розповів про те, що сталося.

- Що ж ти, балда, з-під носа упустив арештанта? Тепер отримаєш двадцять п'ять шомполів у задній частині.

Конвоїр озлоблено огризнувся:

- Ти дуже розумний, я бачу. Впустив з-під носа! Хто ж його знав, що та стерв'ятина на мене кинеться, як скажена!

Варіант 1.

а) кома; г) тире;

в) двокрапка;

1. Ось нарешті ми піднялися на Гуд-гору, зупинилися і озирнулися (?) на ній висіла сіра хмара, і його холодне дихання загрожувало близькою бурею.

2. Товсті бурульки, що звисали з дахів, обтаювали на сонці (?) краплі, падаючи з них, дзвінко ударяли об лід.

3. Могутнє дерево навіть у бурю стоїть і тільки гілками поводить (?) високе тонке, хитається все.

4. Він чекав розпитувань (?) вона мовчала і дивилася за вікно, де так само однотонно шумів дощ.

5. Тут відкрилася картина досить значна (?) широка сакля, дах якої спирався на два закопчені стовпи, був сповнений народу.

6. Край піднебіння червоніє (?) на березах прокидаються, ніяково перелітають галки, горобці цвірінькають біля чорних скирт.

7. Вибравши в лісі гарний горіховий ціпок, ми іноді обробляли його на свій манер, а саме (?) очищали від шкірки і обпалювали на полум'ї багаття.

8. Матінка сиділа у вітальні та розливала чай, однією рукою вона притримувала чайник, іншою (?) кран самовару.

9. Усю ніч Василина Єгорівна не могла заснути (?) І ніяк не могла здогадатися, що б таке було в голові її чоловіка, про що їй не можна було знати.

10. Павло Петрович недовго був присутній при розмові брата з керуючим (?) високою і худою людиною з солодким сухотним голосом і шахрайськими очима.

1) складнопідрядне 2) складне безсоюзне

3) складносурядне 4) просте, ускладнене

Нові храми тепер освітлювалися природним світлом, що ллється крізь прозоре або мозаїчне скло.

1) складнопідрядне 2) просте, ускладнене

Всі наукові твори тоді були написані в основному цією мовою, хоча він і не був зрозумілий більшості народів.

1) складнопідрядне 2) складне із союзною складовою та підпорядковим зв'язкомміж частинами

3) складносурядне 4) складне з безспілковим і союзним творним зв'язком між частинами

Однак у паводок, коли бурхливі потоки талих водзмивають великі кількості бруду, дозу хлору доводиться збільшувати, а повністю випаровуватися він не встигає.

5. Вкажіть правильну характеристику пропозиції.

1) складне з творним і безспілковим зв'язком 2) просте з однорідними членами

3) складносурядне 4) складне безсоюзне

До 1941 року будинок було закінчено, і під час війни у ​​ньому зберігалися колекції евакуйованих із Москви та Ленінграда музеїв: Третьяковської галереї, Павлівського палацу та інших.

Пора було їхати (1) та (2) коли за нами прийшли з міста автобуси (3) ми зрозуміли (4) як шкода розлучатися з озером

1) 1, 3 2) 2, 3 3) 1,4 4) 1, 2, 3, 4

7. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

В уяві письменника тіснилися різні задуми (1) і (2) якщо він зусиллям волі змушував себе зупинятися на чомусь одному (3) то він знову забував (4) яким має бути початок.

1) 1,2,3,4 2) 1, 3 3) 1, 3, 4 4) 2, 3, 4

8.В якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

Залишок дня тягнувся для Захара нестерпно довго (1) та (2) коли сонце зайшло (3) сережцітіні стали густіше закривати землю (4) він відчув полегшення.

1)1,2,4 2)2,3 3)1,3,4 4)2,3,4

9. На місці яких цифр повинні стояти коми в наведеному нижче реченні?

Лещинський побіг за ними (1) і (2) коли був близько (3) почув інший постріл (4) пролунав праворуч.

1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3, 4

3)2,4 4) 1, 3, 4

Тест 10. Складна пропозиція з різними видамизв'язку.

Варіант 2.

1. Вкажіть, який розділовий знак потрібно поставити в реченнях на місці знака запитання (?):

а) кома; г) тире;

б) крапку з комою; д) не потрібно жодного знака.

в) двокрапка;

1. А поруч із цим почуттям було й інше (?) відчуття відпочинку та шаленого щастя.

2. Коли шарудять у яру лопухи і никне гроно горобини жовто-червоної, додаю я веселих віршів (?) про життя тлінне і прекрасне.

3. Дві якості Чернишевський вважав обов'язковими для людини і як би заповів їх нащадкам (?) жагу праці та чисте сумління.

4. Дзвонили до всеношної, і протяжне, тремтяче виття дзвона лунало в околиці (?) сонце було низько, і одна половина стіни освітлювалася рожевим світлом заходу сонця.

5. Зверху проникає невтомний гул надземного життя (?) пом'якшений відгук великої праці людей, що перемагають.

6. Сонце ховалося за хмарами (?) Дерева і повітря хмурилися, як перед дощем, але, незважаючи на це, було жарко і душно.

7. Побоювання Івана повністю виправдалися (?) перехожі звертали на нього увагу та оберталися.

8. Які гарні були туманні та свіжі ранки, коли тіні дерев лежали на воді (?) і під самим берегом ходили зграями неквапливі витрішкуваті голавлі!

9. Це були чудові золоті рибки (?), таких в акваріумі не було.

10. І згадав я батьківський будинок, ущелину нашу і навколо в тіні розсипаний аул (?) мені чувся вечірній гул додому табунів, що біжать.

2. Вкажіть правильну характеристику речення.

1) складне безсоюзне 2) складносурядне

3) просте, ускладнене 4) складнопідрядне

Найбільш раннє зображення водолаза, виявлене на месопотамських надгробках, датується кордоном 5-го та 4-го тисячоліть до н. е.

3. Вкажіть правильну характеристику речення.

1) безсоюзне складне 2) складносурядне

3) складне з союзним письменницьким і підпорядковим зв'язком між частинами 4) складнопідрядне

Щоб наблизити середню тривалість календарного року до тривалості тропічного, кожні чотири роки до лютого додавався день.

4. Вкажіть правильну характеристику речення.

1) складне з підрядним і безспілковим зв'язком 2) складне з вигадливим і підпорядковим зв'язком

3) складне безсоюзне 4) складнопідрядне

Я не вибирав його – він сам мене вибрав, коли мені було шістнадцять.

5. Вкажіть правильну характеристику речення тексту.

1) складносурядне 2) складнопідрядне

3) складне з сочинительним і підрядним зв'язком 4) складне з сочинительним та безспілковим зв'язком

Російські художники ознайомилися з цією книгою у викладі Н.І. Кульбіна на своєму з'їзді в 1911 році, і ця доповідь пізніше була опублікована в нашій пресі, однак сама книга була видана російською мовою лише в 1967 році в Нью-Йорку Міжнародною літературною співдружністю.

6. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

Надвечір пішов дощ (1) і (2) поки ми їхали по проселку (3) коні ледве переступали (4) ніби втратили останні сили.

1)1,3 3)3,4

2)2,3 4)1,2,3,4

7 . У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

Весною того року я закінчив ліцей (1) і (2) коли приїхав з Москви (3) просто вражений був (4) як змінився наш похмурий будинок.

1) 1,4 2) 1, 2, 3, 4

3) 3 4) 2, 3, 4

8. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми?

Він утомився і відчув (1) що ніяка сила не зрушить його з місця (2) і що (3) якщо тепер він сяде (4) йому вже більше не піднятися.

1)1,3,4 2)2,3,4 3)1,2,3 4)1,2,4

9.На місці яких цифр повинні стояти коми в даному реченні?

З весел капали блакитні краплі (1) і (2) коли вони падали в море (3) то на місці їх падіння ненадовго спалахувала блакитна цятка.

1) 1, 2, 3 2) 1, 3

17. Синтаксичні «великани» – це складні, а й прості пропозиції. Не забувайте одне правило «хорошої пунктуаційної поведінки»: не розрізайте «велетня» знаками. Розставте потрібні знаки. Обґрунтуйте їх. Вовк не скористався можливістю, що відкрилася перед ним, встромити свої смертоносні ікла в беззахисне горло ворога. Шабля в його широких блискучих піхвах лежала між його колінами. Пістолет дуже мирно стирчав через шовковий чорний шарф на його боці. Бійці згадують минулі дніі битви де разом рубалися вони. Катяться ядра свищуть кулі нависли холодні багнети. *18. Визначте «кордон» пропозицій: Я підійшов до хвіртки з радісним гавкотом: назустріч мені вибіг Барбос. «Що за нісенітниця!» – мабуть, подумали ви. Через що вийшло це нісенітниця? Цей секрет пунктуації розкрити неважко: через те, що слова однієї простої речення «заїхали» на «територію» іншої простої речення. А межі простих пропозицій відзначаються такими «прикордонними стовпами», як розділові знаки. У наступних прикладах усуньте безглуздість, переставивши «пограничні стовпи» (розділові знаки) на місце. Що це за речення? Яке їхнє значення? *Коли змагання закінчилися від втоми, я ледве тримався на ногах. Стояло спекотне літо на підвіконні, розцвіли кактуси. Розпустилося листя, на деревах у траві застрекотіли коники. Заєць затремтів: від страху прямо на нього йшов мисливець. Ми завмерли: зі зляканим виразом обличчя сусідкина цукорниця впала на підлогу. Цукорниця розлетілася на шматки, зі жалібним дзвоном сусідка не могла заспокоїтися цілий вечір. На арену цирку вийшов дресирувальник, високо піднявши хобот; за ним неквапливо йшов слон. 19. «Гусі» та «матрьошки». Прочитайте дві пропозиції. Чим вони відрізняються одна від одної? Поясніть ці відмінності. Коли сідало сонце, партія геологів уже підходила до річки. Партія геологів колись сідало сонце, вже підходила до річки. * Розставте розділові знаки. Поясніть будову речень та їх значення. Діти, які живуть на одному з маленьких островів Японії, іноді ходять до школи на ходулях. Сусідний острів, де знаходиться школа, відокремлюється від їхнього острова неглибокою протокою. Ця протока коли довго не йдуть дощі сильно меліє, тому неможливо користуватися човнами. І діти, щоб у них не пропали заняття, переправляються через протоку на ходулях. Хлопці, які пересуваються таким чином дуже спритно, отримують від цього заняття величезне задоволення. (З газет). *Розставте правильно розділові знаки, розкажіть про будову та значення речень. З настанням осінніх холодів чотири горили Нью-Йоркського зоопарку перейшли з просторої клітини, де вони пустували влітку в тісне приміщення. Тіснота яка породила нудьгу призвела до бійок між тваринами. Обслуговуючий горил служитель, який без кінця утихомирював тварин, випробував незвичайний засіб. Він встановив перед кліткою, де сиділи мавпи великий телевізор. Тоді сварки між 112 горилами припинилися, бо тварини годинами не відходили від екрану. (З газет). *Знайдіть «гусей» і «матрьошок». Визначте значення придаткових частин речень. У кінотеатрі куди прийшов Валька з Хоттабичем розпочинався вечірній сеанс. Діти які досягли шістнадцятирічного віку цей сеанс не допускалися. Тоді Хоттабич щось прошепотів над волоском, що він вирвав зі своєї бороди, і веснянувате обличчя Вальки вкрилося розкішною русою бородою. У фойє кінотеатру, куди Хоттабич провів Вальку навколо них, стовпився народ. Адміністратор крикнув, щоб усі розійшлися, бо бородатий дитина бентежиться. Тут усі, хто був у буфеті, теж побігли дивитися бородату дитину. Ніхто не знав чим би все це скінчилося, але в цю хвилину пролунав дзвінок. (По Л. Лагін). 20. Чи можуть два розділові знаки стояти в реченні поруч? Обґрунтуйте свою відповідь. *Розставте та поясніть розділові знаки. Визначте типи речень. Пташка колібрі, яка живе в Південній Америці, це найменша пташка на світі. Вага її кілька грамів. Одна з дивовижних властивостей цієї крихітної пташки довжина якої не перевищує двадцяти міліметрів відмінного апетиту. Самець за яким спостерігали вчені за 16 годин пив воду 172 рази. Загальна кількість води, яку за цей час випила триграмова пташка 25 грамів. 113 21. Чи потрібна кома у цих складних реченнях? У Івана Івановича великі виразні очі тютюнового кольору (?) і рот дещо схожий на букву іжицю. (Н. Ст Гоголь). Якби не випадали дощі, давно б висохла зелень (?) і земля лежала б уся в тріщинах та зморшках. Біля причалу метушаться матроси (?) та урочисто відпливають у море кораблі. *Рано вранці сонце ще не палило так жарко (?) і з моря віяло свіжістю. Він співав (?) і від кожного звуку його голосу віяло чимось рідним. Пугачов дав знак (?) І мене відразу ж розв'язали і залишили. Вчора під час грози дощ шумів і вітер вирував. Хоча бричка неслася на весь дух (?) і село давно зникло з виду, він все ще неспокійно оглядався. Вітер вщух (?) і дощ перестав, коли ми були вже в дорозі. Поки збиралися назад, різко похолодало (?) і повіяв вітер. Крізь сірий камінь вода сочилася (?) і було душно в ущелині темній (?) і пахло гниллю. 22. Небезпечні спілки. Чи однакові розділові знаки в трьох пропозиціях: Вітер морем гуляє і кораблик підганяє. Їде з грамотою гінець і приїхав нарешті. Ось об землю цар стукнув ціпком і дубову підлогу на півчверті він залізним пробив крайником. * Розставте і поясніть коми в реченнях: І серце б'ється в захваті І для нього воскресли знову І божество і натхнення І життя і сльози і любов. (А. Пушкін). Повсюди лунав стукіт сокир і молотків вереск пив і рубанків брязкіт і гуркіт. Молодь співала пісні про Волгу і Стенька Разіна про дикого Іртиша і грізного Байкалу. Лещинський побіг за ними і коли був уже близько від шосе, почув інший постріл. *23. Напишіть твір-мініатюру «Пахвальне слово розділових знаків», користуючись статтею «Пунктуація» (с. 245–246) в «Енциклопедичному словнику юного філолога» (М.: 1984), а також книгами «Секрети пунктуації» (Г. Г. Гранік та С. М. Бондаренко) та «Ця непроста проста пропозиція» ( І. П. Постнікова та ін.). 24. Простежте і поясніть, як від розділових знаків залежить зміст і розуміння тексту: Треба вчитися працювати і відпочивати. – Треба вчитися, працювати та відпочити. Це – гуртожиток для учнів. – Це гуртожиток для учнів. 25. Які варіанти порядку слів можливі в реченні Було одинадцята година і як у зв'язку з цим зміниться сенс речення? 26. Як змінює сенс пропозиції пауза після виділеного слова у наступній фразі: абияк вирізану з дерева фігурку він приладнав до млина? Чи можна уникнути двозначності, змінивши порядок слів? 27. При яких підлягають присудок обов'язково повинен мати при собі заперечення? 115 28. У реченнях якого типу сенс, що підлягає без особливої ​​шкоди, може стати присудком, а присудок – таким, що підлягає? 29. Чи можуть бути в реченні два присудка – дієслова однієї й тієї ж особи та числа, що стоять поруч і не розділені комою? 30. Чим цікаво в сенсі висловлювання присудка: Я став на першу потрапив валежину і став перевзутися? 31. Згадайте (і запишіть) кілька прислів'їв російської мови з присудком, що включає порівняльний ступінь прикметника. *32. Пригадайте по 5 назв художніх творів із узгодженими та неузгодженими визначеннями. 33. Якими різними членами речення може бути виділене слово залежно від наголосу в реченні: На блискучому золотому шпилі майорів прапор? 34. Яким членом речення є виділені слова у наступній фразі: Вузька смужка світла падала з крихітного вікна під стелею (О. Рибаков)? Яке слово треба вставити, щоб ці слова перетворилися на обставини місця? 35. Скільки обставин способу дії в реченні: Хто йшов не поспішаючи, на кшталт мене, хто мчав стрімголов, як на пожежу. (Є. Носов)? Чим виражені ці обставини? 116 36. Які відомі вірші Н. А. Некрасова починаються називними реченнями? 37. Як ви думаєте, чи можна, не змінюючи сенсу називної пропозиції (тобто твердження про наявність, існування предмета чи явища), перетворити пропозиції типу Ніч. Дощ та ін. у звичайні двоскладові? 38. Які союзи вживаються не на початку другої частини складної пропозиції , а середині її? Наведіть приклади таких пропозицій. 39. Визначте тип складної пропозиції: Про ви, на яких очікує батьківщина від надр своїх (М. Ломоносов). Чим воно цікаве? Вдумайтеся ще в подібний приклад: Прощай, табір, де ми провели незабутні дні. 40. Поясніть синтаксичну різницю між наступними двома пропозиціями: 1) Все частіше в темряві зненацька з'являлися дерева, ніби виростаючи з-під землі; 2) Все частіше в темряві зненацька з'являлися дерева, ніби вони виростали з-під землі. 41. Яка синтаксична роль порівняльних оборотів у наступних реченнях: 1) Старий лось застиг у сосняку, як статуя (Б. Польовий); 2) Під літаком переливався зелено-синіми хвилями неозорий, як море, ліс (Б. Польовий); 3) Наш сад як прохідний двір (О. Чехов); 4) Служіть мені, як ви йому служили (А. Пушкін)? 117 *42. Складіть речення з фразеологічними одиницями: як дві краплі води, як ужалений, як свої п'ять пальців, як рукою зняло, як у воду опущений, як на пожежу – і поясніть їхню синтаксичну роль, а також розділові знаки. 43. Спробуйте довести, що у реченні Погано людині, що він один (В. Маяковський) – додаткова частина умови, а чи не часу. *44. Пригадайте кілька прислів'їв та рядків з популярних радянських пісень, що є складнопідрядними реченнями з підрядними умовами. 45. Поясніть синтаксичну роль виділених слів у пропозиціях: 1) Йому нічого сказати у відповідь; 2) Гарний спортсмен, нічого сказати! 46. ​​Подумайте і дайте відповідь, як зміниться синтаксична структура та зміст пропозиції Таким чином, несправність в апараті виявити не вдалося, якщо опустити кому? 47. Перед вами пропозиція: Кирило Петрович щодня виїжджав на полювання; читання, прогулянки та музичні уроки займали Мар'ю Кирилівну (О. Пушкін). Яке значення має тут точка з комою щодо інтонації? 48. Чому відокремлено додаток у реченні Найкращий друг Миколи, Віктор не міг залишитися байдужим до його долі? 118 49. Спробуйте пояснити відокремлення програми у такому реченні: У хатинці співаючи, діва пряде, і, зимових друг ночей, тріщить місяць перед нею (А. Пушкін). *50. Знайдіть і виправте помилки в наступних реченнях: 1) Все літо худобу пасли на полонині, тобто високогірні пасовища; 2) Усі були обурені поведінкою цих хлопчиків, особливо вихід Гліба. 51. Поясніть, чому не відокремлюються дієприслівники у наступних пропозиціях: 1) Потім дивна людина не поспішаючи обійшла нижні палуби (Ст. Катаєв); 2) Швейцар вирішив йти поспішаючи (К. Паустовський); 3) Вони сіли на лаву і довго сиділи мовчки; 4) Покрутилася лисиця у курника і пішла несолоно хлібавши; 5) Мати встала і, не кваплячись відійшовши до вікна, повернулася до всіх спиною; 6) Позаду їх (солдат) стояли барабанщик і флейтник і не перестаючи повторювали все ту ж неприємну, верескливу мелодію (Л. Толстой)? *52. Придумайте і запишіть по одній пропозиції з фразеологізмами: стрімголов, не зводячи очей з кого-небудь, абияк, не розгинаючи спини, тримаючи курс на що-небудь, не покладаючи рук, недовго думаючи, скрегучи серце, беручи до уваги що-небудь, поклавши руку на серце, не мудруючи лукаво. Вкажіть, які їх відокремлюються, а які ні. 53. Як висловити коротше такі думки: 1) Усі зраділи, коли він прийшов; 2) Коли закінчилися уроки, ми пішли у кіно; 3) Коли ця повість з'явилася у пресі, вона з радістю зустріла читачів? 119 54. Як скоротити фразу На лузі росли жовті жовтці, одночасно позбуючись визначення (адже жовтці бувають тільки жовті)? 55. Які союзи та союзні слова, властиві книжковому та офіційно-діловому мовленню, вам відомі? Назвіть їх. 56. Яка стилістична відмінність союзів: коли і коли, якщо і якщо, як і каби? 57. Як перетворити складносурядну пропозицію Йому запропонували сісти, але він відмовився у просте, надавши йому відтінок книжкового стилю? Зробіть це. 58. Визначте стиль наступного уривку зі статті академіка М. А. Лаврентьєва: «Білих плям на карті знань ще достатньо, нерозгадані закони чекають на своїх відкривачів. Вам доведеться зазирнути в таємниці мікросвіту та таємниці галактик, відкривати нові космічні траси, почути «серце» Землі, ставити складні завдання обчислювальним машинам…» *59. Перекажіть своїми словами зміст оповідання А. П. Чехова «Минь», вживаючи влучні висловлювання, виразні слова, звороти: борсатися, пихкати, віддуватися, намацувати, нишпорити, витріщати очі, пирхати, копошитися, лепетати, терпець, медова усмішка, поминай як звали. *60. Як би ви написали це оголошення? 120