Багато чого в навколишньому світі було для первісної людини таємничою і страшною. Люди вважали, що земля, вода і небо населені богами та духами, які керують явищами природи та життям самих людей. Так близько 200 тис. Років тому зародилася релігія. Саме на той період відносяться найдавніші сліди заупокійного культу. Археологи відкрили поховання, в яких кістяки орієнтовані за схід-захід. Вони посипані охрою, що символізує колір життя? Зубов говорив – «як кров»??..., а на надгробних пагорбах було виявлено пилок хвойних рослинта квітів, якими покривали могилу, під час прощання з померлим. Усе це свідчить про зачатки релігійних вірувань, що у первісної людини.
Подальший розвиток релігійних вірувань спричинив утвердження в епоху верхнього палеоліту у людини сучасного виглядурозвинених форм первісної релігії:
o Тотемізм (віра в те, що існує містичний зв'язок між людиною та деяким класом об'єктів навколишньої людини природи)
o Фетишизм (релігійне поклоніння матеріальним предметам - фетишам, яким приписуються надприродні властивості)
o Анімізм (віра в існування душі та духів, віра в одухотвореність усієї природи)
o Магія (одна з найдавніших форм релігійності, елементи якої містяться в релігійних традиціях більшості народів світу)
Мантика - практика ворожінь і пророцтв, з метою дізнатися волю богів
Сприйняття первісних вірувань окремо, у відриві від інших, неможливо - всі вони тісно пов'язані між собою.
Тобто. = людина визнавав верховенство з себе вищих сил, нематеріального світу, якому підпорядкований світ повсякденного існування людей.
Вважалося, деякі люди, яких називають шаманами, здатні спілкуватися з богами. Шамани керували скоєнням спеціальних обрядів. Люди виконували ритуальні танці, вимовляли заклинання, вважаючи, що таким чином можна відігнати злих духів та закликати на допомогу добрих.
Елементи культури, нехай і зародковому вигляді, виникли одночасно з людиною.
Мабуть, якісь прості форми танцю, співу, музики були відомі і пітекантропам, і неандертальцям. Їхні зачатки в інстинктивних формах можна знайти навіть у мавп: вони можуть ритмічно розгойдуватися і видавати як би в такт звуки. Але тільки наприкінці давньої кам'яної доби у людей з'явилася потреба і можливість зображати, малювати, вирізати.
· + Міфи - спроба знайти відповіді на головні питання буття, походження людини, життя та смерті, складання картини світу.
Але лише з появою приблизно 40-35 тис. років тому назад homo sapiens sapiens, людини сучасного вигляду, і разом з ним родової громади культура первісного суспільства досягає свого найвищого розвитку. Нарешті з'являється художня творчість, і духовна культура набуває завершених форм.
Перші елементи художньо-образного мислення людини відносяться до епохи Оріньяк-Солютре у верхньому палеоліті, 35-20 тис. л.н. Першими спробами щось зобразити було нанесення зигзагоподібних смуг або відбитків руки на кам'яну поверхню. Потім з'являються кругла скульптура з глини та кістки, малюнок охрою, мергелем або сажею та зображення, виконані за допомогою крем'яного різця.
Жінки – перші представники людського роду, яких стали зображати. У печерах збереглося кілька малюнків. Найчастіше воліли робити їх скульптурні зображення. Це були маленькі фігурки, що містилися на долоні, з бивня мамонта, кістки, каменю, спеціально приготовленої глиняної маси. Зазвичай жінок зображували повними та оголеними – матерями, які мали багато дітей. Але зустрічаються і фігурки струнких, витончених жінок, які ніби не зазнали ще тяжкості і радощів материнства. Це – молоді мисливці, такі ж спритні, як і чоловіки, хоч і не такі сильні. Імовірно, фігурки жінок використовували в обрядах і носили як амулети.
Творіння, створені рукою первісного художника, часом були як творами мистецтва, а й релігійно-магічними символами.
Свого розквіту живопис у первісному суспільстві сягає епоху Мадлен (20-10 тис. к.н.). У цей час тварин зображали з великою майстерністю, майже в натуральну величину, і майстерно розфарбовували. Вражаючі за досконалістю, влучності спостережень зображення тварин – бізонів, коней, мамонтів – наносили на стіни та низькі стелі печер в Іспанії, на півдні Франції, на Уралі.
Так виникло мистецтво – образ. Але складних композицій первісна людина створювати ще не могла.
У наступну епоху мезоліту кольорові зображення змінюються схематичними та багато в чому умовними малюнками тварин і людей. Але в цей період людина ускладнює малюнок і з'являється мистецтво-ритм, що дозволяє, нарешті, багатофігурні малюнки об'єднувати в композиції, часто присвячені сюжетам на тему полювання. Відхід від реалістичних зображень був зумовлений тим, що, пізнавши за допомогою художнього образу поодинокі об'єкти навколишнього світу, первісна людина перейшла через складну композицію до розуміння іншої проблеми: що є вона, людина, у цьому світі.
Отже, за допомогою мистецтва та художніх образів первісні люди пізнавали навколишній світ і осягали таємниці багатогранного та складного життя. Первісне мистецтво відіграло важливу роль в історії та культурі найдавнішого людства.
На початкових етапах розвитку люди не мали релігії. Тривалий період історії життя людства був безрелігійним. Зачатки релігії виникають лише в палеоантропів - стародавніх людей, які жили 80-50 тис. років тому. Жили ці люди у льодовиковий період, у суворих кліматичних умовах. Їхнім головним заняттям було полювання на великих тварин: мамонтів, носорогів, печерних ведмедів, диких коней. Полювали палеоантропи групами, оскільки самотужки перемогти великого звіра було неможливо. Зброї виготовляли з каменю, кістки та дерева. Одягом служили звірячі шкури, що добре захищають від вітру та холоду. Говорячи про зародки релігії, вчені вказують на їх поховання, які розташовувалися в печерах і служили одночасно житлом. Наприклад, у печерах Кіїк – Коба та Тешик – Таш знайдено невеликі поглиблення, які й були місцями поховань. Скелети в них лежали в незвичайній позі: на боці зі злегка підігнутими колінами. Тим часом відомо, що деякі племена земної кулі (наприклад, папуаси берега Маклая на Новій Гвінеї) ховали своїх померлих пов'язаними: руки та ноги покійника прив'язували ліаною до тіла, а потім поміщали його у невеликий плетений кошик. Подібним чином люди хотіли убезпечити себе від мертвих. Зверху поховання засипали землею та камінням. У печері Тешик - Таш череп неандертальського хлопчика був оточений десятьма встромленими в землю рогами цапа. У печері Петерсхеле (Німеччина) у спеціальних ящиках, складених із плит каменю, було знайдено черепи ведмедів. Очевидно, зберігаючи ведмежі черепи, люди вірили, що це дасть убитим тваринам знову повернутися до життя. Цей звичай (зберігати кістки убитих тварин) довго існував у народів Півночі та Сибіру.
У період пізнього кам'яного віку (40-10 тис. років тому) суспільство стало більш розвиненим, ускладнилися і релігійні уявлення. У похованнях кроманьйонців знайдено як останки, а й знаряддя праці та предмети побуту. Померлих натирали охрою і одягали на них прикраси - це говорить про те, що у кроманьйонців існувала віра у потойбічне життя. У могилу клали все, чим користувалася людина на землі, і що, як вважали, знадобиться у потойбічному світі. Таким чином, у стародавньому світі виник похоронний культ.
Життя людини проходило в запеклій боротьбі з навколишньою природою, перед якою він відчував безсилля та страх. Безсилля первісної людини – ось причина, яка породила релігію.
Людина не знала справжніх причин явищ навколишньої природи, і все в ній здавалося їй таємничим і загадковим - грім, землетрус, лісова пожежа та зливи. Йому постійно загрожували різноманітні лиха: холод, голод, напад хижих звірів. Він відчував себе слабкою і беззахисною істотою, що повністю залежить від навколишнього світу. Епідемії забирали щорічно багатьох його родичів, але причин їхньої смерті він не знав. Полювання було вдалим і невдалим, але він не знав чому. У нього виникло почуття тривоги, страху.
Отже, релігія виникла тому, що первісна людина була безсилою перед природою. Але найдавніші люди були ще більш безпорадні. Чому ж вони не виникла релігія? Справа в тому, що релігія не могла виникнути перш, ніж свідомість людини не досягла певного рівня розвитку.
Між вченими та богословами давно точиться суперечка про те, якими були ранні релігійні обряди. Богослови кажуть, що з самого початку існувала віра в Бога. Монотеїзм (однобожжя) вони оголошують першою, найранішою формою релігії. Вчені говорять протилежне. Звернемося до фактів, створених на підставі розкопок та вивчення стародавніх рукописів.
Первісне мистецтво- Мистецтво епохи первісного суспільства. Виникнувши у пізньому палеоліті близько 33 тис. років до зв. е., воно відображало погляди, умови та спосіб життя первісних мисливців (примітивні житла, печерні зображення тварин, жіночі статуетки). Фахівці вважають, що жанри первісного мистецтвавиникали приблизно такою послідовності: кам'яна скульптура; наскельний живопис; глиняний посуд. У землеробів і скотарів неоліту та енеоліту з'явилися общинні поселення, мегаліти, пальові споруди; зображення стали передавати абстрактні поняття, розвинулося мистецтво орнаменту.
Справжнє виникнення мистецтва антропологи пов'язують із появою homo sapiens, якого інакше називають кроманьйонською людиною. Кроманьйонці (так назвали цих людей за місцем першої знахідки їх останків - гроту Кро-Маньйон на півдні Франції), що з'явилися від 40 до 35 тис. років тому, були людьми високого зросту (1,70-1,80 м), струнких, міцної статури. У них був витягнутий вузький череп і виразне, трохи загострене підборіддя, яке надавало нижній частині обличчя трикутної форми. Майже у всьому вони виглядали як сучасної людиниі прославилися як чудові мисливці. Вони мали добре розвинена мова, отже вони могли узгоджувати свої дії. Вони майстерно виготовляли всілякі знаряддя різні випадки життя: гострі наконечники для копій, кам'яні ножі, кістяні гарпуни з зубцями, чудові рубила, сокири тощо.
З покоління в покоління передавалася техніка виготовлення знарядь та деякі її секрети (наприклад, те, що камінь, розпечений на вогні, після остигання легше обробляється). Розкопки на місцях стоянок людей верхнього палеоліту свідчать про розвиток у них первісних мисливських вірувань та чаклунства. З глини вони ліпили фігурки диких звірів і пронизували їх дротиками, уявляючи, що вбивають справжніх хижаків. Сотні вирізаних або намальованих зображень тварин вони залишили також на стінах та склепіннях печер. Археологи довели, що пам'ятники мистецтва з'явилися набагато пізніше, ніж знаряддя праці - майже мільйон років.
У давнину для мистецтва людина використовувала підручні матеріали - камінь, дерево, кістку. Багато пізніше, а саме в епоху землеробства, він відкрив для себе перший штучний матеріал – вогнетривку глину – і став активно застосовувати її для виготовлення посуду та скульптури. Бродячі мисливці та збирачі користувалися плетеними кошиками - вони зручніші у перенесенні. Глиняний посуд – ознака постійних землеробських поселень.
Тема: « Виникнення мистецтва та релігійних вірувань» 5 кл.
Ціль: визначити складові елементи первісного мистецтва та релігійних вірувань; проаналізувати причинно-наслідковий зв'язок у формуванні світогляду первісної людини.
Заплановані результати:
предметні: навчитися використовувати прийоми історичного аналізу для розкриття сутності та значення мистецтва та релігії для первісної людини; пояснювати причини виникнення та розвитку основ духовної культури у первісному суспільстві; вивчати та систематизувати інформацію на основі різних історичних джерел;
метапредметні УУД: формувати власну думку; слухати та чути один одного; самостійно формулювати навчальну проблему; знаходити шляхи вирішення поставлених завдань; давати визначення понять; вміти виділяти інформацію з текстів різних видів;
особистісні УУД : формувати особистісну мотивацію до вивчення нового матеріалу; усвідомлювати важливість культурно-моральної спадщини для сучасної людини та суспільства загалом.
Основні поняття: перевертні, душа, релігійні вірування, печерний живопис, «країна мертвих», чаклунство, мистецтво.
Обладнання : підручник з історії Стародавнього світу, мультимедійна дошка, ½ аркуша формату А4 та олівці трьох кольорів – чорний, червоний, коричневий.
Тип уроку: урок вирішення приватних завдань із застосуванням відкритого способу.
I. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація опорних знань
Фронтальне опитування (розмова)
На дошці записані дати:2 млн. л. н., 100 тис. л. н., 40 тис. л. н.
Які події відносять до зазначених дат?
– Чому давні люди не загинули під час похолодання на землі? Перелічіть основні причини.
– Чому тільки згуртована група людей могла досягти успіху при полюванні на великих звірів?
– Які ознаки родової общини висловлює слово «громада»? А які ознаки висловлює слово «родова»?
III . Формування навчальної проблеми.
Вчитель звертає увагу учнів на тему уроку, і її основі відбувається формування навчальної задачи.
Тема уроку
«Виникнення мистецтва та релігійних вірувань»
Вчитель виділяє слова«Мистецтво» і«вірування»
Як ви розумієте слово «мистецтво» та «вірування»?
Учні пропонують свої варіанти відповідей, які вчитель фіксує на дошці. З перерахованих асоціацій формуємо основне завдання уроку –«Визначити причинно-наслідковий зв'язок у формуванні духовного життя первісної людини»
IV. Вивчення нового матеріалу
Печерний живопис. Загадки стародавнього малюнка
Робота з текстом, читання, бесіда, робота з ілюстрацією(Час, чітко контролюється вчителем, відведений на ознайомлення з текстом).
п. 1, 2 § 3 - самостійна робота з текстом.
Розмова з питань:
– Як було відкрито печерний живопис?
– Чому первісні художники погано зображували людину і добре передавали образ та характер звірів?
– Чому первісні художники зображували мамонтів, бізонів, оленів, коней? Яку роль грали ці звірі у житті людей?
Людина «зачаровує» звіра. Релігійні
вірування.
Розповідь вчителя з опорою на ілюстрації та створення опорної схеми.
В епоху палеоліту були створені малюнки, де зображалися люди в дивному одязі (додаток 1), на думку більшості вчених - це чаклуни.(Тут можна попрацювати з класом - Хто такий чаклун?)
Стародавня людина була безсилий перед природними явищами - вітром, бурею, громом, блискавкою і т.д. - боявся і схилявся перед природною стихією. Формується стійке поняття, щоб природні сили були прихильні до людини, треба принести жертву. Так виникає язичництво - обожнювання сил природи. Одночасно з'являється і похоронний культ, тобто різні обряди та вірування, пов'язані з похованням померлих.
Виникають та розвиваються інші форми вірувань у первісному суспільстві:
Тотемізм - віра в таємничий зв'язок людського роду (племені) з певними тваринами чи рослинами;
Анімізм - віра в невидимих "духів" або "душі", якими наділяли одухотворені та неживі предмети;
Магія – чаклунство
Стародавні люди вважали, що від надприродних сил залежить, чи буде вдалим полювання. Тому на стінах печер малювали фігурки тварин, пронизані списами та стрілами (додаток 2). Деякі племена малювали передбачувану жертву землі і пронизували малюнок списами під час ритуального танцю.
Надприродні сили, божества людина представляла по-різному – як людей, тварин, чи фантастичних істот. Він вирізав їх зображення з підручного матеріалу (дерево, кістку, камінь) та поклонявся їм. У давнину ідолам приносили навіть людські жертви.
У результаті розвитку та ускладнення релігійних уявлень колишні чаклуни стають професійними служителями богів. Поступово вони виділяються у особливу групужерців , які жили за рахунок приношень та передавали свою професію у спадок.
Вірування, що з'явилися у первісних людей – у чаклунство, в душу, у життя після смерті – називаються релігійними.
V. Закріплення вивченого матеріалу
У кожного учня лежить на парті ½ аркуша формату А4 та олівці трьох кольорів – чорний, червоний, коричневий.
Завдання:
Зобразіть на листку сцену з вашого повсякденного життя з огляду на основні правила: 1 – ви первісна людина; 2 – використовуємо лише три кольори (чорний, червоний, коричневий – хв. фарби); 3 – особливості техніки наскального живопису (людина зображається схематично); 4 – час обмежений (10-15 хв.)
VI. Рефлексія
– Яка мета, завдання стояли перед нами на початку уроку?
– Чи змогли ви їх досягти?
– Які вміння та навички ви набули на уроці? Чи знадобляться вони вам у повсякденному житті? Чи можна їх використати на інших уроках?
– Про що з почутого на уроці хотілося б ще поміркувати? Чому ви вважаєте це значущим?
VII . Домашнє завдання
§ 3, завдання 2 с.20
Вчитель озвучує завдання та демонструє супутнє зображення (Додаток 3 )
Чому первісні художники іноді зображали руку на тілі тварини, намальованої в печері?
Додаток 1
Додаток 2
Додаток 3
§ 1 Зародження релігії
Виділення людини з живої природи було зумовлене не лише вмінням використовувати та створювати нові знаряддя праці. Багато в чому сутність людини була зумовлена виникненням розуму, здатного як сприймати навколишню дійсність, а й відтворювати їх у образах мистецтва, а як і пояснити явища природи.
Першим доступним людини способом пояснення явищ навколишнього світу стала релігія, тобто. віра у вигадані надприродні істоти: богів, душі, духів – і поклоніння їм. Поява релігії ознаменувало новий період у розвитку людства. Серед причин виникнення релігійних уявлень можна назвати такі:
страх людини перед силами природи;
Прагнення пояснити причини тих чи інших явищ природи – такі як дощ, виверження вулкана, блискавка тощо;
Бажання заручитися підтримкою надприродних істот на полюванні чи війні;
Потреба підпорядкування сил природи своїм потребам.
§ 2 Печерний живопис
Яскравим прикладом релігійних уявлень, що сформувалися, можна вважати печерний живопис, тобто зображення тварин і людей на стінах печер. Ці пам'ятки мистецтва древніх людей зосереджені переважно біля Європи, між Атлантичним океаном і Уральськими горами, хоча зустрічаються як і у Сибіру, Азії та Африці. Як вважають, дослідники печерний живопис розвивався з 30 по 9 тисячоліття до нашої ери і пройшов у своєму розвитку кілька етапів:
1. Коли з'являються перші схематичні малюнки (30 тисяч років до нашої ери);
2. (приблизно від 20 до 15 тисяч років до нашої ери), характеризується вищою художньою майстерністю зображень.
3. (близько 15-11 тисяч років до нашої ери), заснований на реалізмі форм, зображенні пропорційних фігур та форм людей та тварин;
4. (10-9 тисяч років до нашої ери), характеризується деградацією форм та поступовим зникненням печерних зображень.
Вперше зразки печерного живопису були виявлені в 1879 іспанським юристом і археологом-аматором Марселіно Санс де Саутуола в печері Альтаміра, розташованої в Північній Іспанії. Саутуола у супроводі своєї 9-річної дочки Марії вирушив у нещодавно виявлену печеру у пошуках знарядь праці, залишених стародавніми людьми. археолог, що захопився, не помітив, як його маленька дочка заглибилася в печеру, а через деякий час вигукнула: «Тату, дивись, намальовані бики!». Відкриття, однак, було зустрінуте науковою спільнотою дуже прохолодно. Майже ніхто не вірив у справжність зображень. Вважали, що Саутуола запросив якогось художника для розпису стін печери, настільки прекрасними були ці малюнки. І лише пізніше, на початку ХХ століття, зразки печерного живопису було знайдено та інших печерах Європи.
Малюнки знаходять на великій глибині, часто печери із зображеннями виявлялися безлюдними, що дозволяє вважати ці місця своєрідними святилищами. На зображеннях, знайдених у печерах, є три основні мотиви:
По-перше, мотив «мисливської магії», для якого характерна традиція пронизувати, зображення тварини – об'єкта полювання списами та стрілами. Вважалося, що вбив дух тварини перед полюванням, простіше загнати звіра в пастку.
По-друге, мотив перетворення людини на тварину (перевертництво). На малюнку, що отримав назву Чаклун з печери Трьох братів розташованої на південному заході Франції, зображено істоту з головою сарни, великими оленячими рогами, совиними очима, дзьобом та вовчими вухами. У нього довгий кінський хвіст, на руках – ведмежі пазурі. Істота має ноги, а стоїть він у позі танцюриста, це, без сумніву, доводить, що перед нами людина.
По-третє, звані «рентгенівські» малюнки, у яких зображуються скелети тварин та його внутрішні органи. Такі малюнки первісні люди створювали, щоб керувати тваринами, підпорядковувати їх своїй волі, не тільки з метою вистежити та вбити під час полювання, а й для того, щоб приручити.
§ 3 Звичай поховання мертвих
Ще одним прикладом існування релігійних уявлень у первісних людей може бути звичай поховання мертвих. Такі поховання знаходять у всіх місцях проживання первісних людей.
Тіло покійного поміщали в глибоку яму, ноги притискали до грудей і обхоплювали їх руками (можливо пов'язуючи їх між собою). Достеменно не відомо, з якою метою покійникам надавали такої пози. Із цього приводу існують дві теорії: одні вважають, що первісні люди боялися, що мертві можуть ожити, інші навпаки, бачать у такій позі надію людей на відродження. Тіло покійного, поміщене в могилу, орієнтувалося головою на схід (місце, де народжувалося сонце – символ відродження), посипалося червоною охрою, що символізує кров – символ життя. Навколо тіла розкладалися особисті речі покійного – прикраси, знаряддя праці, одяг. Припускають, що люди вірили у потойбічний світ і вважали, що після смерті людина займатиметься тим самим, чим і за життя, тому предмети, поміщені в могилу, майже напевно відображали рід занять покійного.
§ 4 Соціальна організація первісного суспільства
У релігійних уявленнях наших далеких предків чітко відбивається соціальна організація первісного суспільства. Влада в родових громадах первісних людей належала жінкам, тому не дивно, що жіночі образи широко використовувалися у релігійних уявленнях на той час. Знайдені на території Євразії статуетки від 5 до 25 см у висоту з каменю та кістки отримали назву «палеолітичні Венери». Як вважають учені, ці статуетки можуть символізувати захисниць домівки, втілення Великої богині-Матері.
Усі перелічені вище приклади доводять наявність у первісних громадян релігійних уявлень. Але якої релігійної системи дотримувались люди минулого?
§ 5 Основні вірування первісної епохи
Вчені виділяють п'ять основних вірувань характерних для первісної доби:
1.Магія - віра людей у можливість впливати на сили природи людською волею, можливість змінювати світ у своїх цілях під час проведення особливої ритуальної дії;
2.Тотемізм - віра людей у їхній зв'язок з навколишнім світом через споріднений союз з твариною, рослиною або неживим предметом. Кожна родова громада мала свій тотем-предок. В одних це міг бути вовк, в інших заєць, у третіх ведмідь. До тотемної тварини потрібно було звертатися шанобливо, дотримуючись певних ритуалів;
3.Анімізм - віра в духів, що живуть у людях, тваринах і рослинах. Відповідно до анімізму, все у світі живе, тому перед полюванням у духу тварини прохав дозвіл на його вбивство.
4.Фетішизм - віра в предмети, що мають надприродну силу. Такі предмети можуть або захищати свого власника (обереги), або завдавати шкоди ворогам.
5.Шаманізм - взаємодія зі світом парфумів, в яке вступає шаман. У парфумів можна просити допомоги або поради у справах.
Всі ці вірування могли уживатися разом у людській свідомості. Так, один із членів громади міг займатися шаманізмом, радившись з духами про вдале полювання, а інший був здатний зачарувати тварину перед полюванням.
Релігійні уявлення первісних людей ще дуже нестійкі. Не існувало чітких правил та заборон. Поява мистецтва та релігії сприяло подальшому розвитку людського суспільства.
Підбиваючи підсумки уроку, необхідно зазначити:
Вже в первісному суспільстві зародилося мистецтво - з'явився печерний живопис, а також люди навчилися виготовляти фігурки жінок з каменю та кістки;
Зародилося уявлення про потойбічному світі, в якому людина продовжувала займатися тими ж справами, що і за життя;
Релігійні уявлення первісних людей були дуже різноманітні - з одного боку, вони вважали себе здатними впливати на навколишній світ за допомогою магії, з іншого, оскільки все у світі мало душу, а отже, могло стати другом або ворогом, відповідальність людей за свої дії різко зростала .
Список використаної литературы:
- Мірча Еліаде. Історія віри та релігійних ідей. Том I: Від кам'яної доби до елевсинських містерій, Переклад H.H.Кулакової, В.Р.Рокитянського та Ю.Н.Стефанова, М.: Критерион, 2002
- Історія Стародавнього світу. Стародавній Схід. Єгипет, Шумер, Вавілон, Західна Азія. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000. - 832 с.
- Керам К. "Боги, гробниці та вчені". Роман археології
- Історія Стародавнього світу. 5 клас. 2011. 18-те вид. Вігасін А.А., Годер Г.І., Свєнціцкая І.С., М., Освіта
Використані зображення:
1. забезпечити засвоєння учнями понять «релігія», «мистецтво», причини їх появи
2. продовжити формування умінь розмірковувати, логічно мислити, елементарно аналізувати історичні факты;
3.виховувати почуття прекрасного.
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу
Обладнання: підручник, презентація «Виникнення мистецтва та релігійних вірувань», робочий зошит з історії Стародавнього світу 1.
Хід уроку
I. Організаційний момент
2.
Повторення пройденого матеріалу.
Протягом кількох уроків ми з вами вивчали життя первісної людини. Давайте
Згадаймо, що ми з вами дізналися. Зараз, щоб налаштуватися на подальший урок, ми
трохи пограємо.
1. Гра-розминка. Я ставитиму вам питання і ми подивимося хто грамотніше і повно
даватиме відповіді.
Слайд 2
1.Тестування
2.Підготуйте розгорнуту відповідь на запитання «Що допомогло первісним людям вижити в нових природних умовах?». Для цього згадайте:
Які природні зміни відбулися землі приблизно 100 000 років тому?
Як змінився тваринний світ?
Які нові знаряддя праці та зброю винайшла людина?
Що називається родовою громадою?
Зробіть висновок.
■ Приблизна відповідь учня: Приблизно 100 тис. дет назад, землі сталося сильне
похолодання. З півночі на територію Європи та Азії насувався льодовик. У цих нових
природних умовах людина вижила тому, що навчилася користуватися вогнем, рити
землянки, освоїв печери, почав шити одяг. Тваринний світ також змінився. З'явилися
дрібніші тварини, полювати на яких було складніше. Тому людина вигадала
лук і стріли. Так само люди стали родовими громадами, тобто. колективами родичів,
мають все спільне.
3. Вирішення творчих завдань із класом
Слайд 3 Алгоритм розв'язання творчих завдань .
Завдання №1
У гроті Тешик-Таш під час археологічних розкопокбуло знайдено 339 кам'яних знарядь
та понад 10 000 уламків кісток тварин. Із загальної кількості кісток вдалося
встановити приналежність 938. З них коні - 2, ведмедя -2, гірського цапа - 767,
леопарду – 1.
Визначте головне заняття мешканців гроту Тешик-Таш?
Відповідь: Полювання.
Можна завдання сформулювати і так: «Які висновки можна зробити на основі цих
археологічних даних?
Відповідь: Люди займалися полюванням, ловили більше гірських козлів, менше ~ коней,
ведмедів та леопардів.
Завдання №
А. Опишіть за малюнками найдавніші знаряддя праці.
Б. Які археологічні знахідки вказують на місця проживання мавполюдей, а які – на
стоянки людей кам'яної доби?
Відповідь: Перша ознака стоянки стародавньої людини - сліди багаття, уламки добре
оброблених кам'яних знарядь (у мавполюдей-розколота галька).
ІІІ. Перехід до вивчення нової теми
Слайд6
А тепер на нас чекає знайомство з новим матеріалом,сьогодні на уроці ми потрапимо у
Найцікавіший захоплюючий світ - світ стародавньої людини.
Слайд 7
Проникнемо в таємничі, важкодоступні печери, де давні люди ховалися від стихійних лих, жили та зберігали свої потаємні таємниці. Мета нашого уроку: з'ясувати які види мистецтва з'явилися у первісному суспільстві, як зароджувалися релігійні вірування, що це виражалося?
Слайд 8
План уроку:
1.Причини появи релігії
2. Поява мистецтва
Слайд 9
Стародавні люди багато чого вміли, але вони не знали справжніх причин природних явищ. Вони боялися грому, блискавки, ураганів, повеней, пожеж, вважали за живі сонце, місяць, зірки, дерева, річки, каміння. У природі був свій дух. Духи по відношенню до людей могли бути добрими і злими. Щоб умилостивити духів природи, люди приносили їм жертви і здійснювали на їхню честь спеціальні обряди.
Вони вірили у потойбічне життя. Стародавні люди вважали, що кожна людина має душу. Душа - це безтілесне початок, що робить людину живою і мислячою істотою.
Коли людина спить, вона нічого не помічає і не чує. Значить, душа покинула його тіло. Будити людину різко не можна: душа не встигне повернутися.
Люди вважали, що коли душа покидає тіло, фізично людина вмирає, але душа його продовжує жити.
Люди вірили, що душі предків переселяються в далеку країну мертвих.
Слайд 10
У печерах, у спеціальних спорудах археологи знаходять поховання давніх людей.
2.Робота з додатковою літературою.
Цитується невеликий текст.
«...Одну могилу вирішили розчистити. Перше поховання і досить багате. Воно виявилося
жіночим. У головах стояла берестяна коробочка з прикрасами - скроневими
підвісками, намистами. Такі коробочки з дарами археологи називають жертовними
комплексами. Найчастіше це невеликі берестяні туески, щільно закриті кришкою.
Іноді в могилі знаходилося два і навіть три жертовні комплекси. При цьому кількість речей
перевищувало двадцять екземплярів. Чоловічі могили були значно біднішими. У них
знайдені залізні ножі, наконечники стріл та копій, сагайдаки, мечі, частини
кінської упряжки, вудила, кам'яні точила тощо...»
Голдіна Р. Д. «Силуети часів, що розтанули.» - Іжевськ, 1996. С. 131,134.
3. Розмова з питань тексту.
- Навіщо археологи розкопують могили людей? (щоб отримати речові
пам'ятники, а значить інформацію.)
- Як вони визначають жіноче чи чоловіче поховання? (За знахідками.)
- Навіщо люди клали в могили різні речі? (Вважали, що все це знадобиться їм у
країні мертвих, вірили у потойбічне життя.)
Душі предків могли, на думку давніх людей, втручатися у справи живих, допомагати їм
чи шкодити. Чаклунство, магія, віра вдухів, у існування душі свідчать про
появі у стародавніх людей релігійних вірувань. У міру розвитку первісних людей
ускладнювалися та його релігійні уявлення. Люди вірили в те, що природою та життям
управляють спеціальні вищі істот або могутніші і досконалі. Їх
представляли або у вигляді тварин, або в образах, подібних до людини. Так у первісних
людей зародилася віра в богів, релігія
Слайд 11
Вчені помітили, що первісні люди часто зображали смертельно поранених
звірів.Як ви вважаєте, чому?
Мисливці боялися, що в лісах стане менше звірів, а в озерах та річках зникне риба.
Вони вважали, що намалювавши в печері тварин, вони виявляться зачарованими і не
підуть із місцевості. А зображення пораненої тварини призведе до вдалого полювання.
Мисливці перед полюванням робили чаклунський обряд, вражаючи списами намальоване.
на піску тварин.Дізнатися про це вченим допомогли спостереженню за племенами в Австралії,
зроблені в наші дні
Слайд12
Як людина зачаровувала звіра? Хто такі перевертні? Самостійна робота з підручником
стор.15 &3 п. 3
Спроби впливати на майбутнє та на природні явища за допомогою обрядів або
чаклунських засобів призвели до появи магії. Чаклуни та маги користувалися великим
повагою у первісних людей. Нерідко вони очолювали громаду. Магія близька
чаклунству. У ній використовуються заклинання, магічні дії, чари. Магія допомагає
творити чудеса - так вважали давні люди.
Це були перші релігійні вірування
Отже, можна дійти невтішного висновку, що у давнину складаються первісні релігійні
ювання. Що ж це за вірування? Прочитаємо визначення у підручнику на стор.18: «Вірування
у чаклунство, в перевертнів, у душу, у життя після смерті називаються релігійними.
4. Робота над новим поняттям.
Слайд13.
Релігія - це віра в надприродне (богів, духів, душі, ідолів) та поклоніння їм.
Термін на слайді, учні записують у зошити
Який ми зробимо висновок, чому виниклирелігійні вірування?
1.від безсилля людини перед могутністю природи; від неможливості пояснити багато її явища.
2. Вони зародилися з появою людини розумної, здатної не тільки піклуватися про свої безпосередні потреби, але й розмірковувати про себе, своє минуле і майбутнє.
3.Релігійні вірування виявлялися у скоєнні спеціальних обрядів, що з важливими подіями у житті.
2. Поява мистецтва
Діти люблять малювати. Стародавні люди за своїм відношенням до світу були безпосередніми
та схожі на дітей.
Дивовижні послання прийшли до нас із минулого, віддаленого від нас на 35-30 тисяч років.
Стародавні люди залишили на стінах печер зображення своїх долонь. Одного разу людина
приклав руку до стіни, а потім обвів її кольоровою землею. Вийшло зображення руки.
Згадайте, як ви, посилаючи листа бабусі чи дідусеві, коли були зовсім маленькі і
не вміли писати, обводили олівцем долоню. Можливо, найдавніші зображення рук
на стінах відомої печери Альтаміра у північній Іспанії відобразили бажання стародавнього
людину залишити назавжди відбиток свого життя.
Слайд14
Це був перший прояв творчих здібностейлюдини. Так зароджувалося
мистецтво.
Слайд 15
Давайте подивимося відеофрагмент про стародавній живопис.
Слайд 16
Що є стародавні малюнки?Опишіть зображення, Чи подобається вам воно і, якщо так, то чим? Узагальнюються відповіді («олень їсть чи п'є, у нього гарна голова та роги»)
Слайд17
У чому полягала майстерність перших художників? Найдавнішим художникам вдавалося передати як образ а й характер тих звірів у яких вони полювали – бізонів, ведмедів, носорогів. Оленів вони зображали чуйними та настороженими. Коней швидкими та стрімкими. Мамонтів масивними та важкими.
У 1959 році в Каловій печері на Уралі виявили чудові пам'ятки стародавнього
мистецтва. На стінах печери червоною фарбою були намальовані мамонти, носороги та коні. Фігури тварин зображені з великою переконливістю. Вони нагадують зображення у стародавніх печерах Європи, що свідчить про єдність мистецтва первісних людей.
Слайд18
Поступово розширювалися і більш конкретними ставали наші уявлення про
стародавніх людей. Малюнки стали першим способом передачі від людини до людини
інформації – його «листом». Про це говорить запис давніх індіанців про умови
обміну 30 убитих бобрів на видру та вівцю.
5. Робота над новим поняттям.
Живопис – створення образів на площині з допомогою фарб.
Наскальна символіка.
Першими малюнками сталипіктограми - Символічні знаки. Найпершим символом та малюнком людини був відбиток руки чи ноги людини – що, напевно, можна порівняти із сучасним написом «Тут був Я!». Особливою популярністю користувалися знаки із зображенням сонця та місяця, так звані солярні знаки, які малювалися у формі кіл із розбіжними променями. Адже вже в давнину людина ставила питання, що дає тепло, чому день змінює ніч. Чому на зміну одного світила-сонця приходить інше- місяць. Особливо багато таких знаків було виявлено у країнах Західної Європи.
Петрогліфи (писаниці або наскальні зображення) - висічені зображення на кам'яній основі (від др.-грец. πέτρος - камінь і γλυφή - різьба
Стародавнім людям належить заслуга у створенні живопису, який став надбанням світової духовної культури.
Слайд 22
Народження скульптуриНайдавніші люди були першими скульпторами: у камені
і глині відтворювали добре знайомий їм світ.
Якщо це були тварини, то неодмінно сильні та могутні, іноді пронизані стрілами, часто поранені чи вмираючі. Жіночі фігурки були своєрідними, оскільки вважалося, що жінка є продовжницею роду. Тому її зображували вагітною: з великими грудьми, товстим животом, із короткими пухкими ногами. Тільки така жінка могла вижити в ті жорстокі часи та дати світові ще одного мисливця чи рибалки. Скульптурки чоловіків виглядали худими та рухливими. Вони мали прогодувати рід.
Також серед скульптурних робіт було знайдено фігурки людей, що імітують ритуальні танці та обряди.)
Слайд 23
Висновок
Стародавня людина – людина розумна, створила живопис і скульптуру ще до появи землеробства
і скотарства, раніше, ніж винайшов писемність, збудував міста. Такою була його потреба у творчості
А тепер ми проведемо фізкультхвилинку.
Настав час попрацювати з творчими завданнями робочого зошита
Учні виконують завданняробочого зошита (випуск 1) Завдання 9, с. 11.
Підіб'ємо підсумок уроку.
Дайте відповідь на питання:
Яким словом можна замінити такі висловлювання;
Віра в богів та духів -_______________(релігія).
Зображення шанованих богів та духів -_____________(живопис).
Подарунки богам і духам -____________________(жертвування).
Поразка списами намальована тварина - ________________ (чаклунський обряд).
Істоти, що були фантазією найдавніших людей - ____________ (перевертні).
1.Хто першим виявив і оголосив світові про наскальні малюнки первісної людини? Хто то був і де?
про життя первісної людини вони могли отримати там?
3.Какие форми релігійних вірувань були в людей кам'яного віку?
4. Які види первісного мистецтва ви знаєте?
5. Які фарби використовували первісні художники?
6.Що найчастіше зображували первісні художники?
Завдання на самопідготовку
2.Подготовить розгорнуту відповідь питанням «Чому виникла релігія і мистецтво?». Вміти пояснювати ці поняття.
3.Творче завдання: намалювати сцени полювання, риболовлі, релігійних танців або обрядів первісних людей, зробити макет житла первісної людини з елементами пейзажу.
Використана література:
1.ВігасінА.А., ГодерГ.І., Свєнціцкая І.С. Історія стародавнього світу. Підручник для 5 класу загальноосвітніх установ. М., 2007
2.Всесвітня історія:в 24 т. Т.1 кам'яний вік/А.Н.Бадак, І.Є.Войніч та ін-Мн.:Література,1998
3.ГодерГ.І. робочий зошит з історії стародавнього світу. 5 клас. Посібник для учнів загальноосвітніх установ у 2-х випусках. Випуск1М, 2007
4.О. А. Северина Історія стародавнього світу 5 клас (у двох частинах). Поурочні плани за підручником «ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ, 5 клас»Видавництво «Вчитель – АСТ» Волгоград 2002 рік
5. Електронна бібліотека "Освіта". Історія стародавнього світу. 5 класФормат: PC CD_ROM 6. навчальне електронне видання «Загальна історія» – історія стародавнього світу PC CD_ROM
7. Поставляється у межах федеральної цільової програми«Розвиток єдиного освітнього інформаційного середовища (2001 – 2005 роки)» ВЕЛИКА ЕНЦИКЛОПЕДІЯ КИРИЛА І МЕФОДІЯ«Кирило і Мефодій», 2002
8. Інтерактивна книга російською мовою. Поставляється у рамках федеральної цільової програми «Розвиток єдиного освітнього інформаційного середовища (2001 – 2005 роки)» Міфи стародавнього світу. Енциклопедія на російській мові
9. . МИСТЕЦТВО СТАРОДАВНЬОГО ЕГІПТУ
10 ЕНЦИКЛОПЕДІЯ МАТЕРІАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ. ОРНАМЕНТ ДиректМедіаПаблішинг. Москва TheYorckProjectGmbH. Berlin
