Підручники російської мови - бібліографічні покажчики та тексти, доступні онлайн
Підручники російської мови та літератури - (www.metodlit.ru) МетодЛіт.ру (з березня 1997 року). Компанія створена з урахуванням Інституту підвищення кваліфікації вчителів МО; Рід діяльності: Комплексне постачання навчально-методичної літератури; Статус: з 2006 року офіційний представник видавництва "Освіта" по Московській області, з 2007 року входить до освітнього холдингу "УЧКОМПЛЕКТ").
Підручники російської мови як іноземної – на сайті видавництва "Дрофа" (www.drofa.ru)
Валгін Н.С. Розенталь Д.Е. Фоміна М.І. Підручник російської мови. (Hi-edu.ru).
Електронне видання підготовлене колективом Центру дистанційної освіти МГУП на основі однойменного підручника Валгіна Н.С. Текст друкованого оригіналу залишено без зміни.
Довідково-супровідний апарат видання доповнений іменним та предметним покажчиками, виконаними у вигляді гіпертексту, що дозволяє вільно переходити з покажчика на те місце у тексті, де знаходиться згадка про персон або пояснення терміну. У тексті підручника також наведено посилання на покажчик.
Чорний список та критика підручників російської мови
Підручники російської мови з тюремною лексикою запропонували школярам України (26.11.2009 - www.1tv.ru)
Нові підручники отримали після осінніх канікул кримські школярі. Їхній зміст, затверджений українським Міністерством освіти, викликав подив, як у дітей, так і у дорослих. Посібники з історії, наприклад, тепер пропагують боротьбу з москалями. А російську мову пропонується навчати за тюремною лексикою.
5 найкращих посібників для підготовки до ЄДІ з російської мови
Легоцька В.С.,
вчитель російської мови та літератури
МБОУ "Гімназія №5" м.Брянська
Я здам ЄДІ! Російська мова. Практикум та діагностика. Цибулько І.П., Васильєвих І.П., Олександров В.М.
1. Я здам ЄДІ! Російська мова. Модульний курс. Практика та діагностика. Навчальний посібник для загальноосвітніх організацій. За ред. І.П.Цибулька. М.: "Освіта", 2017.-320 с.
2. Завантажити цей посібник можна http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1199.htm
3. Матеріал викладено доступно
Професійна оцінка
1. Завдання, представлені у посібнику, зручні для розуміння, відповідаю реальним КІМам, їх можна використовувати на уроках російської мови на етапі узагальнення матеріалу та підготовки до ЄДІ, а також за самостійної роботи учнів.
2. Рівень складності завдань різний-від базового до підвищеної складності.
3. Всі теми шкільного курсу російської мови опрацьовані широко та повно.
5. Поданий у посібнику матеріал систематизований зручно, відповідає КІМ з російської мови.
6. Подані у посібнику тести об'єктивно оцінюють ступінь підготовленості учнів до ЄДІ.
7. Даний посібник можна використовувати під керівництвом вчителя починаючи з 7 класу, окремі завдання з 6 класу.
8. Ілюстрації та таблиці, як ми вже відзначали, відсутні, але для підготовки до ЄДІ з російської мови в цьому немає необхідності.
9. Допомога досить дорого, мінімальна вартість 320 рублів. Нам, вчителям російської мови відомо, що всі книги І.П.Цибулькокоштують дорожче, ніж інших авторів, і ми розуміємо, чому. І.П.Цибулько очолюєфедеральну комісію розробників контрольних вимірювальних матеріалів з російської мови не соромиться успішно і дорого продавати свої книги.
Висновки
1. Даний посібник можна використовуватиме самостійної підготовки, для фронтальної роботи у класі, підготовки з репетитором. Особливо цікавим у посібнику є система домашніх завдань від уроку до уроку, виконання яких забезпечує і повторення, і випереджаюче знайомство з матеріалом.
3.Ціна допомоги, як зазначалося, висока.
5. Усі навички, які перевіряються на ЄДІ з російської мови, формує цей посібник. Хочеться відзначити багатий матеріал для перевірки морфологічних та синтаксичних норм. При морщині допомоги також можна організувати ефективну роботу над твором у форматі ЄДІ. Посібник містить багату добірку сучасних текстів, алгоритм виконання завдань написання творчої роботи.
6. Шанси отримати високий бал на ЄДІ, якщо вести сумлінну підготовку з цього посібника, великі, але за умови, що робота вестиметься під керівництвом вчителя. Покладатися тільки на самостійну підготовку з даної допомоги не варто.
ЄДІ. Російська мова. Самостійна підготовка до ЄДІ. Вищий бал.
1. Російська мова. Самостійна підготовка до ЄДІ. Вищий бал.Єгораєва Г.Т., Серебрякова О.А.М.: "Іспит", 2017.-352 с.
http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1238.htm
3. Матеріал викладено доступно, хочеться відзначити найбагатший теоретичний матеріал, словник термінів ЄДІ.
4. Оформлення художнє. Ілюстрації відсутні, що методично обґрунтовано.
5. Папір офсетний, друк офсетний.
Професійна оцінка
1. Завдання, представлені у посібнику, зручні для розуміння, відповідаю реальним КІМам,посібник призначений вчителям, які використовують тести для підготовки учнів до Єдиного державного іспиту, він також може бути використаний учнями для самопідготовки та самоконтролю. За допомогою посібника вчитель може організувати систему домашніх завдань, які дозволять сформувати необхідні навички, насамперед мовні.
3. Всі теми шкільного курсу російської мови опрацьовані широко і повно, безумовною заслугою авторів є серйозне опрацювання тем з морфології, багато в чому виходить поза рамки ЄДІ, але необхідне формування загального граматичного мислення.
4. Коментарі до відповідей зрозумілі та доступні школярам.
7. Цей посібник можна використовувати під керівництвом вчителя починаючи з 7 класу, окремі завдання, зокрема, правопис коренів та приставок, з 5 класу. Особливо цінним для вчителя-практика може бути матеріал з орфографії, зокрема, правопис омонімічних частин мови. Цей матеріал може використовуватися вчителем на уроках, починаючи з 7 класу.
8. Ілюстрації, як ми вже відзначали, відсутні, але для підготовки до ЄДІ з російської мови в цьому немає необхідності. Представлені в теоретичній частині схеми та таблиці дозволяють наочно ознайомитися з досліджуваним матеріалом, доречні та методично грамотні.
9. Вартість допомоги та користь від нього практичного застосуванняспіввіднесені чітко, середня ціна 260 рублів.
Висновки
1. Даний посібник можна використовуватиме самостійної підготовки, для фронтальної роботи у класі, підготовки з репетитором. Особливо цінним у посібнику є опрацювання тем з морфології, ці матеріали можна використовувати і в середній ланці при підготовці до олімпіад та інтелектуальних марафонів, у позаурочній роботі.
2. Батькам, далеким від ЄДІ та російської мови, найімовірніше, буде важко перевірити, використовуючи цей посібник, як справляється дитина з підготовкою до іспиту.
4. Посібник відповідає всім останнім вимогам ЄДІ.
5. Усі навички, які перевіряються на ЄДІ з російської мови, формує цей посібник. Хочеться відзначити багатий матеріал для перевірки морфологічних та орфоепічних норм, для вивчення та закріплення тем з лексики.
ЄДІ 2017. Російська мова. 50 варіантів типових тестових завдань.Васильєвих І.П., Гостєва Ю.М., Львів В.В.
2. Завантажити цей посібник можнаhttp://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1198.htm
надає читачам інформацію про структуру та зміст КІМ з російської мови, ступеня складності завдань.
4. Оформлення художнє. Ілюстрації відсутні, що методично обґрунтовано.
5. Папір офсетний, друк офсетний.
Професійна оцінка
1. Завдання, представлені у посібнику, зручні для розуміння, відповідають реальним КІМам,є відповіді до всіх варіантів тестів, коментарі до відповідей; зразки бланків, що використовуються на ЄДІ для запису відповідей.Посібник призначений вчителям, які використовують тести для підготовки учнів до Єдиного державного іспиту, він також може бути використаний учнями для самопідготовки та самоконтролю. За допомогою посібника вчитель може організувати систему домашніх завдань, що дозволить сформувати необхідні навички. Особливо цінним є матеріал з відповідями до завдання 24. У таблиці представлений зразкове коло проблем і позиція автора, що дозволить учням правильно зорієнтуватися в текстах, грамотно написати твір, дотримуючись алгоритму.
4. Коментарі до відповідей зрозумілі та доступні школярам.
5.Представлений у посібнику матеріал систематизований зручно, відповідає КІМ з російської мови.
6.Представлені у посібнику тести об'єктивно оцінюють ступінь підготовленості учнів до ЄДІ.
7. Цей посібник можна використовувати під керівництвом вчителя, починаючи з 7 класу.
9. Вартість допомоги та користь від його практичного застосування співвіднесені чітко, середня ціна 230 рублів.
Висновки
1. Даний посібник можна використовуватиме самостійної підготовки, для фронтальної роботи у класі, підготовки з репетитором. Особливо цінним у посібнику є підбір текстів, вони зрозумілі сучасним школярам, проблеми, що порушуються в них, актуальні, цікаві старшокласникам
3. Ціна допомоги та користь від його застосування, як уже вказувалося, співвіднесені правильно.
4. Посібник відповідає всім останнім вимогам ЄДІ.
6. Шанси отримати високий бал на ЄДІ, якщо вести сумлінну підготовку з цього посібника, великі, але за умови, що робота вестиметься під керівництвом вчителя. Покладатися тільки на самостійну підготовку з даної допомоги не варто, не варто також розглядати дану допомогу і як єдину при підготовці до іспиту, тому що коментарі до відповідей дано лише до двох варіантів (№ 20 та 31), що, безумовно, недостатньо для підготовки до іспиту екзамену.
ЄДІ 2017. Російська мова. Комплекс матеріалів для підготовки учнів. Драбкіна С.В., Суботін Д.І.
1. Драбкіна С.В. ЄДІ.Російська мова. Комплекс заходів щодо підготовки учнів. Навчальний посібник.-М: Інтелект-Центр, 2017.-320 с.
2. Завантажити цей посібник можнаhttp://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1211.htm
3.В посібнику викладається теоретичний матеріал у максимально структурованій формі, що дозволяє самостійно освоювати теми з російської мови.
4. Оформлення художнє. Ілюстрації відсутні, що методично обґрунтовано.
5. Папір офсетний, друк офсетний.
Професійна оцінка
1. У цьому посібнику представлена поетапна система підготовки до ЄДІ з російської мови, що передбачає, по-перше, знайомство зі змістом екзаменаційних завдань, по-друге, алгоритмами та зразками міркування їхнього правильного рішення. У посібнику логічно побудована послідовність дій, необхідні вибору правильної відповіді, дана як алгоритмів. Розглядаються типові помилки, які учні допускають під час виконання завдань. Утримуються методичні рекомендаціїза написанням твору-міркування, наводяться зразки творів. Набір типових тренувальних завдань із методичними вказівками та відповідями дозволяє закріпити отримані знання та підготуватися до здачі ЄДІ з російської мови. У посібнику вміщено зразкові варіанти ЄДІ 2017 р. Посібник адресований старшокласникам, самостійно або під керівництвом вчителя, що готується до ЄДІ. Може бути використано вчителем у практичній роботі при відпрацюванні необхідних навичок з російської.
2. Рівень складності завдань різний - від базового до підвищеної складності, робота з допомогою дозволить забезпечити як подолання мінімального порогу, так і отримання високого бала на іспиті.
3. Всі теми шкільного курсу російської мови опрацьовані широко і повно, безумовною заслугою авторів є детальний коментар до вирішення таких складних тем, як "Виявлення головної інформації, що міститься в тексті", "Засоби зв'язку речень у тексті", "Контекстне визначення лексичного значення багатозначних" слів».
4. Коментарі до відповідей зрозумілі та доступні школярам, алгоритм виконання завдань представлений покроково, представлений зразок застосування алгоритму, коментар до виконання завдання, є завдання для самостійної роботи.
5.Представлений у посібнику матеріал систематизований зручно, відповідає КІМ з російської мови.
6.Представлені у посібнику тести об'єктивно оцінюють ступінь підготовленості учнів до ЄДІ.
7. Цей посібник можна використовувати під керівництвом вчителя починаючи з 8 класу, теоретичний матеріал може бути представлений учням з 7 класу, зокрема алгоритм виконання завдань та коментар до них.
8. Ілюстрації, як ми вже відзначали, відсутні, але для підготовки до ЄДІ з російської мови в цьому немає необхідності. Представлені в теоретичній частині схеми та таблиці дозволяють наочно ознайомитися з досліджуваним матеріалом, доречні та методично грамотні. У посібнику є таблиці, відсутні у багатьох інших посібниках.
9. Вартість допомоги та користь від його практичного застосування співвіднесені чітко, середня ціна 300 рублів.
Висновки
1. Даний посібник можна використовувати для самостійної підготовки учнів, вчителю для організації фронтальної, парної та індивідуальної роботиу класі, підготовки з репетитором. Особливо цінним у посібнику є теоретичний матеріал, алгоритми виконання завдань, ці матеріали можна використовувати і в середній ланці при підготовці до олімпіад та інтелектуальних марафонів, у позаурочній роботі.
2. Батькам можна, використовуючи цей посібник, перевірити, як справляється дитина з підготовкою до іспиту.
3. Ціна допомоги та користь від його застосування, як уже вказувалося, співвіднесені правильно.
4. Посібник відповідає всім останнім вимогам ЄДІ.
5. Усі навички, які перевіряються на ЄДІ з російської мови, формує цей посібник. Хочеться відзначити багатий теоретичний матеріал з усіх тем ЄДІ.
6. Шанси отримати високий бал на ЄДІ, якщо вести сумлінну підготовку з цього посібника, великі, але за умови, що робота вестиметься під керівництвом вчителя.
ЄДІ 2017. Російська мова. 1000 завдань із відповідями. Усі завдання частини 1. Єгораєва Г.Т.
2. Завантажити цей посібник можна http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1123.htm
3. Матеріал викладено доступно,допоможе учням не лише узагальнити та систематизувати отримані знання з усіх розділів науки про мову, а й оцінити свій рівень підготовки до майбутнього іспиту.
4. Оформлення художнє. Ілюстрації відсутні, що методично обґрунтовано.
5. Папір офсетний, друк офсетний.
Професійна оцінка
1. Збірник містить велику кількість завдань, що відповідають демоверсії контрольних вимірювальних матеріалів ЄДІ з російської мови 2017 року, вирішуючи які випускники зможуть набути практичних навичок виконання завдань іспиту та у мінімальні терміни ліквідувати існуючі прогалини у знаннях. Посібник призначений вчителям, які використовують тести для підготовки учнів до Єдиного державного іспиту, він також може бути використаний учнями для самопідготовки та самоконтролю. За допомогою посібника вчитель може організувати систему домашніх завдань, що дозволить сформувати необхідні навички.
2. Рівень складності завдань середній, однак робота з посібником дозволить забезпечити не лише подолання мінімального порогу, а й отримання високого балу на іспиті.
3. Всі теми шкільного курсу російської мови опрацьовані широко та повно, у суворій відповідності з КІМ ЄДІ.
4. Коментарі до відповідей зрозумілі та доступні школярам.
5.Представлений у посібнику матеріал систематизований зручно, відповідає КІМ з російської мови.
6.Представлені у посібнику тести об'єктивно оцінюють ступінь підготовленості учнів до ЄДІ.
7. Цей посібник можна використовувати під керівництвом вчителя, починаючи з 5 класу.
8. Ілюстрації, як ми вже відзначали, відсутні, але для підготовки до ЄДІ з російської мови в цьому немає необхідності.
9. Вартість допомоги та користь від його практичного застосування співвіднесені чітко, середня ціна 200 рублів.
Висновки
1. Даний посібник можна використовуватиме самостійної підготовки старшокласників, для фронтальної роботи у класі, підготовки з репетитором. Особливо цінним у посібнику є підбір завдань з відпрацювання морфологічних та синтаксичних норм.
2. Батькам, найімовірніше, буде важко перевірити, використовуючи цей посібник, як справляється дитина з підготовкою до іспиту.
3. Ціна допомоги та користь від його застосування, як уже вказувалося, співвіднесені правильно.
4. Посібник відповідає всім останнім вимогам ЄДІ.
5. Усі навички, які перевіряються на ЄДІ з російської мови, формує цей посібник.
6. Шанси отримати високий бал на ЄДІ, якщо вести сумлінну підготовку з цього посібника, великі, але за умови, що робота вестиметься під керівництвом вчителя. Покладатися тільки на самостійну підготовку за даним посібником не варто, не варто також розглядати цей посібник і як єдиний під час підготовки до іспиту.
Чуковський. Живий як життя.- М.: КДУ, 2004
Мабуть, це моя улюблена книга про російську мову. Корній Чуковський великий у різних своїх іпостасях. Мені важко уявити собі письменника, перекладача, критика, нарешті, просто інтелігента, який розуміє мову так, як розуміють її лінгвісти. Тобто не лякається неграмотності оточуючих, помилок молоді тощо. (або принаймні не тільки жахливого), але усвідомлює неминучість змін мови та її норм.
Багато думок і слів Чуковського здаються написаними про наш час. Ось, наприклад: «Минули роки, і я в свою чергу став старим. Тепер за моїм віком і мені належить ненавидіти слова, які введені в нашу мову молоддю, і волати про псування мови. Тим більше що на мене, як на будь-якого мого сучасника, відразу в два-три роки найшло більше слів, ніж на моїх дідів і прадідів за останні два з половиною століття». (Нагадую, що книга вийшла друком у 1962 році!) Чуковський же, незважаючи на те, що так належить, не ненавидить їх. Хоча є щось, все-таки ненавидить. Для цього ненавидимого ним об'єкта він вигадав термін, який пережив свій час і використовується досі — канцелярит. Один із розділів його книги, власне, так і називається.
Максим Кронгауз,доктор філологічних наук, професор, директор Інституту лінгвістики РДГУ, завідувач кафедри російської мови РДГУ
2. Бездоганний смак та мовні варіації
Н. Галь. Слово живе та мертве.- М.: Час, 2012
Нора Галь докладно розбирає мовні неточності чи помилки і дуже чітко ставить діагноз, але на відміну від Чуковського майже ніколи цих помилок не прощає. Саме тому книга така близька багатьом читачам з філологічною освітою та взагалі інтелігентним людям. Адже мова, як ми знаємо, відмінний інструмент встановлення соціальної ієрархії, та знання літературної норми, бездоганний мовний смак підносять культурну людину на вершину соціальної піраміди. А ось лінгвіст, навіть і не позбавлений мовного смаку, чомусь пручається і намагається вставити хоча б одне «але». Та що лінгвіст! Особисто я пручаюсь майже так само, коли редактор хоче покращити мою мову і замінює «досить» на «досить» і «складно» на «важко». Для мене дуже важливо, що російською можна говорити і писати по-різному, і ця різноманітність не зводиться до єдиного «правильного» стилю. І саме воно дає мові можливість змінюватися, тому неправильне стає правильним і навпаки.
3. Любити чи не любити російську орфографію?
М.В. Панів. І все-таки вона гарна.- М., 1964 (2-е вид., Випр.), М.: Вербум-М, 2007
Сьогодні лінгвісти досить часто пишуть популярні книги, але у своєму поколінні Михайло Вікторович Панов був, мабуть, єдиним. Я взагалі назвав би його першопрохідником. На відміну від багатьох лінгвістів він любив писати зрозуміло та захоплююче, часом дивуючи читача. Його книга починається з чудової фрази: «Я знаю, що багато моїх читачів погано ставляться до орфографії». По суті, ця фраза та назва книги описують її зміст — автор пояснює читачеві, чому можна і треба любити російську орфографію.
4. Російська мова початку ХХ століття - погляд з боку
С.І. Карцевський. Мова, війна та революція (З лінгвістичної спадщини).- М: Мови російської культури, 2000
Ця невелика книга вийшла у Берліні у 1923 році. Вона містить надзвичайно цікаві спостереження за зміною російської з 1905 року. Автор на той час перебував на еміграції, і це дозволило йому бути відвертішим. Саме Карцевський зберіг для нас всілякі назви ЧК — від надзвичайної, чайки та черезчурки до Вірочки (Всеросійська ЧК), Манечки та Емочки (Московська ЧК). Від нього ми, до речі, дізналися, що вираз «Віра Михайлівна» означав найвищий захід, а «померти від докору сумління» — «бути розстріляним». Книга читається з величезним інтересом і завдяки своїй стислості доступна для всіх.
5. Пам'ятка епохи
А.М. Селищев. Мова революційної доби. Зі спостережень над російською мовою (1917-1926). - М: УРСС, 2003
Книга з'явилася в 1928 році і досі залишається найповнішим описом мови революційної доби. Російська мова описується і натомість французького XVII-XVIII століть, що дозволяє читачеві побачити разючі аналогії. За радянських часів книга зберігалася в спецхрані, і незрозуміло, чому автора не посадили відразу після її виходу у світ. Ось лише одна цитата, за яку це можна зробити (щоправда, сам Афанасій Матвійович Селіщев акуратно посилається на газету «Робітнича Москва»): «Недарма деякі подейкують, — каже незрозуміло, — значить, більшовик».
Працюючи над цією статтею, я ознайомилася з дуже великою кількістю відгуків батьків на різних форумах. Більшість відгуків були негативними. І знаєте, що навело мене на думці про те, що ці відгуки суб'єктивні? Те, що лають абсолютно всі програми, всі підручники, поливають грязюкою всіх укладачів. Батьки не хочуть брати участь у навчанні власних дітей – ось головна думка, винесена мною з цих негативних відгуків. А всі чи майже всі позитивні відгуки звучали однаково: "У нас чудовий учитель. Усі все розуміють. Ми любимо російську мову". Виходить, що справа не у підручниках, а у викладачі. Батьки і вчителі (а часом це одна і та сама людина) повинні прикладати взаємні зусилля для навчання кожної дитини. І ні батько, ні вчитель не мають морального права перекладати все на протилежний бік.
Я також вважаю надзвичайно важливим відзначити той факт, що кожен підручник має свою особливість подачі матеріалу. І навчити дитину можна практично за будь-яким підручником. Важливо, щоб вчитель чи батько були зацікавлені у розумінні дитиною матеріалу, а не просто у хороших оцінках. При виникненні складнощів з вивчення матеріалу дорослий повинен адекватно підійти до їх подолання дитиною, варіюючи виклад правил або завдань, адаптуючи їх під індивідуальні якості учня.
Початкова школа:
Програма Занкова
Полякова О.В.
Непоганий підручник. Але... Матеріал подано сухо. Не завжди зрозуміло для дитини. Дитині багато що потрібно або пояснювати та деталізувати, або пояснювати заново. На мою думку, неприємні ілюстрації. Завдання досить різноманітні, за умови правильної подачі можливе формування прийнятного рівня грамотності. Рівень – трохи вищий за середній.
Нечаєва Н.В., С.Г. Яковлєва
За цим підручником навчалася наша донька. Багато чого мені в ньому подобається. Але, знову ж таки, викладачеві потрібно звертати ДУЖЕ багато уваги на індивідуалізацію правил та пояснення завдань. Підручник значно складніший за багатьох інших, зате - при грамотній подачі - і рівень знань буде вищим. Негатив, який часто зустрічається у відгуках батьків, на мою думку, абсолютно необґрунтований.
- «Початкова школа XXI століття» (за ред. проф. Н.Ф. Виноградової)
Іванов С. В., Євдокимова А. О., Кузнєцова М. І., Петленко Л. В.
Грунтуючись на 12-річній практиці, категорично заявляю – найгірший із підручників із російської мови. Завдання не зрозумілі ні дітям, ні дорослим, лише методистам. Багато непотрібного матеріалу. Хтось може виразно відповісти, навіщо дитині в 3 класі знати розряди прикметників? Абсолютно нема чого. Усім дітям, у яких у школі була чи є ця програма, мені доводиться пояснювати все наново, не так, як у підручнику, робити таблички із узагальненими правилами. Книжка вкрай не інтуїтивна.
- «Школа 2100»
Р. Н. Бунєєв, Є. В. Бунєєва, О. В. Проніна
Підручник, явно розроблений, як тепер це модно говорити, з урахуванням нових досліджень та інноваційних методик. І це явно не пішло на користь ні російській мові, ні дітям. Неприємно бачити, як у свідомість маленьких дітей запроваджують такі структури, як «вирішення проблем». Проблем? У вивченні мови нема проблем! Але великих неясностей із викладом матеріалу немає, правила, у принципі, зрозумілі. На мою думку, недостатньо вправ.
- "Перспектива"
Кліманова Л.Ф., Макєєва С.Г., Бабушкіна Т.В.
Дуже непоганий підручник. Класична форма та прийнятний зміст. Теми перебувають у відносно логічному порядку. Дещо спірне питання з розбором дієслів за складом. Як завжди, дітям іноді бувають незрозумілі правила та визначення. При грамотному та зацікавленому підході навчального дорослого підручник забезпечить грамотність дитини. Рівень складності: середній.
- "Школа Росії"
Канакіна В.П., Горецький В.Г.,
Зеленіна Л.М., Хохлова Т.Є.
Хороші класичні підручники. Більшість дітей зовсім не викликають труднощів. Та й батькам, швидше за все, не доведеться шукати в Інтернеті інше формулювання правил. Наочний виклад нових тем. Задань багато. Трохи не вистачає різноманітності, але ця пробілка легко заповнюється додатковими посібниками. Оформлення неяскраве, спокійне.
- "Перспективна початкова школа"
Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., Малаховська О.В., Байкова Т.О.
Цікавий, хоч і не дуже вдалий підручник. Чи не інтуїтивна подача матеріалу. Але якщо зрозуміти логіку авторів, можна винести цікавий досвід. Підручник робить похвальну спробу позбавити вивчення російської мови від шаблонності. За постійної підтримки та пояснення дорослих, дитина зможе на нормальному рівні засвоїти основні правила мови. Оформлення, на мій погляд, неприємне – занадто рябий.)
- «Планета знань»
Андріанова Т.М., Ілюхіна В.А.
Жовтовська Л.Я., Калініна О.Б.
Дуже зрозумілий підручник. Вдало вибрані шрифти. Доступний виклад правил та завдань. З боку дорослого потрібно мінімум зусиль, щоб пояснювати нові теми. Але фонетичний розбір має класичний вигляд. Хоча, якщо дати раду, досить зручний і зрозумілий. Підручник дуже патріотизований. Чітко читається православна підопля.
- «Гармонія» (за редакцією Н.Б. Істоміної)
М. С. Соловійчик, Н. С. Кузьменко
Подача матеріалу у цьому підручнику розрахована те що, щоб підготувати дитини передбачити можливе місце помилки. Це дуже корисна навичка. Але він вимагає дуже грамотного викладача, який розуміє та любить російську мову. Без такої людини дитина буде приречена на неписьменність та «албанську мову». Виклад загалом зрозумілий. Реалізовано м'яку форму взаємодії з дитиною. Можливо, для когось з'явиться недолік недостатньо чітке формулювання завдань.
Класична початкова школа. Ритм
Т.Г.Рамзаєва
Доступний класичний підручник. Мабуть, один із найкращих підручників середнього рівня складності. Матеріал подано відповідно до вікової логічної структури. Завдання, правила зрозумілі, чітко викладені. Сам собою, підручник із змістом трохи підвищеного рівня. Є теми, що не входять до Федерального мінімуму. Але вивчення мови ніщо не перешкоджає. Дещо не вистачає ілюстрацій.
Середня школа:
Ладиженська Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. та ін.
Підручник багато в чому схожий на радянські видання. Багато вправ, цілком зрозуміло викладені правила. Теми у межах основних вимог. На мою думку, трохи не вистачає творчих завдань (творів, міркувань). Середній рівень складності.
- Бистрова Є.А., Кібірєва Л.В. та ін.
Цей підручник належить до розряду ускладнених, тобто розрахованих поглиблене вивчення російської. У підручнику більш ніж достатньо завдань на розвиток мови, а також дається чимало нових тем, які не торкаються класичних програм. Його можна рекомендувати дітям, які хочуть займатися філологією. Для решти він буде складний.
- Рибченкова Л.М.
Гарний, доступний, грамотно складений підручник. Оформлення, з одного боку, не відволікає від теми заняття, з другого боку, знижує психологічне навантаження. Підручник легко сприймається. Теми підібрані у логічному порядку. Складність невисока. Плюс це чи мінус – вирішувати вам.
УМК В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова, А. Ю. Купалова, Є. І. Нікітіна та ін.
Теоретичний матеріал розрахований на поглиблене вивчення російської. Але зрозумілі формулювання дозволять впоратися із матеріалом більшості дітей. Взагалі, «Теорія» - це посібник, корисний всім школярів та його батькам. На мою думку, невеликим мінусом є мала кількість узагальнюючих таблиць.
Особливо підходить для роботи в гімназіях та класах з поглибленим вивченням гуманітарних предметів. "Російська мова" вчить вести бесіду; складати плани до творчих робіт; писати виклади та твори на вільну тему або за картиною, а також відгуки та рецензії; вміти бачити образні засоби мови та використовувати їх у своїй промові.
- Шмельов А.Д
Цей підручник добре оформлений. У ньому містяться різноманітні завдання, що дозволяє різнобічно вивчити мову. Формулювання всіх завдань доступне без додаткових пояснень. У книзі багато нюансів, які дають змогу краще освоїти нову тему. Викладення матеріалу зрозуміле, легке для сприйняття. На мою думку, дуже непоганий варіант навчального посібника.
- Розумовська М.М.
Підручник середнього рівня, у якому міститься багато завдань в розвитку промови. Не завжди зрозуміле формулювання правил і завдань. Шрифти підібрані не дуже добре, тому тексти та завдання можуть зливатися. Хоча така проблема часто зустрічається і в інших підручниках. Дещо однакові завдання.
Підручники та посібники з російської мови, що не входять до шкільної програми, але є одними з кращих посібників на даний момент:
-Ахременкова Л.А. "До п'ятірки крок за кроком".
Ці посібники дуже зручно збудовані. Вони дозволяють щодо нового матеріалу не забувати старий, давно вивчений. Вся система книги розрахована на повторення та закріплення навичок грамотного листа. Дитина (за бажання) може користуватися нею з мінімальним залученням дорослих. Я часто застосовую їх у своїй практиці.
http://www.labirint.ru/search/%E0%F5%F0%E5%EC%E5%ED%EA%EE%E2%E0+%EA+%EF%FF%F2%E5%F0%EA%E5+ %F8%E0%E3+%E7%E0+%F8%E0%E3%EE%EC/
-Шклярова Т.В. "Російська мова. Вчимося в школі та вдома".
А до цих підручників у мене особливе ставлення. При всій своїй складності та специфічності (будь-який працюючий з ним повинен зрозуміти методику автора), це найкращі посібники для вивчення російської мови. Автор пропонує метод, який дозволить дитині писати з мінімумом помилок на підставі розуміння структури та логіки правопису. Як не зробити помилку – ось ціль методики. Загалом, рівень підручника – значно вищий за середній.
